初中團(tuán)支部個(gè)人工作總結(jié)
在團(tuán)支部的日常工作中，支部也遇到了很多的問(wèn)題。以下是YJBYS小編搜羅的初中團(tuán)支部個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。
初中團(tuán)支部個(gè)人工作總結(jié)
今年我支部的工作中心就是在日常工作中求新、求變，利用現(xiàn)有資源豐富團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，并且強(qiáng)調(diào)“一次活動(dòng)要有一次活動(dòng)的效果，向一切走形式的活動(dòng)說(shuō)‘不’”。以下我支部將從四個(gè)方面對(duì)這一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)
一、以團(tuán)組織生活為根本
作為團(tuán)組織工作的基礎(chǔ)和根基，團(tuán)支部今年將提高團(tuán)組織生活質(zhì)量放在了工作的首要位置，我支部本著弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、宣傳團(tuán)的知識(shí)的目的，以盡可能豐富、吸引人的形式開(kāi)展了一次又一次的團(tuán)組織生活。
其中，團(tuán)員們參觀了中共“一大”會(huì)址、革命教育基地——同益里、延中綠地等地，引導(dǎo)團(tuán)員們感性地認(rèn)識(shí)了我黨的歷史、革命的艱辛以及新中國(guó)建立以來(lái)人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化，激發(fā)團(tuán)員們對(duì)于偉大祖國(guó)和黨的熱愛(ài)。同時(shí)，我支部也認(rèn)識(shí)到，光是參觀這樣膚淺的學(xué)習(xí)，對(duì)于廣大團(tuán)員們認(rèn)識(shí)上質(zhì)的飛躍起到的作用是相當(dāng)有限的，只有在有所聞、有所見(jiàn)、有所感的同時(shí)將自己的感受從理論上去理解、去升華才是我們急需要去做的。所以，我們團(tuán)支部在組織團(tuán)員們到書(shū)城去參閱黨建、團(tuán)建方面資料的同時(shí)，先后邀請(qǐng)了兩位黨員輔導(dǎo)老師——顧英芳老師和朱茵毅老師，進(jìn)入課堂為我們開(kāi)設(shè)講座。尤其是朱茵毅老師在給我們進(jìn)行“三個(gè)代表”重要思想等理論的傳播的同時(shí)還給我們新時(shí)代的團(tuán)員提出了要求和期望，使從團(tuán)員到非團(tuán)員的每位同學(xué)都明確了自己的目標(biāo)和位置，達(dá)到了非常好的效果。
當(dāng)然，光是被動(dòng)的接受思想和理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們希望看到的還有團(tuán)員們智慧的迸發(fā)和感悟的反饋。本學(xué)期初，我團(tuán)支部針對(duì)“王郅治拒絕為中國(guó)男籃征戰(zhàn)亞運(yùn)會(huì)”一事，展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的組織生活。在組織生活中幾位同學(xué)先對(duì)此事件的前因后果進(jìn)行了概述，發(fā)表了自己的見(jiàn)解，然后隨機(jī)地由同學(xué)們上臺(tái)來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，最后支部書(shū)記再進(jìn)行總結(jié)。組織生活的進(jìn)行過(guò)程中，大家充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，氣氛十分熱烈。組織生活進(jìn)行之后，反響強(qiáng)烈，大家都認(rèn)為王郅治的行為是一種極大的錯(cuò)誤，同時(shí)聯(lián)系自身，感到：雖然學(xué)習(xí)繁重但不斷加強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)是十分必要的。
同時(shí)團(tuán)組織生活也是提高集體凝聚力的有利時(shí)機(jī)，例如上學(xué)期我年級(jí)團(tuán)總支組織了一次合唱比賽，我支部對(duì)此投入了十分的重視，除了選擇了極富時(shí)代感的《龍的傳人》外，專門(mén)抽出了團(tuán)組織生活進(jìn)行訓(xùn)練。最后，在比賽中得到了不錯(cuò)的名次，然而更重要的是經(jīng)此一役班級(jí)的集體凝聚力有了質(zhì)的飛躍。
團(tuán)組織生活不僅僅是展示團(tuán)員們才華的舞臺(tái)，也是團(tuán)支部建設(shè)的陣地。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我支部都要對(duì)上一個(gè)學(xué)期和假期中的團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)而深入的總結(jié)，提出問(wèn)題的同時(shí)和大家一起去解決問(wèn)題，不斷地加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)。
二、在社區(qū)中展示自己
雖然團(tuán)組織生活是團(tuán)工作的根本但只有強(qiáng)健的枝干沒(méi)有茂密的枝葉的樹(shù)木依然是枯木一枝。所以，作為校團(tuán)委十分重視的社區(qū)活動(dòng)，我們團(tuán)支部也投入了很多的熱情。寒暑假和節(jié)假日期間，同學(xué)們?cè)诟鞣N各樣的活動(dòng)中展示著自己的活力和才能。
