幼兒園個人教育工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的幼兒園個人教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園個人教育工作總結(jié)1
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，通過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效�，F(xiàn)將我園的安全工作總結(jié)如下：
一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之重。
1、我園定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的'大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。
2、組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
二、健全安全管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全責(zé)任到人。
為了把安全工作落到實(shí)處，我園成立了由以園長為組長、副園長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作，定期每月對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進(jìn)安全工作。每一處都設(shè)立了安全責(zé)任人，并掛上牌子。
2、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度。
為了幼兒的安全，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)來人來訪登記制度。
3、加強(qiáng)對衛(wèi)生、藥品的管理。
對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒藥品（如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等），單獨(dú)存放，妥善保管。嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生室和藥品間。每周向家長出保健知識�？�
4、加強(qiáng)對食品衛(wèi)生的管理。
堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來人員出入廚房。加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。對食堂的食品留樣24小時，并每天做好留驗(yàn)紀(jì)錄。
5、建立了相關(guān)的應(yīng)急救援預(yù)案。
6、重新粉刷教學(xué)樓、行政樓，重新維修屋面防漏，重新修建多功能室，重新修建辦公樓。
7、加強(qiáng)了安全教育，請市消防的老師對我園教師進(jìn)行消防安全知識講座。
一年來，我園嚴(yán)格地執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責(zé)，各項(xiàng)措施得力，管理嚴(yán)格，在此期間，沒有發(fā)生一起安全事故。
幼兒園個人教育工作總結(jié)2
時間腳步匆匆，一眨眼，又一個學(xué)期接近尾聲，這意味著我們要給“小班”畫一句號了，去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升入中班，成為哥哥姐姐了，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;孩子們的秩序感增強(qiáng)了，在日常教學(xué)和生活中構(gòu)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。而家長和我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)也成為了朋友，在孩子們成長的每一步留下了愛的腳印。
一.同心協(xié)力，共同做好了班級工作
在工作中，我班的三位老師無論是在生活，學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互補(bǔ)臺，很多事情不分份內(nèi)份外，如班長加班加點(diǎn)認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作;張老師發(fā)現(xiàn)班里有了疏漏的地方，及時指出來，并幫忙一齊修正，小曹老師除了保質(zhì)保量的做好保育員工作，還承擔(dān)起我班的網(wǎng)絡(luò)工作，正是大家共同的努力，才使我班的各項(xiàng)工作取得了良好的成績。
二.重大活動
本學(xué)期，我園迎來了省現(xiàn)場會和省復(fù)檢兩項(xiàng)重要的工作，作為幼兒園的員工，我們每一位教師將為之不懈努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)，勤奮地完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在環(huán)境布置上，我們本著大綱的要求，圍繞主題，在創(chuàng)設(shè)過程中努力創(chuàng)新，讓每個幼兒都能主動參與到我們的創(chuàng)設(shè)中來，讓孩子們在環(huán)境的對話中，探索中，快樂地收獲。在衛(wèi)生保健工作方面，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在教育教學(xué)上，沒有因?yàn)楣ぷ鞣泵�，而疏忽了孩子們的教學(xué)活動，而是踏實(shí)認(rèn)真的開展蒙氏的各種工作。對于園領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。我們采取了加班加點(diǎn)，或者把工作帶回家完成，說實(shí)在的，在做工作的同時，我們感到了作為一名幼兒教師的工作壓力，感到十分疲憊，可一想到幼兒園的榮譽(yù)，想到自己的職責(zé)，尤其是當(dāng)園長宣布省現(xiàn)場會得到省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，省標(biāo)示范園也以高標(biāo)準(zhǔn)透過時，我們的眼睛濕潤了，我們?yōu)槲覀兊挠變簣@感到驕傲，我們的付出得到了回報(bào)，它使我們的工作又上了一個新臺階，我們將不斷為之努
力奮斗。
三.班級教育教學(xué)工作
我班的老師在不斷努力學(xué)習(xí)蒙臺梭利教育思想的同時，結(jié)合本地的教育現(xiàn)狀及新綱要的思想和本班的孩子的實(shí)際狀況，制定了貼合我班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，我班這學(xué)期又插入7名新幼兒，剛來幼兒園的寶寶不適應(yīng)幼兒園生活，常規(guī)方面的習(xí)慣也須老師培養(yǎng)，由于他們的`到來，一些習(xí)慣也影響到我班的其它幼兒，這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對孩子正確引導(dǎo)，否則剛剛構(gòu)成的良好習(xí)慣就會因?yàn)樾律挠绊懚肮ΡM棄，所以我們從蒙氏工作常規(guī)培養(yǎng)入手，認(rèn)真作好每一天的蒙氏教學(xué)，從線上活動，分組教學(xué)，進(jìn)區(qū)工作等方面培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的工作狀態(tài)和工作習(xí)慣，本學(xué)期的蒙氏工作，在生活區(qū)和感宜區(qū)真實(shí)的操作材料使孩子們對學(xué)習(xí)充滿了興趣，新生在各項(xiàng)工作的練習(xí)過程中各項(xiàng)潛力都有所提高，在數(shù)學(xué)區(qū)的工作中，我們因材施教，個別指導(dǎo)的教育原則使每個孩子都有不小的進(jìn)步，蒙氏活動的深入開展，使孩子們在言行舉止上都有了很大的改變，家長們也從孩子的變化中感到了蒙氏教學(xué)的魅力。
四.衛(wèi)生保健工作
1常規(guī)培養(yǎng)
本學(xué)期針對我班在常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，制定常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)，和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等養(yǎng)成做事專心，不拖拉的良好習(xí)慣。在園我們從一日生活入手，重視一日生活的各個環(huán)節(jié)，在教學(xué)活動中給予孩子正確的引導(dǎo)和方法，采取，強(qiáng)幫弱，互幫互學(xué)的方法，不斷強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.注重孩子身心健康
