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校外導師個人工作總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的校外導師個人工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校外導師個人工作總結(jié) 1
剛開始加入就業(yè)辦時，由于對各模塊業(yè)務(wù)都不熟悉，在我的team leader老師的悉心安排與指導下，辦公室的每個模塊都跟帶教的同事學習過一段時時間，包括校外導師，校企合作，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等業(yè)務(wù)。后來，根據(jù)部門實際情況，將我安排在校外導師的模塊工作。這可能注定是和西浦校外導師項目的緣分吧，在還沒有來到就業(yè)辦之前，我就以西浦學生的身份為導師期刊投過稿，冥冥之中，讓我有機會可以繼續(xù)為這個項目貢獻出可以自己的一份力量，我很珍惜這個工作機會并且樂在其中。
以下將以幾個不同方面呈現(xiàn)我在過去一年中的主要工作業(yè)績，當然這些離不開領(lǐng)導和同事們的共同努力：
1.校外導師項目：
20xx年通過舉辦（13期至19期）8期校外導師工作坊共計發(fā)展新導師274位；成功舉辦春秋兩次校外導師-師生互選見面會和職業(yè)啟航禮，參與師生超過千人；順利開展導師沙龍活動和校外導師企業(yè)參訪活動近二十余次；印刷新刊物校外導師風采兩期，十年特別手冊及新版導師手冊和章程。
2.社團管理：
剛剛接手EMSEC時社團面臨會長休學，組織渙散的窘境。在每位成員的共同努力下，經(jīng)歷兩次百團大戰(zhàn)，成功組建了新的社團管理層，社團人數(shù)從二十余位壯大到八十余位，公眾號重新開篇，粉絲從零到破千人。導師采訪和同學采訪共發(fā)表原創(chuàng)推文六十余篇。特別感謝前任會長高晨堯，臨危受命挑起大梁，讓EMSEC平穩(wěn)度過動蕩時期。
2.職業(yè)咨詢：
在就業(yè)辦除去分模塊工作，還有一項重要業(yè)務(wù)就是為在校學生提供一對一職業(yè)咨詢服務(wù)。在20xx，我一共發(fā)布70余次一對一職業(yè)咨詢，為同學們在職業(yè)發(fā)展，人生規(guī)劃等方面答疑解惑。因為自己也是剛進入社會參加工作，可能目前還沒有過于豐富的經(jīng)驗。但作為一名剛踏入職場的小白，可以為同學們提供一些自己的心得體會。特別是因為本校畢業(yè)，比較了解學校政策和一些流程，可以作為學姐，分享自己走過的路，拉近與同學們的距離，為他們提供關(guān)于升學，就業(yè)等經(jīng)驗。為了加強職業(yè)指導專業(yè)知識的學習，還積極參加了兩次相關(guān)培訓，拿到初級職業(yè)規(guī)劃師的`證書。
4.招生工作：在校外導師項目的工作之外，過去的一年中，我還在大偉老師的帶領(lǐng)下，參與了河南省的本科生招生工作。在招生過程中，有幸和鈔校長，解老師，大偉老師一起多次去河南出差，我很珍惜與領(lǐng)導們學習交流的機會，讓剛剛走上職場的我受益匪淺。在20xx的河南招生工作中，因為有領(lǐng)導和其他同事們的共同努力，我們河南招生小組取得了OUTSTANDING的成績。由于個人原因，明年將參與安徽的本科招生工作，感謝領(lǐng)導的理解與支持，我必將在日后的工作中更加努力。
5.支持其他部門：
除招生與就業(yè)中心的本職工作，我在20xx年還參與了畢業(yè)典禮與開學典禮的支持工作。各項工作在其他部門同事的帶領(lǐng)下順利開展，我也學到了一些優(yōu)秀的經(jīng)驗認識了新的同事并成為很好的朋友。
校外導師個人工作總結(jié) 2
本學期即將結(jié)束，回顧本學期“班主任+導師”的工作狀況，活動基本按原計劃開展，取得顯著進步，但仍有相當部分計劃沒落實，下面是本學期總結(jié)：
第一、相關(guān)工作有序推進，但因時間等多方面原因，未能很好落實原先的設(shè)想
