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高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2022-12-20 08:18:43 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié),歡迎大家分享。

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)1

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期,我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一年來(lái),我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  為了使教學(xué)更加有序,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教后感,教學(xué)反思,寫下自己執(zhí)教時(shí)的.切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

  二、注重課堂教學(xué)。

  我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  三、做好課后輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,存在很多知識(shí)斷層,這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)力求有針對(duì)性,有層次性。有布置就要有檢查,因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了,形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育,及時(shí)督促。

  五、樹立良好的學(xué)風(fēng)

  有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熍u(píng),學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來(lái)問(wèn)老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復(fù),我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

  一份耕耘,一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī),良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處?傮w而言,這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,積極參加教學(xué)教研活動(dòng),對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)2

  本人全年任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)并一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作工作總結(jié)如下:

  一、政治思想素質(zhì)

  平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類集體活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng),每周按時(shí)參加升旗儀式。服從安排,保持與決策層的高度一致性。

  二、業(yè)務(wù)能力

  1、教學(xué)能力

  作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái),我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的情境,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。

  2、班主任工作

  教書育人是教師的天職。在班主任工作中,我每天早來(lái)晚走、周六周日也難得休息,每接一個(gè)班,都從整頓班風(fēng)入手,培養(yǎng)學(xué)生的'集體榮譽(yù)感,與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系,在日常管理上堅(jiān)持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位),使班級(jí)工作順利開展。

  3、學(xué)生競(jìng)賽

  輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

  4、繼續(xù)教育

  20xx年以來(lái)多次參加各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),并獲得證書。

  三、今后的設(shè)想:

  在今后的工作中,我將采取各種方式方法,尋找有效途徑,提高教學(xué)效率,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級(jí),今后我仍將一如既往,以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,無(wú)愧于教師的稱號(hào)。

  以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應(yīng)用,直線與方程等內(nèi)容,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)

  1、合理使用教科書,提高課堂效益。

  對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。

  2、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn),促使他們?nèi)タ磿,去?dòng)腦,逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。

 。1)本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點(diǎn)?

 。2)本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式,它們是如何得到的,你看過(guò)之后能否復(fù)述一遍?

 。3)對(duì)照課本上的例題,你能否回答課本中的練習(xí)。

 。4)通過(guò)預(yù)習(xí),你有哪些疑問(wèn),把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上,而且從來(lái)沒(méi)有要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么,而是讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)什么有用,什么沒(méi)用(對(duì)于個(gè)體而言)少數(shù)學(xué)生的問(wèn)題具有一定的代表性,也有一定的靈活性。這些要求剛開始實(shí)施時(shí),還有一定困難,有些學(xué)生還不夠自覺(jué),通過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐,絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  3、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,而應(yīng)采用組織引導(dǎo),設(shè)置問(wèn)題和問(wèn)題情境,控制以及解答疑問(wèn)的方法,形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

  在尊重學(xué)生主體性的同時(shí),我也考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異,要因材施教,發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,盡量做到基礎(chǔ)分流,彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué),分層指導(dǎo)的方法,使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于問(wèn)題我沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案,讓他們?cè)诮涣髦姓莆罩R(shí),在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。

  4、在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

  課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的`自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后,讓學(xué)生歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果,通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng),把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),成為教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者。

  二、教育創(chuàng)新

  大家都知道中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),這些基礎(chǔ)知識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。不可能再有什么知識(shí)層面的創(chuàng)新了。更不可能要求學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學(xué)的結(jié)論。因此,我個(gè)人認(rèn)為數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新應(yīng)該著眼于學(xué)生建構(gòu)新的認(rèn)知過(guò)程,用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言就是、、“認(rèn)知建!。而這過(guò)程的創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

  1、勤于思考:

  創(chuàng)新的前題是理解。我們知道,數(shù)學(xué)離不開概念,由概念又引伸出性質(zhì),這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來(lái)。對(duì)定理、公式少不了要進(jìn)行邏輯推理論證,形成這些論證的理路需要思維過(guò)程。為此,我們首先必須讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象有所理解。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的獲得主要依賴緊張思維活動(dòng)后的理解,只有透徹的理解才能溶入其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  這就需要拼棄過(guò)去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學(xué)結(jié)論,然后套用這些結(jié)論或機(jī)械地模仿某種模式去解題的壞習(xí)慣。而要做到理解,就需要勤于思考。對(duì)知識(shí)和方法要多問(wèn)幾個(gè)為什么?如:為什么要形成這個(gè)概念?為什么要導(dǎo)出這個(gè)性質(zhì)?這個(gè)性質(zhì)、定理、公式有什么功能?如何應(yīng)用?勤于思考的表現(xiàn)還在于對(duì)認(rèn)知過(guò)程的不斷反思、回顧,不斷總結(jié)挫折的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)。避免墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新。

