年級辦公室工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的年級辦公室工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
年級辦公室工作總結(jié)1
一學(xué)期以來,初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡欉@一學(xué)期，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫師德修養(yǎng)、教師專業(yè)素養(yǎng)視頻觀看心得，通過這些活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與已蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初，我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會課時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“星級班集體的評估條例”等內(nèi)容，又開展“責(zé)任心”大討論，修改制定了體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力也更強(qiáng)。通過這一系列教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。2.期中考試后，各班成功組織召開了家長會，對學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個很好的溝通。為學(xué)校，班級德育工作的開展提供了寶貴的資料。3.先后組織了兩次捐款活動，做有道德的人網(wǎng)上一句話點評等活動。這些活動的開展對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)起到了很好作用。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級的全體教師尤其是語、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的.心聲，確保初一年級教學(xué)次序穩(wěn)定，成績整體上臺階。1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績;而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實可行的方法加以管束。
在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)�？傊�，本學(xué)期來，初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級管理正常，教學(xué)有序。
年級辦公室工作總結(jié)2
本學(xué)期真的是匆匆而過。在我們還沒來得及閑下來靜靜思索的時候，一下子就到了期末，特別是對我們六年級的老師來說，更是時間短任務(wù)重，但我們年級組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，可以說得上是圓滿地完成了學(xué)校的各項任務(wù)。下面就自己的感受談?wù)劇?/p>
一、 以良好的心態(tài)，建立奉獻(xiàn)團(tuán)體。
本學(xué)期當(dāng)我們聽到分工，帶六年級時，大家都感到壓力非常大。但靜下心來一想，這樣的年級總要有人帶，我們很快進(jìn)入了角色。投入到緊張的教育教學(xué)工作中，因為時間緊，任務(wù)重，不允許有絲毫的怠慢。在備課組活動中我們從不走過場，每次活動都有問題指向。并直到研究出解決問題的辦法為止。在我們年級組中同課研究也是開展比較火熱的。先集體備課，再由一個人上，上了又集體備，再才是全年級上。因為我們知道發(fā)揮課堂效率才是減負(fù)的辦法，這樣老師們都能精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)課。提高教學(xué)質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量，在我們的`教師中已達(dá)成共識。
二、 同伴互助,營造和諧團(tuán)隊。
年級組是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，榮辱與共，組內(nèi)的事，學(xué)校的事，事事關(guān)心，節(jié)水用電，辦公室的衛(wèi)生，門窗的開關(guān)，公共財物的收拾。垃圾回收等工作，人見人做，人見人管,對學(xué)生的教育管理從沒班級之分,不良現(xiàn)象誰見誰管。年級組無論是開展教師活動，還是學(xué)生活動，大家都各盡所能，鼎立支持，竭力配合，正因為有了這樣一個和諧的集體,六年級組本學(xué)期工作才開展得有聲有色。
三、 愛崗敬業(yè)，構(gòu)建求實團(tuán)隊。
我們六年級組每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱情奉獻(xiàn)，老師們在工作上發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，擠時間批收作業(yè)，當(dāng)作業(yè)試卷在學(xué)校批改不完都會帶回家完成。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)從沒馬虎過, 放學(xué)后、辦公室、教室里都會留下老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影，我們辦公室燈每天亮得特早熄得特遲。
班主任是學(xué)校最基層組織，我們組五位班主任他們個個盡心盡職，工作積極，每個人都有自己獨特的管理方式。年級其他科任教師也同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作上不分分內(nèi)分外，其抓共管。因此，好的班風(fēng)班紀(jì)在六年級已經(jīng)形成。
四、 注重提升，優(yōu)化高質(zhì)團(tuán)隊。
我們組教師的工作特點就是忙,并鎖事多，老師們并沒因為忙而放松對自己的要求，所有老師都能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能堅持做政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校各項活動及賽事積極參與。
這些成績的取得都凝聚了六年級組師生的心血，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助，更是老師們艱辛付出的結(jié)果。
五、找準(zhǔn)問題，明確方向，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊。
回首半年的工作，也有不盡人意的地方，表現(xiàn)在：
1、老師們在注重教育教學(xué)的同時忽視了自我關(guān)注。
2、老師們在抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時，輕視了立足學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)注。
在今后的工作中，我們要加倍學(xué)習(xí)，不斷提升個人素質(zhì)和修養(yǎng)，提高工作效率，從繁雜的鎖事中解脫出來，學(xué)會自我減壓，真正的享受生活。新的學(xué)期即將結(jié)束，我們年級組的老師們將踏踏實實做自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
年級辦公室工作總結(jié)3
開學(xué)時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾，回首個中味，每個瞬間都值得銘記。本學(xué)期，年級組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)校工作總目標(biāo)，本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng)，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學(xué)校各處室下達(dá)的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組內(nèi)工作概況：
四年級部是一個由14位教師組成的一個和睦、團(tuán)結(jié)的集體。
田校長對每一篇課文的教學(xué)總要細(xì)細(xì)研究，并經(jīng)常將自己的鉆研結(jié)果與其他年輕的老師共享，不斷充實更新鮮的內(nèi)容，采用更符合實際的教學(xué)方法。他是一位盡職盡責(zé)的副校長，更是一位深受學(xué)生喜愛的好老師。
阮主任總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流、談心，本來成績薄弱的班級，現(xiàn)在成績穩(wěn)步上升。
孟亮是電腦高手，事兒的確太多，可再忙，只要有人請他幫忙做課件，他都竭盡全力。
張建東老師自從接到這個班，每天午飯后都出一個小黑板的題目給學(xué)生練習(xí)，從不間斷，他本是體育專職老師，在學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師時主動擔(dān)當(dāng)重任，原本數(shù)學(xué)倒數(shù)的四(2)班在他的不懈努力下取得極大進(jìn)步。
王瑞、劉靜、趙瓊瓊、沙陽陽等老師都為本班建立了qq群，只要有學(xué)生獲獎或受到表揚，他都給孩子們拍照，發(fā)到qq群上，老師、學(xué)生和家長都在群里互相交流，孩子和家長們看到這些照片該多高興啊!
