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個(gè)人工作總結(jié)及反思

時(shí)間:2023-03-25 19:00:14 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

個(gè)人工作總結(jié)及反思

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的個(gè)人工作總結(jié)及反思,歡迎閱讀與收藏。

個(gè)人工作總結(jié)及反思

個(gè)人工作總結(jié)及反思1

  在過去的一年,時(shí)而奮進(jìn)向上,偶爾陷入迷茫,有時(shí)自信滿滿,有時(shí)卻身陷懷疑,很想淡然面對,更多的時(shí)候是束手無策,梳理凌亂的思緒與情感,準(zhǔn)備什么時(shí)候再度奮發(fā)或者什么時(shí)候繼續(xù)沉淪,不知道自己將來是什么樣子,目前能做的就是整裝待發(fā)迎接新的一年。為了不斷地提高自己,作為單位出納兼統(tǒng)計(jì),我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé),在不斷改善工作方式方法的同時(shí),適應(yīng)當(dāng)前工作的需要,積極更新自己的知識層次,特制訂計(jì)劃如下:

  一、工作上

  1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金、銀行管理和結(jié)算制度,定期核對現(xiàn)金、銀行帳,做到賬賬相符。

  2、根據(jù)考勤及時(shí)編制工資表,與銀行相關(guān)部門聯(lián)系,每個(gè)月井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作。

  3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù),嚴(yán)格審核(憑證上必須有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才能給予支付),對不符手續(xù)的憑證不付款。

  4、完成20xx年度職工公積金申報(bào)及繳納工作。

  5、根據(jù)辦公室提供依據(jù),及時(shí)繳納20xx年度養(yǎng)老、失業(yè)保險(xiǎn)等費(fèi)用。

  6、以各項(xiàng)目部報(bào)表為依據(jù),按照要求及時(shí)報(bào)送省、市、區(qū)三級統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

  7、根據(jù)經(jīng)營科提供保證金繳納申請書,協(xié)助辦理保證金的收、付、退工作。

  8、完成領(lǐng)導(dǎo)零時(shí)交辦的各項(xiàng)工作。

  二、學(xué)習(xí)上

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),堅(jiān)持干與學(xué)相結(jié)合,以符合當(dāng)前崗位要求為基本目標(biāo),達(dá)到業(yè)務(wù)能力全面提升。

  2、結(jié)合工作實(shí)際,積極為晉升高級職稱做準(zhǔn)備。

  三、生活上

  1、加強(qiáng)身體鍛煉,因?yàn)橛幸粋(gè)健康的.身體才能更好地工作。

  2、尊師守紀(jì)、嚴(yán)格把控時(shí)間觀念,做到上班不遲到、下班不早退。

  3、團(tuán)結(jié)互助,相互協(xié)作。

  4、保持良好的心態(tài)、懂得知足者常樂。

  5、善于觀察生活中的細(xì)節(jié)問題,不斷的進(jìn)行總結(jié)從而充實(shí)自己

  四、學(xué)習(xí)要求

  1、端正思想,提高認(rèn)識。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高自身綜合素質(zhì)的迫切需要,必須時(shí)刻提醒自己,把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)視為義不容辭的責(zé)任。

  2、合理安排好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,結(jié)合工作實(shí)際,靈活的分配學(xué)習(xí)時(shí)間,保證各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)得到落實(shí)。

  3、通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高自身的業(yè)務(wù)水平,豐富自己工作經(jīng)驗(yàn),把知識和經(jīng)驗(yàn)的積累結(jié)合,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學(xué)習(xí),有效解決在工作中存在的問題,真正使思想有明顯提高,作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變,工作有明顯推進(jìn)。在新的一年里,我還需要在工作上更加積極主動,態(tài)度上更加認(rèn)真負(fù)責(zé),盡力為公司的進(jìn)一步發(fā)展和壯大發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

個(gè)人工作總結(jié)及反思2

  不經(jīng)意間,一學(xué)期的工作又將結(jié)束。當(dāng)坐下來寫總結(jié)時(shí),竟發(fā)現(xiàn)能寫下的東西太少了,能拿出來說說的少之又少,不得不有感于時(shí)間的匆匆,有愧于自己的碌碌無為。趁此機(jī)會,就說說自己一貫堅(jiān)持的想法和一年來嘗試做著的一些事。

  不敢說自己做一行能夠愛一行,但我常常告訴自己“既來之則安之”。

  一 思想進(jìn)修是前提

  老師們可能也讀到過徐特立老先生的話:教師要有兩種人格,一種是教師,是教學(xué)問的,一種是人師,是教行為的。因?yàn)榈赂邽閹,因(yàn)樯碚秊榉,因(yàn)椴灰W(xué)生那一雙雙天真而渴望的眼睛,我在思想上嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),比如師德學(xué)習(xí),教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),以提高自身的修養(yǎng),為我的.工作打下基礎(chǔ)。教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師履行教書育人職責(zé)的重要條件,所以我開始積極參加學(xué)歷進(jìn)修,拓展自己的文化知識,多看教育教學(xué)雜志,從中汲取營養(yǎng),充實(shí)自己的頭腦。

  二 做好工作是關(guān)鍵

  新的工作崗位,使我的工作精力有了新的分配。打算從兩方面做小結(jié)。

  1 教育教學(xué)工作用心做好

  在目前的形勢下,對于教師的要求越來越高,而課堂教學(xué)始終是教師的命脈。明白這點(diǎn),也就在課堂教學(xué)上動了一番腦筋。我抽空學(xué)習(xí)了大部分語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,結(jié)合外出聽課的所見所聞進(jìn)行了思考,努力想在 “如何提高學(xué)生的語言表達(dá)能力”兩個(gè)方面作一些嘗試。我一邊想著一邊做著。一學(xué)期下來,從學(xué)生的改變看,應(yīng)已初見成效,有待進(jìn)一步研究。

  2 學(xué)校負(fù)責(zé)人工作小心做好

  主要開展了以下三方面的工作:完善學(xué)校育人環(huán)境。主要從學(xué)生管理和媒體使用兩方面動了一些腦筋。加強(qiáng)教師個(gè)體合作,想使我們的教風(fēng)和諧化。規(guī)范教育教學(xué)秩序。由于經(jīng)驗(yàn)不足,成績不明顯,失誤倒不少。

  三 反思不足

  回顧一學(xué)期的工作,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,工作成績患得患失。工作中有時(shí)不及時(shí),有時(shí)效率不高,教育教學(xué)的新理念理解得不夠深入和細(xì)致,本人和輔導(dǎo)對象取得的成績不明顯……在以后的工作中,我要克服懶惰心理,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性成長,關(guān)注自己的可持續(xù)發(fā)展。

  無怨無悔我走我路。

個(gè)人工作總結(jié)及反思3

  忙碌而又充實(shí)的X月已經(jīng)過去,全新的五月已經(jīng)到來,X月份個(gè)人工作總結(jié)及反思郭瑞祥。X月,是我頂崗實(shí)習(xí)收獲最多、進(jìn)步最快的一個(gè)月。我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的生活環(huán)境,深深地喜歡上了這里的一切,尤其是我的學(xué)生們。這個(gè)月,我的主要工作是班主任工作、教學(xué)工作、開展活動以及給駐縣龍老師匯報(bào)我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的工作,F(xiàn)將我本月的工作總結(jié)如下:

  ◆好的方面

  一、班主任工作

  針對同學(xué)們在X月份表現(xiàn)出的一些不好的情況和模擬考試中同學(xué)們表現(xiàn)出的問題,我找個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了座談,并給他們講了好多道理,讓他們調(diào)整好自己的心態(tài),滿懷信心的去迎接中考。另外,我還讓學(xué)生給我的工作提意見和建議,他們一個(gè)個(gè)都紛紛的述說自己的見解,這樣,在以后的工作當(dāng)中,我會更加注意,努力提高自己。

  二、教學(xué)工作

  首先,在X月份工作的基礎(chǔ)上,我更加注意教學(xué)工作。首先是備學(xué)生。課下,我找個(gè)別的學(xué)生座談,了解他們對知識的掌握情況,只有這樣,我才能更好的去備課。接著是備教材,我認(rèn)真的查閱教科、教師用書以及上網(wǎng)搜集所需信息,盡可能的把每道題所涉及到的知識點(diǎn)是搜集到一起。然后找我的指導(dǎo)老師,把我寫的教案給老師看看,他從中會指出不足的地方,并給我加以批注,我及時(shí)的加以改正。對于某些問題,我會和我的指導(dǎo)老師一起討論。最后是課下反饋,我利用課余時(shí)間,耐心的詢問詢問學(xué)生,在課堂上我講的知識點(diǎn)全聽懂了沒有,若沒有聽懂,是什么地方?jīng)]有聽懂,我單獨(dú)給他們講解,直至聽他們聽懂為止。

  其次,化學(xué)這門學(xué)科是理科中的文科,大部分同學(xué)缺乏對化學(xué)知識的總結(jié),所以我給布置了作業(yè):化學(xué)錯題本。這個(gè)錯題本不僅僅是記錄錯題的,我讓他們把自己掌握得不好的知識點(diǎn)也總結(jié)到上面,每周給我上交兩次,我會認(rèn)真的給他們批閱,他們寫得不全面的地方,我及時(shí)的加以補(bǔ)充;寫出錯的地方,我會用紅筆作批注,提醒他們以后該多加注意。

  還有,我所實(shí)習(xí)的班級是初三,在每次月考之后,我都會對試卷做認(rèn)真的分析,看看試題與課本知識的聯(lián)系;并對每個(gè)學(xué)生的試卷做一個(gè)分析,看看他們丟分主要在什么地方,只有這樣,才能更好的了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更好的把握它們。

  最后,在學(xué)校的要求下,我開始分析近幾年河北省、河南省、山東省以及山西省等省的中考試題,研究命題規(guī)律與課本知識間的內(nèi)在聯(lián)系,工作總結(jié)《四月份個(gè)人工作總結(jié)及反思郭瑞祥》。只有這樣,才能不辜負(fù)母校及實(shí)習(xí)學(xué)校對我的厚望。

  三、開展活動

  活動的開展主要包括兩個(gè)方面,在做好班級活動的同時(shí),我積極地策劃并組織我們實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的活動。

  (一)班級活動

  由于我的實(shí)習(xí)班級是初三級,他們馬上面臨著中考,所以同學(xué)們沒時(shí)間去參加更多的活動。但是他們也馬上面臨著中考體育考試,我和學(xué)生一起去練習(xí)體育。比如擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等。我雖然不是學(xué)體育的,但是我還是和同學(xué)和們一起去練,這樣,他們會更加有信心,覺得練體育不再是那么枯燥,而是把它當(dāng)作一種樂趣。

