英語個人工作總結(jié)4篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的英語個人工作總結(jié)4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
英語個人工作總結(jié) 篇1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校教導(dǎo)處的工作指導(dǎo)下,我們積極、認真、有創(chuàng)意的開展了教學(xué)及教研的活動。我們組的4位教師齊心協(xié)力,團結(jié)協(xié)作,出色的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),效果很好。
二、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷更新教育教學(xué)觀念。
時代的發(fā)展,知識的更新,我們組全體成員,深深體會到,現(xiàn)在的英語教學(xué),需要大量的知識儲備,需要先進的教育教學(xué)理念指引,我們需要不斷提高充實自己。我們備課組全體成員,在本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動,認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論,充分利用理論學(xué)習時間,通過集體學(xué)習,個人鉆研,組內(nèi)討論等多種形式,認真學(xué)習,自我充電,提高自己的理論水平,更新教育觀念。
三、深化高效課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
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根據(jù)市縣教研室的要求,結(jié)合自己的教學(xué)實際,我們在課堂教學(xué)中遵循“五步法”教學(xué)策略,繼續(xù)深化高效課堂改革,遵循英語教學(xué)的特點,努力提高學(xué)生的英語素養(yǎng),積極推行自主、合作、探究的學(xué)習方式。在教學(xué)上,我們經(jīng)常交流在教學(xué)中存在的問題,學(xué)生中存在的問題,交流成功的經(jīng)驗及做法。很多方法富有創(chuàng)意,促進了同學(xué)們的學(xué)習。
首先,在英語短文的背誦方面我們達成共識,力爭讓每一位同學(xué)學(xué)會英語短文,充分發(fā)揮背誦在英語學(xué)習方面的獨特作用。其中,龔琴老師親自檢查每一篇、每一位同學(xué)的背誦情況。秦小芳老師利用課間學(xué)生休息時間也檢查同學(xué)們背誦情況。英文背誦,提高了同學(xué)們英語語感及口頭運用英語的能力。
在同步的使用上,我們都發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲答案的'現(xiàn)象很嚴重。成了學(xué)生們進步的障礙。我們就針對同步,對學(xué)生進行了課前3分鐘的基礎(chǔ)題的考查------讓學(xué)生事先準備好規(guī)定范圍內(nèi)的5道基礎(chǔ)題,課堂上進行考查。及時反饋。這種方法實行了一段時間后,學(xué)生的基礎(chǔ)知識都得到了訓(xùn)練鞏固。此方法在本組中得到推廣。
在教研上,我們共同研究小組合作學(xué)習的方法及意義。
四、集體備課及公開課
“尺有所短,寸有所長”我們深知互相學(xué)習借鑒,揚長避短的重要性,認真落實集體備課制度。我們每周三認真開展集體備課活動,扎實有效的開展聽評課活動,每次活動我們都認真抓好:備課、聽課、評課、反思等各個環(huán)節(jié),把集體備課落到實處。
集體備課有聲有色的開展,是我們學(xué)年級組的一個教學(xué)工作亮點。它有力的促進了學(xué)校的教研工作;促進了教師間的相互學(xué)習;促進了青年教師的進步;充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用。本學(xué)期,我們共舉行公開課8節(jié)。其中集體備課每人兩個單元,各有特色:秦小芳老師的備課精講精練,切中考點;王志宏老師的課委婉生動,基礎(chǔ)扎實;呂昌芝老師的課生動活潑,富有創(chuàng)意;龔琴老師的課設(shè)計新穎,扎實有效,點面結(jié)合,分層教學(xué),針對性強,訓(xùn)練有效。每次舉行公開課,李主任、蘭主任都認真指導(dǎo)工作,積極參與聽課、評課,并為解決疑難點指點方向。