  2、善于提問(wèn):

  學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中通過(guò)觀察、感知學(xué)習(xí)的對(duì)象以后,要學(xué)會(huì)分析,要有自己的見解,不要人云亦云,要善于挖掘自己尚不清楚的問(wèn)題,多角度,全方位地探究,并提出質(zhì)疑。作為一個(gè)中學(xué)生,不見得也毋須什么問(wèn)題都能自己解決。我們倡導(dǎo)的只是能對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象提出多角度的問(wèn)題,尤其是善于提出新穎的具有獨(dú)特見解的問(wèn)題。我認(rèn)為會(huì)提問(wèn)是創(chuàng)新的一個(gè)重要標(biāo)志。

  3、解決問(wèn)題:

  學(xué)數(shù)學(xué)離不開解題,解題是在掌握所學(xué)知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用。解題可以訓(xùn)練技巧,磨煉意志。在解題過(guò)程中,首先應(yīng)判斷解題的大方向,大致有什么思路,在引導(dǎo)學(xué)生解題的探索過(guò)程中,要注意聯(lián)想,要學(xué)會(huì)用不同的立意、不同的知識(shí)、不同的方法去思考,并善于在解題全過(guò)程監(jiān)控自己的行為:是否走彎路?是否走入死胡同?有沒(méi)有出錯(cuò)?需要及時(shí)調(diào)整,排除障礙。這樣長(zhǎng)期形成習(xí)慣后,往往可以別出心裁,另辟解題捷徑。

  這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標(biāo)志。為了讓學(xué)生達(dá)到這個(gè)境界,必須讓學(xué)生明確不要為解題而解題,要在解題后不斷反思、回顧,積累經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解題意識(shí),提高能力。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心、、問(wèn)題;總結(jié)出解決問(wèn)題的途徑、、問(wèn)的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)、勤于思考、善于提問(wèn)、解決問(wèn)題。

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)4

  一期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,取得了必須效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

  一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量:

  1、備課

  學(xué)期初,鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

  2、上課

 。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)本事。之后,學(xué)生練習(xí)不一樣坡度,不一樣層次的題目,鞏固知識(shí),構(gòu)成本事,發(fā)展思維。最終,盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。此刻學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

 。2)及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施十分適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

  (3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的'創(chuàng)新、實(shí)踐供給了可能。

  3、批改作業(yè)

  針對(duì)不一樣的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,團(tuán)體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自我查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析本事。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改善教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

  4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)

  對(duì)后進(jìn)生分層次要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。

  二、參加教研活動(dòng):

  1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐本事的方法和途徑。

  2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂,經(jīng)過(guò)自我上公開課,大家交流、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、本事和實(shí)踐本事,明確方向,促進(jìn)教學(xué),提高了自我的業(yè)務(wù)水平。

  總之,在今后的教學(xué)工作中,我將努力工作,爭(zhēng)取使自我的教學(xué)更上一層樓。

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)5

  高三階段的教學(xué)工作非常的緊張,作為一名數(shù)學(xué)教師我確實(shí)是感覺(jué)有很多需要努力的地方,我也會(huì)讓自己的在這樣的環(huán)境下面一點(diǎn)點(diǎn)去努力,堅(jiān)持去做好自己的工作,不管是在什么樣的環(huán)境下面都是應(yīng)該一點(diǎn)的積累知識(shí)的,教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的,我想有些事情還是應(yīng)該去做好本職工作,在這一點(diǎn)上面還是要去做好的,高三這一階段的肯定是會(huì)有更多的工作要去努力做好的,這個(gè)學(xué)期是非常關(guān)鍵,學(xué)習(xí)也是非常的'緊張,我也是非常強(qiáng)烈的感受到了這一點(diǎn),我一定會(huì)繼續(xù)去提高這方面的事情。

  平時(shí)的教學(xué)工作方面,我認(rèn)真的做好教案,好好去計(jì)劃好每一階段的工作,這是非常的,這一點(diǎn)非常的重要,我也很是感到充實(shí),因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)非常緊張,我有很多事情都在一點(diǎn)點(diǎn)的做好,不管是在什么事情上面這些都是很有必要,搞好教學(xué)工作無(wú)比關(guān)鍵,現(xiàn)在我也是非常在乎這些,在數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面,我也是認(rèn)真的在負(fù)責(zé)好,讓學(xué)生們搞好學(xué)習(xí),有些事情是應(yīng)該加緊的,畢竟這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)海滄關(guān)鍵,不能夠馬虎大意,過(guò)去的一個(gè)學(xué)期緊張教學(xué)工作有時(shí)候也讓我感覺(jué)壓力山很大的,但是我還是堅(jiān)持了下來(lái),這種感覺(jué)非常的好,讓學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到知識(shí),一點(diǎn)點(diǎn)去做好教學(xué)工作,不能辜負(fù)了學(xué)校對(duì)我的期望。