在日常工作中，我們對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸，抱一抱孩子，用言語告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨和諧的環(huán)境中成長。例如我班的田軒軒小朋友!他很渴望得到老師和小朋友的關(guān)注。而又不明白該如何和小朋友相處，他總是用行動引起他人的關(guān)注，打人，推人，抱住小朋友不放，小朋友見到他總是害怕的躲著走，田軒軒感到很孤單，怎樣辦呢?在班務(wù)會上我們?nèi)焕蠋煿餐逃懀紫雀牡糗庈幋蛉说牧?xí)慣，讓小朋友理解他，讓他融于我們的群眾。我們采用了“我的娃娃笑了，哭了!”的游戲，在軒軒手上
畫了小娃娃，如果他不打人，娃娃就會笑并且能得一朵小紅花，如哭了，就是軒軒打人了，我們還讓家長買了開心記錄本，把得到的小花貼在小本上。經(jīng)過一段時間的實(shí)施后，發(fā)現(xiàn)這個辦法很有效，軒軒慢慢地改變了，漸漸地融入了我們的群眾。
3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作
本學(xué)期我班注重，幼兒的身體健康，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，安排好幼兒值日生工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。為孩子營造一個舒適，衛(wèi)生的生活環(huán)境。
五.家長工作
本學(xué)期我們建立了家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時更新網(wǎng)站資料，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的狀況。并能在本班的QQ群中及時溝通反饋孩子的狀況，相互交換意見。在家園聯(lián)系專欄中，我們以豐富的資料吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的教育小知識。同時我們也出示了一些關(guān)于蒙臺梭利教育的理論和知識，以便家長配合老師更好地教育孩子，在日常工作中，與家長建立了良好的合作關(guān)系，取得了家長的信任和支持。充分利用資源，家長與幼兒收集與主題有關(guān)的資料，為教學(xué)活動的開展帶給了方便，同時也提高了工作質(zhì)量與效率。
以上是我班這個學(xué)期的工作總結(jié)，總之，在這學(xué)期里是我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心。本學(xué)期我們?nèi)〉靡恍┏煽儯ぷ髦腥杂胁蛔�，需要改善，今后將繼續(xù)努力，以使我們的工作取得更好的成績。
幼兒園個人教育工作總結(jié)3
在班第一學(xué)期里，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過�？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛立思考、愛提問，在語言表達(dá)能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較的提高，絕多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求和愿望。
在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動，有一定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班出勤情況良好。
但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
一、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動。
2、做好幼小銜接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
班幼兒即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康。
每周認(rèn)真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險(xiǎn)動作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時要盡快告訴。在一日活動中，老師時刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很的進(jìn)步，懂得一些安全知識，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
4、家園配合，共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣幼教工作者的'共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、助家長提高教育能力�！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家等多種形式、途徑與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、不足之處與努力方面
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園個人教育工作總結(jié)4
成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉(zhuǎn)眼又到了期末。本學(xué)期，透過我們大家的共同努力，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得都比較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。
一、計(jì)劃明確，有的放矢。
開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法。
二、認(rèn)真踏實(shí)工作，培養(yǎng)幼兒各方面潛力。
1、常規(guī)方面：
我班有一部分的幼兒家長從事個體工作，還有相當(dāng)一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時表現(xiàn)較薄弱。有的小朋友上課紀(jì)律性較差，有的小朋友注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住，插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等等。針對這些現(xiàn)象，我們采用談話、提醒、游戲、講故事等形式教育小朋友，讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀，懂得要做個有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的`孩子。同時我們還在每周的周末開展互評活動，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動中，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀、評價(jià)觀，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
此刻我班小朋友禮貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著整潔，飯前便后洗手;同時學(xué)習(xí)興趣大大提高了，孩子們都能用心大膽地發(fā)言，發(fā)表自我的見解。總之，在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個方面均獲得了較明顯的提高。
2、思想品德方面
此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，所以也存在著較多的缺點(diǎn)：如任性，獨(dú)占欲強(qiáng)，不愛謙讓，不懂關(guān)心他人。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相合作，鼓勵幼兒主動與人交往。結(jié)合各主題活動的深入，不斷教育幼兒要相互團(tuán)結(jié)，要互謙互讓，互相幫忙，激勵幼兒為他人，為群眾做一些力所能及的事，對人要有禮貌等等。同時，隨著本學(xué)期“愛心大行動”實(shí)踐活動的開展，透過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動，“愛心寶寶”的推薦、評比等使小朋友比較深刻地體驗(yàn)到長輩對自我的關(guān)心和愛護(hù)，懂得就應(yīng)尊重長輩，主動為長輩分憂等;在這次“獎孝基金”愛心募捐活動中，許多小朋友紛紛捐出自我的零花錢，獻(xiàn)出了一份愛心。
3、健康方面