省、縣抽測時，全組老師為了學(xué)校的榮譽(yù)，都去幫忙復(fù)習(xí)，全組教師團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)。
二、學(xué)生的工作
1.抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學(xué)習(xí)。
2.通過集體活動促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。我們采用共做水果沙拉活動，使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來，為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體
應(yīng)該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗。我們通過學(xué)校開展的大課間比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的'競爭意識。
3.開展了“四年級規(guī)范字書寫大賽”進(jìn)一步提高學(xué)生書寫的規(guī)范性。
三、教師的工作
1.組內(nèi)工作開展有條不紊。剛開學(xué)我組就面臨了一個大問題，一個辦公室有8名老師，如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家群策群力終于在田校長的指導(dǎo)下把辦公室布置的井井有序，使大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。
2.年級工作積極踴躍。我們大家商量：照顧懷孕的莫緒晗老師，其余13名教師，包括田校長、阮主任都一視同仁，這里李懷紅老師當(dāng)起了組里的“財政部長”，每天為我們買來水果，熱心為大家服務(wù)。
3.青年教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師調(diào)整后，有6名大學(xué)生，組內(nèi)教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。期中考試過后，我們組內(nèi)“磨課”，大家積極踴躍。工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問題和教育的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)�？梢娡平處煼e極研究教材教法。
4.教師講奉獻(xiàn)，不計報酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上，并沒有落實到寫、會上。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)，以便他們在將來的學(xué)習(xí)中有一定的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常把學(xué)習(xí)困難的學(xué)生叫到辦公室一對一輔導(dǎo)。影響了其他老師中午的休息，老師們也能表示理解，并沒有抱怨。
四、不足
1.學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2.班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式;特別是少數(shù)教師教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識優(yōu)患意識急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)。
3.課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
4.班級量化考核工作有待加強(qiáng)。
年級辦公室工作總結(jié)4
今天機(jī)會非常好，多了一次向其他優(yōu)秀辦公室學(xué)習(xí)的機(jī)會。當(dāng)然我自己覺得我們五年級辦公室也是非常非常優(yōu)秀的。下面，我代表我們辦公室全體成員，將我們五年級辦公室對照群體師德創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)所做的努力作如下小結(jié)：我們五年級辦公室共有10名教師組成，老中青教師搭配合理，另外有兩名實驗小學(xué)交流老師加入我們的隊伍。全體教師師德表現(xiàn)好，進(jìn)取心特別強(qiáng)，整個辦公室風(fēng)氣積極、向上，表現(xiàn)特別出色。
一、我們的辦公室環(huán)境整潔、舒適。我們辦公室值日安排分工明確，每位老師都能做到及時認(rèn)真完成打掃任務(wù)，每位老師自己的物品擺放整潔美觀。在這里我可以很自豪地說，無論你什么時候走進(jìn)我們五年級辦公室，給人的感覺一定是舒適和整潔。
二、我們辦公室的老師敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)。本年級組全體老師不管歲數(shù)多大，我們的身上充滿活力與朝氣。在教育教學(xué)工作中能夠通力合作，相互幫助與支持。學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作總是能不折不扣的完成。
這個學(xué)期，我們五年級各個班的晨讀，晨練，板報比賽，放學(xué)路隊等各個方面的表現(xiàn)都受到了學(xué)校的一致好評。特別是板報比賽，因為每個班級的表現(xiàn)都太出色了，常常是全體班級全部得獎。教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線。五年級組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地，潛心育人。能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心組織活動，并能及時總結(jié)，反思自己的教育教學(xué)工作。在上一次的平湖市課堂展示活動中，我和盛麗芳兩位老師上課，在整個磨課的過程中，辦公室中的其它語文數(shù)學(xué)老師，全程參與磨課，給了上課老師很大的幫助。我自己就有切身的體驗，可能我最后呈現(xiàn)出來課并不精彩，但我說我們辦公室的其它五位老師給我的幫助真的讓我非常感動。像實驗小學(xué)的馮老師，常常是其它老師下班了，她還會跟我分析磨課中的不足之處。平時在教育教學(xué)過程中，也給了我們許多的引領(lǐng)。芳芳老師在孫歷歷上課的過程中，付出了許多許多。最后一天正式上課的時候，她跟我說，比她自己上課都要緊張。她們確實為全小教學(xué)質(zhì)量的提高做出了自己的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然這樣的感動在我們辦公室比比都是。吳進(jìn)根老師是我們辦公室的年歲最長的，但我在他的身上看到的依然是對教育教學(xué)不倦的追求，今年，他和曹老師一起接手基礎(chǔ)相對比較差的五5班，他們倆一心一意抓班級，一學(xué)期的努力，這個班級成績進(jìn)步特別明顯。金聯(lián)芳老師兩班數(shù)學(xué)責(zé)任重，特別是三班有幾個學(xué)習(xí)成績特別差的學(xué)生，金老師放棄了許多休息的時間，花在了輔導(dǎo)差生身上。復(fù)習(xí)階段，可以說已經(jīng)沒有一點兒的休息時間，但金老師沒有一句怨言，有時還常常跟我和陸老師要時間，真的讓人感動。平時班級的許多事情我可能還沒有關(guān)注，她已處理得妥妥當(dāng)當(dāng)，跟這樣有經(jīng)驗的老師班也真讓我這個班主任省心不少。盛麗芳老師對于教育教學(xué)的.追求，一定讓我們在座的許多老師佩服不已，一年里有那么多的論文，那么多的課題，那么多的案例得獎，在我們。陸秀觀老師對教育教學(xué)的孜孜追求，讓他在這一個學(xué)期里獲得了雙高課一等獎第一名，確實讓人佩服。周寵英老師身為學(xué)校的衛(wèi)生保健老師，面對這次突然來襲的流感，工作量加大了不少，但她無怨無悔，不折不扣的完成學(xué)校的各項工作。
總之，五年級組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮好學(xué)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊；是一個面對成績不自滿，面對困難不氣餒的團(tuán)隊。在老師們的共同努力下，五年級組的各項工作取得了可喜的成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、集體觀念、學(xué)習(xí)成績有了明顯的轉(zhuǎn)變和提高.
