幼兒園班務個人工作總結(jié)范文
一、班級基本情況。
我們班有幼兒27名，通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語言表達方面，動手操作能力的能力也加強了，在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。但同時我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好，因此，在這個學期中，我們將自理能力及常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中。
1、不斷提升幼兒的自理能力
在日�；顒又�，凡是他們可以自己做到的事情我們都指導他們自己做，例如自己穿脫鞋子，自己吃飯，還教會他們折被子，培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調(diào)合作能力，在同伴有困難時能給予幫助。尤其是短發(fā)女孩們還學會了照著鏡子梳理自己的頭發(fā)，每天午睡起床后都能自己動手整理儀表呢。
2.培養(yǎng)幼兒的初步責任感
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女了，是爸爸媽媽的“小太陽”，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，為了讓他們形成初步的責任感，我們采用了輪流當“值日生”的方法，還為值日生準備了紅袖套，讓每一個幼兒逐步承擔為集體服務的責任，發(fā)碗、發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等，他們的積極性非常高，也能較好的完成。同時也讓幼兒們在家承擔一定的責任，學著做一些力所能及的家務勞動，常常會聽到有人跑來告訴我們：老師，我會幫媽媽洗菜了;老師，我會幫爸爸疊被子拉----說完后喜歡聽我們再夸他幾句，那種成就感和自豪感立刻浮現(xiàn)在他們的臉上。
3、讓幼兒形成初步的規(guī)則意識
良好的常規(guī)是開展好一切活動的基礎(chǔ)，小班尤其要注重幼兒各
種常規(guī)和習慣的養(yǎng)成。針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征，我們兩個教師常常共同討論班級各項生活、活動的常規(guī)要求，一方面嚴格要求，另一方面更加重視幼兒對常規(guī)的理解，讓幼兒理解班級的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得愉快而制定的，所以誰違反了常規(guī)，小朋友要相互提醒，而不應該只是告訴老師。就是這樣，漸漸地孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者：當發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則時，向他們指出錯誤。但同時我們教師也意識到：對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，不僅是為了保證眼前正常活動，更主要的目的是使幼兒逐步養(yǎng)成習慣。在開展各項活動前向幼兒說明要求，說明下一步做什么、怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn)，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時，我們都及時提醒和糾正。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確�；顒拥捻樌M行，不因為個別孩子或者處理雜務而影響全程。例如，剛開始，每次進行活動區(qū)活動，老師都要幫幼兒整理玩具，浪費許多的時間，也很累。我們就在活動區(qū)的柜子上貼上標記，讓幼兒將玩具放在相應的位置。實踐證明，我們班級的幼兒這學期常規(guī)有了一定的提高，但還需要加強。
4、及時總結(jié)和評價幼兒的行為
每次活動結(jié)束以后，老師對孩子的行為及時進行總結(jié)。在孩子做錯的時候，老師常常及時地批評并指出錯誤，引導他們改正;所以做得好的時候，表揚和鼓勵也是必須的。每個人都有上進心，每個孩子都有閃光點。我們對有進步的幼兒立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為，并以小五角星來鼓勵。讓每個孩子都有機會得到鼓勵，看到自己的優(yōu)點，了解自己的不足，從而不斷進步，不斷發(fā)展。
二、主要工作完成情況。
1.教育活動。
從本學期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日�；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：請幼兒與教師一起布置主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。根據(jù)教育主題，我們和孩子一同建立了“春天來了”“螞蟻王國”“我們的朋友-水”等主題墻飾，我們還充分利用班級進行主題環(huán)境的創(chuàng)設，大大調(diào)動了幼兒學習的主動性和積極性。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。
2.保育工作。
在生活和保育方面，盡量做到對幼兒無微不至，同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，逐步養(yǎng)成了良好的進餐、午睡習慣。我們還通過“比比誰的花兒最美麗”的形式對幼兒的喝水，大便小便情況進行記錄，督促孩子多喝水，對天沒有大便的幼兒及時和家長聯(lián)系，更好的促進孩子的健康。在本學期，我們加強了對幼兒帶來幼兒園的藥品的管理，要求家長對幼兒當天服用的藥品進行登記，然后由保育員核對藥品的名稱，劑量服用時間后再給幼兒服用，避免因藥品服用不當引起的不良后果。同時，我們還將幼兒的安全放在首位，時刻注意對環(huán)境細心觀察，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時上報，立刻處理。還利用課堂對孩子進行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護的方法。
三、家長工作情況。
一直以來，家長工作是我們工作中很重要的一部分，在活動開展要家長幫助的地方還真不少，有了這些在家長配合，活動開展起來也會特別的順利。例如我們在開展“水”的主題活動時，計劃參觀水廠�？墒撬畯S的設施存在一定的危險。因此我們想請家長帶著孩子一起來參加我們的活動。當我們把計劃和家長們交談，立刻得到了家長們的支持，家長們不僅在周末來參加我們的活動，有的家長還無償為大家提供了汽車以及照相等服務，讓我們的活動得以順利的開展。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的用交流卡，有的開展小組家長會，本學期我們還對每個孩子進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理問題以便達到家園共育目標的一致性。做到關(guān)注個體，注重保教結(jié)合、家園配合。在上學期召開的家長會上，向家長傳達了我們最新教育動向及取得的成績，家長們十分滿意，紛紛表示了肯定和贊揚。我們常常會通過家園之窗、家園聯(lián)系冊等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容以及幼兒在活動中的反映情況等，還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務。
一個學期結(jié)束了，孩子們的點滴進步讓我們感到欣慰和快樂。回顧這一學期的工作，肯定存在許多不足之處，在以后的工作中我會繼續(xù)努力，努力把今后的班級工作做得更好。
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