  (二)團(tuán)日活動

  由于面臨著全市的初中畢業(yè)班質(zhì)檢考試以及學(xué)校內(nèi)的期中考試,所以團(tuán)活動并不多。期間我積極策劃并參與了兩次團(tuán)日活動。其一是4月11日,在崗南中學(xué)西校區(qū)開展的"我與祖國共奮進(jìn)"團(tuán)日活動。這次團(tuán)日活動以播放幻燈片的形式進(jìn)行,對幻燈片我做了適當(dāng)?shù)闹v解,對學(xué)生進(jìn)行了一次勵志教育。另一個(gè)團(tuán)日活動于x月xx日開展,我和團(tuán)支部的成員在崗南中學(xué)的曹海蘭老師的帶領(lǐng)下,一同前往了曹火星紀(jì)念館進(jìn)行參觀,以緬懷這位偉大的人民音樂家,用革命前輩的事跡鼓勵我不停地前進(jìn),并進(jìn)而提高政治思想覺悟。通過這兩次團(tuán)日活動,我與實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)了。此外,在做好當(dāng)前團(tuán)日活動的同時(shí),我還積極配合團(tuán)支書對將來活動的規(guī)劃,并做了一個(gè)簡單的活動策劃書交給了崗南中學(xué)的趙副校長,得到了趙副校長的指點(diǎn)和教導(dǎo),對于這份活動策劃,實(shí)習(xí)學(xué)校也表示了肯定和支持。

  四、給駐縣老師匯報(bào)工作

  針對X月份在給駐縣老師匯報(bào)工作當(dāng)中出現(xiàn)的一些不好的地方,我及時(shí)的加以改正。尤其是在比較忙的時(shí)候,我就會忘記報(bào)平安。對此,我特意設(shè)置了手機(jī)備忘錄,到時(shí)手機(jī)會提醒我,無論多忙,我都會準(zhǔn)時(shí)的給老師報(bào)平安了。我更積極的`去建設(shè)我們崗南分隊(duì)的博客和平山分隊(duì)的博客,還有針對我們崗南分隊(duì)發(fā)東西所用郵箱不統(tǒng)一的情況,我專門以崗南中學(xué)為名稱申請了一個(gè)我們崗南的公共郵箱。每天我都會上平山分隊(duì)的公共郵箱和公共博客,看看有沒有最新的通知,以便我及時(shí)的傳達(dá)給我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的每位同學(xué)。我積極的做好龍老師安排給我的一切工作。

  ◆不足之處

  1、在備課過程中,在對教材的挖掘程度上仍需努力;

  2、在駕馭和把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì);

  3、沒有更好的處理教材與學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本;

  4、管理方面有些欠缺,與各個(gè)學(xué)校小組間交流較少。

  ◆反思

  在實(shí)習(xí)工作過程中,每一節(jié)課、每一個(gè)活動結(jié)束之后,我都會對之進(jìn)行反思。這個(gè)反思的過程中,我找到了許多自己在講課和工作中出現(xiàn)的問題,在反思之后,都會及時(shí)的做出改變,以減少缺點(diǎn)。這個(gè)月,我又學(xué)到了很多東西,而有些東西在書本里面是找不到的。這個(gè)月讓我獲益匪淺,讓我真正體會到一位教師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)生活,是我人生中一段珍貴的回憶,我相信在未來的路上我會做的更好。

  第十期平山縣崗南中學(xué)實(shí)習(xí)小組

個(gè)人工作總結(jié)及反思4

  一個(gè)學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷地實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做得最好。孩子們在各個(gè)方面都有所不同程度地提高了能力,我感到莫大的快樂,我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以下是本人對這學(xué)年度的工作總結(jié)

  一、班級情況分析及工作重點(diǎn)

  本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

  (一)健康領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,情緒安定,愉快活潑。

  2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力,注意公共衛(wèi)生。

  3、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能和保護(hù)方法,會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

  4、認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。

  5、喜愛體育運(yùn)動,逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識,動作協(xié)調(diào)靈活。

  6、增強(qiáng)合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

  (二)語言領(lǐng)域

  1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

  2、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。

  3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

  4、學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

  5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

  (三)社會領(lǐng)域

  1、了解不同職業(yè)的成人勞動及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。

  2、體驗(yàn)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。

  3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見、并作出合適的反應(yīng),有同情心。在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

  4、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識。

  5、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要產(chǎn)物、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步了解不同地域不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

  三、教育工作

  從本班幼兒實(shí)踐情況出發(fā),將設(shè)計(jì)好的主題活動,精心安排到每周計(jì)劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動,在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中實(shí)踐,使幼兒成為真正的學(xué)習(xí)主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)人的發(fā)展,這也是我一直以來堅(jiān)持努力的方向。

  1、從日常生活中抓起,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì),一個(gè)學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排幼兒多和水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動是或休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況,教育幼兒別吃手指甲或用臟手揉眼睛等。每天保證戶外活動的時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀活動,合理設(shè)計(jì)好,每日的晨間活動。此外在日常生活中,利用空閑的時(shí)間或下午的時(shí)間,組織幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動。引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病的一些措施方法。一個(gè)學(xué)期以來孩子們都具有,良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,身體素質(zhì)逐漸上升。

  2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境是否有安全隱患,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)清除,然后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。利用每周五下午的時(shí)間,更幼兒進(jìn)行安全知識的講解,認(rèn)識一些安全電話號碼:110、120、119、112等。讓安全知識參透幼兒的'心中,不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識,一個(gè)學(xué)期以來,孩子們的安全知識增強(qiáng)了不少,也掌握了一定的安全知識。

  3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。幼兒最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動,我注意發(fā)掘每位幼兒的潛能,讓幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動,從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā),在活動中積極參透探索學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  四、衛(wèi)生保健工作

  一、堅(jiān)持保教并重

  1、本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。早晨幼兒入園,我們認(rèn)真對幼兒進(jìn)行詢問,觀察,了解幼兒是否有不適,并杜絕危險(xiǎn)品的帶入,及時(shí)向家長了解幼兒在家的健康情況,做好傳染病的防治工作,發(fā)現(xiàn)異;騻魅静∽龅郊皶r(shí)隔離與治療,控制了傳染病病菌的傳播,把好了安全的第一關(guān)卡。

  2、對患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察,做好記錄,按時(shí)喂藥;及時(shí)了解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理,堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合,并做到有記錄、有分析、有措施。

  3、在本學(xué)期的保健工作中,增強(qiáng)保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。

  五、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日;顒又械陌踩芾。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日;顒又写┎灏踩逃、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

  六、家長工作方面

  一個(gè)學(xué)期以來與家長相處的很愉快,工作得到了家長的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過面談的形式,來與家長交流教育心得,交流幼兒在家在園的表現(xiàn)情況。共同尋找教育幼兒的好方法,仔細(xì)聆聽家長的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動需要家長的支持、配合時(shí),他們都會給出相對應(yīng)的配合,在園內(nèi)進(jìn)行活動是家長也會鼎力支持。

  三、工作上的不足之處

  在個(gè)別幼兒教育的問題上,未能做得最好,班上還有個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),在下學(xué)期我還會加強(qiáng)這方面的工作。幼兒教育工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作,我會在以后的日子里以更好的工作態(tài)度,工作精神,投入與我的職業(yè),帶給幼兒開心的樂園。

個(gè)人工作總結(jié)及反思5

  20xx年是全區(qū)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、個(gè)人教研工作扎實(shí)推進(jìn)的一年。一年來,我區(qū)初中生物教研工作緊緊圍繞“加速教師專業(yè)成長”這一核心,以“提升課堂教學(xué)效益”為抓手,以“構(gòu)建高效課改模式”為突破口,切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理,追求教研實(shí)效,加大視導(dǎo)力度,充分發(fā)揮骨干教師的典型引領(lǐng)和示范輻射作用,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在教研中心的統(tǒng)籌指導(dǎo)和全區(qū)教師的共同努力下,各項(xiàng)活動開展地有條不紊、忙而有序,全面順利地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)。

  回顧一年的工作與成長歷程,可以說是“學(xué)習(xí)與服務(wù)齊步,收獲與反思并存,感悟與設(shè)想同行”;清苦但幸福,充實(shí)而快樂。基于此,我將從盤點(diǎn)、反思和設(shè)想三個(gè)方面對本學(xué)年工作加以簡要總結(jié):

  一、盤點(diǎn)梳理過去的20xx年――忙碌充實(shí)但碩果累累,漸入佳境仍有待提升

  (一)公開、公平、公正地開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)評選活動;努力為全區(qū)教師搭建展現(xiàn)自我及公平競爭的機(jī)會和舞臺,激發(fā)老師們干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性(備注:評選成績?nèi)楷F(xiàn)場博客公示)。

  1、區(qū)基本功評選抽簽 20xx.10.25下午 教育局四樓會議室

  區(qū)基本功說課、實(shí)驗(yàn)操作評選 20xx.10.28下午 李營一中二樓生物實(shí)驗(yàn)室

  區(qū)基本功筆試 20xx.1.13上午 濟(jì)寧十四中五樓多媒體教室

  2、區(qū)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選抽簽 20xx.11.14下午 教育局四樓會議室

  區(qū)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課講課、說課評選 20xx.11.17-18 濟(jì)東中學(xué)二樓生物實(shí)驗(yàn)室

  (“年輕骨干,茁壯成長;精彩點(diǎn)評,完美落幕”)

  (二)創(chuàng)新教研形式、抓實(shí)問題聯(lián)研、確保活動實(shí)效;統(tǒng)籌部署,周密安排,分工細(xì)化;有的放矢,服務(wù)校本,釋疑解惑;緊密圍繞“教師專業(yè)提升”及“高效課堂建構(gòu)”這一主旋律,開展不同年級、不同類型的交流課活動,注重“典型引領(lǐng)”和“青藍(lán)幫扶”;踏著精品課例,共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)堂;立足學(xué)科培訓(xùn),加速教師成長。

  1、籌劃制定教學(xué)進(jìn)度及片研計(jì)劃 20xx年2月上旬、8月下旬

  2、全區(qū)中心組長會議 20xx.2.16上午 教育局四樓會議室

  區(qū)中心組成員會議 20xx.8.26下午 教研中心四樓辦公室

  3、任城區(qū)初中課堂教學(xué)“開放周”活動 20xx.3.17下午 濟(jì)寧十三中

  4、任城區(qū)初中“課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會” 20xx.5.26上午 濟(jì)寧十四中