我的受導學生主要來自會計、汽修等不同專業(yè)，橫跨了兩個年級，學生和學生之間除了共同的興趣愛好之外，存在較大差異。為更好地兼顧受導學生，開展工作時我將目標概括為三點：
1、到適宜的調(diào)解學習、生活壓力的方法；
2、讓學生透過溝通，提升個人交際潛力；
3、組織開展求職禮儀專場，為學生（尤其是畢業(yè)班的學生）的求職工作做好準備。
第二、活動計劃因應(yīng)具體狀況作出及時調(diào)整
起初，我將本學期的導師活動資料依次安排如下：
1、動漫藝術(shù)鑒賞專題（2周，其中包括1周動漫知識簡介，1周經(jīng)典動畫作品鑒賞；中間會加入學生相互分享推薦作品和觀感交流的環(huán)節(jié)）
2、文學作品賞析專題（1周，其中有你最喜愛的文學作品推薦、你最喜愛的小說人物等便于學生發(fā)言的環(huán)節(jié)）
以學生最感興趣的'小說作品為導入媒介，以最新改編自小說的熱播的電視劇為話題切入點，能夠更有效地提起學生參與討論發(fā)言的主動性。并且，在這樣的討論過程中，加以引導，讓他們學著在文學作品當中學習一些平時他們沒有親身接觸到的東西——比如辯證看待小說人物之間的交際方式，學習主人公身上奮斗、堅強、寬容等的美德品質(zhì)，等等。透過這樣的方式，去到達感化學生的目的，并和他們在心靈距離上能夠再縮短一些距離。
3、求職專場（1周）
主要包括：①個人簡歷書寫；②求職著裝禮儀；③常見面試流程簡介；④面試情景模擬。透過經(jīng)驗的介紹，另外在組織學生進行情景模擬體驗，讓他們能夠更深刻體會到自身的不足。
但在實際操作中，前面已經(jīng)提到，因為時間的調(diào)整問題，以至于文學作品的鑒賞環(huán)節(jié)并沒有實現(xiàn)，這算是其中一個遺憾。從側(cè)面來看，也就應(yīng)歸咎于我的時間安排得并不太科學，以至于我的導師工作和班主任工作、專業(yè)教學工作糾纏在了一齊，無法合理兼顧。以后我會提高自己的工作效率，把時間劃分清楚，并提前結(jié)合學生的具體時間，劃分清楚導師的活動時間，固定下來，以增加彼此交流的機會。
第三、反饋機制運用不夠全面
起初，我主要透過建立QQ群交流平臺和選任各班小助理的方式，來及時了解受導學生的意見，期望能以此來調(diào)整自己的導師工作安排，更好地到達導學的效果。
但總的來說，還存在幾個弊端——①Q(mào)Q群的成員并不完整，很多受導學生都沒有及時加入QQ群，或者說懶得加入，只透過別人了解信息，以至于有的時候信息傳遞不夠及時；②各班小助理也因為學業(yè)或者社團工作忙的不可開交，只能對班上的受導同學進行一個意見匯集的作用，并不能有效地進行全面的管理和監(jiān)督，也不能全面反饋大家的真正需要。
下學期的導師活動，我想我會采用小助理+小組長+興趣小組活動的方式，布置一些小組活動，讓受導學生透過小組合作，彼此之間加深溝通和交流，這樣能從更多的方面去觀察并了解到他們的各方面狀況。
以上就是我本學期的導師工作總結(jié)。有實踐并且效果良好的地方，也有需要改善完善的不足，我會認真反思這些問題，并且努力提升自己各方面的工作潛力，以成為一名更加稱職的導師！
校外導師個人工作總結(jié) 3
作為一名德育導師，要把愛撒向特殊家庭的子女的心里。他們或是不愿意理解紀律的約束；或是缺少修養(yǎng)；或是沒有良好的學習習慣；或是不愛學習，成績較差。他們經(jīng)常受到歧視，挨批評，壓抑，自卑，逆反心理重。盡管有些特殊家庭的學生妄自尊大，旁假設(shè)無人，為所欲為，但內(nèi)心是空虛的。這正需要教師用真執(zhí)、熾熱的愛去彌補和溫暖。師愛是師德的核心。
一、尊重信任學生
王育琨的自尊心強，我在處理他的事件時，特別重視維護他的`自尊，取得效果較好。在教學中，尊重、信任他。我允許他給教師的工作提出意見。從不當眾批評指責他，用個別談心的方法。和顏悅色，不要粉刺、挖苦，沒有凌駕于他之上。平等待人更是尊重、信任的要點。
二、用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛
