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2020班主任教師個(gè)人年度工作總結(jié)范文（精選3篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的2020班主任教師個(gè)人年度工作總結(jié)范文（精選3篇），歡迎大家分享。
班主任教師個(gè)人年度工作總結(jié)1
班主任工作在學(xué)校教學(xué)工作中充當(dāng)著很重要的角色，班主任工作是學(xué)校教學(xué)工作、德育工作是否朝好的方面發(fā)展的一個(gè)衡量標(biāo)志。在本學(xué)期中，我遵照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，結(jié)合自己所帶班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，努力帶好本班學(xué)生。一個(gè)學(xué)起來，在班主任工作中取得了一定的成績，線總結(jié)如下：
一、結(jié)合實(shí)際制定班主任工作計(jì)劃。
在這個(gè)學(xué)期，我?guī)У陌嗉?jí)是八班，班上一共有68名學(xué)生，其中男生42人，女生26人。家在農(nóng)村的學(xué)生有21人，父母外出打工的有25人，家庭比貧困的有5人。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生不多，多數(shù)學(xué)生沒有遠(yuǎn)大理想，他們的家長給的目標(biāo)不高，只要初三畢業(yè)就行，這就給我的班主任工作提出了一個(gè)艱難的難題，要把這個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)起來，要把他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確起來，為了做到這些，我根據(jù)實(shí)際情況制訂了班級(jí)管理計(jì)劃，在平時(shí)的工作中根據(jù)工作計(jì)劃管理好本班同學(xué)。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，認(rèn)真選好班干部。
為了配合好自己的班級(jí)管理，在開學(xué)初我就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的特長，首先自己推薦自己適合任選的班干部，同學(xué)們?cè)俑鶕?jù)推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部。選出班干部后我根據(jù)班上實(shí)際情況給每位班干部分配了具體的任務(wù)，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齊動(dòng)手，班級(jí)是我家。”
三、做好學(xué)生生活學(xué)習(xí)登記卡，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、管理意識(shí)。
在平時(shí)的班級(jí)管理中，為了全面了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，我給每位同學(xué)制作了一張個(gè)人檔案卡，從班干部的記錄材料和自己掌握的具體情況記載卡中，每個(gè)星期的班會(huì)課上做一次小結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)有毛病的`同學(xué)提出建議，私下還和他們單獨(dú)溝通交流，討論解決方法，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的自控能力，又提高了他們的自我管理意識(shí)。
四、開展形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，可是沒有活力的學(xué)習(xí)就顯得沒有生氣。為了加強(qiáng)同學(xué)們的相互了解和團(tuán)結(jié)互助能力，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的凝聚力，我在班上開展了形式多樣的活動(dòng)。如作文比賽、知識(shí)競賽、唱歌比賽、詩朗誦比賽、體育比賽和各種晚會(huì)，在這些活動(dòng)中使學(xué)生開闊了視眼，展現(xiàn)了自己的才能，感到了學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
五、表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)競爭。
學(xué)生間形成競爭就會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在每一科的測驗(yàn)中，我都會(huì)對(duì)表現(xiàn)突出和有較大進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，做到共同進(jìn)步相互激勵(lì)前進(jìn)。
六、寫好期末學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)定。
每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，在不同程度上都取得了一定的進(jìn)步，我在肯定學(xué)生的成績的時(shí)候也指出了他們要注意的地方，指導(dǎo)他們?cè)谙缕谥幸匀〉酶玫某煽儭?/p>
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我完成了學(xué)校交給我的班級(jí)管理任務(wù)，在班級(jí)管理之中，我學(xué)到了很多知識(shí)，這為下一步的班級(jí)管理提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