年級辦公室工作總結(jié)5
緊張而又忙碌的一學(xué)期又要過去了，我們辦公室的七位教師為了學(xué)生的成長、為了學(xué)校的發(fā)展默默的耕耘在教育教學(xué)的第一線。每天的工作忙碌而辛苦，一路上，我們?yōu)⑾铝撕顾斋@了點點成績�；厥淄�，老師們的努力，老師們的辛勤，歷歷在目。為了更好地開展下學(xué)年的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、和諧相處、共同進(jìn)步
1、良好的辦公氛圍，不但使人心情愉快，而且也有利于提高工作質(zhì)量。我們辦公室共有7位教師，主要任教二年級的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科，并擔(dān)任班主任、中隊輔導(dǎo)員工作。年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助、在這個大家庭中每個人發(fā)揮著自己的光和熱，既溫暖自己又照亮別人。這是一個團(tuán)結(jié)、共進(jìn)、和諧的團(tuán)隊。平時，我也是始終以服務(wù)的心態(tài)來履行我的職責(zé)的。以服務(wù)的心態(tài)去面對組內(nèi)的每一位成員，做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，應(yīng)該說，在大家的努力和配合下，我們年級組較好的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，如校本培訓(xùn)冊的填寫、論文的上交（本年度區(qū)教育教學(xué)論文評選，我們辦公室共有6位教師利用工作之余，積極撰寫并上交了論文，參與率是很高的，在此，也預(yù)祝他們的論文能獲獎。）等等。
早晨，無論是誰先來，都會開窗通風(fēng)、燒好開水、清掃地面，讓其他教師走進(jìn)辦公室，倍感心情舒暢，從而舒心地開始一天的工作。在工作上，大家更是互相切磋、交流，有時會為了一個教學(xué)中的疑難而爭得熱火朝天，充分體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。在復(fù)習(xí)階段，大家更是在復(fù)習(xí)資料方面發(fā)揮資源共享，毫無保留，保證了復(fù)習(xí)工作的順暢進(jìn)行。
回顧一學(xué)期的工作，大家不曾懈怠，每天都是以飽滿的熱情投入到工作中，全組教師做到了齊心合力，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課，做到教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。我們的工作不輕松，教學(xué)工作的壓力很大，學(xué)生間瑣細(xì)的小事，作業(yè)的批閱，各種要寫的材料，學(xué)習(xí)筆記等等，但一切的工作壓力，我們都以正確的態(tài)度對待。
二、愛崗敬業(yè)，提高效率
我們辦公室的七位老師在學(xué)校要忙工作，在家中又承擔(dān)著主要任務(wù)。尚娟老師身兼兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任了班主任、中隊輔導(dǎo)員工作。每天的備課上課和批改作業(yè)課后輔導(dǎo)的`事務(wù)十分繁忙，幾乎每天的課間休息時間，她都會坐到班級里，為學(xué)生批改訂正，耐心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，她對待教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、班級管理也井井有條。沈敏老師肩挑市級教研、語文教學(xué)和班主任中隊輔導(dǎo)員幾副重?fù)?dān)。她對待工作一絲不茍，對待學(xué)生嚴(yán)中有愛，對待家長有理有據(jù)，得到了很多學(xué)生和家長的尊重。王芳老師溫柔親切，能輕聲細(xì)語地給學(xué)生們說問題講道理，深受學(xué)生們的喜愛。她在班級管理上愛動腦筋，培養(yǎng)小班干，鼓勵學(xué)生積極參加各項活動，在本學(xué)期校廣播操比賽中，他們班獲得了低年級組第一名的好成績。張麗娟老師是一名老班主任，她的細(xì)心和愛心，一直深受家長和學(xué)生的歡迎。她時刻關(guān)注學(xué)生的思想變化，進(jìn)行思想教育。齊秀芳老師是我們組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗特別豐富的，他們班很多學(xué)生的生字書寫十分漂亮，這與齊老師的悉心教育是分不開的。同時她也是一個熱心腸，誰在工作中有困難找到她都能得到幫助。丁瓊老師的愛人在外地上班，她一個人既要照顧孩子又要工作，非常辛苦。但丁瓊老師總是自己克服各種困難，我們每天能夠看到的是她繁忙中的充實與快樂。她在教學(xué)上勤鉆研、善思考。時�？匆娝蜕芯昀蠋熢谵k公室交流切磋，學(xué)習(xí)精神讓我們感動。王萍老師的丈夫在部隊工作，由于特殊的工作性質(zhì)，操持家務(wù)和孩子的教育全落在她的身上，盡管非常辛苦，但是她始終能認(rèn)真地對待自己的工作。正是有了這樣一個樂于奉獻(xiàn)的集體，二年級組本學(xué)期的各項工作才開展得有聲有色。
三、學(xué)�；顒� 齊心協(xié)力
本學(xué)期學(xué)校開展的活動豐富多彩，我們所有老師都感到很辛苦，因為大家既要完成自己平日里的教育教學(xué)任務(wù)外，還要迎接一些活動、比賽。盡管如此，我們組內(nèi)的老師的態(tài)度是不敷衍不搪塞，而是積極準(zhǔn)備，迎接檢查。
1、區(qū)教師跳繩大賽——本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校組織部分教師參加鏡湖區(qū)舉辦的教師跳繩大賽。我們年級組的王芳、齊秀芳兩位老師一項是這些活動的積極分子，她們第一時間報了名。其實他們平時的工作是很多、很繁重的，同時家庭的負(fù)擔(dān)也不輕。在這特殊時期，她們克服了困難，每天下午放學(xué)后，都要留下來參加訓(xùn)練，每次訓(xùn)練回到辦公室，都能看見她倆汗流浹背的身影，可她們一直這樣堅持著，從不間斷。要知道，她們可是我校參賽隊員中年齡最大的教師。最終，我校獲得區(qū)跳繩比賽二等獎的好成績。我想：這軍功章里有他們?yōu)⑾碌狞c點汗水，她們熱愛學(xué)校的參與和奉獻(xiàn)精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。
2、5月份學(xué)校舉行了廣播操比賽。在得知這項活動后，我們年級組的老師都很著急，因為我們的學(xué)生年齡小，一開始沒有經(jīng)過系統(tǒng)的廣播操的學(xué)習(xí)。怎么辦？于是，五位班主任尚娟、沈敏、王芳、張麗娟、王萍在一起商量，決定在學(xué)校利用一切可以利用的時間和體育老師共同糾正、輔導(dǎo)學(xué)生的動作，同時利用校訊通的形式和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，調(diào)動家長參與這項活動的積極性，在家中督促孩子跟著視頻做好廣播操的每節(jié)動作。可以說，那段日子，大家除了上課、批改作業(yè)這些每天必須完成的工作外，都全身心地投入到這項活動中，辛苦是可想而知的。不過，如今看到學(xué)生們廣播操的動作發(fā)生顯著變化后，大家都很欣慰，最終這項活動圓滿完成。