我們主要透過晨間鍛煉活動、健康教學(xué)活動及戶外游戲來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，鍛煉幼兒的身體，促進(jìn)幼兒的動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。如在早操、律動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體育活動中以游戲的方式發(fā)展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等基本動作，同時也培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣。另一方面我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并進(jìn)行安全教育，使幼兒懂得一些基本的安全知識及建立必須的自我保護(hù)意識。
4、學(xué)習(xí)方面
隨著幼兒年齡的增長，我們適當(dāng)提高了對他們的各種要求。在語言方面，豐富他們的詞匯，加強(qiáng)他們語句表達(dá)的完整性。我班幼兒語言個別差異明顯，口語表達(dá)潛力強(qiáng)的幼兒，普通話正確，表達(dá)清晰完整，理解潛力較好，語言連慣、完整，回答問題用心主動。但也有一部分幼兒在語言方面存在必須的困難，他們學(xué)習(xí)興趣不高，注意力容易分散。對于這些幼兒，我們降低要求，耐心引導(dǎo)，鼓勵他們認(rèn)真傾聽，大膽模仿和學(xué)習(xí)，促使獲得必須的提高。本學(xué)期我們利用晨談開設(shè)了小喇叭廣播，讓幼兒把每一天看到的聽到的新聞更大家分享。經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉，小朋友不僅僅在口語表達(dá)方面提高不少，并且也變得更大膽和自信了
在科學(xué)活動中，我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，愛護(hù)動植物，建立初步的環(huán)境保護(hù)意識。同時采用多種形式，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵他們用心思考，大膽探索和嘗試�；顒又胁簧儆變核季S活躍，反映靈敏，敢于探索和實(shí)踐。
藝術(shù)活動中，在引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中美的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望，指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，鼓勵大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自我對美的認(rèn)識和理解。同時，激勵幼兒展示作品，并相互交流，相互欣賞，提高對美的鑒賞潛力。在手工操作過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識各種標(biāo)記，正確解讀步驟圖，給予更多自主學(xué)習(xí)的空間。
本學(xué)期我們在鼓勵幼兒用心參加音樂活動，如唱歌、舞蹈表演等的同時，還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂器。一方面發(fā)展幼兒對音樂的感受潛力，另一方面，增強(qiáng)幼兒在群眾面前表演的自信心。
三、采用各種渠道，加強(qiáng)家園共育
我們隨時關(guān)注幼兒的一言一行，及時以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長互動、溝通。平時利用晨接待、晚放學(xué)和家長互相了解孩子在幼兒園和在家的狀況和表現(xiàn)，并針對突出的問題進(jìn)行商量、討論、分析，從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使跟家長的相互理解，使關(guān)系更為密切。家長們都十分支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長帶給優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、營養(yǎng)保健知識，優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)活動的開展?fàn)顩r等等，使家長能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。
以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現(xiàn)，其中有不少是他們?nèi)〉玫奶岣�，然而也存在了一些忽略或不足的地方，相信只要我們�?jiān)持不懈，在耐心上多加些細(xì)心，今后的工作將做的更好。
幼兒園個人教育工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，以促進(jìn)幼兒
身心健康發(fā)展為動力，透過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)資料滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求民主、平等而又簡單。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點(diǎn)班級的自然角，教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一齊進(jìn)行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球……臨近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦……空間是有限的，創(chuàng)意是無限的;師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手，充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的用心性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進(jìn)程。教室是固定的，資料是流動的�？粗@些墻飾，孩子們能夠真切地回想起每個活動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是他們成長的足跡。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機(jī)、手機(jī)紛紛為孩子留影。
4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒帶給種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)潛力方面都有了必須的進(jìn)步。
我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。
二、重視教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、帶給業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會：如暑假中安排教師參加“x市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動”、新教師參加“幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)”、“xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)”，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十二五”課題中期交流會等;本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、x市教改展示活動、x市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等;讓教師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。
2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動：本學(xué)期的教研活動主要以教學(xué)活動觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動為主，讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會反思，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略，加強(qiáng)研究，提高實(shí)踐潛力。本學(xué)期，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學(xué)理念，讓老師們獲益匪淺。
3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會，對青年教師專業(yè)潛力的提高起到促進(jìn)作用。
