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教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2021-03-06 18:14:58 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

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  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人工作總結(jié)10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

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教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙?jí)地理,對(duì)他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)一來(lái)的一門(mén)新的課程,真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

  在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

  在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先,認(rèn)真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最后,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

  在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。 首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線(xiàn)索,注重列舉的問(wèn)題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。

  其次,在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  再次,認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),將地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,多閱讀課外書(shū)籍,多關(guān)注身邊的地理知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2

  本年度,本人在上學(xué)期擔(dān)任高三(2)、(3)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,高三(2)班班主任工作;下學(xué)期擔(dān)任高三(9)、(10)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,高三(9)班班主任工作,及年級(jí)排課工作。為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  一年來(lái),始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),積極貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,身體力行,率先垂范,積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配,團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)于律已,寬以待人,實(shí)事求是,任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田,真正做到了為人師表,教書(shū)育人。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容涉及新課程理論、素質(zhì)教育、十八大解讀等,不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加校本培訓(xùn)和校本教研,參加繼續(xù)教育和新課程通識(shí)培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  二、業(yè)務(wù)能力方面:

  教學(xué)工作

  一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

  通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

  三、出勤方面:

  在這一年的工作中,我能出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn),早出晚歸,以校為家,平均每天在校時(shí)間10個(gè)小時(shí)。能積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),圓滿(mǎn)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  四、取得成績(jī)方面:

  圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù),在教育教學(xué)方面也有一定的成績(jī)。其它方面的成績(jī)有:

  1。20xx年2月被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。

  2。20xx年9月獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

  3。20xx年9月獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

  五、履行職責(zé)方面:

  一年來(lái),我認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真履行自己的職責(zé)。圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的工作任務(wù)。

  六、努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3

  一個(gè)年度以來(lái),我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Χ疾煌潭鹊靥岣吡,同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情?吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):

  一、政治思想方面

  熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、教學(xué)方面

  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。

  1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。

  另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

  2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本年度我班未發(fā)生安全事故。

  三、家長(zhǎng)工作方面

  一個(gè)年度以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次,按時(shí)更換家園聯(lián)系欄,給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊,而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

  四、參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  在工作之余,我通過(guò)函授的方式不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁(yè),利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段,吸收最新的教育理念和教育方法,擴(kuò)大自己的視野,不斷為自己充電。看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在做中學(xué),在學(xué)中做,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

  五、認(rèn)識(shí)工作中的不足,努力進(jìn)步

  我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。本年度,我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話(huà)等級(jí)考試。希望在來(lái)年的工作中,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4

  為期三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了。這次為我們所有新教師開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,是我正式當(dāng)老師之后,第一次參加的教師培訓(xùn)課程,雖然是以網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行,卻還是讓我感到受益匪淺!

  首先,通過(guò)這次新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我知道了做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該怎么做才算是優(yōu)秀了。在沒(méi)有培訓(xùn)之前,我總是告訴自己,要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,可具體怎么當(dāng)上一名優(yōu)秀的教師,我卻并沒(méi)有一丁點(diǎn)兒概念。在這次培訓(xùn)中,給我們培訓(xùn)的_老師,正好給我做了一個(gè)優(yōu)秀老師的示范,她的講課方式以及她的授課思路,這些都讓我煥然一新,讓我忽然意識(shí)到老師原來(lái)可以這么當(dāng),學(xué)生原來(lái)可以這么教!_老師的講課,不僅保留了她自己的個(gè)性,而且也讓每一位聽(tīng)課者,不管是我們這些新教師還是學(xué)校里的所有學(xué)生,都有了一種聽(tīng)她的課如沐春風(fēng)似的感受。我想,_老師正是我當(dāng)一名優(yōu)秀教師的典范吧!向她學(xué)習(xí),也就徹底明白優(yōu)秀老師應(yīng)該怎么做了。