  5、區(qū)“中心組長述職暨計(jì)劃進(jìn)度傳達(dá)會” 20xx.3.1上午 濟(jì)寧十四中五樓多媒體教室(“回顧反思,智慧共享,繼往開來”)

  區(qū)“計(jì)劃進(jìn)度傳達(dá)暨學(xué)業(yè)質(zhì)量剖析會” 20xx.9.13上午 濟(jì)寧十四中五樓多媒體教室

  6、區(qū)“教師專業(yè)成長”系列培訓(xùn)(三)―“如何說課、課件制作” 20xx.3.23下午濟(jì)東中學(xué)多媒體教室(“提升學(xué)科培訓(xùn)實(shí)效,力促教師穩(wěn)步成長”)

  7、區(qū)“高效復(fù)習(xí)”調(diào)度會 20xx.5.5上午 濟(jì)寧十三中多媒體教室

  (“課例引領(lǐng),高效復(fù)習(xí);聚焦中考,智慧共享”)

  8、區(qū)“城鄉(xiāng)‘同課異構(gòu)’交流課”活動 20xx.9.27上午 石橋中學(xué)多媒體教室(“同樣的課堂,不一樣的精彩”)

  9、區(qū)“期中質(zhì)量分析、策略交流會” 20xx.11.15 大唐中學(xué)(6年級)、實(shí)驗(yàn)初中(7年級)、接莊中學(xué)(8年級)(“激情,賞析,分享,提升”)

  (三)“青藍(lán)結(jié)對,互助幫扶”,各種校際間“校本教研”活動自發(fā)組織、精彩紛呈。

  1、李營一中和濟(jì)東中學(xué)生物組校際交流 20xx.9.30下午 李營一中

  (“青藍(lán)結(jié)對”互幫扶,“校際交流”促發(fā)展)

  2、實(shí)驗(yàn)初中和李營二中生物組校際交流 20xx.10.11上午 實(shí)驗(yàn)初中

  (“寶劍鋒從磨礪出,校際教研促成長”)

  (四)積極參與各項(xiàng)省、市級業(yè)務(wù)評選及公開課活動并選派大批教師前往觀摩學(xué)習(xí);集備磨課不分晝夜,評選結(jié)果捷報(bào)頻傳,教師眼界得以開闊,教師素養(yǎng)加速提升。

  1、市“送課下鄉(xiāng)”跟蹤磨課 20xx.3.8、11 濟(jì)寧十三中

 。(jì)寧十三中謝經(jīng)鋒老師執(zhí)教濟(jì)寧市“同課異構(gòu)”公開課,反響較好。

  2、區(qū)“公開課”跟蹤磨課 20xx.5.3 接莊中學(xué)

  (接莊中學(xué)馬黎老師執(zhí)教任城區(qū)“二輪專題復(fù)習(xí)”公開課,值得借鑒。

  3、省教學(xué)能手評選全程磨課、觀摩 20xx.11.2-3 山東省菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

  (“集體智慧放異彩,精彩紛呈妙課堂”)

  (注:濟(jì)寧十三中李美玲老師喜獲“省教學(xué)能手”稱號,填補(bǔ)空白,可喜可賀!

  (五)扎實(shí)開展全區(qū)視導(dǎo)調(diào)研、評估檢查及先進(jìn)教研組評選工作;深入一線、廣泛視導(dǎo)、有效調(diào)研;了解教師、定位改進(jìn)、引領(lǐng)提升。

  1、陪同市教研室跟蹤磨課視導(dǎo) 20xx.3.9-10 石橋中學(xué)、20xx.3.30 濟(jì)寧十三中(“妙語巧解心千結(jié)”)

  2、教學(xué)視導(dǎo) 20xx.4.1(十四中)20xx.9.21上(長溝)9.29上(石橋)10.11上(十四中)10.15上(實(shí)驗(yàn)初中)11.16上(十四中)

  3、評估檢查 20xx.5.9上午 石橋、下午 濟(jì)東;5.10上午 接莊、下午 三賈;5.11上午 九中;5.16下午 十三中;5.17上午 長溝、下午 南張;5.18上午 李二、下午 李一;5.19上午 十四中、下午 大唐;5.20上午 廿里鋪;5.24上午 實(shí)驗(yàn)初中

  4、先進(jìn)教研組評選 11.16上(十四中)11.23上(廿里鋪)11.24上(李一)11.24下(李二)11.25上(濟(jì)東)11.25下(石橋)11.28上(接莊)11.28下(三賈)11.29(十三中)11.30上(九中)12.1上(南張)12.1下(長溝)

  本學(xué)年視導(dǎo)調(diào)研、評估檢查和先進(jìn)教研組評選歷時(shí)3個(gè)多月,其間我共聽課100余節(jié),一路走來,通過走進(jìn)課堂、深入教師、跟蹤調(diào)研、引領(lǐng)督促,收獲頗豐、感觸頗多,讓我更明晰地了解到各校教育教學(xué)的實(shí)際情況以及我區(qū)初中生物教師和教研組的基本情況與教研現(xiàn)狀,其間也留給了我太多太多的震撼和思考。

  (六)精心研讀課標(biāo)教材,認(rèn)真細(xì)致命制各年級期中、期末及摸底考試試題12套,充分發(fā)揮命題考試的導(dǎo)向作用;注重質(zhì)量評析、以考促研,竭力提升結(jié)業(yè)年級和基礎(chǔ)年級的教學(xué)質(zhì)量。

  1、期中命題(6套)20xx年4月中旬、10月下旬

  2、期末命題(5套)、一摸命題(1套)20xx年5月、6月、12月上旬

  (七)狠抓網(wǎng)絡(luò)教研平臺及學(xué)科資源庫建設(shè);注重立體式、多元化、互助式教研,加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流提升,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

  1、區(qū)教研中心學(xué)科平臺培訓(xùn)會 20xx年6月2日上午 區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)微機(jī)室

  2、區(qū)電子資源庫籌建會 20xx.6.24下午 石橋中學(xué)二樓會議室

  (“見證跨越催進(jìn)程,碰撞思維筑平臺”)(注:10G學(xué)科資源庫現(xiàn)已基本整理完成

  3、區(qū)初中生物學(xué)科平臺開通使用(現(xiàn)已上傳精品資源近100篇)

  4、區(qū)“教師專業(yè)成長”系列培訓(xùn)(四)―“網(wǎng)絡(luò)教研” 原定本學(xué)期舉行

  (考慮到本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重、活動多等現(xiàn)狀,本活動順推至下學(xué)期舉行)

  (八)認(rèn)真完成省、市教研室安排的各項(xiàng)教輔編撰任務(wù)。

  本學(xué)年共保質(zhì)、保量地完成了《同步學(xué)習(xí)》、《學(xué)業(yè)說明與指導(dǎo)》、《中考面對面》等教輔編撰、修訂或?qū)徯H蝿?wù)8套,教師撰稿、命題能力在潛移默化中得以提升。

  (九)異常珍惜每次的外出聽課、研修及培訓(xùn)機(jī)會;注重結(jié)合我區(qū)實(shí)際反思放大、借鑒創(chuàng)新、學(xué)以致用;注重錘煉提升自我,積極參與各種業(yè)務(wù)評選及外出教師培訓(xùn)活動。

  1、“任城英才”參評 20xx.3.2 區(qū)教體局

  2、市“課改開放周”活動 20xx.3.29 微山夏鎮(zhèn)一中西校區(qū)

  3、外出做教師專業(yè)成長培訓(xùn)報(bào)告 20xx.7.15-16 菏澤曹縣教研室

  (報(bào)告題目:“構(gòu)建高效學(xué)堂、深化課程改革、加速教師成長”

  4、山科版五.四制生物教材修訂會議 20xx.8.3-6 煙臺頤中大酒店

  (十)高度重視,認(rèn)真完成好市、區(qū)教研室安排的其他各項(xiàng)事務(wù)。

  1、高考考務(wù)、中考保密 20xx.6.7-9 市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、6.11-13 區(qū)教體局保密室

  2、中考閱卷保密 20xx.6.13-18 金鄉(xiāng)縣文峰中學(xué)

  “一份耕耘,一分收獲”!通過上述活動的順利開展和高效落實(shí),全區(qū)教師心往一處想、勁往一處使,整個(gè)生物學(xué)科團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力進(jìn)一步增強(qiáng)。老師們敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn),中心組長履職盡責(zé)、率先垂范,教研組內(nèi)部關(guān)系團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實(shí)奮進(jìn);各項(xiàng)教研活動漸入佳境、創(chuàng)新多元、務(wù)實(shí)高效、有條不紊;各校通過網(wǎng)絡(luò)平臺,取長補(bǔ)短、互助提升;教學(xué)成績亦進(jìn)步斐然;教師省、市級獲獎榮譽(yù)明顯增多、再創(chuàng)新高,填補(bǔ)了任城區(qū)近年來無省優(yōu)質(zhì)課、省教學(xué)能手獲獎的空白。

  二、回顧反思教研工作中存在的問題

  (一)部分學(xué)校教師師德、師風(fēng)不正,嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量。

  (二)學(xué)期教研活動稍顯多、凡、雜,加之學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重;有時(shí)會影響到老師們的常規(guī)教學(xué)工作。

  (三)老師們對教研員初步了解后,因匠心獨(dú)運(yùn)不夠,不敢大膽挑戰(zhàn)與嘗試,有時(shí)會產(chǎn)生教研倦;教研活動設(shè)計(jì)的學(xué)科性、創(chuàng)新性和靈活性有待挖掘。

  (四)學(xué)期教研活動主線不清晰、重點(diǎn)不突出,欠缺統(tǒng)籌安排;有時(shí)活動不能深入結(jié)合學(xué)校實(shí)際,環(huán)節(jié)抓實(shí)抓細(xì)不夠到位;沒有完全達(dá)到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的`。