另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵青年教師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽――說課比賽，透過比賽活動的開展，幼兒園營造了學(xué)知識、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的潛力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。
4、教師用心參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲”為教研資料，用心探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲資料，使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合，到達(dá)促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研資料，確定研究側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動中加以實(shí)踐，再透過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗(yàn)。
5、透過承擔(dān)接待開放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待xx幼師學(xué)生開放中大班音樂活動;對x職大學(xué)生公開藝術(shù)活動;為x市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的“新高度幼教改革觀摩研討活動”開放音樂活動;華東師范大學(xué)“幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升”課題組、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范校園師生來園觀摩教學(xué)活動及參觀環(huán)境，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí);參加x市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動;以及各班開放家長半日活動及接待幼師學(xué)生來園見習(xí)、實(shí)習(xí)。
6、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，用心參加論文評選活動：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎文章(包括通迅報(bào)道)一篇以上，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動的通訊報(bào)道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的“年級組花絮中”。這學(xué)期，張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲“20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比”一、二、三等獎。
三、重視日常教育工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、開展資料豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機(jī)的教育教學(xué)活動：在日常的教育教學(xué)活動中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，組織教學(xué)活動。
例如在《秋天》的主題活動中，各年級組分別開展了形式各異的活動，豐富幼兒對秋天特征的認(rèn)識，感受秋天的美，引導(dǎo)幼兒用心運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識。用心參與秋天的各種活動，體驗(yàn)或帶來的快樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會、秋游等豐富多彩的活動，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。
2、有目的、有計(jì)劃地開展各類健康教育活動，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每一天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅(jiān)持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動，做到因地制宜、因陋就簡，保證人手一件。根據(jù)全園草地運(yùn)動器械、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。
其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒帶給一個明亮、舒適、整潔的環(huán)境，幫忙幼兒擁有一個健康的體格。
第三，保教人員增強(qiáng)了安全意識和職責(zé)感，及時消除不安全隱患，注重把飲食、交通、衛(wèi)生等知識資料滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中，堅(jiān)持做到“預(yù)防為主”。
第四，為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御潛力，促進(jìn)幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，確定適合幼兒的拍球資料，引導(dǎo)幼兒用心參與，透過晨練、戶外體育等時間段，組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能，透過一個學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。
而在大班，我們鼓勵幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師、家長的鼓勵下，每一天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，透過一次次的進(jìn)步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動帶來的快樂。
3、精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕，中大班的小朋友準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就仿佛花朵沐浴著陽光，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。
結(jié)合中秋佳節(jié)，有的大班開展了“月餅品嘗會”活動，在活動中大家對中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解，欣賞到了形狀多樣的月餅;在分享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅，明白了月餅有多種的口味。開心極了!
12月25是圣誕節(jié)，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會，還有的班級邀請到了巧手媽媽，帶來面粉、模具，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不開心嗎!在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的快樂!
元旦前夕，幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡。小朋友們分年級組歡聚在一齊，舉行“迎新年運(yùn)動會”，迎接20xx年的到來。雖然天氣寒冷，但孩子們在運(yùn)動場上依然生龍活虎，你追我趕，沉浸在運(yùn)動帶來的快樂中�！靶履昀先恕钡牡絹�，更是讓孩子們歡欣無比，每個班的小朋友爭著和“新年老人”合影留念�！靶履昀先恕币拆堄信d趣地參加了我們的運(yùn)動會，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加用心，力爭第一。
4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育資料滲透到幼兒的一日活動中，克服以知識傳授為中心，對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
新學(xué)期開學(xué)啦，以前還是幼兒園里小不點(diǎn)的小朋友升中班了，此刻都已轉(zhuǎn)成了一個個小能手了，不僅僅個子長高了，還認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯，樣樣行。因?yàn)槲覀冮L大了，自己的事情自己做，還會為大家服務(wù)了!
