班主任個(gè)人工作總結(jié)范文(精選6篇)
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間,取得的成績實(shí)則來之不易,是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的班主任個(gè)人工作總結(jié)范文(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
班主任個(gè)人工作總結(jié)1
“班主任”,顧名思義是一班之主任,我這個(gè)一班之“主任”現(xiàn)在看管著60來號(hào)人的啟航。責(zé)任重大,所以每天都在思考如何將這個(gè)班管理好?梢哉f,做到了愛生如子,盡心盡力,竭盡全能。大處著眼,按照“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特,人特我久”的管班原則,經(jīng)營著初二(14)班的未來。小處著手,下面,我從班級的常規(guī)管理和創(chuàng)新管理兩個(gè)角度來總結(jié)本學(xué)期的工作。
一、常規(guī)管理
班主任的主要工作是教育學(xué)生,更多的是做德育工作。按照《中學(xué)生守則》,結(jié)合本班實(shí)際制定的班規(guī),從小處著手,加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理。
1、勞動(dòng)管理
在勞動(dòng)上,我一方面培養(yǎng)勞動(dòng)委員的管理能力,另一方面培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感和良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生區(qū)在一樓,下雨天,地面就成了小池塘,且五層樓的學(xué)生都要經(jīng)過一樓,這使我班衛(wèi)生區(qū)的特點(diǎn)是下雨天衛(wèi)生難做和二次污染嚴(yán)重。但是,我們能克服困難,很好地完成任務(wù)。也許遲到、不及時(shí)升旗等不良習(xí)慣與勞動(dòng)無關(guān),其實(shí),與其體罰學(xué)生,還不如讓他們勞動(dòng)。在勞動(dòng)中表揚(yáng)學(xué)生積極的表現(xiàn),同時(shí)提出之所以勞動(dòng)的原因,效果一舉兩得。
2、形象管理
指甲、頭發(fā)、拖鞋等問題,基本上都是嚴(yán)加管理。強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,曉之以理,動(dòng)之以情。其實(shí)學(xué)生很重視自己的個(gè)性化。他們也想讓頭發(fā)、飾品等展示自己。我盡量引導(dǎo)學(xué)生將他們展示欲望轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。同時(shí),我也在思考,怎樣才能更有效地展示他們的個(gè)性,盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓這些人來表現(xiàn)自己。
3、其它常規(guī)管理
早上升旗是一件很平常的事,它要求學(xué)生及時(shí)、統(tǒng)一等。我班真正做到了“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特,人特我久”,堅(jiān)持每周一升旗時(shí),都是7點(diǎn)從教室出發(fā),列隊(duì)基本上都是最早最好。其實(shí),我平時(shí)都是6:50之前趕到教室,看著本班學(xué)生一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室,有時(shí)還更早,習(xí)慣了。升旗時(shí),有學(xué)生的拉鏈壞了不及時(shí)補(bǔ)好,強(qiáng)調(diào)再三沒作用,我就要求他們把校服拿到學(xué)校來,我?guī)退麄兠赓M(fèi)補(bǔ)拉鏈。誰知,還收到了意想不到的效果,這群孩子。
學(xué)習(xí)不及時(shí)交作業(yè),有些班是司空見慣的,我卻要鏟除它生長的土壤。因此,我安排負(fù)責(zé)任的科代表,每天用表格統(tǒng)計(jì)作業(yè)收交情況,有問題及時(shí)向我報(bào)告。同時(shí),我也經(jīng)常隨機(jī)抽查作業(yè),以確?拼碓谡J(rèn)真地工作。針對不交作業(yè)的學(xué)生,了解原因,再處理,確保沒有下次。再配合馬云“今天很殘酷,明天更殘酷,后天才美好”的觀點(diǎn),設(shè)計(jì)出“今天明天后天”的全新作業(yè)觀,所以,總的來說,我班各科作業(yè)上交得都較全較及時(shí)。
其實(shí),常規(guī)管理還有很多方面,比如說,配合學(xué)校搞好甲流預(yù)防工作,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育等。我想,班級要做到優(yōu)秀,不能僅停留在“人有我有”的層面上,更要做到“人有我優(yōu),人優(yōu)我特,人特我久”,下面,再總結(jié)“我優(yōu)我特我久”的工作。
二、創(chuàng)新管理
班級經(jīng)過上一學(xué)期的親密接觸,基本上是穩(wěn)定了。要讓一個(gè)穩(wěn)定的班級爆發(fā)它的潛力,必須要有自己獨(dú)特的地方,這就需要我們有創(chuàng)新意識(shí),舉辦一些有創(chuàng)意的活動(dòng)。
記得本學(xué)期期中考試后,當(dāng)時(shí)班上有63人,我舉行了一次全班東坡書院秋游的野外活動(dòng)。這也響應(yīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召。同學(xué)們玩得非常高興,表現(xiàn)了強(qiáng)大的班集體感。當(dāng)然,所有的風(fēng)險(xiǎn)都是由我來承擔(dān)。這是洋浦新校建立以來第一次班級參觀東坡書院。