3、慶“六一”文藝匯演。六一慶祝會是近幾年我校的一項大型活動，我們年級組的老師們根據(jù)學(xué)校的要求，都傾力而為。王芳老師班排演的是舞蹈《春天的故事》，我們其他四個班又一次發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，雖不擅長卻竭盡所能想辦法，從選定節(jié)目，到精心組織學(xué)生，并利用中午、下午放學(xué)后的時間認(rèn)真排練，積極準(zhǔn)備。為了正式演出的效果達(dá)到最佳，又為演出服的準(zhǔn)備四處奔波。盡管那段時間老師們手頭的事特別多，可至始至終能以飽滿的工作熱情精心對待這次大型活動。最終我們排演了舞蹈《嘎咪嘎咪》，也贏得了很高的評價。
此外，經(jīng)典誦讀比賽、校紙折飛機(jī)比賽等一系列活動，在大家的重視和參與下，都取得了很好的成績。
今后，我們二年級組的各位老師會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，不懈努力，腳踏實地，一步一個腳印，爭取再邁上一個新臺階！
年級辦公室工作總結(jié)6
你一踏進(jìn)五年級的辦公室：“公平教育，和諧發(fā)展”8個大字會向你閃爍著耀眼的光芒。隨之會有陣陣的暖流向你撲面而來。那是一個挨挨擠擠的辦公室，雖然終年見不到陽光，但他們卻享受著同事間的溫暖。他們雖然在日復(fù)一日地辛勤的勞作，工作得很累、很緊張，但都生活得很充實、很快樂。工作的紐帶把他們幾位老師緊緊地栓在了一起。他們有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商，老教師電腦不熟，青年教師一馬當(dāng)先，鼎力相助；年輕老師遇到困惑，老教師運籌帷幄，無私地傳授技巧；要上公開課了，大家你一言，我一語，是為了打一個漂亮仗；學(xué)校無論下達(dá)什么任務(wù)，他們都會忙碌在各自的崗位上，絲毫都不愿落下，他們甘做學(xué)校這個大機(jī)器中的一顆小小的螺絲釘，堅守在自己的地方，不生銹、不搖晃，為發(fā)展中的'竹園，奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
陳敏老師在語文教學(xué)中，遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念。實踐啟發(fā)式，參與式的課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的新境界，使課堂成為激發(fā)學(xué)生生命活力的學(xué)習(xí)樂園。她除了當(dāng)好一名語文教師和班主任，身為語文教研組長的她先后組織全組語文教師積極探討二期課改，進(jìn)行教學(xué)研究，執(zhí)教的五年級作文《幸�！肥孤犝n老師倍受鼓舞。工作中她任勞任怨，在全體語文教師中起到了帶頭和輻射作用。所帶的班級也一次又一次地被評為“文明示范班”，學(xué)生們在學(xué)校的各項活動中更是佳績連連。
應(yīng)敏敏老師腳踏實地，默默地耕耘在自己的崗位上。作為老教師的她，以身作則，按時完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項任務(wù)；作為身體多病的她，極少請假，生怕影響了學(xué)生的成績，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致耐心，學(xué)生學(xué)得快，記得牢，成績迅速提高；作為班主任的她在堅持教好書的同時，從未放棄過育好人。工作中，她始終把熱愛學(xué)生放在第一位。對于那些比較特殊的學(xué)生給予更多的關(guān)愛，學(xué)生無論成績好壞，她都一視同仁，做學(xué)生的知心朋友。她還實行了班級崗位制，讓每個學(xué)生在角色體驗中增長才干。
劉慧慧老師工作中勤于思考，任勞任怨，矛盾不上交，自我消化。她善于走進(jìn)學(xué)生的心靈，消除不利于教育教學(xué)的諸多因素。教學(xué)上她深入淺出，循循善誘，盡力使學(xué)生樂意學(xué)、聽得懂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，讓每個學(xué)生都享受到成功的喜悅。多年的班主任工作，使她積累了比較豐富的班級管理經(jīng)驗，也使她越發(fā)地愛學(xué)生，班風(fēng)轉(zhuǎn)變很快，多次評為校行為規(guī)范示范班。每當(dāng)家長向她致謝的時候，她總會說：“你們應(yīng)該感謝校長巧妙用兵，把我安排在了比較適合我的班級，我是在享受工作�！�
本學(xué)期開學(xué)不久，我們五年級組室積極響應(yīng)校長的號召，狠抓質(zhì)量不放松，利用休息時間為學(xué)生抓差補(bǔ)缺，補(bǔ)讓一個學(xué)生掉隊，當(dāng)他們拖著疲憊的身體離開校園的時候，早已是萬家燈火了。是的，選擇了教師這一職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)，所有的老師們沒有課間、沒有午休、整個身心都浸透在抓差補(bǔ)缺中，循循善誘，以真情喚醒懵懂中的暫時還不愿主動學(xué)習(xí)的、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。一份耕耘、一份收獲，在學(xué)校的每次大考和抽測中，都取得了比較滿意的成績。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，微不足道的成績已定格在兩千零柒年，未來的道路既曲折又漫長，我們清楚地認(rèn)識到在我們的工作中，還存在著諸多影響學(xué)生全面發(fā)展的不利因素，作為老師的我們不僅要使學(xué)生好好學(xué)習(xí)，我們自己也應(yīng)該天天向上。我們要多學(xué)習(xí)，勤思考，提高理論和實踐水平，為教育教學(xué)注入新的活力。增強(qiáng)服務(wù)意識，善待每一個學(xué)生，要像欣賞自己的孩子一樣去欣賞學(xué)生。升華職業(yè)精神，提高教學(xué)質(zhì)量，不讓一個學(xué)生落伍，為竹園的明天再創(chuàng)佳績。
最后請允許我們與各位同仁共勉：在教育教學(xué)這塊陣地上，掌聲永遠(yuǎn)在我們的背后，鮮花永遠(yuǎn)在我們的遠(yuǎn)方，我們永遠(yuǎn)在路上！
年級辦公室工作總結(jié)7
一、總結(jié)
一年級的忙碌、瑣碎、疲憊，沒有經(jīng)歷過的人是無法體會的。辦公室老師曾經(jīng)感嘆，我們是最受“歡迎”的了，因為一天不知道要被孩子叫多少聲老師（都是來打報告的）。一天到晚，全校喉嚨最啞的恐怕是一年級的老師，因為我們每天除了用非正常音量上課外還要處理著孩子眼里的眾多“大事”。
