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初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-09 07:00:00 班主任工作計(jì)劃 我要投稿

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  在認(rèn)真學(xué)習(xí)李校長的求真務(wù)實(shí)和我校的德育工作計(jì)劃之后,根據(jù)初三(7)班的具體情況,我將在本學(xué)年的班主任工作中努力去營造一個(gè)溫馨的班級(jí),讓這些所謂的學(xué)困生在這個(gè)集體中找到自我。

  二、具體工作和措施:

 。ㄒ唬W(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營造溫馨班級(jí)。

  1、把握班級(jí)情況。

  基本情況:我班底子薄,大家都不愿意接這個(gè)班的班主任,全班共有14人,有近7人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺、作業(yè)經(jīng)常不完成,有三個(gè)同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過頂撞老師的行為,還有一些各方面的能力較差,不完正家庭的學(xué)生有5人,占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。

  2、用情感感化他們,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

  在班級(jí)管理中,今后我將努力將自己與人為善的愛心傾注給他們,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我將設(shè)法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。因?yàn)榘嗉?jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),F(xiàn)在14個(gè)學(xué)生在班中全部有自己的職責(zé),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差,即便給了他工作,還需要班主任時(shí)刻提醒他們。這是一項(xiàng)長期的工作,可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

  3、事事落實(shí)到個(gè)人。

  明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的

  價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。讓他們意識(shí)到班級(jí)的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中能夠找到自己的位置,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí)。因?yàn)樵谶@種班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)非常重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育,而是教會(huì)其如何做人。

  (二)在班級(jí)管理中做到嚴(yán)、細(xì)、恒和做好表率。

  1、嚴(yán):

  制訂非常細(xì)致的班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,我是比較嚴(yán)格的。正式開學(xué)后,利用第一個(gè)班會(huì)課,在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀,要求學(xué)生同意的舉手通過,然后表決。凡是第一個(gè)違反了班規(guī)的,我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的`具體條款,對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。用來殺一儆百。一定讓學(xué)生知道班主任說話算數(shù),講到做到,并且獎(jiǎng)罰分明。之后,在找被處理的學(xué)生談心,讓他們心中明白:嚴(yán)才是真愛。

  2、細(xì):

  在今后工作中我做工作一定要細(xì),切不可主觀武斷、粗暴,對(duì)我班學(xué)生更要勤于家訪,主動(dòng)了解情況,勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。細(xì)心觀察學(xué)生的一言一行,細(xì)心洞察學(xué)生每一次出現(xiàn)的錯(cuò)誤,細(xì)心規(guī)勸。讓他們心中明白:老師對(duì)他們的愛。

  3、恒:

  對(duì)于這個(gè)班我的工作一定要持之以恒。不能抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在恒心。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

  4、我要做好學(xué)生的表率,真正做到為人師表。

  今后凡是要求學(xué)生做到的,我自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。因?yàn),教師的身教作用尤其重要。要求學(xué)生做到的不遲到,不早退等,我自己先做到。每天,提早二十分鐘到校,站在課室門口,等學(xué)生的到來,學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了;每天午休,我必到班,和學(xué)生共同吃飯,有的學(xué)生不愛吃學(xué)校的飯,每天把我的飯與學(xué)生交換。每天放學(xué)督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,讓學(xué)生知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查,學(xué)生根本就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等機(jī)會(huì)。

  三、主動(dòng)協(xié)調(diào)好我班各課任老師的工作,積極主動(dòng)配合各科老師的教學(xué)活動(dòng)。

  由于我班的特殊情況,制定了家庭練習(xí)本,把每天的學(xué)生情況向家長及時(shí)反饋,及時(shí)和家長溝通;建立各科的作業(yè)統(tǒng)計(jì)表,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不交作業(yè)的行為,及時(shí)糾正,即使在聯(lián)系本上反饋。爭取做到事事有根據(jù),不讓學(xué)生鉆空子。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步及優(yōu)點(diǎn)及時(shí)在聯(lián)系本表揚(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  四、每月工作安排。

  9月份:

  1、抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好上課的紀(jì)律,提高效率。

  2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

  3、慶祝教師節(jié)

  4、開好學(xué)校要求的主題班會(huì)。

  10月份:

  安排期中考試的復(fù)習(xí)工作。

  11月份:

  1、搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、根據(jù)期中考試的情況召開一次主體班會(huì)。

  12月份:

  1、搞好班級(jí)建設(shè),迎接上級(jí)督導(dǎo)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、配合學(xué)校搞好中外文化交流活動(dòng)。

  俗話說:嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會(huì)變壞。我將努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求。盡量不給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。讓學(xué)生平穩(wěn)地完成初三的學(xué)業(yè)。

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃2

  指導(dǎo)思想和總體目標(biāo):

  為了讓初三的學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們創(chuàng)造更好的的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了讓學(xué)生真正體會(huì)到初三這一年面對(duì)中考的重要性,班級(jí)以“奮發(fā)沖刺,挑戰(zhàn)自我”為口號(hào),明確目標(biāo),落實(shí)行動(dòng).結(jié)合學(xué)校年度工作的總要求,堅(jiān)持“培養(yǎng)優(yōu)生,提高水平;抓中間,整體前進(jìn),控制差生,保證平衡”的教學(xué)思路,堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),追求高效”的工作作風(fēng),貫徹團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相切磋學(xué)習(xí)的精神,主動(dòng)配合科任老師的教學(xué)工作,加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,細(xì)化落實(shí)班級(jí)的管理,迎接初三的嚴(yán)峻考驗(yàn),爭取在20xx年的中考中獲得滿意的成績.