  (五)學(xué)科教師“專業(yè)成長培訓(xùn)”活動理論性稍強(qiáng),欠缺互動性的實(shí)踐操作與借鑒內(nèi)化。

  (六)骨干教師觀摩課導(dǎo)向性不夠、課型欠缺多元化,“高效”課堂教學(xué)模式還沒有完全成型,借鑒推廣價(jià)值稍打折扣。

  (七)各學(xué)校集體備課、校本教研、資源共享等大都流于形式,針對性不夠、實(shí)效性不強(qiáng),可謂事倍功半。

  (八)作為教研員,發(fā)現(xiàn)學(xué)科現(xiàn)存的問題后,解決問題的能力、方法和策略有待錘煉和提升。

  (九)青年教師培養(yǎng)關(guān)注度不夠,缺乏相應(yīng)的專題教研活動。

  (十)學(xué)科電子資源庫及教研平臺未發(fā)揮出其應(yīng)有的媒介作用,老師們參與性不高、互動性不強(qiáng)。

  (十一)全區(qū)結(jié)業(yè)教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步突破和提升。

  三、下一步教研工作的思考、設(shè)想與打算

  (一)切實(shí)加強(qiáng)教師師德修養(yǎng),倡導(dǎo)“享受工作”這一學(xué)科理念。引導(dǎo)老師們修身律己、甘于奉獻(xiàn),重新審視人生價(jià)值及教師角色定位;教研員更要率先垂范、服從大局、真抓實(shí)干,善于激發(fā)教師活力,勇于爭做敬業(yè)先鋒;并以“先進(jìn)教研組”評選為契機(jī),竭力打造全區(qū)“學(xué)、研、思”型的教研“團(tuán)隊(duì)”。

  (二)結(jié)合學(xué)校及老師們教學(xué)實(shí)際,學(xué)期教研活動安排宜少而精,力爭把每一次教研活動都籌辦成樣板、精品,切實(shí)讓老師們受益匪淺。

  (三)創(chuàng)新是教研事業(yè)成功和發(fā)展的靈魂。教研員應(yīng)當(dāng)具備這種因時(shí)而化、與時(shí)俱進(jìn)的“日新”精神,努力克服工作中的思維定勢,告別輕車熟路的工作模式,摒棄落后固化的經(jīng)驗(yàn)套路,不斷開拓進(jìn)取,突出學(xué)科特色、豐富學(xué)科內(nèi)涵、打造學(xué)科精品、凸顯學(xué)科文化。

  (四)從學(xué)校和教師的需求出發(fā),找準(zhǔn)切入點(diǎn),問題課題化,開展專項(xiàng)教研,提升教研水準(zhǔn),規(guī)范常規(guī)管理,狠抓聯(lián)聯(lián)落實(shí),努力加強(qiáng)教研工作的前瞻性、導(dǎo)向性和科學(xué)性。

  (五)繼續(xù)加大學(xué)科教師、教材培訓(xùn)力度,把培訓(xùn)作為學(xué)科教研的一項(xiàng)重要課題常抓不懈。以學(xué)科培訓(xùn)為抓手,切實(shí)解決部分教師在課堂教學(xué)中存在的問題或困惑,“急老師們之所急”、“想老師們之所想”;并把理論培訓(xùn)后交互性的實(shí)踐操作與內(nèi)化作為落實(shí)的重中之重。

  (六)繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師引領(lǐng),深化課堂教學(xué)改革,建構(gòu)并推廣適合我區(qū)校情、師情、學(xué)情的“高效課堂”教學(xué)模式。

  (七)抓實(shí)各學(xué)校先周精品集備、問題化校本教研過程管理,精心優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),竭力提升課堂教學(xué)效益。

  (八)強(qiáng)化服務(wù)意識,高度審視俯瞰,深入一線有效調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題后貴在“如何解決”,加強(qiáng)教研工作的針對性和實(shí)效性。

  (九)倡導(dǎo)青年教師樂于讀書、勤于學(xué)習(xí)、善于研究,加強(qiáng)自身修養(yǎng),豐富理論儲備;開展多層面、多角度的深層教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極撰寫教研論文,加速向“名師”靠攏;充分發(fā)揮中心組長、骨干教師的龍頭幅射作用,真正實(shí)現(xiàn)校級教研的專業(yè)引領(lǐng);加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師“青藍(lán)結(jié)對、拜師幫扶”工程,注重幫扶成果的展示與激勵,并積極開展青年教師專項(xiàng)教研活動,采用“同課異構(gòu)”、“跟蹤磨課”、“集體研討”等形式加強(qiáng)個(gè)例追蹤,力爭青年教師“一年上軌道、三年全達(dá)標(biāo)、五年成骨干”。

  (十)健全教研網(wǎng)絡(luò),充分利用博客、郵箱、學(xué)科平臺、QQ群等開展校本教研,構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò),落實(shí)電子集備,教研員與教師網(wǎng)上交流、切磋提升;多元嘗試并有效用好電子學(xué)科資源庫,實(shí)現(xiàn)真正意義上的全區(qū)教師優(yōu)質(zhì)資源共享,力求拓寬教研途徑,豐富教研形式。

  (十一)精心命制期中、期末及摸底考試試題,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研;以結(jié)業(yè)年級復(fù)習(xí)備考為契機(jī),召開“高效復(fù)習(xí)”研討會,加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課、試卷講評課等課型研究,進(jìn)一步夯實(shí)復(fù)習(xí)課質(zhì)量和效益。

  總之,“忙碌伴隨著充實(shí),汗水孕育了豐碩”,做教學(xué)教研工作,來不得半絲松懈。幾年來的工作歷練讓我感觸最深的便是教研室領(lǐng)導(dǎo)及老教研員們的關(guān)心愛護(hù)和鼓勵鞭策,教研室求真務(wù)實(shí)、大氣做人、嚴(yán)謹(jǐn)做事的工作作風(fēng)以及“教研室團(tuán)隊(duì)”團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌更是深深地感染著我、激勵著我。基于此,我始終堅(jiān)信“但問耕耘,不問收獲;桃李不言,下自成蹊”這句座右銘!在教研員工作這塊主陣地上,我將極度熱忱、一如既往,以腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)高效作為工作的出發(fā)點(diǎn),在平凡的崗位上壘筑信念、勤懇敬業(yè)、開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、竭盡全力、甘為人梯,彰顯自己的工作特色,實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值;在穿行歲月的腳步中,我必將一路踏響生物教研的強(qiáng)歌!

  預(yù)祝新的一年我和我的生物團(tuán)隊(duì)能夠再接再厲,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師厚望,力爭做到“沒有最好、只有更好”,“百尺竿頭、更進(jìn)一步”。!

個(gè)人工作總結(jié)及反思6

  已快到不惑的年齡,二十年的忙忙碌碌如過眼云煙,生命中的大是大非已不再拘束心智,在工作和生活中少了些苛求,多了些包容;減一份激情,添一份戀舊;少些許迷惘,多了些淡然。

  在年復(fù)一年的日子里,總覺得越來越相信自有命運(yùn)的安排。年終歲首,一時(shí)想來回顧一下一學(xué)期來的工作,竟然有點(diǎn)懵,自問一下,走進(jìn)學(xué)校,我做了什么?細(xì)想一下,只有每周的工作日志留下的痕跡能記錄我所做的一些瑣碎事務(wù)。無非是一些周而復(fù)始的日常工作,如周工作、簡訊、文件收發(fā)、印章管理、上傳下達(dá)等。再者就是一些臨時(shí)性事務(wù),如通知、迎檢、會議等。當(dāng)然,一學(xué)期來的《駕云》審稿、崗位設(shè)置、繼續(xù)教育、教師表冊、迎檢總結(jié)、教工之家創(chuàng)建等事務(wù)也比較耗時(shí)間,有時(shí)只因一個(gè)人或一個(gè)數(shù)據(jù)就讓你焦頭爛額。雖說有些忙碌,但還算充實(shí)。至于“我想什么,想我還能怎么做?”,說真的,還真沒細(xì)想過這兩個(gè)問題,總以為,日子總是會漸漸過去的,總以為,只要盡我所能,做好本職工作就行了。很少去思考如何更好更有效率地做事,很少去判斷做事的對錯與實(shí)效,更不用說去憧憬、規(guī)劃自己的未來。 20xx年,預(yù)言家應(yīng)該也有不準(zhǔn)的時(shí)候吧。災(zāi)難最好不要發(fā)生,績效工資的事那是可以發(fā)生的,期待一下。新的學(xué)期,我想,工作還是得盡全力去做好,從做細(xì)每一件小事開始,并把每一件小事做完美。現(xiàn)在這社會,有一份穩(wěn)定的工作實(shí)不容易,得好好珍惜。當(dāng)然,工作之余,打球、登山和騎自行車等鍛煉還得繼續(xù),家中老小也需多加呵護(hù),畢竟已到了留意自己和家人身體和精神健康的`年紀(jì);每一本《讀者》也得堅(jiān)持翻閱一遍,盡管老是過目即忘;魏書生和于永正的教學(xué)魅力更需好好去感受一番,盡管至今這類書接觸得少之又少。更念想的是多聽幾節(jié)課,感受教師精彩的課堂,享受師生的快樂互動,以促進(jìn)自我的成長。

  反思是為了更好地實(shí)踐,只要能時(shí)時(shí)反思自己的言行,在工作和生活中腳踏實(shí)地,揚(yáng)長避短,就能更好地前行。

個(gè)人工作總結(jié)及反思7

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又要過去了,在本學(xué)期的中學(xué)中,我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的中學(xué)和分校的實(shí)際情況,有步驟地開展教學(xué)中學(xué)。下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié):

  一、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的中學(xué)分校

  二、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)中學(xué)。我們班的分校中學(xué)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢。我一改以往的教育中學(xué),采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的`目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次單元測驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了中學(xué)分校都在班上中學(xué)分校、獎勵(發(fā)給五角星和本子),并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采用了一幫一的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的中學(xué)分校。本學(xué)期學(xué)生中學(xué)的分校意識強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也提高了。

  三、取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步在教學(xué)上,遇到疑難問題,我和同年級組的老師一起探討,尋找解決方法。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都中學(xué)分校同年級老師的中學(xué),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。在教學(xué)工作中,我還存在很多不足,比如在課后,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不太到位,今后我還必須繼續(xù)努力,爭取做得更好。我相信在宮校長的帶領(lǐng)下,加上我們40多位老師的中學(xué)分校努力,永安小學(xué)的中學(xué)會更加美好燦爛。

個(gè)人工作總結(jié)及反思8

  轉(zhuǎn)眼間,新同學(xué)到了,我也進(jìn)入了老同學(xué)的行列。我還能記得我入學(xué)時(shí)的情景。感覺自己做了一個(gè)很奇妙的夢,然后醒來發(fā)現(xiàn)自己在另一個(gè)世界。人們不禁感嘆,時(shí)間可能是世界上最殘酷的東西,沒有人能抓住它的流動。隨著時(shí)間的推移,我學(xué)到了很多,經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多,重新認(rèn)識了自己,一個(gè)與過去完全不同的自己。