在劉營學(xué)區(qū)督導(dǎo)檢查中,王志宏老師上了一節(jié)精彩的公開課。呂昌芝老師的課受到前來學(xué)習的老師們的一致好評。龔琴老師在縣督導(dǎo)期間上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,并為前來教研的學(xué)校上了一節(jié)公開課。評課老師們都給予了充分的肯定,他們稱確確實實學(xué)到了很多,很受啟發(fā)。
五、重視學(xué)生的學(xué)習興趣培養(yǎng),開展豐富多彩的實踐活動。
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,我們注重學(xué)生興趣培養(yǎng),注重學(xué)生能力培養(yǎng),重視學(xué)生學(xué)習過程中的主動學(xué)習、探究,結(jié)合實際創(chuàng)造性的開展各種活動。課前的學(xué)唱歌曲活動,名人名言積累活動,英語歌詞背誦比賽,讀書活動,,不僅開發(fā)了語文教學(xué)資源,更重要的是活躍了課堂氣氛,鍛煉了學(xué)生的表達能力,增強了學(xué)生的參與意識,培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力。
一個學(xué)期以來,有成功的歡樂,有拼搏的充實,也有失誤的反思,但是我們堅信,我們的努力,我們的拼搏,會使我們備課組不斷一步一個腳印地扎實前進。
六、其他
我們組老師們團結(jié)協(xié)作,力爭創(chuàng)一個每天都很潔凈的辦公環(huán)境。我們積極參與學(xué)校舉行的“五一”聯(lián)歡活動。認真執(zhí)行學(xué)校的晚自修管理制度及學(xué)校值班護校制度。
積極參與學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè),上傳試題,課件,達到資源共享。積極撰寫博客,記錄教學(xué)心得,生活體會。相信,20xx年劉營中學(xué)將會成為一顆耀眼的明珠,而我們八年級英語組將會成為其中熠熠生輝的一部分!
英語個人工作總結(jié) 篇2
一.抓常規(guī)輔助實施有效教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)6、7年級學(xué)額大,本學(xué)期英語基地班取消和組內(nèi)青年教師增多的實際情況,我們本學(xué)期在教學(xué)方面提出加強有效教學(xué):抓實集體備課,抓好師徒和備課組長的聽課,抓住出題考的環(huán)節(jié)和考后分析,開展了“徒弟會課”聽評課活動和備課組長交流指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習兩項活動,提高課堂教學(xué)的有效性,從而提升教學(xué)質(zhì)量。
1.在集體備課方面,我們要求加強效率和備學(xué)生環(huán)節(jié)。
、艂湔n組長切實承擔起責任,協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進度,責任分配明確并指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課
。2)主備人要放在如何組織學(xué)生有效的學(xué)和教師的點撥與說思路上做重點分析
。3)8、9年級在備課環(huán)節(jié)中要有跟蹤生和指標生落實情況分析和解決措施。本學(xué)期,集體備課的針對性更強了,青年教師的備課也很上路。
游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué),讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習,用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。
2.去年我們在小6和7試點的以幫助學(xué)生、調(diào)動學(xué)生自主參與學(xué)習為目的課前預(yù)習提綱,堅持了1學(xué)期,收到了良好的效果,本學(xué)期初(9月11日)我們在教研組會上由兩個年段的備課組長(陳秀娟、陸亞欣)具體交流了預(yù)習提綱的操作過程和發(fā)現(xiàn)的問題及改進建議。并在本學(xué)期,在這屆小六6(語法提綱)和7年級(前10班)繼續(xù)開展預(yù)習指導(dǎo)。
在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的.同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
3.在聽課方面,我們本著以聽課促學(xué)習、促反思、促提高為目的,積極聽課,組內(nèi)教師聽課節(jié)數(shù)大都30節(jié)以上。特別是:
。1)幾位備課組長深入到備課組內(nèi)聽各教師的課,并做了具體的交流與指導(dǎo)(張媛聽同備課組15節(jié),陳秀娟10節(jié);佟欣銘14節(jié);陸亞欣24節(jié))。
(2)青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前聽師父或老教師的課(如楊笛和王慧超聽師傅課都在30節(jié)以上),并在期末上交了一份聽課總結(jié)(內(nèi)容包括聽課節(jié)數(shù)、收獲、主要存在的問題、已解決的問題、還需改進的)
。3)師父對徒弟做了重點跟蹤聽課(常穎聽徒弟課20節(jié),陸亞欣12節(jié))和批改、輔導(dǎo)、出題、寫教案等全方面的指導(dǎo),對他們的成長起了重大的幫助
。4)為聽課促研討,我們在11月下旬借學(xué)校四杯賽機會開展了“徒弟會課”教研組內(nèi)聽評課活動,組內(nèi)沒課教師全部參與聽課,并在12月2日專門召開組會進行評課,本著發(fā)現(xiàn)問題,研究解決,共同提高的原則開展,研討氛圍濃厚。
。5)積極參與區(qū)、市的聽課研討活動:本學(xué)期參加了吉大附中的“三省四市”課和師大附中的開放聽課。
在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
沒有英語基礎(chǔ),底子差。由于我們原來的小學(xué),三年級之前幾乎不學(xué)英語,所以到這里之后要學(xué)新標準英語。
3.繼續(xù)發(fā)揚自主命題,抓住出題考的環(huán)節(jié)和考后試卷分析:本學(xué)期6年(60套左右)7年前十班(40套以上)8年前面班級(10套左右)9年(各月考卷)形成組內(nèi)單元教學(xué)及月考題庫資源,本學(xué)期6、7年級教師自己命題能力突出,存在的問題是每年組后面班級沒有及時上繳命題或沒有。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時候,我一點都不了解他們,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,結(jié)果后來下課一調(diào)查,一聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是,我在課后更多的主動走近學(xué)生,與他們聊天談心,增進彼此的了解,從而更進一步了解了學(xué)生的狀況:
二.教科研結(jié)合,有效落實課題研究。
結(jié)合每次的教研活動及個人讀書活動,組織教師們認真學(xué)習英語教育教學(xué)理論知識。在每次的科研活動中,抓好教師的問題研究,開展學(xué)習交流。12月份由回國教師佟欣銘講座《美國課堂的外語教學(xué)》,期末圍繞課題研究進行學(xué)術(shù)的交流“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面教學(xué)策略”。這些教研活動都是促進老師們在真實經(jīng)歷中去思考與感悟。通過理論學(xué)習與討論交流,教師們形成了良好的學(xué)習研討氛圍,教師們能結(jié)合自己的實際教學(xué)進行反思,對課題的進一步研究實施奠定了良好的基礎(chǔ)。
三.用學(xué)科活動拉動英語學(xué)習和有效教學(xué)
1、“英語文化墻”展
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進生,在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學(xué),認真學(xué),老
配合學(xué)年組假期作業(yè)展,本學(xué)期以備課組為單位開展了英語文化墻的展出,6年mystorybook,7年英語報。
2、學(xué)唱特色英文歌曲
開展課前學(xué)唱英文歌曲,根據(jù)學(xué)生年齡特點,選取經(jīng)典及有特色的英文歌曲,年組統(tǒng)一,每月一首歌,專人負責。
3.開展以促進學(xué)生英語學(xué)習為目的的學(xué)科競賽活動:6年級書法比賽和7年級百詞競賽及英語情景作文展,8年級的閱讀競賽,并保留樣題和公布了獲獎名單。
經(jīng)過努力,老師們都能切實地積累有效教學(xué)策略并在課堂教學(xué)中加以運用,并收到一定的成效。
英語個人工作總結(jié) 篇3
一、xx年我校高考英語成績簡況
通過一年的努力,xx中學(xué)20xx年高考英語科取得新的突破,在去年獲得好成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績。800分以上有2人(高三19xx824分,高三6xx813分);700分以上有94人,比去年增加32人(其中,750分以上有26人,比去年增加5人);高分質(zhì)量和數(shù)量在xx市重點中學(xué)中均居前列。在考生人數(shù)有較多增加的情況下,英語年級平均分也獲得576.7分的高分,居各科之首,為學(xué)校今年的高考大豐收作出了較大的貢獻。英語ⅱ在科任老師的辛勤輔導(dǎo)下,也取得較好成績。