雖然我們累，但是我們很快樂。因為我們的“家”很溫馨。楊玲、張利兩位時尚的美女老師，業(yè)務(wù)棒，責(zé)任心強(qiáng)，金點子多，工作得心應(yīng)手，是學(xué)科的佼佼者。楊紅老師雖然身兼數(shù)職，但她每項工作都安排的井井有條，特別是班級各項評比一直名列前茅。李倩倩老師已身懷六甲，仍然堅持耐心的，兢兢業(yè)業(yè)的工作，給大家樹立了良好的榜樣。倪明老師大嗓門，心直口快，工作雷厲風(fēng)行，風(fēng)風(fēng)火火，有使不完的勁。她的班級秩序井然，學(xué)生一日常規(guī)有條不紊。劉麗、杜怡昊兩位年輕老師溫文爾雅，虛心好學(xué)，勤于鉆研，敬業(yè)精神有口皆碑。得到家長的認(rèn)可和任課老師的.好評。室長劉玲老師始終樹立服務(wù)意識，認(rèn)真做好上傳下達(dá)，協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)校的各項工作。學(xué)期末因急性闌尾炎做手術(shù)在家休息還時惦記著學(xué)校的各項工作，休息了沒幾天就堅持來校上班了。
生活在一年級這個團(tuán)結(jié)、和諧、充滿活力的家庭中，真是其樂融融！這個集體是我們成長的樂園，思想?yún)R報專題是我們發(fā)展的沃土。
二、思考與建議（對本學(xué)期組室工作的思考與對今后組室工作的建議）：
我們八位老師精誠合作，本學(xué)期各項工作已順利完成，希望我們再接再厲，明年各項工作再上一個臺階。
年級辦公室工作總結(jié)8
本學(xué)年，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，做好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變工作，營造積極進(jìn)取、勤奮、務(wù)實的教風(fēng)和積極、主動、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、合作的學(xué)風(fēng)。
按照學(xué)年初制定的工作計劃，教導(dǎo)處在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的指導(dǎo)等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作及取得的成績
1、狠抓課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，提高課堂教學(xué)實效。
為了真正做到“向40分鐘要質(zhì)量、向課堂教學(xué)要效益”，使課堂教學(xué)達(dá)到“學(xué)生動起來、課堂活起來、效果顯出來”的理想效果，本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的指導(dǎo)下，借鑒“先學(xué)后教”、“合作學(xué)習(xí)”兩種課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，確定以“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)理念，根據(jù)教師實際情況分層次推進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，切實做到達(dá)標(biāo)課“人人必講，聽者必評，節(jié)節(jié)反饋”。學(xué)校以本次達(dá)標(biāo)活動為契機(jī)，深化新課程教學(xué)研究，加大對教師的管理力度，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教師素質(zhì)的雙重提高，進(jìn)而達(dá)到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過一年實實在在的課堂教學(xué)教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，教師的教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)有了很大的突破，目前，老師們都已對“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)程序和組織方式有所掌握并能適當(dāng)運用，課堂上更多地體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的新理念。較之以往的課堂來說，教師輕松了、學(xué)生愉快了，教學(xué)效率提高了!
2.落實集體備課，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
本學(xué)年教導(dǎo)處把集體備課列入工作重點，狠抓落實，堅持以新課標(biāo)、以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)新課改理念。學(xué)期初，教導(dǎo)處布置各學(xué)科組合理分工，每周一下午學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)掛勾到各個年級參與集體備課，每學(xué)期每個主備教師選擇一個相對難教學(xué)的課時在本班內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué)，本組的教師參與聽課，并對本節(jié)課的得失進(jìn)行客觀評價，進(jìn)一步完善相關(guān)教案。通過一年富有實效的集體備課活動，為教師提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極營造了“學(xué)習(xí)型”年級組的工作氛圍。教師進(jìn)一步學(xué)會了合作，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了個人發(fā)展。讓先學(xué)后教、小組合作”的教學(xué)模式逐步走向成熟，使課堂效率越來越高，學(xué)生自主性、與自學(xué)能力也越來越強(qiáng)。學(xué)年末教導(dǎo)處將集體備課的教學(xué)設(shè)計布置教師打印后裝訂成冊，形成教案集，為明年集體備課與上課提供參考。
3、狠抓學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，充分發(fā)揮模范帶頭作用
為營造我校教師隊伍健康成長的良好氛圍，促進(jìn)中青年教師迅速成熟，推動學(xué)校全面、持續(xù)發(fā)展，本學(xué)年認(rèn)定了27名學(xué)科帶頭人，并加大培訓(xùn)力度，把學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)做為重點工作來抓，一對其進(jìn)行計算機(jī)和現(xiàn)代教育技術(shù)運用培訓(xùn)，使學(xué)校各項工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開展;二每位學(xué)科帶頭人寫一篇3000字以上的教育教學(xué)經(jīng)驗講稿，交教導(dǎo)處審核通過后對所有學(xué)科帶頭人開展專題培訓(xùn);三定期組織教學(xué)光盤優(yōu)質(zhì)課觀摩，寫出點評與聽課心得;四進(jìn)行人人必講的3分鐘教育教學(xué)小經(jīng)驗交流，相互學(xué)習(xí)借鑒;五派出外出掛職學(xué)習(xí)，寫出學(xué)習(xí)心得等，通過以上各種培訓(xùn)，引領(lǐng)學(xué)科帶頭人專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)科帶頭人輻射作用。