本學(xué)期,學(xué)校舉辦體育節(jié),要招募三個(gè)服務(wù)班級。我覺得這是一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng),反正別人沒做。我們就積極嘗試,讓學(xué)生們體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。最終的效果是鍛煉了學(xué)生,其間不好的行為也得到了教育。
趁著這些活動(dòng)的開展,我對他們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)娜松^、價(jià)值觀等教育,成效良好。其它有創(chuàng)意的地方還有“晚修需要‘靜’”、六點(diǎn)計(jì)劃等,而且,我們一直堅(jiān)持下來,形成本班的特色文化。在管理班級上,最重要的一點(diǎn),我做到了,那就是真心地愛著他們。我相信,在愛的孕育下,他們將來一定能創(chuàng)造奇跡。結(jié)果很重要,而健康成長的過程更重要,習(xí)慣決定命運(yùn)。此刻,我就這樣堅(jiān)持著,期望著。
三、不足的地方
在班級管理中,有時(shí)帶有情緒開展工作。比如,為了教育一個(gè)學(xué)生而背后批評另一個(gè)學(xué)生,給另一個(gè)學(xué)生帶來傷害。有時(shí),管理也不嚴(yán)。比如,針對個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)或形象不好,沒有狠下心來管他,這是我對那個(gè)問題學(xué)生處理得不妥當(dāng),其它還有很多地方做得不完美。
四、學(xué)然后知不足
在不斷地摸索中,我也在不斷地向班級管理出色的老師學(xué)習(xí)。比如,黃發(fā)長老師,我也是體會(huì)他對學(xué)生愛的真諦,才能管好班。我在班級出現(xiàn)問題時(shí),向其他老師在這方面做得好的學(xué)習(xí)。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各種班主任培訓(xùn),反思自己管班中出現(xiàn)的問題。有時(shí)候,我覺得自己是保姆;有時(shí)候,也像引航者等。最終,我認(rèn)為自己是愛的教育者。
班主任個(gè)人工作總結(jié)2
本人擔(dān)任二(1)班的班主任工作。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,初步形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、 了解學(xué)生,提高課堂教學(xué)效果
為了深入了解學(xué)生,找每個(gè)學(xué)生的突破口,我找每個(gè)孩子談心,同時(shí)通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,小部分的學(xué)生都有較強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差;男生女生好講好動(dòng),有進(jìn)取心,但缺乏耐性,缺少自控能力。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量活躍課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有關(guān)的話題,經(jīng)常性地即興插入一些生動(dòng)的小故事,講述淺顯的道理,讓他們集中精神聽課,改掉缺點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),抓好班級日常管理
要做好班主任工作,真的是件很難的事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎。說句玩笑話,做班主任就是考驗(yàn)?zāi)阌浶缘囊粋(gè)差使。如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。但是,魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,在工作之余,我認(rèn)真鉆研優(yōu)秀老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好,并事半功倍。為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我結(jié)合學(xué)校開展的評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動(dòng),每周進(jìn)行民主選舉,選出學(xué)習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律的學(xué)生作為學(xué)生的榜樣。榜樣的力量是無窮的。每次的選舉,激勵(lì)了更多學(xué)生, 調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,班級工作的責(zé)任感,又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
三、 以身作則,培養(yǎng)主人翁意識(shí)
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),根本沒有勞動(dòng)習(xí)慣。平時(shí)在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入垃圾桶。就這樣,地上有紙屑,學(xué)生還是老師讓我撿我就撿,老師不說我也就沒看見,有時(shí)讓學(xué)生撿,他還會(huì)振振有辭說:“不是我扔的!”勞動(dòng)沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性。我開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,每天放學(xué)后,打掃教室,整理桌椅,發(fā)現(xiàn)地上有紙也不再讓學(xué)生做了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,有時(shí)會(huì)有學(xué)生留下來和我一起打掃。對這些同學(xué)我及時(shí)地予以表揚(yáng),表揚(yáng)他們愛勞動(dòng),講衛(wèi)生。漸漸地,大家養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、重視差生, 積極鼓勵(lì)正確引導(dǎo)