  高中的時(shí)候,我甚至初中都在埋頭讀書學(xué)習(xí)。我所學(xué)的知識全部來自課本,只適用于理論上的紙上談兵,在實(shí)踐中沒有實(shí)質(zhì)性的作用。但是大學(xué)里不同的知識是我以后踏上工作崗位后需要的,對我以后的工作影響很大。而且,我也意識到大學(xué)課堂不同于高中課堂,不再是被動接受,而是主動吸收掌握,學(xué)會如何熟練運(yùn)用的關(guān)鍵。此外,還要掌握一些與自己專業(yè)相關(guān)的課外知識,這樣才能擴(kuò)大知識面,跟上專業(yè)的社會潮流,為畢業(yè)后找工作做好充分的準(zhǔn)備,這與剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的`迷茫和空虛是不同的,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)離理想太遠(yuǎn),不能一下子控制自己,無法預(yù)知自己要去哪里,大學(xué)要學(xué)什么,如何處理時(shí)間問題,如何學(xué)習(xí),如何生活。

  個(gè)人生活方面,我覺得過去一年我最大的體會應(yīng)該是學(xué)會獨(dú)立。我沒有像以前一樣去找身邊的親朋好友幫我解決煩惱,而是靠自己的力量去解決,學(xué)會自己去思考,自己去解決,很多事情我以前都沒有做過。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己越來越成熟,一點(diǎn)一點(diǎn)的變化,生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,逐漸體會到生活的真諦。

  通過這一年的經(jīng)歷,我學(xué)會了如何合理安排自己的時(shí)間,如何更好地照顧自己,如何面對生活中的困難,如何理解身邊的人而不是一味地抱怨。與此同時(shí),我逐漸意識到父母的辛苦,逐漸意識到他們對我的關(guān)心其實(shí)是無價(jià)之寶,父母永遠(yuǎn)是我們在這個(gè)世界上堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  此外,這一學(xué)年我還參加了學(xué)校班級組織的許多課外活動。比如部門和班級組織的郊游、運(yùn)動會、紅歌大賽、養(yǎng)老院之旅等。我也因此受益匪淺,這不僅豐富了我的課外生活,也讓我的大學(xué)生活充滿了意義。這一天不只是在宿舍看電影聊天,或者拼命看書背單詞,而是努力把工作和休息結(jié)合起來,做一些不影響學(xué)習(xí)的事情,放松自己。我想我應(yīng)該記得這些美好的時(shí)光!畢竟每個(gè)人都只有一次大學(xué)生活,所以我們應(yīng)該好好利用和享受只有一次人生的經(jīng)歷。

  至于我的學(xué)習(xí),經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),我明白我的弱點(diǎn)在于我的英語口語。首先,我應(yīng)該大膽練習(xí)我的英語口語,我應(yīng)該在課堂上更加活躍。至于上課聽講,我有了新的體驗(yàn),每節(jié)課都要有它的價(jià)值。關(guān)鍵在于用心聽,發(fā)現(xiàn),而不是盲目聽課。我不認(rèn)為我會像大一那樣盲目上課。

  總的來說,在過去的一年里我學(xué)到了太多,這是我未來生活和工作所必需的。盡管如此,大一的我還是有很多缺點(diǎn),其中我的作息不規(guī)律,學(xué)習(xí)最認(rèn)真。這一年,我要嚴(yán)格要求自己,重新調(diào)整生物鐘。對于明天,我只想說,革命還沒有成功,同志們還需要努力。

個(gè)人工作總結(jié)及反思9

  我自20xx年x月x日由段分配到xx三車間任材料員職務(wù)以來,從xx線轉(zhuǎn)戰(zhàn)到xx線,截止到x月末已經(jīng)接近半年的時(shí)間了。在這上半年的時(shí)間里,我的工作、生活、學(xué)習(xí)情況作自我總結(jié),F(xiàn)將我在這上半年里的工作總結(jié)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào):

  一、工作方面

  上半年,我主要在xx線工作的時(shí)間比較長,其次在xx線,在xx線工作還不足三個(gè)月,在xx線主要完成了:五孔百米上穿越橋的材料供應(yīng)工作以及材料的管理,倉儲等。xx線是地方工程,地處比較偏遠(yuǎn),遠(yuǎn)離我段給我的物資供應(yīng)工作帶來了極大的困難。地方工程的資金非常不到位,造成我車間施工現(xiàn)場的物資供應(yīng)極其困難和緊張。為解決我單位的物資供應(yīng)工作保證施工能夠有序進(jìn)行,促進(jìn)生產(chǎn)進(jìn)度按計(jì)劃有組織的完成。創(chuàng)造良好的局面。安安全全完成段交給我們的生產(chǎn)任務(wù)。車間領(lǐng)導(dǎo)積極配合我們物資部門想法設(shè)法,通過各方面的關(guān)系。使用賒購、賒欠,借用的各種方式方法,將生產(chǎn)進(jìn)行過車中急需的各項(xiàng)物資按時(shí)運(yùn)輸?shù)绞┕がF(xiàn)場,解決了施工生產(chǎn)的需求。使我們的xx上半年的任務(wù)順利的完成。

  二、存在的不足方面

  在物資管理方面,我們的工作有許多不足的地方。比如:在物資倉儲方面就有不少的問題。由于xx的性質(zhì),每年至少一次或幾次的頻繁的工地轉(zhuǎn)移,物資儲存,擺放,非常不及時(shí),有時(shí)出現(xiàn)新到一個(gè)工號,首先以保證生產(chǎn)物資的供求,然后因地適宜的建立簡易倉庫,當(dāng)物資按類別,分別堆碼,擺放,按著標(biāo)準(zhǔn)化倉庫標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)時(shí),沒等到全部完成時(shí),又要進(jìn)行新的工地安排下一步工作,為下一步工作做準(zhǔn)備,這雖然不能作為管理不好的理由,但確實(shí)地造成了一定的困難。倉庫物資的堆碼,擺放有不少不符合規(guī)定的地方,物資的自查自檢工作的不到位。偶爾就會出現(xiàn)賬務(wù)不符的.時(shí)候,有時(shí)存在著發(fā)放手續(xù)不全時(shí),這些都是我們的日常工作中存在的不足方面,在這里說的并不全面,在今后的工作中積極的改進(jìn)。

  三、今后工作和改進(jìn)措施

  在車間領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)上級和段里的要求指導(dǎo)下,在學(xué)前的大好形勢下,我將用我最大的努力做好我應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù),把已取得的工作成績向前繼續(xù)發(fā)展,匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和愛護(hù)。在今后的工作中,不論有什么困難,我們都盡我們的最大的努力克服一切困難,不找任何理由,將現(xiàn)在工作中存在不足的地方全部改正,每到一個(gè)工地或新開一個(gè)工號,首先在保生產(chǎn)物資供應(yīng)的前提下,必須保證物資的倉儲盡可能地創(chuàng)造條件,也要按著物資管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,將生產(chǎn)物資分別按著要求進(jìn)行管理,做到物資及時(shí)保管,保養(yǎng)到位,賬務(wù)清楚準(zhǔn)確,達(dá)到日清日結(jié),“賬,卡,物”相符。工具備品及時(shí)上賬,上卡,建立健全各項(xiàng)“賬,卡,薄”。爭取在下半年的施工生產(chǎn)過程中達(dá)到98%的合格率。今后,請各級領(lǐng)導(dǎo)檢查督促我們的工作,不足的地方領(lǐng)導(dǎo)審批指正。

個(gè)人工作總結(jié)及反思10

  春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪,若無閑事掛心頭,便是人間好時(shí)節(jié)!

  忙碌的20xx的腳步遠(yuǎn)了,更遠(yuǎn)了。嶄新的20xx的腳步近了,更近了。透過窗外依舊可見潔白的雪花飄落下來,好美的雪夜,學(xué)生已經(jīng)考試結(jié)束,此時(shí)作為班主任的我的心也已“放假”,可謂人間好時(shí)節(jié),好時(shí)節(jié)里寫總結(jié),別有一番滋味在心頭。!

  飄落的雪花將我的思緒帶到了20xx的眾多回憶中:

  一、班主任工作

  送走了我心愛的、懂事的、穩(wěn)重的六年二的孩子們,很自然的接了新的一年級。這群準(zhǔn)XX后的孩子們天真、活潑、好動、沒有良好的習(xí)慣,沒有良好的常規(guī)。我知道小學(xué)生就應(yīng)該贏在習(xí)慣、贏在常規(guī)上,所以我便從入學(xué)的第一天開始培養(yǎng)他們的習(xí)慣,規(guī)范他們的常規(guī)。從如何整理書包、怎樣擺放學(xué)具,如何文明舉手、怎樣坐立行走為原點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練;從如何預(yù)習(xí)、怎樣復(fù)習(xí),如何傾聽、怎樣書寫為起點(diǎn)進(jìn)行教育;從如何輔導(dǎo)孩子、怎樣以身作則,如何培養(yǎng)孩子、怎樣準(zhǔn)備學(xué)具上培訓(xùn)家長。經(jīng)過三個(gè)星期不厭其煩的重復(fù)地說、反復(fù)地做,孩子們終于有了小學(xué)生的雛形——懂得了一些日常規(guī)范,形成了一些良好習(xí)慣。我便趁熱打鐵,在班級中實(shí)施了魏書生的“事事有人做,人人有事做”的管理模式,在宣布每個(gè)人的頭銜時(shí),這群天真的孩子別提有多高興了,比過年穿新衣、吃年夜飯還興奮,也許是人生第一次吧!我把他們分別封為督察(即班長)、檢查院院長(即檢查桌洞衛(wèi)生人員)、衛(wèi)生部部長(即檢查個(gè)人衛(wèi)生的人員)、水利部部長(即通知高年級學(xué)生取送水的人員)、外交大使(即幫班級辦事的人員)、護(hù)花使者(即澆花的人員)等等,孩子們喜歡這樣的名字,更愿意為同伴們服務(wù),熱情極高,就是不知道怎樣執(zhí)行工作,還好孩子們懂得不懂就問,在我手把手的調(diào)教下,一學(xué)期下來,這些孩子在處理不太棘手的問題時(shí)都能雷厲風(fēng)行,各盡其職,我也有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)困生,有更多的時(shí)間去思考、去反思。