  這個(gè)學(xué)期的工作非常緊張,學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況我是非常的在乎,現(xiàn)在我是強(qiáng)烈的意識(shí)到這一點(diǎn),在這方面還是要做好準(zhǔn)備的,因?yàn)楦呖嫉牡褂?jì)時(shí),學(xué)習(xí)氛圍是非常的緊張,隨之而來(lái)給我的工作也是有一定的挑戰(zhàn),對(duì)于這樣的狀態(tài)我也是非常的有成就感,這個(gè)學(xué)期的工作我一直都在用心,因?yàn)檫@是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,時(shí)間無(wú)比的寶貴,我一點(diǎn)點(diǎn)的去做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,努力的提高自己的各個(gè)方面的工作情況,在這樣的環(huán)境下面我是可以把自己本職工作做的更加到位的,這一點(diǎn)毋庸置疑,回顧過(guò)去的一段時(shí)間真的是很充實(shí),也做好了很多方面的事情,對(duì)于這一點(diǎn)我是非常感慨的。

  當(dāng)然也是有一些不足之處,每天面對(duì)這么多的工作,讓我有時(shí)候也是手忙腳亂,畢竟時(shí)間非常的緊張,面對(duì)這么匆忙的工作應(yīng)該要對(duì)自己的有客觀的一個(gè)判斷才是,我也會(huì)進(jìn)一步的去調(diào)整心態(tài),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,雖然這一階段的工作結(jié)束但是我一定會(huì)用心努力的。

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)6

  一年級(jí)下學(xué)期在忙碌中結(jié)束了,這學(xué)期雖然緊張忙碌但很充實(shí),和孩子們?cè)谝黄鹨埠芸鞓?lè)!本學(xué)期我積極適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他教師請(qǐng)教,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

  一、工作目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;認(rèn)位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加、減法、認(rèn)識(shí)時(shí)間、統(tǒng)計(jì)。

  二、任務(wù)完成情況

  我?guī)б荒昙?jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我從培養(yǎng)學(xué)生做好課堂準(zhǔn)備抓起,到課本、練習(xí)本、鉛筆盒的擺放,課堂上應(yīng)該怎樣舉手、回答問(wèn)題等開始訓(xùn)練,及時(shí)給表現(xiàn)好的學(xué)生小紅花,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面又有了一個(gè)新的提高。本學(xué)期用了大量的時(shí)間和精力練習(xí)計(jì)算。每天要求學(xué)生做口算題卡,學(xué)生的口算速度、準(zhǔn)確率都較原來(lái)提高很多。分類與比較、認(rèn)識(shí)圖形、圖形與位置、統(tǒng)計(jì),主要采用與生活相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。

  三、主要成績(jī)

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成,學(xué)生的口算練習(xí)無(wú)論速度還是準(zhǔn)確率都達(dá)標(biāo),有的孩子計(jì)算速度已經(jīng)非?。課堂中注重學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力的培養(yǎng),一學(xué)期來(lái)學(xué)生的觀察、分析能力有了很大提高,有的學(xué)生的表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的表達(dá)能力。由于工作中注重和家長(zhǎng)的交流,及時(shí)的了解工作中的不足并及時(shí)改進(jìn)。

  四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

  1、有的知識(shí)掌握不牢固主要集中在:位置和圖文計(jì)算這兩方面。一年級(jí)的學(xué)生年齡偏小,對(duì)于前、后、左、右等位置詞語(yǔ)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用還不能夠完全理解。圖文計(jì)算的難點(diǎn)在與學(xué)生理解題意方面,相信在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)理解題意的練習(xí),學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)會(huì)理解和掌握的,另外在時(shí)間的認(rèn)識(shí)上仍有個(gè)別學(xué)生掌握的不太好。

  2、在日常教學(xué)中,關(guān)注到了學(xué)困生,中間部分的學(xué)生關(guān)注較少,導(dǎo)致中間部分的個(gè)別學(xué)生退步較大。在以后的'學(xué)習(xí)中力爭(zhēng)關(guān)注到每一個(gè)孩子。

  3、兩個(gè)班中總有那么幾個(gè)孩子上課注意力仍然不夠集中,小動(dòng)作還是不斷,希望在下學(xué)期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力,加強(qiáng)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過(guò)這一學(xué)期的工作,孩子們?cè)谒季S方式上,在學(xué)習(xí)能力上,在學(xué)習(xí)成績(jī)上,孩子們都有或多或少的進(jìn)步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作!

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