  其次,通過(guò)這次新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我知道了做一名優(yōu)秀的教師得吃得了苦、耐得了煩。給我們培訓(xùn)講課的還有_老師,他用他的親身經(jīng)歷告訴了我們,當(dāng)老師如果不能吃苦,對(duì)孩子們沒(méi)有一點(diǎn)耐心的話(huà),一定做不了一個(gè)好老師,也就更別提當(dāng)一名優(yōu)秀的老師了。當(dāng)老師需要吃些什么苦呢?通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到老師是需要一天至少16小時(shí)圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的,這一點(diǎn)對(duì)于我這個(gè)需要自己時(shí)間獨(dú)處閱讀的人來(lái)說(shuō),真可謂是實(shí)苦了。如果我既想當(dāng)好一名老師,又想成為理想的自己的話(huà),那必然得犧牲自己的睡眠時(shí)間了。耐煩這一點(diǎn),自然不必說(shuō)。做老師最重要的也就是要有愛(ài),連煩都不能耐,對(duì)孩子們沒(méi)有一點(diǎn)耐心的話(huà),那樣是不會(huì)成為一個(gè)有愛(ài)心的老師的。

  最后,通過(guò)此次的新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我也意識(shí)到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)比以前發(fā)達(dá)太多了,現(xiàn)在我們只需要?jiǎng)觿?dòng)手指,打開(kāi)電腦,就可以與遠(yuǎn)在他方的老師們一起進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),既節(jié)省了以前花在培訓(xùn)路上的時(shí)間,也節(jié)約了我們培訓(xùn)教室等需要的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),實(shí)現(xiàn)了完全的“線(xiàn)上教學(xué)”,想必未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)課堂,都會(huì)由此而更加有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)吧!

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語(yǔ)教學(xué)工作,轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)我將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下:

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候,我一點(diǎn)都不了解他們,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查,一聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò)。于是,我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生,與他們聊天談心,增進(jìn)彼此的了解,從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況:

  一方面,學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,三、四班的同學(xué)雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工,收工之后做好課堂教學(xué)工作總結(jié)。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時(shí)候,這課的主題是“如何詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時(shí)的時(shí)候,我通過(guò)畫(huà)圖,用數(shù)學(xué)上的“圓”來(lái)加以充分形象的講解和此文來(lái)源于說(shuō)明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,學(xué)生聽(tīng)懂了,也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型時(shí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果也十分理想?梢(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

  聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期,我聽(tīng)了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。

  因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班,我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī)方法,當(dāng)然不能操之過(guò)急,并且多鼓勵(lì),只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

  英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),口語(yǔ)操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上,我少講精講,做好教學(xué)工作計(jì)劃,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過(guò)精講,多練,讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí),在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)。同時(shí),我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,這一方法切實(shí)可行,也行之有效。

  總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,也是我和學(xué)生共同努力的見(jiàn)證,更會(huì)促使我繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心的支持下,我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周三的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話(huà)教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問(wèn)題,及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

  一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

  學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初,教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

  二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究,每位英語(yǔ)組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái),開(kāi)展備課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng),而且每節(jié)課都寫(xiě)上自己的聽(tīng)課意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,我們對(duì)于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識(shí),運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,在剛剛結(jié)束的期末測(cè)試中,及格率達(dá)到了百分之九十八,優(yōu)秀率達(dá)到了百分之八十五,令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,而這一令人振奮的成績(jī)的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果。

  三、開(kāi)展一系列英語(yǔ)課外活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,拓展延伸。

  1、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng),其中包括:單詞比賽、手抄報(bào)比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、英文歌曲比賽、書(shū)簽制作比賽、英語(yǔ)作文比賽。從制定方案到操作過(guò)程、最后比賽結(jié)果,我組都一一認(rèn)真實(shí)施。學(xué)生樂(lè)此不疲,對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更濃了,同時(shí)在活動(dòng)中,學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的自信心更強(qiáng)了,受益匪淺。

  2、英語(yǔ)誦讀。本學(xué)期初,我們公布了一系列簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課外讀物名單,鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀,并要求教師開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和學(xué)生一起讀,鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難的地方要善于動(dòng)腦筋想辦法,不斷豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)。我們還定期舉辦階段性讀書(shū)匯報(bào)會(huì),開(kāi)始學(xué)生交流的平臺(tái),使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,取得了意想不到的效果,今后我們將一如既往地堅(jiān)持下去。

