班主任期末個人工作總結(jié)范文
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的班主任期末個人工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又接近尾聲,回顧這學(xué)期可以用一個字代替——忙,因為我所帶的班級是有三個班級合并起來的新的班級,各方面都要重頭開始,真可謂是千頭萬緒,一個新組成的班級要重新進行班集體建設(shè),我首先從班集體建設(shè)出手。良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。
班集體的建設(shè)離不開班級小干部的培養(yǎng),一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,優(yōu)秀的小干部是班主任的得力助手。學(xué)期初由于我對于學(xué)生的情況不甚了解,同學(xué)之間由于是來自不同的三個班級,所以也是了解的不夠全面,我就首先任用以前在班級里擔(dān)任過小干部的同學(xué),這是我們班級新的班干部成員。沒有學(xué)生天生就可以勝任班級管理工作,所以我在班干部的培養(yǎng)則成為本學(xué)期的主要任務(wù)。
小學(xué)二年級學(xué)生由于年齡小,自控能力不足等特點,我以班規(guī)、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體,有計劃、有步驟的去培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣,讓學(xué)生知道什么該做什么不該做,什么時候干什么事情。由于我們教師地處樓層的小廳的位置,學(xué)期初他們下課后常追逐打鬧,存在很多的安全隱患,根據(jù)這一現(xiàn)象,我在班級中增加了安全監(jiān)督員,再從學(xué)校圖書館借來每人一本的圖書,定期去更換,讓不打掃衛(wèi)生的學(xué)生在午餐后到休息廳里去看看書,這樣孩子知道了這時該干什么,從那時起班級的打鬧現(xiàn)象就少了很多。
從高段下來后,我感觸最大的是現(xiàn)在家長文化層次比以往好,家長都比較重視孩子的學(xué)習(xí),以前的家長也重視,但是他們很少付出行動,總以自己工作忙來推脫自己教育的責(zé)任。現(xiàn)在的大部分家長都能在家里輔導(dǎo)孩子,針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣也能進行及時的教育,本學(xué)期中,我充分利用家;ヂ(lián)這一信息平臺,經(jīng)常表揚孩子優(yōu)點,同時也指出部分孩子存在的不足,提醒家長在家進行批評教育,同時我為了跟家長進行及時有效的互動,還組建了班級qq群,班級郵箱等。通過及時溝通,老師和家長針對孩子在學(xué)校和在家里的情況都非常了解,這對于我們有效針對的教育提供了便利。
平時學(xué)校里的各項集體活動,我都鼓勵孩子去參加,因為集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感。每次的獲得三項紅旗,輪流讓學(xué)生去領(lǐng)獎,讓每個人都體會那份榮耀,在學(xué)校舉行的各種活動中我們班都獲得了一定的獎項,這大大地增強了他們的集體榮譽感。現(xiàn)在,他們對于參加各項集體活動都比較積極認真。
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