4、開展課堂教學(xué)競賽與研討活動，激活教師教研的內(nèi)驅(qū)動力。
上學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師舉行課堂教學(xué)競賽活動，為縣、市課堂教學(xué)競賽選拔參賽選手。胡秀英、白宗收兩位語文老師參加縣課堂教學(xué)競賽均獲二等獎，董春老師獲數(shù)學(xué)三等獎，錢艷老師獲市級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能手競賽二等獎。下學(xué)期，教導(dǎo)處又如期組織全校教師開展了第五屆“同題課”教學(xué)研討活動。本屆同題課，與課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、年級集體研討課相結(jié)合，緊緊圍繞“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式展開教學(xué)研討。一輪一輪的教學(xué)，一點一點的改進(jìn)，每一位老師都從中得到了鍛煉，獲得了成長。作為澧江一小的一項特色校本教研，這一路走來，“同題課”不斷完善，逐步形成規(guī)模，有力地促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展。每一項競賽活動，促使教師在活動過程中成長，成為教師前進(jìn)的階梯，達(dá)到了“以賽促研，以研促學(xué)”的.目的。
5、落實年級教研活動，提高教師群體素質(zhì)
年級教研活動作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃绞�，能使研究更為深入、精確。本學(xué)年各年級在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，學(xué)期初通過教師討論、商議確定了本學(xué)期的教研活動重點，制定了年級教研計劃，早分工、早落實，以提高教研活動效益。一年來，各年級有條不紊的開展各項教研活動，順利地完成了學(xué)期計劃的教研任務(wù)。學(xué)年末教導(dǎo)處已將各年級的教研活動計劃與材料整理裝訂成冊，以便于各年級組相互學(xué)習(xí)借鑒。
6、“以學(xué)生為本”，健全教案書寫與作業(yè)批改的評比制度
本學(xué)年，教導(dǎo)處健全了教案書寫與作業(yè)批改的檢查評比標(biāo)準(zhǔn)，對教案書寫與作業(yè)批改進(jìn)行評分定級，并記入年終考核，促進(jìn)教師規(guī)范教案書寫、優(yōu)化作業(yè)的批改方式、注重對學(xué)生的激勵性評價。通過倡導(dǎo)寫“學(xué)案”與優(yōu)化作業(yè)批改方式，增強(qiáng)了教學(xué)的民主性和雙向交流性，真正確立學(xué)生在課堂上的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的管理。
7、抓好兩頭年級，促進(jìn)全校均衡發(fā)展。
從發(fā)展的角度講，良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。因此，本學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)處編寫了入學(xué)材料，發(fā)到一年級各個班，在開學(xué)初就抓好入學(xué)教育，并讓一年級教師在使用入學(xué)材料的過程中注意反思與積累，把材料進(jìn)一步完善，學(xué)年末將入學(xué)教育教材整理后編輯印刷成1000冊校本教材——《開學(xué)第一天》，這將進(jìn)一步規(guī)范并指導(dǎo)我校的新生入學(xué)教育工作。
畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，我們始終常抓不懈。本學(xué)年末，教導(dǎo)處協(xié)同校長室認(rèn)真組織開展了“畢業(yè)班教師工作經(jīng)驗交流”、“畢業(yè)班學(xué)生座談會”、“畢業(yè)生家長座談會”、“《爭做合格畢業(yè)生》主題班會”一系列畢業(yè)班工作研討活動。在教師交流會上，教導(dǎo)處大膽改革會議議程，去掉往年畢業(yè)班教師工作會議的無效環(huán)節(jié)，讓有多年從事畢業(yè)班工作的老教師根據(jù)教導(dǎo)處確定的主題作經(jīng)驗交流，在指導(dǎo)新任畢業(yè)班教師的同時促進(jìn)了自己，使大家都能共同提高;在學(xué)生座談會上，圍繞著合格畢業(yè)生的“四有”要求，與同學(xué)們進(jìn)行了親切的對話，疏導(dǎo)畢業(yè)學(xué)生面臨的典型心理問題，讓同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，堅定信心，為后期復(fù)習(xí)工作打好了基礎(chǔ);在家長座談會上，全面分析了目前畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，并交流了在畢業(yè)生攻堅階段，家校聯(lián)系促進(jìn)畢業(yè)生學(xué)習(xí)效率的方法;在主題班會上，同學(xué)紛紛表示：在母校生活的最后一個月里，一定要努力學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高，用優(yōu)異的成績向家長、向老師和母校交上一份滿意的答卷。這一系列工作的有效開展，使畢業(yè)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使畢業(yè)班工作再上了一個新的臺階。
8、制定合理目標(biāo)，實現(xiàn)年級與班級的均衡發(fā)展
教導(dǎo)處結(jié)合本校各年級、各班級實際制定合理的目標(biāo)，落實到每個年級、每個班級，讓教師從學(xué)期初就明確自己的奮斗目標(biāo)，避免盲目、低效地教學(xué)，使老師們在明顯而又易于承受的壓力下嚴(yán)格要求自己。
9、不斷完善各類活動，落實學(xué)生“培優(yōu)幫扶”工作