  在這些活動(dòng)中,我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生的綜合能力和合作能力。

  四、加強(qiáng)教學(xué)工作。

  按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究,及時(shí)解決。期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且,要求英語(yǔ)教師積極撰寫(xiě)論文,寫(xiě)出自己的教學(xué)心得。近期,我組《小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,論文競(jìng)賽的參與率、獲獎(jiǎng)率均為,李薇老師參加姜堰市的基本功競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng),一系列的成績(jī)堅(jiān)定了我們英語(yǔ)教學(xué)工作的方向和信心,我們將在英語(yǔ)教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)積極,在各項(xiàng)工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇7

  看著即將步入小學(xué)的孩子們,從他們身上感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。四年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。在這里我將本學(xué)期的工作總結(jié)一下,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高自身素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在本學(xué)期中,我積極參加園內(nèi)組織的各種活動(dòng),從自身做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

  二、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度, 按制度要求對(duì)孩子的口杯、毛巾,教室桌面,地面認(rèn)真的進(jìn)行消毒工作,積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

  三、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生,注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

  四、主動(dòng)親切的與家長(zhǎng)溝通,利用孩子的接送時(shí)間,并使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)等多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn),隨時(shí)關(guān)注幼兒。

  本學(xué)期在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在以后的工作中我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),力求把日后的工作做的更好。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇8

  著名作家冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機(jī)!

  今天,我們選擇了教育,選擇了天下最光輝偉大的事業(yè),作為教育 工作者,我們不單單是“致以傳道受業(yè)解惑也!备匾且幸活w愛(ài)心,愛(ài)事業(yè),愛(ài)學(xué)生。我們用愛(ài)的藝術(shù),去啟發(fā),溫暖每一個(gè)學(xué)生,使其掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣,獲得無(wú)窮智慧。從而達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的學(xué)習(xí)效果。

  細(xì)細(xì)回味,我在教育戰(zhàn)線(xiàn)上已經(jīng)度過(guò)二十四個(gè)春秋。在這漫漫的長(zhǎng)河中,曾微笑過(guò),哭泣過(guò),彷徨過(guò)。一路走來(lái),可謂是酸甜苦辣。但是,在不斷地總結(jié)和反思中,找到了屬于自己的寶典-----那就是充滿(mǎn)愛(ài)心。一切因愛(ài)而生,一切從愛(ài)出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)傳授學(xué)生知識(shí),但更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚,品行端正的人。當(dāng)我懷揣愛(ài)生如子的心,和他們?cè)谝黄饡r(shí),我就感到無(wú)比的輕松和快樂(lè),當(dāng)他們不經(jīng)意違 犯紀(jì)律時(shí),我會(huì)誠(chéng)懇地指出;當(dāng)他們的學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),我會(huì)耐心地給予幫助;當(dāng)他們情緒低落時(shí),我會(huì)用溫暖如春的語(yǔ)言去鼓勵(lì);當(dāng)他們身體稍有不適時(shí),我會(huì)以慈母般的去關(guān)愛(ài);當(dāng)他們有了成績(jī)高興之時(shí),我會(huì)用更新的目標(biāo)去要求。在與學(xué)生的接觸的每一天,每一刻,我都會(huì)把我的愛(ài)鑲嵌在他們的舉手投足間,鑲嵌在他們一顰一笑中,滋潤(rùn)在他們幼小的心靈里。

  愛(ài)的力量是無(wú)窮的,愛(ài)的力量是偉大的。當(dāng)我用愛(ài)心征得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可時(shí),當(dāng)我用愛(ài)心換來(lái)學(xué)生優(yōu)異成績(jī)時(shí),我才真正體會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,才真正體驗(yàn)到“教師;二字的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我想:只要為學(xué)生傾注愛(ài)心,為事業(yè)投入感情,那你就會(huì)事業(yè)有成,桃李滿(mǎn)天下。

