個(gè)人師德師風(fēng)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的個(gè)人師德師風(fēng)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
個(gè)人師德師風(fēng)工作總結(jié)1
作為一名黨員老師兼管理人員,我深知師德的重要意義。一年來(lái),我嚴(yán)格按《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)。
依法執(zhí)教,學(xué)習(xí)傳播黨的教育方針和根本路途,自覺(jué)遵守與黨和國(guó)家的方針保持高度相同,沒(méi)有發(fā)表任何對(duì)黨對(duì)國(guó)家沒(méi)有利的言論。
愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)教育和學(xué)校,謹(jǐn)慎備課上課,謹(jǐn)慎批改作業(yè),沒(méi)有敷衍塞責(zé),沒(méi)有傳播有害于學(xué)生身心安康的思想。盡職盡責(zé)搞好管理工作。力所能及地為老師供應(yīng)效勞。
為人師表是師德的靈魂。除了父母,老師是學(xué)生相處時(shí)間最多,對(duì)學(xué)生影響最大的人。老師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以教師做為效仿效法的`對(duì)象,教師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我能夠關(guān)懷全體學(xué)生,敬重學(xué)生的人格同等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐性教育,沒(méi)有挖苦,挖苦,蔑視學(xué)生,沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,沒(méi)有斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),探究教育教學(xué)科規(guī)律,改良教育教學(xué)方法,提高教育,教學(xué)和科研水平。本年度主持的一項(xiàng)市級(jí)教育科研課題立項(xiàng),參加的一項(xiàng)結(jié)題,在cn刊物發(fā)表三篇論文,七月被授予市教育科研特約探究員。
團(tuán)結(jié)協(xié)作,敬重教師,虛心學(xué)習(xí),關(guān)懷集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。 敬重家長(zhǎng),謹(jǐn)慎聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議,取得支持和協(xié)作,沒(méi)有指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng)。 廉潔從教,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵抗社會(huì)沒(méi)有良風(fēng)氣影響,沒(méi)有向?qū)W生家長(zhǎng)引薦教輔,沒(méi)有進(jìn)展有償家教。
為人師表,遵守社會(huì)公德,衣著干凈得體,語(yǔ)言安康得體,舉止文明禮貌禮貌,作風(fēng)正派,以身作那么,注意身教。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找缺乏,剛好訂正,對(duì)別人的缺點(diǎn),那么盡量寬容。
遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律,按時(shí)出勤。
總之,在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民老師的榮耀稱(chēng)號(hào)。
個(gè)人師德師風(fēng)工作總結(jié)2
本學(xué)期我們學(xué)校組織全體教師謹(jǐn)慎地開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式,使我們提高了對(duì)師德師風(fēng)的相識(shí),此時(shí)此刻我把自己在這方面的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高相識(shí)。
本學(xué)期我能謹(jǐn)慎的參與形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),按要求謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、昌圖縣教育局文件精神、昌圖縣老師八條禁令、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記,完成了個(gè)人論文、自查報(bào)告、心得體會(huì)、工作反思、教育隨筆、教育案例等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí),我能?chē)?yán)格要求自己,奉公遵守法律,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),
成年人愛(ài)護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記,完成了個(gè)人論文、自查報(bào)告、心得體會(huì)、工作反思、教育隨筆、教育案例等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí),我能?chē)?yán)格要求自己,奉公遵守法律,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。堅(jiān)持以身作那么、嚴(yán)以律己,增加自身的自控實(shí)力,限制自己的心情,始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作,平常踴躍參與全校的各種集體活動(dòng),支持并協(xié)作其它部門(mén)開(kāi)展好各種活動(dòng)。
二、在實(shí)際工作中表達(dá)高尚的師德。
教育是學(xué)校工作中的重中之重,我負(fù)責(zé)的是德育工作,而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是宏大的、神圣的。在日常的教育教學(xué)工作中,我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,了解學(xué)生,不蔑視學(xué)生,和學(xué)生一起活動(dòng)、嬉戲,建立了民主同等、親近的師生關(guān)系,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。此外,我也很敬重、理解、信任學(xué)生。敬重學(xué)生的`人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們的無(wú)趣和天真,信任他們的潛在實(shí)力,每次開(kāi)展活動(dòng)時(shí)都放手讓學(xué)生參加,讓他們?cè)趯?shí)踐中熬煉,在磨練中成長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生的同時(shí)我也嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員,我有責(zé)任引領(lǐng)孩子們張開(kāi)志向的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的此岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下,學(xué)生的綜合素養(yǎng)正在逐步提高。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探究,才能外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。今后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),用現(xiàn)代的教育