一是優(yōu)化興趣活動。本學(xué)年學(xué)校取消輔讀課，加大教研力度后，“培優(yōu)幫扶”工作比住年更難落實，因此，教導(dǎo)處決定結(jié)合興趣活動落實學(xué)生“培優(yōu)幫扶”工作，在往年興趣活動的項目基礎(chǔ)上增加語數(shù)科的活動項目，全面做好“培優(yōu)扶中轉(zhuǎn)差”工作。通過上學(xué)期的興趣活動，凸現(xiàn)了出了本次興趣活動調(diào)整的弊端：因為不是本班學(xué)生，語數(shù)教師上興趣班的課時對學(xué)生基礎(chǔ)不夠了解，導(dǎo)致不能更有效地進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，為了提高活動質(zhì)量，下學(xué)期，教導(dǎo)處在廣泛征集全校教師的意見建議的基礎(chǔ)上，將語數(shù)興趣小組改為本班教師輔導(dǎo)，周一下午語文輔導(dǎo)時數(shù)學(xué)集體備課，周二下午數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時語文集體備課，這樣既不耽擱集體備課時間，又落實了“培優(yōu)幫扶”工作。學(xué)年末，教導(dǎo)處組織16個興趣小組開展了興趣活動情況匯報展演，每個興趣活動小組的負(fù)責(zé)老師精心組織，興趣活動成果展示豐富多彩。為了進(jìn)一步優(yōu)化興趣活動，教導(dǎo)處組織各活動小組的負(fù)責(zé)教師召開了“興趣活動改進(jìn)會議”，會上老師們暢所欲言，提出許多寶貴建議，下學(xué)年教導(dǎo)處將配合少先隊進(jìn)一步優(yōu)化興趣活動。
二是開展了“學(xué)困生談心活動”。在5月7日的全�！皩W(xué)困生談心活動”中，為學(xué)困生診斷學(xué)習(xí)落后的原因，引導(dǎo)他們樹立信心，教給他們學(xué)習(xí)方法，幫助他們確定目標(biāo)，通過偉人故事和身邊實實在在的例子，通過自我剖析和互動交流，激發(fā)了他們的進(jìn)取的動力。同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，勇敢正視自己的優(yōu)缺點，很多學(xué)生當(dāng)場感言要努力學(xué)習(xí)不掉隊。本次“談心日”還建立了學(xué)困生跟蹤檔案，為學(xué)校實施素質(zhì)教育，落實“培優(yōu)幫扶”工作又邁出了扎實的一步。一年來不僅使后進(jìn)生取得了進(jìn)步，也讓全校成績得以明顯提高，在元江縣小學(xué)期末統(tǒng)測中，縣教育局對語數(shù)的37項考評，有27項居全縣第一，10項居全縣第二，34項完成縣教育局下達(dá)的教學(xué)成績指標(biāo)，總成績位居全縣榜首。
10、健全教師業(yè)務(wù)檔案，深化學(xué)校內(nèi)部管理工作。
本學(xué)年教導(dǎo)處配合校長室進(jìn)一步健全教師業(yè)務(wù)檔案，將考核目標(biāo)具體化，強(qiáng)化常規(guī)管理，完善備課、批改作業(yè)的考評制度，加大考評權(quán)重，一年來，教師備課及作業(yè)批改質(zhì)量較往年明顯提高，幾乎全部達(dá)到一級;改變排名次的工作效果考評方式為成績系數(shù)考評方式，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以相對進(jìn)步幅度為考評第一要素，并增加了年級指標(biāo)加分，往年體現(xiàn)的是“自苦自吃”，現(xiàn)在體現(xiàn)的是“先有集體，才有個人”，增強(qiáng)了教師的集體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;增加“自我發(fā)展”與“學(xué)生、家長評價”考核內(nèi)容，促進(jìn)了教師自我發(fā)展的積極性與自覺性與考評機(jī)制的多元化。
11、繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班級管理水平。
去年學(xué)校狠抓班會工作后，目前各班班會開展得實實在在而富有成效，展示了學(xué)生獨立自主的班級主人翁姿態(tài)，摒棄了以往班會課教師一貫的說教與命令，充分體現(xiàn)“課堂因?qū)W生的自主而的精彩”這一理念。本學(xué)年在此基礎(chǔ)上，組織教師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理經(jīng)驗，通過觀看錄像、交流心得、實踐運用等方式，許多老師在班級管理上逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格，不僅提高升了教師的班級管理水平，也極大地推動了學(xué)校的養(yǎng)成教育。
12、繼續(xù)“多彩校園”競賽活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)年教導(dǎo)處繼往年組織學(xué)生舉行了第四屆寫字競賽共186人獲獎、第二屆綜合知識競賽共189人獲獎、第二屆速算競賽共187人獲獎。三次競賽累計獲獎560多人次。每次競賽活動后，教導(dǎo)處及時征集建議意見，進(jìn)行書面總結(jié)反思，以便提高以后的活動質(zhì)量。
13、高質(zhì)量完成兩基表冊，順利通過省督導(dǎo)評估驗收。
自20xx年兩基評估驗收以來，一小不斷依托自身條件，并借助社會各界力量，逐年改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)水平。本學(xué)年學(xué)校先后迎接了省、市教育主管部門的“兩基”達(dá)標(biāo)復(fù)評驗收和省“教育督導(dǎo)”檢查。為確保順利通過評估驗收，校長親自部署、詳細(xì)分工，教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)工作量較大學(xué)校兩基表冊母表的重建與數(shù)據(jù)匯總，通過近半年的時間，將兩基表冊的所有資料全部輸入電腦，并打印裝訂成冊。同時教導(dǎo)處將各部門資料整理完善、收集存檔共計61盒。在各部門的協(xié)同配合下，出色完成了任務(wù)，順利通過了各級部門的檢查驗收。
年級辦公室工作總結(jié)9
當(dāng)災(zāi)難的冰雪還未消融，我們邁著艱難的步履一腳踏進(jìn)了20xx年的春天。這是一個不平凡的學(xué)期，祖國的一場又一場災(zāi)難出其不意地襲來，大氣候影響著小氣候，在我們黃橋?qū)嶒炐W(xué)六年級辦公室這個小團(tuán)隊內(nèi)也似乎危機(jī)重重困難連連。時間能孕育成果也能消弭困難，經(jīng)過89天的艱辛跋涉我們終于接受了種種考驗走出了重圍�；厥坠ぷ鳎覀儾桓曳埏椞窖谏w缺點，我們只想實事求是一分為二地論說成敗，因為我們是教師——為人師者，誠信首焉。
一、接受考驗，戰(zhàn)勝困難
1、六年級上學(xué)期我們經(jīng)歷了一次不平凡的考驗——區(qū)統(tǒng)考，成績是衡量檢驗教育成效的一條準(zhǔn)繩，當(dāng)我們拿下區(qū)統(tǒng)考語數(shù)英總平均第二的成績時，我們自以為成績交代得過去，在黃橋?qū)嵭〉臍v屆統(tǒng)考史上這算得是進(jìn)步的成績。但事實上我們眼光狹隘見識淺短，因為我們沒有看到學(xué)科之間的失衡班級之間的差異，我作為一個辦公室主任也僅僅把目光鎖定在本辦任課老師身上沒有意識到整個年段的和諧發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)苦心孤詣地指點迷津一語驚醒了我這個夢中人。下君之才，盡己之能;中君之才，盡人之力;上君之才，理當(dāng)盡人之智。我成不了統(tǒng)軍之才，但能意識不足，從頭來過，我想這也不乏是一顆上進(jìn)用心的美好企盼，我堅信領(lǐng)導(dǎo)會用寬容之心等候我們理順頭緒重新出擊，畢業(yè)的會考是本學(xué)期頭等大事，我們能扭轉(zhuǎn)兩頭分化的局面嗎?