  記得十余年前,我應(yīng)聘到博倫學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。博倫 屬于補(bǔ)習(xí)學(xué)校。與以往的教學(xué)理念,教學(xué)模式都發(fā)生了變化,為了盡快進(jìn)入角色,勝任工作。我一切都要從頭開(kāi)始,在不斷適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境的同時(shí),還要提高教育教學(xué)水平。我深知,要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水,只有自己的業(yè)務(wù)水平提高了,才能不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。為此,我堅(jiān)持苦練教學(xué)基本功,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)方式方法,從到博倫任教伊始,我就本著“上好每一節(jié)課,教好每一個(gè)學(xué)生 ”做到誨人不倦,孜孜以求。為了讓我的學(xué)生在課堂上坐得住,學(xué)的好,記得牢,出成績(jī)。我充分利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式展示數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力,激發(fā)他們學(xué)習(xí) 的積極性。在課堂上,我針對(duì)小學(xué)生好動(dòng) ,好奇 ,好強(qiáng)的心理特征,采用了創(chuàng)活情境激趣,課堂表演激趣,游戲互動(dòng)激趣,競(jìng)賽爭(zhēng)先激趣等多種愉快教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。增強(qiáng)學(xué)生的合作互動(dòng)意識(shí),使學(xué)生在自主探究中求知,在合作研究中求索。在教學(xué)中,我充分尊重學(xué)生的個(gè)性特征,運(yùn)用合理有效的教學(xué)方法,用自己的智慧和情感去教育啟發(fā)學(xué)生,以心靈感受心靈,以情感贏得情感,讓學(xué)生在尊重和肯定中受到鍛煉,得到發(fā)展,取得成績(jī)。

  回顧十余年的博倫路,充滿(mǎn)了陽(yáng)光,也充滿(mǎn)了希望,更重要的是,用一顆愛(ài)心對(duì)待工作和學(xué)生,用一顆愛(ài)心贏得了諸多學(xué)生以及家長(zhǎng)的關(guān)注和信任。使學(xué)生到博倫都有新的提高,新的進(jìn)步。

  實(shí)踐,使我體會(huì)到:做為一名教師,必須具備的就是職業(yè)道德。不但要有道德意識(shí)的自覺(jué)性,道德行為的示范性以及道德結(jié)果的深遠(yuǎn)性。還要通過(guò)自己的行為對(duì)學(xué)生的言傳身教,潛移默化的影響整個(gè)社會(huì)。只有這樣,才能對(duì)得起“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),”才能稱(chēng)得上是“人類(lèi)靈魂的工程師”。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇9

  二十一世紀(jì),是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類(lèi)需求的'人才離不開(kāi)教師。因此,從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求!靶1九嘤(xùn)”這種可持續(xù)的、開(kāi)放式的繼續(xù)教育模式,為廣大教師打開(kāi)了方便之門(mén),鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,提高了廣大教師的素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),樹(shù)立以人為本,以校為本的理念,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí),以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。在這學(xué)期的時(shí)間里,我認(rèn)真進(jìn)行著研修,從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

  一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好理論學(xué)習(xí)記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見(jiàn)解,并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1、在校本研修培訓(xùn)中,我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過(guò)程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開(kāi)展多層次教育科學(xué)研究,人人有課題,人人學(xué)理論,人人掌握科研方法,從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

  2、 開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  認(rèn)真開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,進(jìn)行跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽(tīng)課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫,繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。

  嚴(yán)格要求自己,在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。

  二、教研組積極組織老師聽(tīng)課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;

  特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,群策群力,充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,通過(guò)實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ,推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,提高研修實(shí)效。、聽(tīng)課、研討、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,如此循環(huán)往復(fù),使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來(lái),教師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  三、關(guān)注自我反思及案例