由于我班離異家庭的學(xué)生較多, 一部分學(xué)生缺少家庭督促,學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們補(bǔ)習(xí)功課,讓他們早日趕上大部隊(duì)。
經(jīng)過一年的努力,班級工作取得了一定的成績。但我們的班級也還存在著某些問題,比如個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)校教育和家庭教育間存在盲區(qū)、小干部能力的培養(yǎng)等這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。
班主任個(gè)人工作總結(jié)3
本學(xué)期即將結(jié)束,又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了,每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,但又感覺特別充實(shí),畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此,我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長。
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?
作為班主任,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心,此時(shí),班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,及時(shí)開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時(shí)代淘汰于門外。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會(huì)、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
二、抓住常規(guī)教育
通過大會(huì)、班會(huì),尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)、精益求精、?jiān)持就是勝利的.競爭意識(shí),要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),要樹立取長補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
三、抓住集體主義教育
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生有了一定的集體觀念,對集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績。如11月下旬由班團(tuán)委組織,全體同學(xué)參加的班級娛樂運(yùn)動(dòng)會(huì),利用課余時(shí)間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加,同學(xué)們在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂,又領(lǐng)悟到集體的力量。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學(xué)生交心談心,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等
的師生關(guān)系,變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,男生21人,女生27人多為獨(dú)生子女家庭,其中有2人父母離異,領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,最怕別人看不起。由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重,剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛,教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),用愛心去開啟他們的心靈之門!案腥诵恼吣群跚椤保郧閯(dòng)人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴(yán)中有愛,愛中求嚴(yán),嚴(yán)得適度,更會(huì)收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬緒,它的工作量無法用秤來稱,只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!
班主任個(gè)人工作總結(jié)4
忙碌的六月份從指縫中悄悄溜走了。回顧六月份,收獲頗多,F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下;
一、組織管理。
1、安全教育:繼續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。每天都有兩名安全監(jiān)督員對課間活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,特別是在學(xué)期結(jié)束階段,在最后的時(shí)候也要把握好學(xué)生的動(dòng)態(tài),將安全教育堅(jiān)持到學(xué)期的最后一刻,絕不放松。