思想來(lái)武裝自己,更加深化細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生在寬松開(kāi)心的環(huán)境中承受良好的教育。
個(gè)人師德師風(fēng)工作總結(jié)3
在政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素養(yǎng),學(xué)習(xí)《教育法》,遵照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己,奉公遵守法律,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平!嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的造就,不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系,關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,敬重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生開(kāi)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)展有償家教,贏得了廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素養(yǎng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)專(zhuān)心性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的資料,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。具有必需的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)老師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮,這也是人的品德的構(gòu)
成。受教育者要得到的不僅僅僅是學(xué)問(wèn),更重要的還是品德。老師在傳播學(xué)問(wèn)的過(guò)程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)就應(yīng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公允待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,教師也是有七情六欲的,但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都就應(yīng)是一樣的,但此刻存在的區(qū)分在于:師生關(guān)系的改變。以前的學(xué)生對(duì)老師要肯定聽(tīng)從,但此刻那么要求老師對(duì)學(xué)生也應(yīng)敬重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的老師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)不等于無(wú)視品德。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),人者,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是,自從改革開(kāi)放后,國(guó)人片面地以為西方之所以興旺,就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹,于是“不管黑貓白貓,抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻,結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,而且級(jí)別越來(lái)越大。這種不良風(fēng)氣已緊要影響到了還在校求學(xué)的青少年。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí),一些學(xué)生不僅僅不以為然,還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做,假如是我,保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能確定他行事結(jié)果的正與負(fù),一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我們不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的造就。自由開(kāi)展不等于要無(wú)視特性素養(yǎng)。什么是特性素養(yǎng)?就是良好的`特性。良好特性表達(dá)何在?那就是,合理地進(jìn)
取,合理地忍讓?zhuān)m當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。缺憾的是,一注意特性的造就,國(guó)人就只明白要能兇能潑,不講道理,說(shuō)什么“狹路相逢勇者勝”,“餓死膽小的,撐死膽大的”。說(shuō)起易為已甚者對(duì)別人帶來(lái)的損害,旁人還常會(huì)這樣寬容:“明明白他是那特性格,你還要跟他計(jì)較?江山易改,本性難移嘛。”于是,會(huì)忍讓的人就該接著吃虧著忍讓下去,而特性強(qiáng)硬的就接著義正詞嚴(yán)地橫行無(wú)忌。其實(shí),本性并不能成為我行我素的理由,人家都能和諧相處,自己為什么就不能?莫非誰(shuí)就該特別點(diǎn)?法律并沒(méi)有給予誰(shuí)隨意妄為的特權(quán)。不好的特性也并非難改,關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)勝利人士們都有很好的特性,他們那很不錯(cuò)的人緣就是最至少的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)理解指責(zé),受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,不能不引起大人們的留意!
本人還存在的問(wèn)題:
工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題時(shí)時(shí)不能得心應(yīng)手。
今后的改善方向:
要更進(jìn)一步謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)馬列主義,剛好駕馭黨的工作重點(diǎn)方針,與黨中心持續(xù)高度的相同。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,樹(shù)立一切為學(xué)生效勞的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
【個(gè)人師德師風(fēng)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
個(gè)人師德師風(fēng)工作總結(jié)01-15
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)05-19
個(gè)人師風(fēng)師德工作總結(jié)11-25
個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)工作總結(jié)08-23
學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)11-03
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)通用10-21
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)01-09