  對于剛步入小學(xué)一年級的學(xué)生要輔導(dǎo),家長更要輔導(dǎo)。一學(xué)期以來,我給家長開了兩次家長會,一次是學(xué)期初的家長會,主要從細(xì)節(jié)上講解怎樣做好一年級孩子的家長,另外一次是借讀書節(jié)啟動儀式的機(jī)會,開了第二次家長會,這次家長會也正值期中考試剛剛結(jié)束,在會上我沒有做更多的介紹,只是把孩子的考卷放在了孩子的座位上,把成績單發(fā)給了家長,說了一句,我也是一名一年級孩子的家長,我此時(shí)更能體會成績不夠理想的孩子的家長的心情,其實(shí)你比我付出的還多、比我還著急,希望你們能用發(fā)展的眼光看孩子,并且相信你們?nèi)阅芤蝗缂韧闹С謳椭銈兊腵孩子,然后與家長們一同觀看了鄒越在松江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的題為“讓世界充滿愛”的演講,此演講感人至深,使家長明確了該從哪些方面引導(dǎo)、教育自己的孩子,在場的家長都悄悄地拿出紙巾擦拭淚水,此時(shí)無聲勝有聲,在演講結(jié)束之際,我把屏幕切換到了事先做的課件上,(正楷紅色加粗寫的字)人生三不等:教育孩子不能等,孝敬父母不能等,終生學(xué)習(xí)不能等。我用飽含感情的語調(diào)誦讀著這幾句至理名言,以此來把家長此時(shí)的“教育孩子不能等”的激情推向高潮,并把11月,12月份學(xué)校的工作安排通知給了家長,包括各項(xiàng)能力測驗(yàn),如何做好讀書節(jié)的工作。會后家長都帶著自己的思考走出班級,目送著家長的背影,我依舊能感受到他們的那顆責(zé)任心被這次不尋常的家長會點(diǎn)燃著,而且會越燃越旺。我慶幸我的明智選擇,沒有在會上點(diǎn)名道姓的夸一些家長(間接的批評沒有被點(diǎn)名的家長),點(diǎn)名道姓的夸一些家長的家長會形式也不是我的作風(fēng)。我想這樣的家長會起到了事半功倍的效果,我會繼續(xù)沿用此做法的。其實(shí)這種做法可用《心理咨詢師》中“黃金規(guī)則”來解釋,即“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人!弊詮膶W(xué)了心理咨詢之后,我會自不自覺地用其中的理論來指導(dǎo)自己的現(xiàn)實(shí)生活,我也嘗試著用心理咨詢的知識來處理與家長的每次交流,以求達(dá)到積極關(guān)注,力求避免以往的消極暗示。

  二、教學(xué)工作

  (一)、語文教學(xué)

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,幾乎每節(jié)課都能制作課件,以此來吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的多種感官,達(dá)到良好的識字效果。

  2、注重的書寫能力的培養(yǎng),每節(jié)課都評書法星,以此來培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

  3、課上培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,形成說完整話的習(xí)慣,培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。

  4、注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的習(xí)慣,自從學(xué)完拼音之后,每天讓學(xué)生回家讀一個(gè)拼音故事。

  6、虛心向本學(xué)年的教師請教,并能達(dá)到資源共享。

  (二)、數(shù)學(xué)教學(xué)

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,幾乎每節(jié)課都能制作課件,以此來吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的多種感官,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。

  2、注重計(jì)算能力的培養(yǎng),每節(jié)課都評計(jì)算星,以此來提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。

  3、課上培養(yǎng)學(xué)生的看圖說話,提數(shù)學(xué)問題的能力,以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛力,挖掘其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能。

  4、注重培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

  5、虛心向本學(xué)年的教師請教,并能達(dá)到資源共享。

  (三)、能力測試、校本教材驗(yàn)收

  1、拼音測試:在家長會上要求每位家長給孩子做音節(jié)匯總的單頁紙,并在家熟讀,第二天拿到班級,與同伴交換讀,每隔一天交換一次,做到資源共享。從我班的拼音測試成績看,此辦法可行。

  2、朗讀驗(yàn)收:我與學(xué)生共同研究讀的語調(diào)、語氣,并與學(xué)生一起朗讀,做充分的示范,經(jīng)過訓(xùn)練,朗讀成績可佳,不過還要繼續(xù)努力。

  3、校本教材驗(yàn)收:每周利用周五的早自習(xí)學(xué)一首新詩或一句新的文言名句,平時(shí)利用上課的前2分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固,并有小組長過關(guān),我把關(guān)。從我班的測驗(yàn)成績看,此辦法可行。

  4、蒙學(xué)讀本驗(yàn)收:我把VCD光盤中的弟子規(guī)內(nèi)容拷在了電腦中,并與每天中午播放給學(xué)生聽,學(xué)生每天耳濡目染,最后將近90%的學(xué)生能背誦到指定的頁數(shù),同樣由小組長過關(guān),我把關(guān)。從我班的測驗(yàn)成績看,此辦法可行。

  三、個(gè)人學(xué)習(xí)

  本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了心理咨詢師的四本大書,從9月5日到11月21日,除了教師節(jié)休息了幾天外,一直加班學(xué)習(xí)心理咨詢,回首那段沒有休息日的日子,我從心底里佩服自己。在那段學(xué)習(xí)心理咨詢的日子里,我經(jīng)歷了有生以來最大的挫折——面臨離婚的危機(jī),我?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)反側(cè),其間有朋友的勸說,有領(lǐng)導(dǎo)的勸解,更有心理咨詢知識的支撐,使我明白了“我是一切的根源”,我應(yīng)該努力去做我想要的,最后我找到了答案,走出了一條解決問題的陽光大道,使那段陰霾的日子重見了天日,經(jīng)過了這件事,使我真正體會到了“經(jīng)歷就是財(cái)富”這句話的真諦。我要感激生活中的酸甜苦辣咸,是五味的生活讓我成熟,更讓我堅(jiān)強(qiáng),讓我懂得珍惜,更讓我懂得感恩。生活這本大書,我們每個(gè)人都無法選擇著去讀,上帝拋給我們什么樣的書,我們都要讀下去,要想讀得透徹,活得精彩,我想就應(yīng)該向有字之書請教,與偉人對話,與哲人共同思考,只有站在巨人的肩膀上看人間百態(tài),用辨證的眼光去看生活中的苦辣酸甜咸,才算在世間不白走一遭。

  四、個(gè)人反思

  20xx年著實(shí)是不平凡的一年,09年上半年我送走了我從教以來的第一屆畢業(yè)生,下半年我教了00后的一批孩子,我反思著,并在反思中成長著。

  這一年中我的內(nèi)心一直在煎熬著,上半年為畢業(yè)復(fù)習(xí)做垂死掙扎,恐怕學(xué)生的成績不理想,內(nèi)心在煎熬著;下半年由于個(gè)人的生活經(jīng)歷,內(nèi)心在煎熬著。09年盡管去著,10年盡管來著,經(jīng)過了09年,使我明白了“要笑對人生,生活就象一面鏡子,你對它笑,它也會對你笑!贝藶09年反思之一。

  上半年教的90后的孩子與下半年教的00后的孩子的性格截然不同,90后的孩子穩(wěn)重、懂事,00后的孩子普遍活潑、好動、無拘無束。00后的孩子讓我懂得了管理上不能墨守陳規(guī),要用00后孩子的思維方式去教育他們,去管理他們。而本學(xué)期的我還沒有從90后的管理方式上飛躍到00后的管理形式上,這便是我今后要主攻的管理課題。此為09年反思之二。

  在教學(xué)中,還沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格;在生活中,遇到困難時(shí)還不夠從容。主要原因是讀的書不夠,所以今后要做好計(jì)劃,強(qiáng)迫自己多讀書。此為09年反思之三。

  時(shí)光流逝,歲月無情,20xx,只能變成追憶。

  再見,我的20xx!開心的,悲傷的,幸福的……一切一切都向我告別。再見20xx,走進(jìn)20xx,相信這是一個(gè)全新的開始,也是一個(gè)幸福的開始……

個(gè)人工作總結(jié)及反思11

  從1991年踏上工作崗位至今,已經(jīng)20年了。在這二十年的時(shí)間里,我順利地實(shí)現(xiàn)了從一名學(xué)生到一名合格小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變。其間做過18年班主任,5年教務(wù)處副主任,講授過校級、區(qū)級的公然課,曾代表學(xué)校參加過湖北省語文課堂教學(xué)競賽。承擔(dān)區(qū)級課題研究工作,擔(dān)任神農(nóng)架林區(qū)兼職教研員。隨著時(shí)間的推移個(gè)人長大有過*與倦怠的交織,有過探索與放棄的碰撞,有過迷茫與執(zhí)著的更替。在日復(fù)一日的瑣碎工作中依舊保持對語文教學(xué)工作的熱情,樂于在語文課堂凸顯自己的個(gè)性。

  一、捉住集中學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)努力延續(xù)個(gè)體自學(xué)。

  一踏上講臺我就在離城區(qū)二十公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教語文做只有20多個(gè)孩子的班主任。當(dāng)時(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀是教師完成工作的優(yōu)劣與學(xué)天生績掛鉤。為了獲得好成績,我堅(jiān)持在教材上下功夫,花費(fèi)多大量時(shí)間讓學(xué)生練習(xí),有選擇性地搜集試題進(jìn)行測試。固然取得好成績,自己卻沒有長時(shí)間享受教育帶來的幸福。

  20xx年我代表神農(nóng)架林區(qū)的語文教師參加省級教師培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)我才熟悉到教育要轉(zhuǎn)型,改革的時(shí)代已經(jīng)到來。后來又經(jīng)過一次農(nóng)村教師培訓(xùn),讓我進(jìn)一步感受到改革變化之快。培訓(xùn)在短時(shí)間內(nèi)從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯誤的熟悉。培訓(xùn)之后我堅(jiān)持閱讀與培訓(xùn)相關(guān)的書籍文章,堅(jiān)持做摘抄。在自我學(xué)習(xí)中能夠強(qiáng)烈感受到教育教學(xué)的明顯變化。無論是課堂教學(xué)還是班主任工作,都能從點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)中感受自己一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟。在個(gè)體的發(fā)展中集中的培訓(xùn)活動無疑在社會最需要個(gè)人改變的時(shí)候提供了進(jìn)步的有利時(shí)機(jī)。短期的知識吸收可以在個(gè)體身上較為明顯看到改變,但是想要做到行動和思想的改變必須堅(jiān)持這種不停地觸動。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報(bào)告,20xx年在湖北二師的培訓(xùn),20xx年肖川的報(bào)告,…今天的我的長大之路上培訓(xùn)與自學(xué)成了我有力的推手。