新學(xué)期到了，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯、不肯睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎樣辦呀?大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一齊做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。透過一系列的活動，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹，樂意為弟弟妹妹服務(wù)，在活動中樂于表現(xiàn)自己的才干，體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂。
為了鍛煉中班幼兒的動手自理潛力和生活自理潛力，老師們組織了生活自理潛力比賽，在比賽中，幼兒表現(xiàn)用心，在得到獎狀的.那一刻，孩子們露出了自豪的笑容�；顒拥拈_展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做，是因?yàn)槲覀冮L大了，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭做愛勞動、勤動手的好孩子!
四、重視家長工作，實(shí)現(xiàn)家園共育
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)�；�
1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。
在會上，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡帶給了有效的方法，幫忙家長樹立了正確的教育觀。
在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家長進(jìn)行了應(yīng)對面的溝通，對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
透過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!
隨后，為幫忙小托班的新生適應(yīng)幼兒園的群眾生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴，能夠樂意參加群眾的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入群眾生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學(xué)期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往潛力”等資料與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)資料、教育重點(diǎn)及特色活動”等資料，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們必須會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。
3、各班定期刊出“家長園地”，透過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的資料，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識。
4、每班透過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我園本著“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。透過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、推薦，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認(rèn)識。并透過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長的理解、支持和主動參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
(1)家長進(jìn)課堂：
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，透過裁剪、折疊，加工轉(zhuǎn)成手鐲、項(xiàng)鏈、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時，還學(xué)會了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐心”、“細(xì)心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng)，對孩子們有強(qiáng)烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們必須會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒。
(2)歡樂社區(qū)行：
為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的密切合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的“鄰里一家親共度中秋節(jié)”聯(lián)誼活動。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。
(3)愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是尊重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際，我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們歡聚一堂，開展了“愛在重陽”聯(lián)歡活動。
孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一齊游戲、向爺爺奶奶贈送親手制作的重陽心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了歡樂，也使他們從小就懂得尊敬老人、愛護(hù)老人、幫忙老人，把“尊老敬老”美德的種子播灑在了孩子心中。
(4)快樂秋游
秋高氣爽、金桂飄香。。在這秀麗的季節(jié)里，最適合外出游玩!
中、大班的小朋友在10月30日游覽了xx生態(tài)園，孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看、說說、走走、跳跳，有時會擺上幾個“pose”，和秀麗的風(fēng)景合影留念。
在快樂秋游活動中，孩子們走出了幼兒園，走進(jìn)了大自然，充分地享受著大自然帶來的簡單與愜意，不僅僅開闊了眼界，增長了見識，更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情。
(5)家長開放活動
為使家長對孩子在園的生活有更多的了解，進(jìn)一步增進(jìn)家長和教師之間的溝通與交流，我園于20xx年11月12日――12月3日陸續(xù)開展了家長開放活動。家長們來到幼兒園，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、游戲、用餐等多個活動環(huán)節(jié)，透過家長開放日這個平臺，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和推薦，便于我們不斷反思，更好的開展教育教學(xué)工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改善。
總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中，邊思考邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，衷心期望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時俱進(jìn)，邁入更完美更燦爛的明天。
幼兒園個人教育工作總結(jié)6
本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動力，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求平等而又輕松。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點(diǎn)班級的自然角，教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球臨近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手，充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進(jìn)程。教室是固定的，內(nèi)容是流動的�？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個活動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是他們成長的足跡。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機(jī)、手機(jī)紛紛為孩子留影。
4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步。
我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和出色，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。
二、重視教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會十二五課題中期交流會等；本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等；讓教師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。
2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動：本學(xué)期的教研活動主要以教學(xué)活動觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的一課三研活動為主，讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會反思，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略，加強(qiáng)研究，提高實(shí)踐能力。本學(xué)期，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學(xué)理念，讓老師們獲益匪淺。
3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。
另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵青年教師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學(xué)知識、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。
4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲?yàn)榻萄袃?nèi)容，積極探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動中加以實(shí)踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗(yàn)。
5、通過承擔(dān)接待開放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待xx幼師學(xué)生開放中大班音樂活動；對xx職大學(xué)生公開藝術(shù)活動；為xx市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動開放音樂活動；華東師范大學(xué)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升課題組、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范學(xué)校師生來園觀摩教學(xué)活動及參觀環(huán)境，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí)；參加xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動；以及各班開放家長半日活動及接待幼師學(xué)生來園見習(xí)、實(shí)習(xí)。
6、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極參加論文評選活動：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎文章（包括通迅報(bào)道）一篇以上，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動的通訊報(bào)道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的年級組花絮中。這學(xué)期，張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比一、二、三等獎。
三、重視日常教育工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機(jī)的教育教學(xué)活動：在日常的教育教學(xué)活動中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，組織教學(xué)活動。
例如在《秋天》的主題活動中，各年級組分別開展了形式各異的活動，豐富幼兒對秋天特征的認(rèn)識，感受秋天的美，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識。積極參與秋天的各種活動，體驗(yàn)或帶來的快樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會、秋游等豐富多彩的活動，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。
