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第一學(xué)期五年級(jí)教師的個(gè)人工作總結(jié)
又到了年末回首的時(shí)刻，站在年關(guān)，回望這收獲頗豐的半年，感恩與幸福同行。在這個(gè)學(xué)期，我們師生共同攜手，刷新新的目標(biāo)，挑戰(zhàn)新的起點(diǎn)，在不同的領(lǐng)域都有了我們小小的足跡，如今靜坐整理，內(nèi)心無比欣慰與激動(dòng)！
翻閱一幕幕所經(jīng)歷的活動(dòng)影像，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的畫面再次躍然浮現(xiàn)：
一、教育教學(xué)、班級(jí)管理
（一）、樹立正確觀念，自信趕超興趣濃
1、已經(jīng)五年級(jí)的他們，很有自己的思想。做事自信大方且慢慢懂得沉著冷靜。面對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)看到他們踴躍的雙手，自信的雙眸。為師者更是無比欣慰。因?yàn)樘幱诟吣甓蔚暮⒆觽�，褪去一身稚嫩，展露自己的個(gè)性與思想，便是前期引領(lǐng)與鋪墊的結(jié)果。很慶幸，我和孩子們都做到了。
2、成績(jī)穩(wěn)固狀態(tài)佳。本學(xué)期在秉承上學(xué)期的好的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，同樣做好每個(gè)月的小月考，查缺補(bǔ)漏，將期末階段安排復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，補(bǔ)差舊知識(shí)，串聯(lián)新知識(shí)，讓孩子們的知識(shí)網(wǎng)形成體系。在幾次班級(jí)模擬檢測(cè)中，后進(jìn)過渡中等的現(xiàn)象顯著，尤其是后轉(zhuǎn)入的兩名同學(xué)成績(jī)飛躍很大，甩掉了之前無從下手的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。而中等生比學(xué)趕優(yōu)態(tài)勢(shì)足，在期末校級(jí)語數(shù)單項(xiàng)檢測(cè)中，語文平均分98.69，數(shù)學(xué)平均分96.43，孩子和家長(zhǎng)都很滿意！
3、充分發(fā)揮每個(gè)孩子的個(gè)人能力。因?yàn)榇蠹业那闆r不同，所以因人而設(shè)，哪怕小到去給其他老師送本書都讓機(jī)會(huì)人人平等，做到事事有人做，人人有事做。變被動(dòng)為主動(dòng)，人人都是班級(jí)的小主人。加之新的班委會(huì)剛成立，正是樹立威信，形成良性班風(fēng)的最佳時(shí)機(jī)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；生活委員的值日安排，檢查；學(xué)委的晨讀及任務(wù)布置；文委的活動(dòng)安排；組委的板報(bào)設(shè)計(jì)，小組長(zhǎng)的帶頭作用等。除此之外班級(jí)中還設(shè)立的“志愿者聯(lián)盟”：電教信息員、護(hù)花使者，圖書管理員等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)調(diào)，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
同時(shí)，班主任老師公出期間，孩子們更能恪守本職，不讓帶班老師操心，自己的班級(jí)自己管理，真正做到我是班級(jí)主人，我來管理班級(jí)。
�。ǘ�、發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)，為班級(jí)而戰(zhàn)為自己而戰(zhàn)
到了高年級(jí)，課前的積累展示也進(jìn)行了調(diào)整，充斥了新的內(nèi)容，小到一句話新聞播報(bào)，每日小組積分評(píng)定出的才藝展示，孩子們從樂器展示、繞口令、小笑話、小故事、歌曲串燒等方面全方位的展示自己，增強(qiáng)了自身的自信心。
除了這些正常的教學(xué)和班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織、指導(dǎo)開展各項(xiàng)活動(dòng)。二小的孩子都是幸福的，因?yàn)樗麄兌加袡C(jī)會(huì)馳騁在這片藝術(shù)的海洋里。而三班的孩子是具備藝術(shù)特長(zhǎng)的，在各級(jí)各類比賽中小試牛刀并基奠能量。更要感謝學(xué)校對(duì)我們師生的信任與支持，給孩子們創(chuàng)設(shè)了很多展示的機(jī)會(huì)。
整個(gè)金色的十月，三班的孩子和整個(gè)商務(wù)區(qū)4—6年級(jí)各班選送的代表共同排練了大型經(jīng)典誦讀詩(shī)歌《獻(xiàn)給祖國(guó)的歌》，在區(qū)經(jīng)典誦讀大賽中獲得了三等獎(jiǎng)，雖沒能奪魁但這是商務(wù)區(qū)的孩子們第一次走向更高的舞臺(tái)展示自我，挑戰(zhàn)自我，代表了商務(wù)區(qū)的一種風(fēng)貌，整體表現(xiàn)獲得與會(huì)一致好評(píng)，著實(shí)令人激動(dòng)與自豪。
同時(shí)，在年末舉行的�！澳鯛�(zhēng)霸賽”中，班級(jí)孩子們踴躍報(bào)名參與，學(xué)習(xí)魔、賽魔方熱情高漲，最終王鑫取得亞軍、張欣然獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，極大的激勵(lì)了更多孩子想要“玩轉(zhuǎn)”魔方的決心。