二、經(jīng)驗總結(jié)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視 針對英語科的特點,領(lǐng)導(dǎo)們要求科任教師在備考過程中要采取硬措施,檢查學(xué)生的讀、背、默、書寫等情況,提高學(xué)生的識記能力?记岸啻我笥嘘P(guān)人員認真檢查聽力放音設(shè)備,務(wù)必做到萬無一失。鼓勵教師利用電腦進行評卷,增加日常備考的科學(xué)性和有效性。
2、群策群力,共謀備考策略 在日常備考中,各老師積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來,經(jīng)過集體討論后,對于可行有利的方案馬上實施;針對新的教材,每周的備課組活動定時定點,實施中心發(fā)言人制度,確定和統(tǒng)一復(fù)習重點和難點,提高了第一輪復(fù)習的效果。同時各科任教師努力發(fā)揮奉獻精神,按照備課組的安排,認真查找資料;在第二階段,全體科任教師犧牲自己的午休時間,輪流檢查和督促學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。每經(jīng)過一次考試,我們就認真分析電腦評卷的結(jié)果,這樣對學(xué)生知識的掌握情況和存在的不足有了較為清楚的認識,為采取針對性的解決措施提供了比較科學(xué)的依據(jù)。
3、突出備考重點,早抓狠抓專題練習 針對高考英語的題型特點,我們堅持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點。我們在上學(xué)期中段前印制了《英語新課程標準》,要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習里面的詞匯,并通過聽寫等形式進行檢查;中段后利用各種練習幫助學(xué)生掌握好重點詞匯和短語;下學(xué)期《英語考試大綱》出來后,又把其中的詞匯表印給學(xué)生,使學(xué)生對高考詞匯要求更加明確。平時有針對性地對學(xué)生進行專題限時訓(xùn)練,每周至少有二節(jié)專題訓(xùn)練課,注重講解題型特點及解題技巧等,從而提高學(xué)生的能力。提醒學(xué)生不僅要重視精讀訓(xùn)練,也要重視泛讀訓(xùn)練,動員學(xué)生訂閱并指導(dǎo)他們充分利用好《21世紀英文報》、《英語周報》和課外讀物《新概念英語》,吸收大量英文信息,擴大自己的視野,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力,收到了良好的效果。
4、重視培養(yǎng)英語尖子 根據(jù)學(xué)生高一高二的學(xué)習狀況,我們在上學(xué)期很早就規(guī)劃了年級30名、各教學(xué)班至少5名的英語培養(yǎng)對象,中段后,由高三英語備課組長藍桂宏老師面向英語培養(yǎng)對象作了題為《英語尖子:明確目標,科學(xué)訓(xùn)練,爭取高考高分》的專題講座。下學(xué)期梅州市一檢后,結(jié)合各重點中學(xué)的培尖情況,又由王建樞主任,桂宏老師向年級英語前30名的尖子做了動員,要求他們認清形勢,既要看到自己的不足,更要看到自己的優(yōu)勢、潛力,充滿信心,做好沖刺階段的備考工作。對于各教學(xué)班的'培養(yǎng)對象,科任教師透過他們的課堂表現(xiàn)結(jié)合平時各種考試,按照備課組的要求對他們進行談心教育,面批作業(yè),及時給他們提供各種幫助,認清自己在校內(nèi)位置,向他們提出要求,明確自己的高考目標。備課組長經(jīng)常過問年級英語尖子的考試情況,協(xié)助有關(guān)老師做好個別輔導(dǎo)工作。我們不僅注意學(xué)科尖子的培養(yǎng),而且認真落實年級在總分尖子培養(yǎng)方面的措施。在總分800分以上的6位考生中有5位考生的英語成績在700分以上(在總分750分以上的30位考生中有17位考生的英語成績在700分以上)。
5、嚴把測試題質(zhì)量關(guān),努力做到精講多練 我們按照學(xué)校的要求成立了出題中心組,由具有豐富經(jīng)驗的老師組成,嚴把試題質(zhì)量關(guān)。每次考試均編制了考點細目表,確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題,平時測練由小組成員輪流出題,備課組長審核。每次考試(測練)均全收全改,借助電腦的分析,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題。在講評課上強調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性。