2、衛(wèi)生情況:
本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持。從進(jìn)校的值日生晨間掃地,課間的包干區(qū)維護(hù),門窗陽臺(tái)的值日,依然能夠每天保質(zhì)保量進(jìn)行。針對上月在檢查評比中出現(xiàn)的衛(wèi)生情況,本月加強(qiáng)了衛(wèi)生檢查效果良好,兩次被評為文明班級稱號(hào)。
3、行為習(xí)慣:
行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘,自我約束能力較差等,這就需要我們班主任時(shí)刻提醒和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)的進(jìn)行批評指正教育,指出缺點(diǎn),幫助學(xué)生改正缺點(diǎn);當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí),及時(shí)的給以表揚(yáng)肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想,本月是復(fù)習(xí)迎考的最后沖刺,所以孩子們都要開始緊張有序的復(fù)習(xí),但是個(gè)別學(xué)生沒有真正融入到復(fù)習(xí)中來。學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是不夠好,沒能很好的進(jìn)行各科的復(fù)習(xí),反而是作業(yè)拖拉,未能很好的完成各科的考試。針對本班的實(shí)際,加強(qiáng)教育。要求學(xué)生從課堂到課外,大家都要抓緊完成各項(xiàng)作業(yè),兩操,課間活動(dòng)也因氣溫升高而減少。學(xué)生的主要精力能放在復(fù)習(xí)迎考上。
4、公共財(cái)產(chǎn):學(xué)生能發(fā)揚(yáng)主人翁精神,保管使用好班級財(cái)產(chǎn)及公共財(cái)物,不亂涂亂畫,自覺愛護(hù)教室里的飲水機(jī)、電腦、櫥柜和課桌椅,每次離開教室,當(dāng)天打掃衛(wèi)生的小組長都會(huì)檢查門、窗、燈的關(guān)鎖情況。
5、文明就餐:
中午班上學(xué)生大多能遵守紀(jì)律,依次排隊(duì)盛飯,不挑食,不浪費(fèi)飯菜,飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方收拾干凈。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
1、家校聯(lián)系:
要想教育好學(xué)生,家長的配合是一項(xiàng)不可忽視的工作。期末復(fù)習(xí),針對部分有不愿學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的同學(xué),我都主動(dòng)與家長聯(lián)系,共同交流教育孩子的問題和期末復(fù)習(xí)考試的問題。提醒家長注意,共同努力糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),共同促進(jìn)孩子的健康成長。
2、與科任老師的聯(lián)系:
考試期間,我多次和任課老師聯(lián)系,協(xié)助各位老師很好的進(jìn)行期末檢測的工作,爭取讓每位孩子都能認(rèn)真復(fù)習(xí),在考試中發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。
3、個(gè)別教育:
對班里的個(gè)別學(xué)生,我更是常抓不懈。平時(shí)經(jīng)常把他們帶在身邊,隨時(shí)督促,當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),更是大力表揚(yáng),使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快樂。
三、 班隊(duì)活動(dòng)。
本月開展的班隊(duì)活動(dòng)如下:
1、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員; 配合本月的期終考試,我班充分利用早自習(xí)、班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育。我始終認(rèn)為,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們主動(dòng)、樂意學(xué)習(xí),比教學(xué)本身更重要,因此,在復(fù)習(xí)迎考階段,我的`早自習(xí)、班會(huì)均沒有停止,反而加大了學(xué)習(xí)教育的力度,使學(xué)生對這次期終考試的重要性有更清晰的認(rèn)識(shí),從而從內(nèi)心重視這次考試,提高了復(fù)習(xí)的效率。從期終考試的成績來看復(fù)習(xí)起到了決定性的作用,教育學(xué)生正確的面對自己的成績,重新審視自己,明確目標(biāo),爭取新學(xué)期取得更好的成績。
2、繼續(xù)抓常規(guī)教育,使孩子的良好行為習(xí)慣得到強(qiáng)化。
3、學(xué)生評語的書寫與謄寫;
4、端午放假通知,及時(shí)通知學(xué)生和家長,端午節(jié)放假3天,外出游玩一定要注意安全。
5、學(xué)雜費(fèi)的退款;
6、水費(fèi)的收取;
7、下學(xué)期訂書本的通知;
8、期末考試及成績的填寫;
9、加強(qiáng)對班干部的督促指導(dǎo),使他們的能力能更好的得到發(fā)揮。
班主任個(gè)人工作總結(jié)5
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn):