（三）、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系
積極主動(dòng)的配合好各科老師的教學(xué)，也是班主任的一項(xiàng)重要工作。只有協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用，凡事主動(dòng)同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，才能使教學(xué)工作更加均衡、有效的發(fā)展。
�。ㄋ模⒆⒅丶倚９步�，形成教育合力
以上各項(xiàng)工作的開展都離不開家長(zhǎng)的大力支持，及時(shí)將孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性、主動(dòng)性，更好的配合學(xué)校工作。
二、個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展
（一）、新的動(dòng)力給了成長(zhǎng)的養(yǎng)分
學(xué)期初，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與同事的支持信任下，有幸的參加2016年龍港區(qū)“優(yōu)秀班主任”頒獎(jiǎng)典禮，這是一次心靈的洗禮更是對(duì)自己來到二小五年來的一種肯定與激勵(lì)。以此為契機(jī)更加高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的來規(guī)劃自己的新的職業(yè)生涯，不斷攀登不斷刷新！
同時(shí)，利用整個(gè)9月份，又有幸承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任指導(dǎo)校區(qū)參賽區(qū)經(jīng)典誦讀大賽，雖然背后有汗水但更多是喜悅與激動(dòng)，因?yàn)楦卸黝I(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，這強(qiáng)有力的保障才給了我們所有參賽師生全力以赴的自信與力量！
11月25日，參加“葫蘆島市典型青年教師培訓(xùn)會(huì)”會(huì)上對(duì)新教材古詩(shī)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言，獲得了又一次專業(yè)的引領(lǐng)與自我專業(yè)化的成長(zhǎng)，感到語文教學(xué)帶給自己的神奇變化。
11月30日，在精心準(zhǔn)備下全力備戰(zhàn)了“校青年教師素養(yǎng)大賽”層層考核與素養(yǎng)展示，也讓自己不斷刷新已有能力，眼界開闊，同齡伙伴中更是“人外有人，天外有天”，交流切磋好不熱鬧！
�。ǘ┤嫣嵘�，多角度汲取
在本學(xué)期，我校成功迎接了日本松本市訪問團(tuán)來校的教育交流活動(dòng)，活動(dòng)中不僅讓全體二小人學(xué)習(xí)到了中外不同的教育理念，還在難得的交流會(huì)上代表校級(jí)教師進(jìn)行發(fā)言提問，很幸運(yùn)也很幸福，這種近距離深入的交流學(xué)習(xí)也給自己留下了難忘的記憶！
同時(shí)，在11月22日商務(wù)區(qū)的教研活動(dòng)中，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下又進(jìn)行了以“心會(huì)跟愛一起”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流，帶著學(xué)習(xí)與交流的心態(tài)暢談了自己從教以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，活動(dòng)氛圍溫馨、有愛，與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的伙伴們共同取長(zhǎng)補(bǔ)短，又是一大幸事！
12月12—15日，先后在迎接省市語言文字驗(yàn)收活動(dòng)中，展示教師個(gè)人朗讀素養(yǎng)《南方的夜》，雖自認(rèn)為業(yè)務(wù)能力有待提升，處于下滑趨勢(shì)，但能夠代表學(xué)校進(jìn)行考核檢驗(yàn)，也深感榮幸！同時(shí)，也鞭策自己要全面發(fā)展與提升，新的定位與突破！
年末歲尾，辭舊迎新！全體教職員工的元旦聯(lián)歡令人期盼，節(jié)目規(guī)格高，節(jié)目效果紛呈！在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，擔(dān)任了整場(chǎng)聯(lián)歡的主持任務(wù)，雖然心中也無比擔(dān)憂孩子生病無人照料，但這就是二小人的精神，每個(gè)二小人都會(huì)為了集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)，我們的內(nèi)心無尚光榮與自豪！
帶著期冀與收獲的2016即將走過，留給自己教育生涯意義非凡的一筆，帶著一顆熾熱、感恩、求實(shí)的心，和我的孩子們一同走向有夢(mèng)的2017，我想這又是一個(gè)神圣而又幸福的使命。
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