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇10

  百年大計(jì),教育為本。教育是培養(yǎng)人才的最佳方法和手段,而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準(zhǔn)則。在現(xiàn)實(shí)生活中,往往很多學(xué)校都把智育放在首位,重抓學(xué)習(xí),而輕道德思想教育,把學(xué)生考試成績(jī)放在第一位,甚至巧立名目,校內(nèi)名額校外補(bǔ),弄虛作假,欺上瞞下,只要學(xué)生成績(jī)好,能考上重點(diǎn)學(xué)校,就是好學(xué)生,優(yōu)秀學(xué)生;自然他的學(xué)校就是優(yōu)秀學(xué)校,優(yōu)秀先進(jìn)集體單位;他的老師就是好老師,優(yōu)秀模范老師。重智育輕德育的現(xiàn)象,到目前還是沒(méi)有得到實(shí)際合理的解決和平反。有才無(wú)德不可用,無(wú)才有德難作為;德育、智育勿分家,獨(dú)角戲切莫唱。可見(jiàn),德育工作應(yīng)該被視為學(xué)校日常工作中的重中之重,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,全員動(dòng)員,責(zé)無(wú)旁貸,從小抓起,千萬(wàn)忽視不得。但受到各種因素的影響,農(nóng)村的德育比起城市搞起來(lái)要難,分析其原因主要有:一是重視不夠。由于受傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的影響,農(nóng)村的學(xué)校和家長(zhǎng)往往更重智輕德。二是德育缺乏有效的實(shí)踐載體,讓人力不從心。三是效果不明,知與行脫節(jié),教育缺乏系統(tǒng)性。如老師課上講愛(ài)護(hù)環(huán)境,學(xué)生課下卻亂扔廢紙;我們大講熱愛(ài)祖國(guó),學(xué)生在升國(guó)旗時(shí)卻竊竊私語(yǔ)。四是很難形成合力,學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育不能協(xié)調(diào)一致。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們農(nóng)村學(xué)校的教育很難融入到家庭教育和社會(huì)環(huán)境中。比如,在學(xué)校教育中,同學(xué)們能互相關(guān)心、熱愛(ài)勞動(dòng),而回到家里則衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,一切勞動(dòng)都有家長(zhǎng)來(lái)承包,不懂得關(guān)心父母和長(zhǎng)輩,成為了小皇帝。學(xué)校教育大打折扣。由此可見(jiàn),如何對(duì)農(nóng)村學(xué)生開(kāi)展道德教育,使德育的實(shí)效性更能顯現(xiàn)出來(lái)是擺在我們面前的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。幾年的德育工作,我們摸索了以下的幾方法:

  一、在教師職業(yè)道德的培訓(xùn)上下功夫。

  教師是德育的組織者、參與者,教師應(yīng)成為學(xué)生的楷模。作為教師他的言傳身教,有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效,這就要求教師按社會(huì)的道德原則和規(guī)范去塑造自我。因此,加強(qiáng)教師職業(yè)道德的培訓(xùn)是我們德育工作的重中之重。我們要求教師要熱愛(ài)自己的教育事業(yè),要有腳踏實(shí)地的作風(fēng),要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,要有陶行知“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的思想扎根農(nóng)村。要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生。教師對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,要預(yù)防和克服各種不良的思想和行為,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,言行一致,表里如一,為人師表。

  二、要有符合農(nóng)村實(shí)際的德育目標(biāo)。

  目前,我國(guó)關(guān)于德育的綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性的內(nèi)容很多,各地也總結(jié)出了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法,我們做德育的人往往有這樣一種感覺(jué),那就是此地的經(jīng)驗(yàn)?zāi)玫奖说厝プ觯灰欢芷鸬筋A(yù)想的效果。因此,如何探索有針對(duì)性的、符合本地實(shí)地的德育,是我們每一個(gè)從事德育工作的人深思熟慮的一個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為在農(nóng)村學(xué)校搞德育必須堅(jiān)持本地化、具體化、生動(dòng)化的原則,要把理論具體為行動(dòng),讓學(xué)生在行動(dòng)中去感悟,設(shè)計(jì)出學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力可以達(dá)到的德育目標(biāo)。比如我們?cè)谶M(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí),就要讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)不是空洞的口號(hào),愛(ài)國(guó)就要從我做起,從愛(ài)親人,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)家鄉(xiāng)做起。在進(jìn)行集體教育時(shí),我們要從關(guān)心自己,關(guān)愛(ài)別人,關(guān)注集體,助人為樂(lè)出發(fā),正確處理個(gè)人與他人、集體的關(guān)系,讓學(xué)生明白離開(kāi)集體,沒(méi)有他人的關(guān)心和幫助,個(gè)人的生存和發(fā)展便無(wú)從談起,而健康的集體要靠每個(gè)人去營(yíng)造和維護(hù)。在進(jìn)行社會(huì)公德教育時(shí),我們要從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手,從吃、住、用、行等方面開(kāi)始,讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)關(guān)注他人,心存愛(ài)心,從而培養(yǎng)他們救危濟(jì)困,助人為樂(lè)的品質(zhì)和習(xí)慣。我們進(jìn)行勞動(dòng)教育,就從洗手、洗腳、洗衣服,干力所能及的勞動(dòng)開(kāi)始,讓學(xué)生既要體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,又要感受勞動(dòng)成果帶來(lái)的喜悅。我校近三年來(lái)主要抓學(xué)生的禮儀、好習(xí)慣教育效果極佳。所以德育目標(biāo)只有具體化、行動(dòng)化,才能真正變成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才能真正去指導(dǎo)實(shí)踐,使學(xué)生在實(shí)踐中感悟。