為了消除班與班之間的差異，消除班級之間兩極分化的現(xiàn)象，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于我們傾注了極大的關(guān)心，分別組織班級和學(xué)差生進(jìn)行思想教育。思想問題是最根本性的問題，這一舉措從根本上端正了學(xué)生的心態(tài)。
我們年段的老師特別是學(xué)差班學(xué)差生的任課老師也各自找差異尋方法，做著各種努力，他們肩挑的擔(dān)子不輕，心理負(fù)荷也很重，但誰也沒有畏葸不前。他們有的采用幫教措施，有的巧結(jié)學(xué)習(xí)對子，有的因材施教，有的不惜犧牲了許多休息的時間盡心竭力面授機(jī)宜，其用心良苦不能一一而足，經(jīng)過一個學(xué)期的齊心協(xié)作，各班級各學(xué)科的成績終于拉近了距離，我想這是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作努力工作的最好佐證。
2、本學(xué)期我們辦公室面臨艱巨的畢業(yè)考教育工作，各自肩負(fù)的責(zé)任都很重，可以說每個人都是機(jī)器上的一顆螺絲，誰也松懈不得，可是生活的軌跡與工作的軌跡有時總不免會摩擦碰撞，唐玉婷帶著重身堅持了上半學(xué)期的教學(xué)后由于身體出現(xiàn)了不適癥狀只能病休在家，她留下的工作誰來擔(dān)當(dāng)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住實習(xí)生實習(xí)的時機(jī)聘請師范生陶彩英肩負(fù)起了六(4)班的班主任工作和語文教學(xué)工作。在同一條戰(zhàn)線上，我們對新人的工作予以高度的熱忱的關(guān)心，特別是徐云花與小陶搭班，她無微不至地從關(guān)心小陶的身心做起，作出很多有益的幫助，使六(4)班很快恢復(fù)了正常的教育走上了正常的教學(xué)軌道。可是小陶也面臨著嚴(yán)峻的畢業(yè)論文答辯和畢業(yè)考，中途她請假十天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又出謀劃策，把一些工作分頭布置，張曉娟、胡靜、沈惠勤、倪美紅都熱心地分挑任務(wù)，六(4)班沒有放棄追跑的夢想，經(jīng)過大家的齊心奮戰(zhàn)最終六(4)班也取得了較為理想的成績。
3、命運多舛，本學(xué)期我們六年級三名學(xué)生先后在體育課中出現(xiàn)了事故，每一次事故的出現(xiàn)都重重地敲擊著我們的心。領(lǐng)導(dǎo)三令五申要我們確保安全排除隱患，但事情似乎有意違背人的意愿，我們沒有做到防患于未然，我們只能亡羊補(bǔ)牢，三位班主任協(xié)同體育老師上醫(yī)院探望，打電話溝通，找家長想法，既關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，也關(guān)心孩子生活，可以說花費了很多精力。雖然孩子們沒有停下學(xué)業(yè)算是萬幸，但這類事故警示我們的意義太深了。以后的工作我們?nèi)詫⒁蝗缂韧刈鱿氯�，也許依然不可避免地會出現(xiàn)問題，但能否將安全的意識牢固地樹立起來并且妥善處理問題都是值得我們好好反思的。
以上種種困難頻頻考驗著我們，問題的出現(xiàn)有的也許無法預(yù)料，但我們皆能很快地從中覺醒去思考去解決，我想這應(yīng)該是我們最現(xiàn)實最穩(wěn)妥的對策。困難能擊垮人的意志，也能磨礪人的意志，我們不奢求用各種理由搪塞責(zé)任，我們只渴求在困難中反思著，前進(jìn)著，成長著。
二、抓住契機(jī)，搞好活動
我們?nèi)粘５慕虒W(xué)生活中因為有了活動而精彩紛呈。當(dāng)然如果把活動僅僅視作一種任務(wù)也就失去了它應(yīng)有的教育意義。
當(dāng)活動一次次接踵而至，我們怎樣從繁忙的學(xué)科教學(xué)工作中抽身出來利用契機(jī)真正地讓學(xué)生在活動中接受教育呢?我們的態(tài)度是不敷衍不搪塞而是積極引導(dǎo)學(xué)生去接受各種活動的體驗。
本學(xué)期學(xué)校開展的活動豐富多彩，還有諸如運動會、六一慶典等，我們都傾力而為，與孩子一起排練并肩奮戰(zhàn)。如果說正常的教育生活是一條單調(diào)的長線，那么這些活動就是點綴期間的五彩珠子，有了它們，孩子們一學(xué)期走過的路就不再刻板和機(jī)械，而是充滿了活力和生機(jī)。
三、潛心教學(xué)，追求進(jìn)步
本學(xué)期我們六年級辦公室經(jīng)歷了幾次不平凡的`教學(xué)活動：
1、 學(xué)科帶頭人示教活動
我們六年級辦公室有一位語文學(xué)科帶頭人和一位英語學(xué)科帶頭人。這個稱號把帶頭人的教學(xué)工作提到了一個新的高度，每個學(xué)期，學(xué)科帶頭人都需要有一次登臺亮相的示教體驗。時代在發(fā)展，教學(xué)的理念和方法需要不斷更新，惟其如此才能進(jìn)步。如果是停留在原有的臺階上那么就是止步不前甚至是倒退，沈惠勤虛心好學(xué)，咬定青山不放松，勇挑擔(dān)子不怕岀乖露丑毅然上了一堂習(xí)作輔導(dǎo)課《電影觀后感》，張萍茹也是努力鉆研刻苦磨礪，上了一堂《6b Unit 6》。這些課也許不足以示教，但兩位老師身上所體現(xiàn)的謙虛謹(jǐn)慎努力上進(jìn)勇于拋磚引玉挑戰(zhàn)自我的精神似乎是可嘉的。
2、 學(xué)科帶頭人考評活動
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)苦心孤詣地培養(yǎng)了一批批學(xué)科帶頭人，很多青年快速成長脫穎而出，這學(xué)期又遇到了良好的評升契機(jī)，胡靜、張曉娟、倪美紅在繁忙的教學(xué)工作中努力提升自己，在考評活動中，她們做材料找方法，大膽創(chuàng)新勇于實踐，胡靜所上的《孔子游春》、張曉娟所上的《解決問題的策略》、倪美紅所上的《好吃的水果》都顯示出了現(xiàn)代青年教師靈活機(jī)變的教學(xué)特點，受到了一定的好評。
3、 中小學(xué)教學(xué)銜接活動
學(xué)期中晚，中小學(xué)聯(lián)誼結(jié)對開展了一次教學(xué)銜接活動，我們?nèi)k老師在高一級的學(xué)校接受著別樣的教學(xué)方式的洗禮，我們虛心聆聽，認(rèn)真摘錄，潛心學(xué)習(xí)，努力從中尋找銜接的契機(jī)，從而適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，更好地把學(xué)生送入初中圓滿地完成基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)在學(xué)期已告結(jié)束，作為一個小小的部門，我們六年級辦公室盤點自己一學(xué)期的工作，覺得本學(xué)期我們精誠團(tuán)結(jié)、聯(lián)手合作輔導(dǎo)學(xué)生考出了比較理想的畢業(yè)成績。
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