英語個人工作總結(jié) 篇4
在學(xué)習和工作的過程中,我秉持多問、多了解、多交流、多比較、多總結(jié)的方法,來看問題,來發(fā)現(xiàn)問題,爭取思路清晰地想出正確、合理、可行的解決方案,及時記錄下當時的工作情形,多翻閱自己的筆記。我經(jīng)歷了3#118000、4#118000、3#58000的建造過程,了解了大部分的調(diào)試項目,學(xué)會了部分項目的報驗,膽怯感減少了,多了幾分自信,提高了英語能力,鍛煉了自己的交際能力,收益頗多。
現(xiàn)在回想這5個多月,我并沒有為公司做出特別的重大貢獻,也沒取得很值得炫耀可喜的業(yè)績,我只是盡量做好自己崗位上的工作,盡自己的努力地去完成每一次任務(wù)。
在這5個多月中我堅持認真完成師傅分配的工作任務(wù),無論大小難易,我都踏踏實實兢兢業(yè)業(yè)地去做。同時在工作中不斷汲取新的知識,提高自己的工作技能,擴大自己的知識面,以使自己能夠更好地滿足工作需要。通過這段時間的工作和學(xué)習,我得到了很好的鍛煉,各項能力有了較大的提高。5個多月來,我不斷地向師傅學(xué)習,向同事學(xué)習,向施工隊學(xué)習,總結(jié)經(jīng)驗,從經(jīng)驗中學(xué)習,盡量將自己的工作做的一次比一次好,提高工作效率;始終抱著務(wù)實認真的工作態(tài)度,埋頭苦干加巧干,勤勤懇懇地做好本職工作。
如果要總結(jié)一些經(jīng)驗的話,我想端正的工作態(tài)度是必要的前提。"學(xué)要學(xué)個塌實,玩要玩?zhèn)痛快",這句話讓我記憶猶新。我覺得工作也是一樣的,工作做事就應(yīng)該要踏踏實實,不能浮躁,并且讓踏實成為一種習慣。這是一種工作和生活的態(tài)度,秉持這種態(tài)度,就一定能找到屬于自己的一片天地。這種踏實態(tài)度的有時候會比做事本身更重要。
還有就是要敢于嘗試。我們現(xiàn)在還年輕,年輕人就應(yīng)該敢于嘗試,勇于嘗試。只要你肯干,用心去做,努力去做,我相信事情一定可以做好。只有經(jīng)歷過了,才會有更深刻的體驗,才可以更好更快的成長。我在報驗不了解的項目時,盡管當時對報驗的流程和具體內(nèi)容不完全了解,心里有幾分膽怯,但是工作還得完成,只有強迫自己想辦法,自己通過閱讀資料和圖紙、現(xiàn)場摸索和請教師傅、同事和施工隊,最終獨立報驗了項目。這一次經(jīng)歷是一份寶貴的財富,它增強了我的自信心,鍛煉了我獨立處理事務(wù)的能力。
另外,工作和學(xué)習中的困難是難免的。我們應(yīng)勇于面對,不能放棄,只有經(jīng)過自己的努力后,才會對已有的知識點有更透徹的'了解。但是,有實在解決不了的問題是,就可以向師傅和同事請教,絕對不能不懂裝懂,也不能不了了之,要想辦法弄明白。在實習的期間,我學(xué)習到很多受用一生的東西;明白了一個人的工作、學(xué)習和生活都會遇到各種各樣的麻煩,但是,這是一種鍛煉,是一種財富!
我還有一些心得體會是:一是工作要勤奮和有責任心。因為勤奮,能夠提高生產(chǎn)效率,如前人所說的多一份耕耘,多一份收獲;而有了責任心,在工作中就會認真細致,避免出現(xiàn)差錯。二是工作中要善于發(fā)現(xiàn)和思考,好的工作方法往往可以事半功倍。三是合理利用各種時間來加強學(xué)習,不斷提高自己的職業(yè)技能。四是要充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神。工作都是團隊一起干的,成績是大家共同創(chuàng)造的,公司是由一個個員工,一個個部門組成的,我們做好、做成任何一件事情,都離不開全體成員的密切協(xié)作和共同努力。
在此我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛和信任,感謝同事的幫助和照顧,特別感謝師傅的關(guān)心和指導(dǎo)。
在今后的工作中,我將更加出色的完成自己的工作,繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢,改善工作中的不足之處,揚長避短,不辜負部門對我期望。我們部門有很多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事,他們都是我學(xué)習的榜樣,我會不斷努力前進,更加盡心盡職,并不斷學(xué)習提升自己的工作技能,用實際行動為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
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