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)!昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。
班主任個(gè)人工作總結(jié)6
經(jīng)過一學(xué)期的工作結(jié)合《班主任工作考核細(xì)則》(試行)的要求,現(xiàn)將把這學(xué)期的工作做以下總結(jié),主要從以下三方面總結(jié)。
一、常規(guī)工作:
1、學(xué)期初有教學(xué)班務(wù)計(jì)劃,期末有教學(xué)班務(wù)總結(jié)。
2、有完善的衛(wèi)生、紀(jì)律、考勤制度,每天采用值日生按時(shí)保質(zhì)保量的打掃衛(wèi)生并且負(fù)責(zé)一日的日常管理調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性。
3、每位學(xué)生都有跟蹤記錄,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時(shí)解決他們的問題。
4、學(xué)期初班級組建了完善的團(tuán)支部,班委會(huì)。
5、要求值日生進(jìn)行每天兩次的衛(wèi)生打掃工作,桌燈擺放整齊。
6、班級里的班務(wù)日志有專人負(fù)責(zé),并且如實(shí)填寫。每天值日生也做相應(yīng)的記錄,便于互相監(jiān)督。便掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況。
7、每周星期天,第一節(jié)晚自習(xí),有班干部組織召開班會(huì),總結(jié)上周班級里的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、勞動(dòng)、紀(jì)律、出勤情況。發(fā)現(xiàn)問題,找出解決方案。對這個(gè)周提出具體的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及出勤目標(biāo)。
8、學(xué)期末給每位同學(xué)做簡練的操行評語,表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足之處。
9、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校召開的教師會(huì)議,并做好記錄。
10、做到早操、課間操、晚自習(xí)、勞動(dòng)課、集會(huì)“五跟班”。
二、日常管理:
1、我班陸續(xù)報(bào)名現(xiàn)總共27名學(xué)生分為三組,每組五排,第一組四排。周圍貼有文明標(biāo)語!叭怼睉覓旌侠碚R。
2、每兩周更換一次黑板報(bào),內(nèi)容豐富,版面設(shè)計(jì)新穎。都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)的。
3、上課仔細(xì)活動(dòng)勞動(dòng)均如實(shí)記錄考勤,嚴(yán)格請假制度。
4、學(xué)生穿著整齊、沒有穿拖鞋、奇裝異服、染發(fā)、戴耳環(huán)等惡習(xí)的現(xiàn)象,要求學(xué)生主要個(gè)人衛(wèi)生忽和公共衛(wèi)生。
5、課余時(shí)間開展一些積極的活動(dòng)(如清洗教室墻壁、演講比賽、改變陋習(xí)獻(xiàn)策等等),每個(gè)月進(jìn)行一次訓(xùn)練活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和整體的素質(zhì)。
6、再這學(xué)期對每位都談過話,重點(diǎn)對那些思想消極的同學(xué)進(jìn)行談話是他們的思想有所轉(zhuǎn)變,對待學(xué)習(xí)差的同學(xué)我采用“一幫一”的辦法。
7、每周在班會(huì)和晚自習(xí)都給同學(xué)進(jìn)行安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。
8、有計(jì)劃、有方法的進(jìn)行健康教育使學(xué)生心理和生理的健康不斷提高。
9、會(huì)對一些學(xué)生家長進(jìn)行交流,了解學(xué)生在家里的狀況結(jié)合在學(xué)校的實(shí)際情況全方位管理。
10、課后晚自習(xí)后提醒學(xué)生按時(shí)關(guān)燈、風(fēng)扇、電視,做到節(jié)約不浪費(fèi)水電和教學(xué)用品。
11、班里沒有紀(jì)律事件,對有些同學(xué)之間的小矛盾都能及時(shí)處理、不拖延、不推卸責(zé)任。
三、工作效果
1、這學(xué)期開學(xué)至今共有27人,現(xiàn)在班上24人,其中有二名休學(xué)、一名學(xué)生開除學(xué)籍。
2、本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。
3、校產(chǎn)門、窗、燈、電視燈無損壞。
4、積極參加學(xué)校并具有獲得一定的榮譽(yù)。如跳繩、拔河比賽第二名、安康金海計(jì)算機(jī)知識(shí)競賽參與獎(jiǎng)。
5、對學(xué)習(xí)差的不放棄,提高差生的積極性。培養(yǎng)他們的目標(biāo)性。
6、在學(xué)校班風(fēng)不錯(cuò),沒有違紀(jì)行為。
7、上課秩序良好,學(xué)風(fēng)良好,考試成績優(yōu)秀。
8、每周考核平均早90分以上。
以上是這學(xué)期的總結(jié),有不好的地方希望領(lǐng)導(dǎo)和老師指出。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來,深刻體會(huì)到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”?傊,勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!
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