班主任教師個(gè)人年度工作總結(jié)2
一、班級(jí)管理方面
繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個(gè)假期，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班主任工作的重頭戲，在教育的同時(shí)也要和家長做好溝通。
在我們班有幾個(gè)愛插嘴的學(xué)生，很聰明，學(xué)習(xí)成績也很好，可是他們?cè)谏险n時(shí)眼里只有自己，從來不顧及其他人。例如，上語文課，老師剛提出一個(gè)問題讓大家思考，他們就把答案說出來，根本沒有給其他學(xué)生思考的空間，老師也會(huì)經(jīng)常因?yàn)樗麄兊牟遄於Ｏ抡n來。之后我經(jīng)常找這兩位學(xué)生談心，了解到他們都是因?yàn)榭刂撇蛔∽约�，于是和他們家長進(jìn)行溝通，并告知行為習(xí)慣對(duì)小學(xué)生的重要性。在幾次溝通后，那兩位家長漸漸表示認(rèn)同，也積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育�，F(xiàn)在這兩個(gè)學(xué)生的進(jìn)步很快，家長和我都感到很欣慰。
二、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉，并結(jié)合學(xué)校的大隊(duì)部的爭章活動(dòng)給予相應(yīng)的鼓勵(lì)。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：
積極配合學(xué)校捐助張林老師和張永明同學(xué)“愛心活動(dòng)”，在班級(jí)動(dòng)員捐款資助。在這次捐款之后還有不少學(xué)生又捐款給四川災(zāi)區(qū)。
在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)和集體舞比賽上，組織學(xué)生積極配合學(xué)校積極參加活動(dòng)，學(xué)生個(gè)個(gè)積極表演，最終都獲得好的成績。受到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
三、學(xué)生的自我管理制度
教師再辛勤，在班級(jí)的管理上也不可能面面俱到，時(shí)時(shí)督促。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.集體榮譽(yù)感比以前強(qiáng)了，對(duì)流動(dòng)紅旗更是很關(guān)注。所以我把班中的各個(gè)勞動(dòng)崗位進(jìn)行詳細(xì)分配，基本上每個(gè)人都有自己的工作，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化，當(dāng)然也安排了勞動(dòng)委員進(jìn)行監(jiān)督。這樣誰也不會(huì)抱有僥幸心理，趁老師不在的時(shí)候偷懶了。這學(xué)期我們班獲得了多次流動(dòng)紅旗，每次獲得時(shí)我會(huì)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，為他們獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)增加了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的自信心。這學(xué)期除了選出中隊(duì)長和小隊(duì)長之外，每周還安排一個(gè)值周班長，主要是上一周表現(xiàn)突出的學(xué)生，這樣使班上的同學(xué)增強(qiáng)了自我管理，以及管理他人的能力。
四、反思
做好班主任工作，不是一件容易的事，特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面。這學(xué)期班中的有個(gè)別學(xué)生比上學(xué)期表現(xiàn)出更加不適應(yīng)學(xué)校生活，情緒上也不太穩(wěn)定，作業(yè)不按時(shí)完成，寫字潦草，下課不文明休息等等。我想作為班主任，我應(yīng)該把這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)做個(gè)更深的研究，當(dāng)作一個(gè)挑戰(zhàn)，爭取在下學(xué)期使這個(gè)學(xué)生有明顯的進(jìn)步。
我想在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
班主任教師個(gè)人年度工作總結(jié)3
一年了，班主任的工作也逐漸熟悉，很多事情已經(jīng)進(jìn)入正軌，處理事情也成熟多了。跟著12-12班一起的這一學(xué)期，我作以下總結(jié)。
一、查缺補(bǔ)漏，對(duì)癥下藥
反思上學(xué)期的管理，我這學(xué)期改進(jìn)了一些做法，查缺補(bǔ)漏，對(duì)癥下藥。希望能使班集體更加有紀(jì)律，有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有更大的目標(biāo)，有更大的突破。
第一，上學(xué)期對(duì)于請(qǐng)假問題沒有嚴(yán)格執(zhí)行記錄，這學(xué)期，每個(gè)同學(xué)請(qǐng)假都得留一張假條給我，統(tǒng)計(jì)好時(shí)間和原因。這樣可以讓學(xué)生意識(shí)到請(qǐng)假的規(guī)范性和約束性。