多年來的教育教育告訴我，以情感人，與王育琨建立和諧師生關(guān)系，關(guān)鍵在于我對他的理解，以情感人。我常常以平等的心態(tài)對待他，用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛。我始終“緊跟〞他。課下與他們談心，與他們同歡樂、同憂愁，讓他感到教師并不是可怕、令人生畏的，而是和藹可親的。
對他做到關(guān)系備至。成績不好的不斷的給予了鼓勵；家庭經(jīng)濟困難了，幫他們買些學習用品；學習本領(lǐng)弱了，絕不要歧視，對他照顧的更周到了。我相信這樣做，必須給他的心靈帶來了撫慰和溫暖。
三、愛中有嚴，嚴中表達著愛
王育琨自制本領(lǐng)不強，不善于控制自我的情緒，往往有意無意的犯一些小錯誤。所以，我用嚴格的紀律來約束他，要求他，使他言行標準。
四、搭建好學校、家庭的橋梁
一般我都是經(jīng)過了解家長了解學生的，可是必要的時候去學生家里家訪，了解更真切的學生在家表現(xiàn)。要想王育琨發(fā)生轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持、配合，所以首先是和家長取得聯(lián)系，經(jīng)過聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長聯(lián)系定期交流學生在校情景，指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學生，這是幫助學生轉(zhuǎn)化的根底。
以上是我個人本學期德育導師工作的總結(jié)，沒有轟轟烈烈，僅有點點滴滴！今后我將在學生的教育教學工作中繼續(xù)努力。
校外導師個人工作總結(jié) 4
為了進一步加強學校德育工作，落實全員育人，人人都是德育工作者的教育理念，幫助受導學生樹立信心，學會做人，學會學習，促進他們健康成長。根據(jù)上級教育主管部門的文件精神，本學期在全校開展“德育導師制”工作。
開學伊始，德育處制定并出臺《城關(guān)鎮(zhèn)中學德育導師制試行方案》。學校領(lǐng)導對“導師制”工作的開展給予了高度的重視，多次在會議上強調(diào)“德育導師制”在我校德育工作中的重要地位，并要求廣大教職員工根據(jù)“導師制”要求，高質(zhì)量地完成指導工作。
3月我�！皩熤啤惫ぷ魅驿侀_，在各班摸底下的基礎(chǔ)上，從學習、生活、心理、行為、特長等方面確定了36名學生作為輔導對象，之后又確定了36名德育施導教師，做到全員育人。“德育導師制”的前期準備工作進行順利，為我校“導師制”工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
3月15日在校會議室召開36名學生和所有任課教師德育導師宣傳動員會議。會上，閆迎軍副校長針對我校特殊學生作了轉(zhuǎn)化方面的工作指導，要求各任課老師明確特殊學生現(xiàn)象及加強特殊學生管理的必要性，細致了解特殊學生形成因素，因勢利導促進特殊學生轉(zhuǎn)化，采取恰當措施，加強課間巡視，發(fā)現(xiàn)特殊及時耐心地跟他們交流、溝通、談心，做好特殊學生的教育轉(zhuǎn)化工作。閆校長還強調(diào)，作為班主任尤其要全面關(guān)注特殊學生，尊重學生，保護學生的自尊心。對特殊學生的各種行為表現(xiàn)要加強教育，教育要及時，并做到批評與鼓勵相結(jié)合。同時也要與家長多溝通，溝通時注意注意方式方法，拉近老師
和家長的距離，雙管齊下。最后張維昌校長也提出希望，一要學會傾聽，以情動人。二要耐心，不厭其煩，學會抓反復(fù)，反復(fù)抓。三要給予特殊學生關(guān)注，尊重特殊學生的自尊心，讓他們感受到老師的關(guān)懷。在班級管理中，我們只有“細”無止境地努力，讓“陽光”照耀到每一個“角落”，才能促進特殊學生的`思想品質(zhì)向我們預(yù)期的方向發(fā)展，出現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍，成為名副其實的好學生，真正實現(xiàn)特殊生不再特殊的理想目標。