2、有目的、有計(jì)劃地開展各類健康教育活動，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅(jiān)持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動，做到因地制宜、因陋就簡，保證人手一件。根據(jù)全園草地運(yùn)動器械、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。
其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個明亮、舒適、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個健康的體格。
第三，保教人員增強(qiáng)了安全意識和責(zé)任感，及時消除不安全隱患，注重把飲食、交通、衛(wèi)生等知識內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中，堅(jiān)持做到預(yù)防為主。
第四，為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進(jìn)幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極參與，通過晨練、戶外體育等時間段，組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能，通過一個學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。
而在大班，我們鼓勵幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師、家長的鼓勵下，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，通過一次次的進(jìn)步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動帶來的快樂。
3、精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕，中大班的小朋友準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就好像花朵沐浴著陽光，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。
結(jié)合中秋佳節(jié)，有的大班開展了月餅品嘗會活動，在活動中大家對中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解，欣賞到了形狀多樣的月餅；在分享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅，知道了月餅有多種的口味。開心極了！
12月25是圣誕節(jié)，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會，還有的班級邀請到了巧手媽媽，帶來面粉、模具，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不開心嗎！在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的快樂！
元旦前夕，幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡。小朋友們分年級組歡聚在一起，舉行迎新年運(yùn)動會，迎接20xx年的到來。雖然天氣寒冷，但孩子們在運(yùn)動場上依然生龍活虎，你追我趕，沉浸在運(yùn)動帶來的快樂中。新年老人的到來，更是讓孩子們歡欣無比，每個班的小朋友爭著和新年老人合影留念。新年老人也饒有興趣地參加了我們的運(yùn)動會，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加積極，力爭第一。
4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動中，克服以知識傳授為中心，對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
新學(xué)期開學(xué)啦，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點(diǎn)的小朋友升中班了，現(xiàn)在都已變成了一個個小能手了，不僅個子長高了，還認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯，樣樣行。因?yàn)槲覀冮L大了，自己的事情自己做，還會為大家服務(wù)了！
新學(xué)期到了，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯、不肯睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀？大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹，樂意為弟弟妹妹服務(wù)，在活動中樂于表現(xiàn)自己的才干，體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂。
為了鍛煉中班幼兒的動手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理能力比賽，在比賽中，幼兒表現(xiàn)積極，在得到獎狀的那一刻，孩子們露出了自豪的笑容。活動的開展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做，是因?yàn)槲覀冮L大了，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭做勞動、勤動手的好孩子！
四、重視家長工作，實(shí)現(xiàn)家園共育
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)常化。
1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。
在會上，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了幼兒園一日活動的具體安排幼兒園安全、保健工作，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長探討了怎樣有效緩解孩子的`入園焦慮、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。
在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心！
隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動，一天比一天喜歡上幼兒園！暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學(xué)期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。
3、各班定期刊出家長園地，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識。
4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我園本著面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認(rèn)識。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長的理解、支持和主動參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
（1）家長進(jìn)課堂：
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)——編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項(xiàng)鏈、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時，還學(xué)會了爺爺送給大家的三顆心，那就是耐心、細(xì)心和虛心。懂得了做任何事情時都要記住這三顆心。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng)，對孩子們有強(qiáng)烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒。
�。�2）歡樂社區(qū)行：
為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的密切合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。
�。�3）愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是尊重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際，我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們歡聚一堂，開展了愛在重陽聯(lián)歡活動。
孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起游戲、向爺爺奶奶贈送親手制作的重陽心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了歡樂，也使他們從小就懂得尊敬老人、愛護(hù)老人、幫助老人，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中。
�。�4）快樂秋游
秋高氣爽、金桂飄香。在這美麗的季節(jié)里，最適合外出游玩！
中、大班的小朋友在10月30日游覽了xx生態(tài)園，孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看、說說、走走、跳跳，有時會擺上幾個pose，和美麗的風(fēng)景合影留念。
在快樂秋游活動中，孩子們走出了幼兒園，走進(jìn)了大自然，充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意，不僅開闊了眼界，增長了見識，更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情。
（5）家長開放活動
為使家長對孩子在園的生活有更多的了解，進(jìn)一步增進(jìn)家長和教師之間的溝通與交流，我園于20xx年xx月xx日——xx月xx日陸續(xù)開展了家長開放活動。家長們來到幼兒園，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、游戲、用餐等多個活動環(huán)節(jié)，通過家長開放日這個平臺，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議，便于我們不斷反思，更好的開展教育教學(xué)工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改進(jìn)。
總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中，邊思考邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，衷心希望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。
幼兒園個人教育工作總結(jié)7
一、教育教學(xué)工作
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2.在主題研習(xí)活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。《我是中國人》主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結(jié)束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小，每人都采訪到了不同知識點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容成了“民間藝術(shù)報(bào)”;大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識。根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了的幫助。
3.加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
二、家長工作
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的`心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動會”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動比賽中均獲得較好成績。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
四、教師協(xié)作
班級教師在工作中能以班級利益為重，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅(jiān)持工作;在高老師請假，陳老師進(jìn)班的變更中，大家能及時調(diào)整，以致班級工作很快恢復(fù)正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，定期開班會，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。
不足之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
在政治思想方面，我能認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及支部活動，努力提高自己的政治覺悟，樹立新時期正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀。在日常教學(xué)工作方面，我能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動，上好每一堂課。...