第二，學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的開展沒有得到很好的落實(shí)，有其名而無其實(shí)，像空設(shè)的一樣。這學(xué)期我根據(jù)上學(xué)期個(gè)學(xué)習(xí)小組的期評(píng)成績的平均分分析，有幾個(gè)小組差距較大，所以，首先就做了調(diào)整。調(diào)整了之后，把各組長找出來談話，交代事宜，鼓勵(lì)他們好好帶動(dòng)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，既有利于小組的促進(jìn)發(fā)展，有有利于自身能力的提高。要求他們以身作則，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和合作精神。再者，制定學(xué)習(xí)活動(dòng)表格，什么時(shí)間，學(xué)習(xí)了什么科目，各成員的完成情況如何，都一一登記，并不定時(shí)檢查。
第三，作業(yè)上交情況，上學(xué)期做得馬馬虎虎，連我自己的科目和周記都不嚴(yán)格要求，只是說說他們，并沒有什么實(shí)際的壓力給他們。這學(xué)期，我加強(qiáng)力度，課代表就找出來談話，要求一定做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，公平公正，協(xié)助老師做好這項(xiàng)工作。并制定未交作業(yè)情況登記表，每一次的作業(yè)都如實(shí)登記，以給學(xué)生一定的壓力，在不定時(shí)查看的時(shí)候能及時(shí)了解各科目的情況，及時(shí)解決后進(jìn)生的問題。
第四，宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生方面也沒有加強(qiáng)管理。這學(xué)期，我制定了宿舍違紀(jì)情況登記表，哪個(gè)宿舍出現(xiàn)了問題唄管理員記錄下來了，我會(huì)找舍長了解情況，如果是個(gè)人原因，就扣個(gè)人的操行，是宿舍整體的問題，就整體一起扣分，做到警告其行為必須嚴(yán)格自律。
以上四點(diǎn)，是我這學(xué)期開始時(shí)就大力加強(qiáng)的改觀，目前效果還不顯著，不過，總體還是有所改善。堅(jiān)持下來，整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣會(huì)有所改觀。
二、學(xué)習(xí)小組整頓，有序進(jìn)行
學(xué)習(xí)小組，早就已經(jīng)分好成員了，但是之前還沒有形成較正式和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，所以效果不太好。而這學(xué)期，我對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行整頓，采取以下措施：第一，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整小組成員，男女搭配、培優(yōu)扶弱。小組長、各自承擔(dān)的科目、組名、組訓(xùn)和組歌都是組內(nèi)討論得出，座位的調(diào)整包括組內(nèi)的和組與組之間的通過抽簽來決定，具有較強(qiáng)的公平性;第二，培養(yǎng)小組長管理組員和組內(nèi)活動(dòng)。時(shí)不時(shí)地找小組長來了解組內(nèi)情況，并給予一些建議，相互之間探討活動(dòng)的方式的`可行性和有效性，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)處理組內(nèi)突發(fā)情況，如組員不和，或者某個(gè)組員過于活躍或過于沉悶等。第三，制定規(guī)范評(píng)分規(guī)則，使實(shí)施活動(dòng)有物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的保障。一榮俱榮，一損俱損，連帶責(zé)任，使各個(gè)組員都有集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。第四，組內(nèi)課外活動(dòng)要定時(shí)定量進(jìn)行，并抽查。這一活動(dòng)，不計(jì)入積分制，應(yīng)該是有點(diǎn)遺憾。要求每個(gè)小組在一周內(nèi)都有集體學(xué)習(xí)活動(dòng)至少兩次，每個(gè)科目均可。以上四點(diǎn)的措施，能夠使小組運(yùn)作得比較正式和順暢。不僅提高了課堂效率，也提高了學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式的積極性和高效性，以此增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼和默契，也增強(qiáng)了班集體的和諧、學(xué)風(fēng)濃的氛圍。
三、有獎(jiǎng)激勵(lì)，無罰打擊
學(xué)生做得好與做的不好的方面，沒有很嚴(yán)格的規(guī)定來執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰。學(xué)習(xí)小組這塊的獎(jiǎng)勵(lì)還是進(jìn)行得不錯(cuò)，積分制其實(shí)是能夠促進(jìn)他們的積極性的。每周進(jìn)行以此獎(jiǎng)勵(lì)，這方面開展得比較順利。但是在罰這方面，沒有實(shí)施什么措施或者手段來處理。上學(xué)期是掃地，沒有多大的效果，所以就放棄了。這學(xué)期的罰制度是沒有的，目前還想不到什么有效的措施。以后再改進(jìn)。這些獎(jiǎng)懲措施其實(shí)不錯(cuò)的，只是我在執(zhí)行這些制度的時(shí)候，沒有規(guī)范好它們的嚴(yán)謹(jǐn)性和制度性。
總之，在這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，從學(xué)生身上，從其他老師身上，從事件身上，收獲了不少經(jīng)驗(yàn)，悟出了許多道理，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，這些種種都是一些寶貴的財(cái)富。
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