  三、讓德育融入到學(xué)校教育的實(shí)踐中。

  (一)制定班級(jí)奮斗目標(biāo),再把班級(jí)目標(biāo)細(xì)化為個(gè)人目標(biāo),最后轉(zhuǎn)化成他們的自覺(jué)行為每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各班圍繞“我為學(xué)校爭(zhēng)光彩”,“我是學(xué)校的小主人”等主題。低年級(jí)同學(xué)從培養(yǎng)良好的習(xí)慣入手,培養(yǎng)他們按時(shí)起床,上學(xué)不遲到,不在校內(nèi)外打鬧、不買(mǎi)零食,按時(shí)回家,按時(shí)睡覺(jué),不迷戀網(wǎng)吧,不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣;中高年級(jí)除了做到低年級(jí)的幾點(diǎn)外,還要學(xué)會(huì)生活自理,幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),自覺(jué)做作業(yè),豐富課外閱讀,注重節(jié)約,愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,不沉迷網(wǎng)絡(luò)等。只有經(jīng)過(guò)這樣完整的,系統(tǒng)的德育實(shí)踐,才能使德育擺脫空洞的說(shuō)教而變得鮮活起來(lái)。

 。ǘ╅_(kāi)展豐富學(xué)生的活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟。我們不必要求學(xué)生會(huì)背一些瑯瑯上口的大道理,而是要把這些道理通俗化、具體化,教師要依據(jù)本班的實(shí)際和現(xiàn)有的條件精心設(shè)計(jì)好每一次活動(dòng)。比如,在“走進(jìn)低碳生活”活動(dòng)中,我們是這樣設(shè)計(jì)的,平時(shí)要求同學(xué)們把家里的、學(xué)校的廢品收集起來(lái),交給各班的“環(huán)保回收員”,到周一各班把集中起來(lái)的廢品交給學(xué)校的“綠色小使者”進(jìn)行分類(lèi)。然后上交給團(tuán)市委。上述所有活動(dòng)都由學(xué)生自己組織,教師只負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評(píng)比。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng),不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),也使同學(xué)們更加愛(ài)護(hù)自己的班級(jí),愛(ài)護(hù)自己的學(xué)校。另外組織同學(xué)們積極參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合我校是農(nóng)村校的實(shí)際,定期帶領(lǐng)同學(xué)們到社區(qū)參加各種實(shí)踐活動(dòng),尤其是學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們的熱情極高。通過(guò)組織同學(xué)們到田間地頭,了解農(nóng)業(yè)知識(shí),掌握農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。

  四、積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

  在農(nóng)村,由于我們家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊,有的家長(zhǎng)很會(huì)教育和指導(dǎo)孩子,能配合學(xué)校的教育工作,而多數(shù)家長(zhǎng)卻不會(huì)管理孩子。更有甚者,有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校,教育是學(xué)校的事,家長(zhǎng)教育無(wú)從談起。為此,我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通,通過(guò)“校訪(fǎng)”、“家訪(fǎng)”等形式,使學(xué)生的一切活動(dòng)都在家長(zhǎng)和學(xué)校的掌控之中。另外,我們還發(fā)布一些家教信息,開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,有組織、有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地開(kāi)展工作,幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)如何去教育孩子,如何來(lái)配合學(xué)校工作。

  農(nóng)村學(xué)校德育是一項(xiàng)系統(tǒng)的復(fù)雜的多環(huán)節(jié)密切配合的工作。任何環(huán)節(jié)的疏忽都會(huì)使德育效果大打折扣,我們做農(nóng)村德育工作者更要有創(chuàng)新,有恒心,有干勁。這樣才能更好的搞好我們農(nóng)村學(xué)校的德育工作。

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