6月14日，德育處對全體德育導師工作情況進行了全面檢查，36多位導師工作的文字資料全面上交翻閱。各位導師都能嚴格按照目標和要求，做到認真傾聽學生的心聲，承認學生的個性差異，尊重學生的身心發(fā)展特點和認知水平，及時幫助學生解決成長過程中遇到的困難和疑惑。文字記錄比較詳盡。張拴倉、鄧永健等老師記錄尤佳，與學生談心記錄認真，疏導很到位。受導學生大部分是學困生，教師能夠針對孩子的學習進行必要的指導，耐心細致，另外導師們也能夠注意與家長的配合，與家長進行及時溝通，有時是電話聊，有時是請進辦公室聊，有時在校門口聊，還有的登門家訪，用各種不同方式來有效改正學生的不良學習習慣和行為習慣。受導學生中也有一部分是雙差生，學習和品行都很不好。部分導師能他們給予關(guān)愛，循循善誘，走進孩子的內(nèi)心，聽取孩子的真實想法，通過與孩子的談話，讓孩子感受到老師對他的關(guān)心，不再產(chǎn)生抵觸的情緒。
有待改進的地方有：部分教師談話記錄比較少，有的只有一次，有的將多人談話代替了個人交談，其實各種方式我們都是允許的，但關(guān)鍵是工作效果，很明顯個別交談的效果應(yīng)該優(yōu)于集體談話效果，尤其是有準備的個別交談，效果更佳。從文字記錄情況看，也有個別教師的談話記錄有臨時拼湊的跡象，千篇一律，眾人一詞，這不利于工作水平的提高，也會嚴重的影響學校工作的形象。還有個別教師字跡潦草，態(tài)度不夠端正。工作方式還僅限于談話，略顯不足。其實德育工作的方式多種多樣，有正面，更有側(cè)面，有工作時間內(nèi)的，也有工作時間外的，往往效果的取得更要下在課外、校外。對于到受導學生家里家訪的要求，一開學就強調(diào)每學期至少一次，還有部分教師沒有完成。
7月8日，學校以校為單位進行德育導師經(jīng)驗交流，互相學習，借鑒他人成功做法，探討導的溝通策略，探尋積極的師生交往關(guān)系。
總體，德育導師的推行，通過導師與學生的溝通交流，師生之間關(guān)系日趨融洽，活躍了校園氣氛，化解了學生之間、師生之間的諸多矛盾，學生對導師產(chǎn)生信任，對于學校的教育教學質(zhì)量上升的提高起到一定作用。
校外導師個人工作總結(jié) 5
在校領(lǐng)導的關(guān)心下，在自我的辛勤努力下，一年的導師帶徒活動已經(jīng)進入尾聲階段，第一次做師傅，真的有很多的喜、怒、哀樂，很多酸、甜、苦、辣，感受之多、之深，簡單體會如下：
一、從自身方面：
自我作為一名師傅，就應(yīng)名副其實，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個典范，雖然說自我以前有獨特的`教學藝術(shù)和風格，但學無止境，“三人行，必有我?guī)煥暯?jīng)過經(jīng)常的聽課，評課互相探討中，學到了很多的東西，我經(jīng)常參加學校組織的各級各類的匯報課、公開課、師范課、樣板課等，從中吸取精髓。
二、從指導徒弟方面：
經(jīng)常深入班級聽兩位徒弟的課。多聽、多評、多挑缺點，少說優(yōu)點使其盡快地成長，少走彎路，多在一齊研究問題，討論教法，學法。
讓學生少費時，讓知識活靈活現(xiàn)，探求新的教學模式，多在一齊寫腳本，做課使其課一次比一次更完美，更生動，更吸引學生，更具有現(xiàn)代氣息。
三、從徒弟自身看：
他們都十分認真，十分虛心，自身素質(zhì)十分高，肯于下功夫，肯于更新、肯于虛心學習。胡教師的課講的十分好，計算機技術(shù)很棒，承當了整個物理組的網(wǎng)頁和高一組網(wǎng)頁，張教師也是，課堂教學應(yīng)當說游刃有余，這一年以來說是師傅，實質(zhì)上是在一齊互相幫助，互相學習、都得到了提高。經(jīng)過一年的活動，他們兩個應(yīng)當說能勝任高中教學。
總之，經(jīng)過一年的導師帶徒活動，我有深深的感觸，也得到了提高，今后漫長的師徒旅程，我們會更加努力，更上一層樓。
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