  二、堅(jiān)持追求歡快與*。

  在課堂教學(xué)中我始終沒有放棄自以為是個(gè)人特色的有*有活力的語文課堂。多少次的研討活動中有同事提出這樣的課堂教師太累,學(xué)生只喜歡你這樣的課堂不利于學(xué)生將來的教育等建議。面對大家的建議,我反復(fù)觀看教學(xué)實(shí)錄,找學(xué)生座談,請教其他學(xué)校的優(yōu)秀教師,查找相關(guān)評論,做了調(diào)整。特別留意根據(jù)文本創(chuàng)設(shè)情景,留意學(xué)生狀態(tài)調(diào)控師生的學(xué)習(xí)情緒。一路走來慢慢舍掉一些凸顯教師自我研讀教學(xué)材料的成人化的*,更關(guān)注學(xué)生動態(tài)天生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),更關(guān)注學(xué)生的歡快學(xué)習(xí)。在堅(jiān)持中舍棄,在堅(jiān)持中長大。

  三、樂與接受任務(wù)樂于分享所得。

  一路走過來,只要是學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)能夠樂于接受。認(rèn)真把握每一次的公然課的可貴機(jī)會。在多次的活動中課堂上處理重難點(diǎn)的小點(diǎn)子多了,課感的獲得來的較為順暢了?梢哉f今天的我教學(xué)進(jìn)步得力于各種任務(wù)的完成。在參加公然課的過程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距,個(gè)人收益的是直接可以有效參考的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。每參加一次競賽性的活動,個(gè)人雖辛勞,但是回報(bào)給我的確實(shí)令人驚醒的獲得。作為一名農(nóng)村的語文教師我多次深進(jìn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行送教。這一項(xiàng)工作加快了個(gè)人長大的步伐。在與他們分享所得之中體驗(yàn)歡快增強(qiáng)責(zé)任感,作文大全更加有助與提升個(gè)體的綜合素質(zhì)。四、在實(shí)踐中有了題目意識。在實(shí)踐中有發(fā)現(xiàn)題目的意識,大膽嘗試在不經(jīng)意間有了教研科研的意識。例如當(dāng)?shù)谝淮谓瘫睅煷蟀姹镜慕滩臅r(shí)發(fā)現(xiàn)用固有的識字方法教學(xué)收效甚微。我嘗試著引導(dǎo)孩子自主識字,通過摸索實(shí)踐完成了一個(gè)課題。昨天已經(jīng)遠(yuǎn)往,回顧之時(shí)除了享受曾經(jīng)的幸福,也出現(xiàn)濃濃的遺憾。特別是這一次從大山中走進(jìn)上海,聆聽教授的'講座參觀明強(qiáng)學(xué)校以后心更加不平靜了。我思考自己未來的路,我反思過往的工作,有太多的東西值得研磨。

  一、該怎么給自己定位?固然過往在自己的那方小天地似乎比較出眾,可是身處在這個(gè)楚天卓越班中是普通的。審閱自我還沒有明了自己的上風(fēng)、劣勢,更不清楚還有哪些潛能。對自我的策劃是否能夠達(dá)成的確需要靜心思考。

  二、自己對構(gòu)建教師文化究竟能做多少事?隨著社會轉(zhuǎn)型的加速,城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步拉大,我們對現(xiàn)實(shí)批判時(shí)更需要發(fā)現(xiàn)題目解決題目的敏感度。成為一名敏感的人,需要有具有時(shí)代特征的教師文化的浸潤,自己對構(gòu)建教師文化究竟能做多少事?

  三、我能一直闊別職業(yè)倦怠嗎?由于職業(yè)的倦怠感會在教育實(shí)踐中與個(gè)人的奮斗理想會不停交織斗爭,保持一顆淡定執(zhí)著的心才能長大為一名健康的人。新的生態(tài)環(huán)境中怎樣消除職業(yè)倦怠感?教師心理調(diào)控值得研究。

  四、我怎么做到不往壓制?陸教授告訴我們:"對于教師來說重要的不是教學(xué)生如何往創(chuàng)新,而是讓學(xué)生往創(chuàng)造,在創(chuàng)造的題目上不壓制就是培養(yǎng)。面對每一天教授給與我們的培訓(xùn)知識,感動無時(shí)不在,新知與舊知總能時(shí)而出現(xiàn)碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現(xiàn),我就靜心享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過程吧。能有今天的機(jī)會,唯有用認(rèn)真學(xué)習(xí)來表達(dá)真摯的謝意。

個(gè)人工作總結(jié)及反思12

  各位主管、各位同仁,大家早上好!

  我是所的,現(xiàn)擔(dān)任縣城休閑業(yè)務(wù)一職,今天我反思的主題是“學(xué)會改變”。

  在前段時(shí)間的盤價(jià)檢查過程中,我負(fù)責(zé)的區(qū)域部分商品價(jià)格低于公司管控價(jià)格,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育,我深刻認(rèn)識到這個(gè)問題的嚴(yán)重性:這樣不僅為公司帶來了巨大經(jīng)濟(jì)損失,損害了公司形象,而且造成市場上我公司產(chǎn)品價(jià)格混亂,不利于市場的穩(wěn)定和公司長期發(fā)展。

  綜合以上,我反思如下:

  世界上唯一不變的就是“改變”

  1、改變從心態(tài)開始,我應(yīng)該把心放平、放正,多和同事、主管溝通,以及行業(yè)中的銷售人員,不要想當(dāng)然的.去認(rèn)為,要學(xué)習(xí)參照公司現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格按照公司現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行價(jià)格定位。

  2、改變從狀態(tài)開始,不管昨天、今天、明天工作有什么問題,遇到什么,對自己來講都是展新的一天,都是一個(gè)挑戰(zhàn),我要有一個(gè)良好的工作狀態(tài),相信精神飽滿和萎靡不振的狀態(tài)下,做出的專案工作是截然不同的。

  3、改變從態(tài)度開始,一項(xiàng)工作的完成情況取決于自己的態(tài)度,如果沒有認(rèn)真對待或不夠重視,絕對是漏洞百出,是經(jīng)不起考驗(yàn)的。那么我想在以后的工作過程中,當(dāng)接到一項(xiàng)工作時(shí),不要急于下手,先理清思路,同主管溝通達(dá)成共識,然后再去完成,同時(shí)在完成過程中有不解的地方,要不斷的與主管再進(jìn)行溝通,以達(dá)成共識。避免出現(xiàn)勞心勞力、事倍功半,浪費(fèi)主管的時(shí)間、浪費(fèi)自己的時(shí)間,拖拉整個(gè)部門的工作進(jìn)度。

  以上是我的反思,請各位領(lǐng)導(dǎo)指正,謝謝大家!

個(gè)人工作總結(jié)及反思13

  個(gè)人工作總結(jié)與發(fā)展從1991年踏上工作崗位至今,已經(jīng)20年了。在這二十年的時(shí)間里,我順利地實(shí)現(xiàn)了從一名學(xué)生到一名合格小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變。其間做過18年班主任,5年教務(wù)處副主任,講授過校級、區(qū)級的公開課,曾代表學(xué)校參加過湖北省語文課堂教學(xué)競賽。承擔(dān)區(qū)級課題研究工作,擔(dān)任神農(nóng)架林區(qū)兼職教研員。隨著時(shí)間的推移個(gè)人成長有過激情與倦怠的交織,有過探索與放棄的碰撞,有過迷茫與執(zhí)著的更替。在日復(fù)一日的瑣碎工作中依舊保持對語文教學(xué)工作的熱情,樂于在語文課堂凸顯自己的個(gè)性。

  一、抓住集中學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)努力延續(xù)個(gè)體自學(xué)。一踏上講臺我就在離城區(qū)二十公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教語文做只有20多個(gè)孩子的班主任。當(dāng)時(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀是教師完成工作的優(yōu)劣與學(xué)生成績掛鉤。為了獲得好成績,我堅(jiān)持在教材上下功夫,花費(fèi)多大量時(shí)間讓學(xué)生練習(xí),有選擇性地搜集試題進(jìn)行測試。雖然取得好成績,自己卻沒有長時(shí)間享受教育帶來的幸福。20xx年我代表神農(nóng)架林區(qū)的語文教師參加省級教師培訓(xùn)。

  經(jīng)過培訓(xùn)我才認(rèn)識到教育要轉(zhuǎn)型,改革的時(shí)代已經(jīng)到來。后來又經(jīng)過一次農(nóng)村教師培訓(xùn),讓我進(jìn)一步感受到改革變化之快。培訓(xùn)在短時(shí)間內(nèi)從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯誤的認(rèn)識。培訓(xùn)之后我堅(jiān)持閱讀與培訓(xùn)相關(guān)的書籍文章,堅(jiān)持做摘抄。在自我學(xué)習(xí)中能夠強(qiáng)烈感受到教育教學(xué)的顯著變化。無論是課堂教學(xué)還是班主任工作,都能從點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)中感受自己一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟。在個(gè)體的發(fā)展中集中的培訓(xùn)活動無疑在社會最需要個(gè)人改變的時(shí)候提供了提高的有利時(shí)機(jī)。

  短期的知識吸收可以在個(gè)體身上較為明顯看到改變,但是想要做到行動和思想的'改變必須堅(jiān)持這種不停地觸動。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報(bào)告,20xx年在湖北二師的培訓(xùn),20xx年肖川的報(bào)告,……今天的我的成長之路上培訓(xùn)與自學(xué)成了我有力的推手。

  二、堅(jiān)持追求快樂與激情。

  在課堂教學(xué)中我始終沒有放棄自認(rèn)為是個(gè)人特色的有激情有活力的語文課堂。多少次的研討活動中有同事提出這樣的課堂教師太累,學(xué)生只喜歡你這樣的課堂不利于學(xué)生將來的教育等建議。面對大家的建議,我反復(fù)觀看教學(xué)實(shí)錄,找學(xué)生座談,請教其他學(xué)校的優(yōu)秀教師,查找相關(guān)評論,做了調(diào)整。特別注意根據(jù)文本創(chuàng)設(shè)情景,注意學(xué)生狀態(tài)調(diào)控師生的學(xué)習(xí)情緒。

  一路走來慢慢舍掉一些凸顯教師自我研讀教學(xué)材料的成人化的激情,更關(guān)注學(xué)生動態(tài)生成的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),更關(guān)注學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)。在堅(jiān)持中舍棄,在堅(jiān)持中成長。