慰問(wèn)孤老的活動(dòng)是一直是我支部持之以恒的長(zhǎng)期工作，自XX年11月23日，我支部與金陵街道金隆里委簽訂服務(wù)協(xié)議之日起，我們支部先后多次組織同學(xué)到金隆里委的兩位孤老家中去慰問(wèn)。同學(xué)們與孤老暢談人生經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞，了解了孤老的許多困難，并為他們想了很多些主意。大家在活動(dòng)中與孤老建立了深厚的感情，直到上學(xué)期末兩位孤老分別過(guò)世和搬遷，這個(gè)工作才告一段落。不過(guò)在活動(dòng)中，大家表現(xiàn)出了很強(qiáng)的同情心和關(guān)懷、關(guān)心別人的良好氣質(zhì)，在社交能力上也得到了一定的鍛煉，這些也是活動(dòng)的成果之一。
說(shuō)到護(hù)綠，這是每個(gè)支部都有的例行工作，但我支部想：無(wú)論是什么樣的工作。既然做了，就要做到最好。開(kāi)始，工作中大家也抱著“形式主義”的念頭，僅僅是敷衍了事，面對(duì)著這樣的問(wèn)題和缺陷，支部及時(shí)進(jìn)行了明確批評(píng)，阻止了這樣的思想的發(fā)展糾正了大家的勞動(dòng)態(tài)度，使得簡(jiǎn)單的“撿垃圾”變成一種真正意義上的義務(wù)勞動(dòng)。
我們班在出黑板報(bào)方面可謂“人才濟(jì)濟(jì)”，自然的，在社區(qū)活動(dòng)中我們也要充分利用這方面的資源優(yōu)勢(shì)。在金隆里委多次的科普黑板報(bào)、安全知識(shí)宣傳等取得了不錯(cuò)的成績(jī)。而我們的“宣傳小組”也多次受到了居委會(huì)干部們的贊賞和肯定。
除了上述團(tuán)支部在社區(qū)中的日常活動(dòng)之外。我支部還不時(shí)地利用自己的特點(diǎn)組織一下具有自己特色的活動(dòng)。如：我們?cè)赬X年暑假期間，對(duì)奮戰(zhàn)在高溫下的工地職工進(jìn)行了慰問(wèn)，并在同學(xué)們間引起了不錯(cuò)的反響。而在XX年的寒暑假期間，我們組織還多次幫助金隆里委利用我校的資源優(yōu)勢(shì)在校內(nèi)進(jìn)行了諸如籃球、乒乓、flash制作等活動(dòng)。尤其是其中在我校計(jì)算機(jī)房，由我班同學(xué)自己組織的flash教學(xué)活動(dòng)，以一些簡(jiǎn)單的flash例程學(xué)習(xí)豐富了社區(qū)青少年的假期活動(dòng)，同時(shí)也是對(duì)班級(jí)里一些在電腦方面有所長(zhǎng)的同學(xué)一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。
三、數(shù)字時(shí)代的數(shù)字評(píng)價(jià)
在團(tuán)支部的日常工作中，我支部也遇到了很多的問(wèn)題。例如：同學(xué)們對(duì)團(tuán)活動(dòng)的所表現(xiàn)出的積極性參差不齊，參與程度也大相徑庭。而對(duì)于這樣的問(wèn)題，團(tuán)支部給出的記錄卻又往往不太具有說(shuō)服力，“如何更直接、更令人信服地表現(xiàn)出團(tuán)員以及非團(tuán)員的表現(xiàn)，以備考評(píng)時(shí)之用?”成為了擺在團(tuán)支部面前的一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了對(duì)支部現(xiàn)在狀況的研究和分析，我團(tuán)支部覺(jué)得我們首先要做的無(wú)非是兩件事
1、建立一個(gè)包括團(tuán)支委和一部分班干部的在內(nèi)的團(tuán)支部工作中心組，以沒(méi)有意外活動(dòng)的周一第四節(jié)課為例會(huì)時(shí)間，對(duì)支部和班級(jí)中發(fā)生的'各種問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地研究和解決。
2、建立一套以團(tuán)支部團(tuán)員為主的團(tuán)員積分制度，對(duì)各位團(tuán)員在團(tuán)活動(dòng)中的參與情況以及參與態(tài)度以分值的形式進(jìn)行如實(shí)記錄，將大家的表現(xiàn)“數(shù)字化統(tǒng)計(jì)”。并將其最為最終考評(píng)的主要依據(jù)。
不久之后，團(tuán)支部的五人中心組就新鮮出爐，而積分制度也正式確立。積分制度的基本內(nèi)容為：每次團(tuán)的正式活動(dòng)，參與者都有2分的積分;如果表現(xiàn)不佳則僅有1分;如果影響較惡劣則沒(méi)有積分;如果參與活動(dòng)的主要內(nèi)容(如：對(duì)討論內(nèi)容發(fā)表觀點(diǎn))得3分;此次活動(dòng)的主要組織者得4分。這樣，我支部就在這個(gè)數(shù)字時(shí)代給了每一個(gè)團(tuán)員一個(gè)精確的數(shù)字評(píng)價(jià)。
初中團(tuán)支部個(gè)人工作總結(jié)
