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圖書編輯個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-13 09:15:42 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿
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圖書編輯個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的圖書編輯個(gè)人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

圖書編輯個(gè)人工作總結(jié)

圖書編輯個(gè)人工作總結(jié)1

  1、教材、報(bào)刊分發(fā)準(zhǔn)確及時(shí)、日常開放井然有序

  教材教輔準(zhǔn)確無誤及時(shí)發(fā)放,圖書館各室平時(shí)全天候開放、節(jié)假日定期開放,各類報(bào)刊雜志及時(shí)征訂和每日的發(fā)放上架,選購新書到分類編目及時(shí)上架……等等一系列常規(guī)工作,瑣碎而繁雜,平凡卻又艱辛,我和圖書館同仁團(tuán)結(jié)一心以強(qiáng)烈的責(zé)任心做好了各項(xiàng)日常工作,保障了教學(xué),同時(shí)也促進(jìn)了師生的發(fā)展。

  2、圖書采編優(yōu)質(zhì)高效、館藏資源建設(shè)合理科學(xué)

  為了滿足讀者的各種不同需要,保證圖書經(jīng)費(fèi)發(fā)揮限度的功效,我們不僅在采購圖書方面動(dòng)足了腦筋,而且為方便讀者使用,在各學(xué)科研究中心、在班級(jí)設(shè)立圖書專柜更是體現(xiàn)了我們主動(dòng)服務(wù)的創(chuàng)新之舉。目前我們圖書館設(shè)立了“高考必讀書閱讀專柜”、“英語閱讀專柜”、“出國留學(xué)資料專柜”、“教育理論書籍專柜”、“藝術(shù)類書籍專柜”。數(shù)學(xué)思維中心有我們?cè)O(shè)立的教育教學(xué)理論、競(jìng)賽輔導(dǎo)專柜,藝體樓有我們?cè)O(shè)立的美術(shù)書法類圖書專柜,學(xué)生生涯規(guī)劃中心有心理學(xué)哲學(xué)專柜,歷史學(xué)科中心有史學(xué)研究作品專柜,國際部有國際課程用書專柜。

  設(shè)立各種不同的專柜,雖然在圖書編目、流通管理方面要多花許多心思,但為了師生利用方便,讓圖書更具活力,我們付出再多也是值得的。

  館藏資源建設(shè)中我們不僅采購優(yōu)質(zhì)圖書,及時(shí)分類編目上架,還十分重視學(xué)校的文化傳承建設(shè),師生各階段的研修成果,只要匯編成冊(cè),我們都會(huì)主動(dòng)收集分編入藏。師生優(yōu)秀作品的'收藏不僅豐富了館藏,對(duì)傳承學(xué)校文化也有很深遠(yuǎn)的意義。

  從常規(guī)管理、特色服務(wù)、資源整合、數(shù)字化建設(shè)入手,通過一年扎實(shí)的努力,順利地完成了本年度的各項(xiàng)工作。

圖書編輯個(gè)人工作總結(jié)2

  領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這件事的處理,使我認(rèn)識(shí)到,任何一項(xiàng)商業(yè)行為,都要遵守規(guī)則。

  1、自動(dòng)自發(fā),發(fā)揮主觀能動(dòng)性

  工作中需主動(dòng)拓寬自己的思路,遇到任何問題,首先不是抗拒和逃避,而是想辦法去解決。沒有解決不了的問題,只有不愿意解決的問題。一本書就是一個(gè)項(xiàng)目,編輯作為這本書的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,首先就要做到獨(dú)立自主,為這本書負(fù)責(zé),為整個(gè)項(xiàng)目負(fù)全責(zé)。為自己設(shè)限,只會(huì)讓自己的活動(dòng)空間變得更狹窄。

  2、溝通大于一切,知彼解己

  工作中每個(gè)環(huán)節(jié)都需要溝通。編輯是整個(gè)項(xiàng)目的核心,在內(nèi)部不僅需要同版權(quán)人員、美編、發(fā)行、排版人員甚至財(cái)務(wù)進(jìn)行溝通,必須了解自己正在做的每一個(gè)決定會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果,到底可不可行;編輯在外部還要同客戶溝通,主要包括作者、讀者、書店甚至是接觸的每一個(gè)人(他們都有可能是潛在的合作伙伴)。我想,溝通的技巧可以用斯蒂芬柯維(《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》)作者所說的“知彼解己”概括,了解對(duì)方同時(shí)讓對(duì)方了解你。目前,本人遠(yuǎn)遠(yuǎn)尚未達(dá)到這一點(diǎn),還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  3、交流產(chǎn)生商業(yè)價(jià)值

  靈感只有在碰撞中才會(huì)迸發(fā)。編輯須是雜家,不僅要對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象有敏感的`洞察力,還需了解現(xiàn)象背后的解釋。交流是最有效的獲取信息的渠道。編輯不能埋頭閉門造書,了解行業(yè)態(tài)勢(shì)需與同行交流,了解市場(chǎng)需與經(jīng)銷商及終端讀者交流,了解人性需與不同的人交流。交流對(duì)于知識(shí)產(chǎn)業(yè)尤其重要,能夠產(chǎn)生意想不到的商業(yè)價(jià)值。

  自己心中要意識(shí)到并尊重這個(gè)規(guī)則的存在,才能夠拿它去衡量對(duì)方。遵守規(guī)則的人才能掌握主動(dòng)權(quán)。

圖書編輯個(gè)人工作總結(jié)3

  但是經(jīng)過幾個(gè)月的考察來看,這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因?yàn)椴粌H沒有新的開拓,連老編的“經(jīng)驗(yàn)之談”都被其認(rèn)為是沒用的個(gè)人想法。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)由“教不教”的問題,轉(zhuǎn)到了“聽不聽”的問題,問題的主體發(fā)生了變化,就不知道怎么努力了。

  關(guān)于培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練

  因?yàn)樽鼍庉嬍且环N腦力活動(dòng),長(zhǎng)時(shí)間的做書,常常有一種腦子被掏空的感覺,平時(shí)會(huì)注意通過報(bào)紙雜志、電視等媒體獲得一些填充,但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓(xùn),個(gè)人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學(xué)習(xí),所以有時(shí)候感覺很迷茫、壓力很大。

  我們組的同事也有相關(guān)的情況:盡管工作很努力,但是工作常常得不到肯定,感覺沒有很大的.積極性和動(dòng)力,時(shí)常懷疑自己……

  總結(jié)工作特點(diǎn)及日后努力方向

  c老師在工作中,很謙虛,能夠多與同事交流,汲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn),但是做東西,有些慢,忽略了時(shí)間的觀念,講過的東西,總是重復(fù)問起。在以后的工作中會(huì)勤督促她提高工作效率。

  r老師有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),希望做一本好書,但是輕易不采納別人的建議,思路總是打不開;遇到問題不愿意思考,總是寄托希望別人來幫忙解決,在以后的工作中,會(huì)督促其工作狀態(tài)的調(diào)整。

  q老師對(duì)待工作很認(rèn)真,對(duì)于別人的建議,肯于吸收和消化,但是不善于提出問題,等下一步驟做好了,才提出來,在以后的工作中,會(huì)主動(dòng)督促詢問,爭(zhēng)取不重復(fù)做無用功。

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