  三、樂與接受任務(wù)樂于分享所得。一路走過來,只要是學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)能夠樂于接受。認(rèn)真把握每一次的公開課的可貴機(jī)會。在多次的活動中課堂上處理重難點(diǎn)的小點(diǎn)子多了,課感的獲得來的較為順暢了?梢哉f今天的我教學(xué)進(jìn)步得力于各種任務(wù)的完成。在參加公開課的過程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距,個(gè)人收益的是直接可以有效參考的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  每參加一次競賽性的活動,個(gè)人雖辛苦,但是回報(bào)給我的確實(shí)令人驚醒的獲得。作為一名農(nóng)村的語文教師我多次深入偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行送教。這一項(xiàng)工作加快了個(gè)人成長的步伐。在與他們分享所得之中體驗(yàn)快樂增強(qiáng)責(zé)任感,更加有助與提升個(gè)體的綜合素質(zhì)。

  四、在實(shí)踐中有了問題意識。在實(shí)踐中有發(fā)現(xiàn)問題的意識,大膽嘗試在不經(jīng)意間有了教研科研的意識。例如當(dāng)?shù)谝淮谓瘫睅煷蟀姹镜慕滩臅r(shí)發(fā)現(xiàn)用固有的識字方法教學(xué)收效甚微。我嘗試著引導(dǎo)孩子自主識字,通過摸索實(shí)踐完成了一個(gè)課題。昨天已經(jīng)遠(yuǎn)去,回顧之時(shí)除了享受曾經(jīng)的幸福,也泛起濃濃的遺憾。特別是這一次從大山中走進(jìn)上海,聆聽教授的講座參觀明強(qiáng)學(xué)校以后心更加不平靜了。

  我思考自己未來的路,我反思過去的工作,有太多的東西值得研磨。

  一、該怎么給自己定位?雖然過去在自己的那方小天地似乎比較出眾,可是身處在這個(gè)楚天卓越班中是普通的。審視自我還沒有明了自己的優(yōu)勢、劣勢,更不清楚還有哪些潛能。對自我的策劃是否能夠達(dá)成的確需要靜心思考。

  二、自己對構(gòu)建教師文化究竟能做多少事?隨著社會轉(zhuǎn)型的加速,城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步拉大,我們對現(xiàn)實(shí)批判時(shí)更需要發(fā)現(xiàn)問題解決問題的敏感度。成為一名敏感的人,需要有具有時(shí)代特征的教師文化的浸潤,自己對構(gòu)建教師文化究竟能做多少事?

  三、我能一直遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠嗎?因?yàn)槁殬I(yè)的倦怠感會在教育實(shí)踐中與個(gè)人的奮斗理想會不停交織斗爭,保持一顆淡定執(zhí)著的心才能成長為一名健康的人。新的生態(tài)環(huán)境中怎樣消除職業(yè)倦怠感?教師心理調(diào)控值得研究。

  四、我怎么做到不去壓制?陸教授告訴我們:“對于教師來說重要的不是‘教’學(xué)生如何去創(chuàng)新,而是‘讓’學(xué)生去創(chuàng)造,在創(chuàng)造的問題上不壓制就是培養(yǎng)!狈此歼^去的教育,在判斷學(xué)生的活動是不是創(chuàng)新上,我對學(xué)生動態(tài)的生成缺乏準(zhǔn)確的判斷力一定存在壓制。我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校教育承載了太多的社會任務(wù),將來在一段時(shí)間里依舊可能承擔(dān)更多的任務(wù),甚至是無法完成的任務(wù),我怎么做到不去壓制?面對每一天教授給與我們的培訓(xùn)知識,感動無時(shí)不在,新知與舊知總能時(shí)而泛起碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現(xiàn),我就靜心享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過程吧。

  能有今天的機(jī)會,唯有用認(rèn)真學(xué)習(xí)來表達(dá)真摯的謝意。

個(gè)人工作總結(jié)及反思14

  任我部經(jīng)理以來,十分感謝經(jīng)理室支持,安排并組織了一批專業(yè)知識較強(qiáng)的員工隊(duì)伍,為部門工作的順利開展提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。以下是我個(gè)人的年終總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)不吝指正!

  回顧:

  一、日常業(yè)務(wù)方面

  上半年,項(xiàng)目支持部在完成常規(guī)業(yè)務(wù)操作的同時(shí),按預(yù)期完成了報(bào)關(guān)前置環(huán)節(jié)的任務(wù),較為順利的解決了面臨的疑難問題。下半年,G108的項(xiàng)目雖然已接近尾聲,但由于前期貨物大量是以稅款擔(dān)保繳納保證金的形式進(jìn)口,所以部門現(xiàn)在仍需操作大量稅款擔(dān)保消保轉(zhuǎn)免表的業(yè)務(wù)。并且,現(xiàn)已將項(xiàng)目以外的其他原材料的減免稅操作也交由我們部門辦理。

  預(yù)歸類方面,堅(jiān)持一貫的風(fēng)控宗旨,為公司銷售提供技術(shù)配套,長期為有需要的企業(yè)提供商品預(yù)歸類咨詢服務(wù);提供了有償?shù)念A(yù)歸類咨詢服務(wù),通過通關(guān)網(wǎng)出具預(yù)歸類意見書,方便企業(yè)快速通關(guān)。

  現(xiàn)場報(bào)關(guān)是今年項(xiàng)目支持部的一項(xiàng)新增業(yè)務(wù),由于通關(guān)一體化進(jìn)程的發(fā)展和海關(guān)業(yè)務(wù)的分流安排,進(jìn)出口轉(zhuǎn)關(guān)報(bào)關(guān)、區(qū)域通關(guān)、暫時(shí)進(jìn)出口、修理物品、直接退運(yùn)、進(jìn)料加工的報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)至金陵關(guān)操作。其延伸服務(wù)包括保證金征收轉(zhuǎn)退,關(guān)區(qū)匯總征稅等,業(yè)務(wù)開展十分順利,與海關(guān)、同事溝通也非常順暢。

  報(bào)檢工作方面,雖然由于公司涉及進(jìn)出口業(yè)務(wù)種類增加,加之商檢政策不斷變化,今年的報(bào)檢工作還是在沈悅同志的努力下,較圓滿的完成了各項(xiàng)工作。例如,中糧的大米項(xiàng)目明年又還要增加龍?zhí)兜倪M(jìn)口量。

  二、人員安排方面

  為配合滁州辦事處日常業(yè)務(wù)的正常進(jìn)行,今年下半年,我部門張?jiān)徽{(diào)往滁州辦開展工作。在滁州,她的工作重點(diǎn)除常規(guī)業(yè)務(wù)操作和客戶維護(hù)之外,部分精力放在協(xié)助滁州海關(guān)推行關(guān)檢合一平臺報(bào)關(guān)的操作運(yùn)作上。同時(shí),兼顧項(xiàng)目支持部的日常工作,指導(dǎo)并配合部門其他同事完成工作。

  三、公關(guān)方面

  今年我的對外工作除了維護(hù)與海關(guān)、商檢、報(bào)關(guān)協(xié)會等部門的合作關(guān)系外,關(guān)注的重點(diǎn)放在兩件事情上。其一,參加江蘇報(bào)關(guān)協(xié)會的全國優(yōu)秀報(bào)關(guān)企業(yè)和報(bào)關(guān)員的申報(bào)和評選活動。參評工作開展較為順利,經(jīng)過努力,長江公司已經(jīng)成功提報(bào)為江蘇省優(yōu)秀報(bào)關(guān)企業(yè),報(bào)關(guān)公司已經(jīng)成功提報(bào)為全國優(yōu)秀報(bào)關(guān)企業(yè)。其二,對公司的差錯率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和控制。報(bào)關(guān)現(xiàn)場每周進(jìn)行一次差錯匯總后,我會第一時(shí)間在金陵關(guān)申請返分工作。報(bào)關(guān)差錯率是我司接下來能否成功申請升級為高級認(rèn)證企業(yè)的'關(guān)鍵,這也是我明年上半年的工作目標(biāo)。

  展望:

  一、目前,項(xiàng)目支持部在金陵關(guān)的業(yè)務(wù)開展比較穩(wěn)定,雖然起步較晚,但發(fā)展到現(xiàn)如今,業(yè)務(wù)水平已經(jīng)與其他代理旗鼓相當(dāng),這是我們長期努力的結(jié)果。近期,部門經(jīng)過整理,初步編制了《報(bào)關(guān)延伸業(yè)務(wù)服務(wù)指南》,目的是供其他部門參考和借鑒。明年,部門會不斷加入新元素,不斷充實(shí)和完善指南內(nèi)容。

  二、隨著海關(guān)區(qū)域通關(guān)一體化改革的全面推行,金陵關(guān)的作用顯得愈發(fā)重要。接下來,公司可以逐步將通關(guān)一體化操作的重心轉(zhuǎn)向南區(qū),實(shí)際報(bào)關(guān)作業(yè)交由項(xiàng)目支持部負(fù)責(zé),這樣公司在金陵關(guān)設(shè)點(diǎn)的優(yōu)勢便會得到更大限度地發(fā)揮。

  三、報(bào)檢工作一直是我們的短板,希望明年能夠在經(jīng)理室的指導(dǎo)和大家共同努力下,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),整理流程,建立起一套較為高效的報(bào)檢體系。

  明年,在完成日常工作的同時(shí),協(xié)調(diào)好南京、上海、寧波審單中心的聯(lián)系通道。另一方面,我計(jì)劃進(jìn)一步擴(kuò)大部門的功能性和影響力,在為整個(gè)公司提供配套服務(wù)的同時(shí),全面深入地推進(jìn)部門延伸服務(wù)的業(yè)務(wù)范圍,力求使可操作服務(wù)類型更加豐富和多元。

個(gè)人工作總結(jié)及反思15

  新的學(xué)年剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,即以“學(xué)生為本,以校為本”的教育思想,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

  教學(xué)內(nèi)容安排:完成本期教學(xué)任務(wù),使班級成績有一定的提高。

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的理論素養(yǎng)

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

  2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

  二、按各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。

  1.在備課中,積極開展共同研究,全面合作的'活動,努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

  2.加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

  3.加強(qiáng)對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,得心應(yīng)手,使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。

  4.加大對學(xué)生的管理力度,并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  5.各科教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。

  6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,進(jìn)行不同的教育方式,既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識自己仍然是老師的好學(xué)生,又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中。

  8.總之,我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)。

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