何謂“取其精華，去其糟粕”，即選擇精華部分加以借鑒運(yùn)用，剔除糟粕，工作總結(jié)也是如此。人們?cè)诳匆环莨ぷ骺偨Y(jié)時(shí)，希望更多看到的是工作中許多值得借鑒和發(fā)揚(yáng)的精華部分，并繼續(xù)保持?jǐn)U大這份優(yōu)勢(shì)。對(duì)于工作中的糟粕部分，更多的是要保持警醒狀態(tài)。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大、團(tuán)十六大精神。在教育黨工委的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)區(qū)委的指導(dǎo)下，圍繞局團(tuán)委和我校的中心工作，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮共青團(tuán)的特殊功能，扎實(shí)工作，務(wù)實(shí)推進(jìn)，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)、完善機(jī)制、履行職責(zé)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教工青年教師、團(tuán)支部工作的新局面。
二、具體工作
(一)豐富內(nèi)涵，提高團(tuán)員青年政治思想素養(yǎng)
1、堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”的原則，與黨組織保持密切聯(lián)系，經(jīng)常向黨組織匯報(bào)工作。積極加強(qiáng)團(tuán)支部思想建設(shè)，在青年教師中有針對(duì)性、有層次、有實(shí)效地開(kāi)展學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大、團(tuán)十六大精神，把理論學(xué)習(xí)與樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)結(jié)合起來(lái)。繼續(xù)推進(jìn)“推優(yōu)”工作，做到學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)，鼓勵(lì)團(tuán)員青年政治上積極向黨組織靠攏。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹落實(shí)《松江區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和《九亭第二中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教師若干行為的實(shí)施細(xì)則》，積極探索實(shí)踐師德建設(shè)工作機(jī)制，積極參加“塑師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”系列活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)友愛(ài)和諧，善教樂(lè)學(xué)的校風(fēng)和愛(ài)生敬業(yè)，真誠(chéng)謙和的教風(fēng)，樹(shù)立青年團(tuán)員教師良好的形象。
(二)努力提升團(tuán)員青年教師教育、教學(xué)、科研水平
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)圍繞“搭建平臺(tái)，多元引領(lǐng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)”這一指導(dǎo)思想開(kāi)展青年教師工作。為此，團(tuán)支部將配合學(xué)校開(kāi)展好相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、學(xué)校要求青年教師要繼續(xù)加強(qiáng)教育、教學(xué)的理論的學(xué)習(xí);鼓勵(lì)青年教師積極參加繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修;認(rèn)真參加校內(nèi)、校外組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng);積極參加各級(jí)各類考試。
2、青年團(tuán)員教師是學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，是學(xué)校發(fā)展的巨大潛力。(www.fwsir.com)本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)團(tuán)員教師在接受校本培訓(xùn)過(guò)程中要除了自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真反思外，還將繼續(xù)參加學(xué)校提供的各類學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，依托委托管理的契機(jī)，聆聽(tīng)專家講座，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效，提高團(tuán)員教師理論水平。
3、教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高青年教師的職業(yè)技能，優(yōu)化青年教師的整體素質(zhì)，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師在教學(xué)崗位上脫穎而出，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)目標(biāo)意見(jiàn)精神，由教導(dǎo)處和團(tuán)支部牽手，為青年教師搭建展示才能的舞臺(tái)。組織青年教師定期開(kāi)展技能比武、教學(xué)大賽和讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，努力提升自身綜合能力。
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