xx上半年已匆匆過去，它帶給我太多的回憶，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學(xué)期我擔(dān)任了大四班的配班工作，在這一學(xué)年中，我學(xué)會到了很多，懂得了很多，也成長了很多，本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下;一、保育方面每天...
xx年我園以《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》為指導(dǎo)，在全面貫徹新《綱要》、實(shí)施新課程以及落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》要求上，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建浙江省“綠色學(xué)�！边@個宏偉目標(biāo)，不斷創(chuàng)新活動載體，發(fā)動教師、幼兒和家長全員參加，...
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作接近了尾聲。回顧這一學(xué)期，是忙碌、緊張又充實(shí)的，我們中班年級組繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分...
忙碌的xxxx年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo)。
幼兒園個人教育工作總結(jié)8
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了xx鎮(zhèn)xx幼兒園。隨著近兩個月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，
但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的'酸甜苦辣。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異。
為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝宋液芏嗪芏啵‰m然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席。我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
幼兒園個人教育工作總結(jié)9
本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績，迎接了20xx年秀麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力。我們在園內(nèi)用心營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后構(gòu)成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學(xué)資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必及時反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二.重視培訓(xùn).促教改。
1.由教研組長組織，利用每周二下午群眾備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，用心創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)潛力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，比較和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能用心參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)潛力，同時也幫忙教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。
3.正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中，透過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫忙教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。
4.為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，制定班級美勞特色活動計(jì)劃。結(jié)合主題活動資料，以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作，并逐步構(gòu)成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，鼓勵幼兒用不同的'美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5.本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動，在觀摩、反思、群眾評課的過程中，教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力、寫作潛力得到了提高，并且透過對教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫忙教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在那里快樂成長。
三.加強(qiáng)研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來�？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究帶給科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效，孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的潛力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構(gòu)成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
四.家、園互動，共建保教平臺。
本學(xué)期，我園不定期的開展家長校園活動。如：開學(xué)家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動。而且，透過家長校園活動也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。透過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師務(wù)必與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
五，節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園個人教育工作總結(jié)10
童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手�！钡南敌瑤焊�，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。
二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
俗話說“榜樣的'力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的�！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的。
針對個別幼兒的情況，我加強(qiáng)了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位
隨著社會進(jìn)步，教育觀念也在不斷改進(jìn)，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動中心，教師只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。
本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機(jī)會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。
幼兒園個人教育工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年�，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、班級現(xiàn)狀分析:
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面：
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長工作：
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的`是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
五、安全工作：
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向：
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園個人教育工作總結(jié)12
一、幼兒基本狀況分析我班幼兒男生少，女生多。透過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，個性幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展?fàn)顩r看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡潛力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作潛力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，理解新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要個性加強(qiáng)培養(yǎng)，會用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，持續(xù)正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽潛力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須的觀察潛力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有必須的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有必須的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，個性是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象潛力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動用心的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育方面我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有必須的紀(jì)律性，舉手比較用心，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的'活動，家長和幼兒共同進(jìn)行活動，(與幼兒合影留念)(珠算比賽)，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�搞笑的洗手歌，幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重語言的運(yùn)用，要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。
5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)潛力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高.
三、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每一天堅(jiān)持2小時的戶外活動，用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00----2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
5、每一天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞。
6、每日訂定時喂藥，降低生病率.
四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，構(gòu)成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們用心性高，情緒愉快，競爭意識較強(qiáng)。
2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們透過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一齊布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。
五、家長工作1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見.
3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、合大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
六、班級財(cái)產(chǎn)保管我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失狀況。三人共同保管、記錄。
幼兒園個人教育工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，兩個月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個在校園彷徨的學(xué)生，不知實(shí)習(xí)的單位在何方。但現(xiàn)在，兩個多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過啦！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對于一個實(shí)習(xí)老師來說是難忘的。
回顧自己走過的這些日子，可謂是痛并快樂著，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)，還有實(shí)習(xí)的苦與累、挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。
在幼兒園的實(shí)習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。懷著忐忑的心情開始了我第一天的正式實(shí)習(xí)，在班上，面對一些調(diào)皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自己：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對我們的陌生感。接下來的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天清晨我會和每個孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費(fèi)，我也開始喜歡上這群孩子了。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，但是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)老師在剛來實(shí)習(xí)的第二周告訴我，常規(guī)方面一定不要放縱他們，而是嚴(yán)格要求他們。如果孩子做的不對，你就要批評他，告訴他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴(yán)肅的時候要嚴(yán)肅，課后的.時候可以和孩子一起鬧，這樣子班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。
對于教學(xué)我給自己制定了一系列的計(jì)劃，并用心向著目標(biāo)而努力。認(rèn)真寫好教案，教具精心設(shè)計(jì)。在這幾個月里，實(shí)習(xí)生上課的時間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評議這幾個環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒有經(jīng)驗(yàn)、在班上也還沒樹立威信，心情顯得格外的緊張、害怕這節(jié)試講課上的很糟，不過出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認(rèn)真，課堂紀(jì)律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿意這次教學(xué)活動。之后我虛心向老師請教，將好的意見吸收過來，重新修改、制定，每次教學(xué)活動前我都會先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動中，我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)自己從第一次教學(xué)到最后一次教學(xué)，有了明顯的進(jìn)步。在幼兒園，我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學(xué)到了一些班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我懂得了幼兒園是個充滿愛的地方，面對不同的孩子要學(xué)會用不同的方法，靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個孩子身上的可愛之處、不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼?/p>
小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導(dǎo)老師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時光。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的�？偨Y(jié)我的實(shí)習(xí)期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導(dǎo)老師的幫助下，對自己的專業(yè)知識以及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識。從備課、試教到帶半日活動的實(shí)際體驗(yàn)中，逐步完善著自己的專業(yè)素質(zhì)，有了真正的收獲——經(jīng)驗(yàn)；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn)，思想逐漸成熟，認(rèn)識到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實(shí)習(xí)會是我今后走向幼教的一個良好起點(diǎn)。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及親愛的保育員這近兩個月來地耐心指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
幼兒園個人教育工作總結(jié)14
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對實(shí)習(xí)老師及時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、加強(qiáng)教育科研
活動，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。
3、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為
幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動會”。本次運(yùn)動會比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動會進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功！
4、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參與的機(jī)會，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功！我們很欣慰，也很激動~！演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個影院坐的滿滿的，可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲！我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒
園的網(wǎng)站上留言，對老師們的`辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。
5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3————5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得！
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總�孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7、6月12號、13號，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順利結(jié)束，招生情況令人滿意。
五、個人總結(jié)：
本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)了個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。
2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順利完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。
3、做好了食堂的監(jiān)督、會計(jì)工作，使食堂帳目清楚。
4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校�？秾W(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。
六、自我評價(jià)：
能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠(yuǎn)是參與者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動作的糾正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都身處其中，自己永遠(yuǎn)是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心。但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹會常青。
幼兒園個人教育工作總結(jié)15
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自我的工作，真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我嚴(yán)格要求自我，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
主動參加雙關(guān)愛活動，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自我的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，用心參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際狀況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一齊笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自我的方式去表現(xiàn)自我。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責(zé)。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的`材料，讓幼兒自主選取，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了教師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺!在園內(nèi)，用心主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的夢想成績。工作中，我時刻嚴(yán)格要求自我，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，職責(zé)的偉大!體會到實(shí)踐工作中的好處與歡樂!
三、保教工作方面
我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時，自理潛力比較差，語言、動作發(fā)展都比較慢，剛開始時，我?guī)兔λ鲆恍┦虑�，之后就鼓勵他自我吃，自我穿衣、穿褲，鼓勵他要學(xué)會自我的事情自我做，體驗(yàn)成功的喜悅。此刻的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。
四、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友。同時，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與教師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中，我用心與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新潛力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園帶給學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自我永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改善，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
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