  班級(jí)現(xiàn)狀:

  初三(1)班是我今年新接的班級(jí),這個(gè)班共有52名學(xué)生,男生29人,女生23人,本地生26人,外地生26人.由于新接班,要面對(duì)很多需要處理的問題,在前任班主任的幫助下,在與各個(gè)科任老師的溝通下,我們班級(jí)基本進(jìn)入了軌道,從班級(jí)基本量化的制定,從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),從班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)開始都有了相應(yīng)的進(jìn)展.

  這個(gè)班級(jí)的管理從總體來看,可以說是一半歡喜一半憂.歡喜在于:這個(gè)班級(jí)是一個(gè)潛質(zhì)比較大的班級(jí),初一的時(shí)候有著很好的基礎(chǔ),由于學(xué)生的自覺性以及青春期的叛逆影響,初二整個(gè)階段都在走下坡路,不過好在有比較好的基礎(chǔ),中層的學(xué)生上升的空間很大,所以還是比較好管理的,只要中層的學(xué)生在嚴(yán)格的管理下,在自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)下就會(huì)有大的提高.這也給各個(gè)老師以信心.憂在:尖子生不是很突出,特別出色的學(xué)生沒有,差生的面積比較大,差生不僅是成績差,品行也差,可以說是老師眼中最頭痛的“雙差生”.尖子生和差生可以說是最難培養(yǎng)和控制的所以,目前還處在中間段,上升空間是有的,但是要到達(dá)年級(jí)前列,也是要各位老師煞費(fèi)苦心的

  目前班級(jí)的確是比接班時(shí)有了很大的進(jìn)步,學(xué)生基本上都進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)狀態(tài),也能在班級(jí)規(guī)范的約束下更好的要求自己,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一些轉(zhuǎn)變,各自明白這關(guān)鍵的一年應(yīng)如何度過.

  但是班級(jí)還是存在一些問題,比如班干部隊(duì)伍沒有完全培養(yǎng)起來,負(fù)責(zé)的同學(xué)響應(yīng)力不夠,魄力不夠,有魄力的同學(xué),自覺性有比較差,所以,班干部這方面不能起到很好的作用,致使班級(jí)的凝聚力和集體的團(tuán)結(jié)精神不是很明顯,以后還是要注意,在這方面培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí).學(xué)習(xí)方面,主要是學(xué)生的懶惰情緒,從開學(xué)到現(xiàn)在的觀察,這個(gè)班的學(xué)生是很懶惰的,不善于思考,不勤動(dòng)筆,不愿動(dòng)腦隨時(shí)可見,這也是我們每個(gè)科任老師特別需要關(guān)注的問題,如果我們的學(xué)生可以克服這些問題,能夠認(rèn)準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo),那么,光明的前途,就指日可待了.

  時(shí)間安排:

  針對(duì)班級(jí)的實(shí)際,按照年級(jí)組的要求,主要是按照月考的`時(shí)間安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng);主要是有針對(duì)性的對(duì)各個(gè)層面的學(xué)生的調(diào)查和跟蹤.

  1、上學(xué)期第二次月考:要在上次月考的基礎(chǔ)上,總體進(jìn)步一名,600分的人數(shù)要爭取在6人以上,350分的分?jǐn)?shù)要在2個(gè)以下.

  2、第三次月考,保證在上次月考的成績基礎(chǔ)上總體提升,關(guān)鍵是500分和550分中層的同學(xué)要在年級(jí)的排名上持續(xù)上升.

  3、期末考試,要總體達(dá)到我們班級(jí)的目標(biāo)老師培養(yǎng)的目標(biāo)人數(shù)要落實(shí),有潛力的學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)?每個(gè)科任老師進(jìn)行反饋和提出新的計(jì)劃目標(biāo).

  4、下學(xué)期主要是促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展,做好升學(xué)的指導(dǎo)和學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng).在穩(wěn)定成績的基礎(chǔ)上,要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),尤其是心理波動(dòng)比較大的學(xué)生,各科任老師都應(yīng)及時(shí)跟蹤和關(guān)心.并使每一次的模擬考試和正式考試都訓(xùn)練有素,讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平.

  問題與措施:

  1、密切關(guān)注學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)

  學(xué)生進(jìn)入初三之后,尤其是到了下學(xué)期,繁重的學(xué)習(xí)壓力讓他們的思想有很大的波動(dòng),再加上各種中考的后續(xù)工作讓很多同學(xué)也難以進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),所以我們應(yīng)及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),做好思想工作和心理的疏導(dǎo)工作.每次月考下來,必定有很多學(xué)生,尤其是中上層的學(xué)生,對(duì)自己的期望值比較高,但卻因?yàn)榘l(fā)揮失常而成績不理想,我們一定要注意教育的方法,不僅做好學(xué)生的工作,還應(yīng)該和家長溝通,提醒家長教育孩子的方式,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)和心理起伏.

  2、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),抓好常規(guī)教學(xué)工作.

  初三這一年的主要任務(wù)就是中考,在中考中考出理想的成績是我們每位學(xué)生、老師、家長共同的期望.當(dāng)然,成績是硬道理,抓好學(xué)習(xí)成績是我們這一學(xué)年的首要任務(wù),在前面抓好班風(fēng)的基礎(chǔ)上,用班風(fēng)帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)的形成.所以,首先要隨時(shí)都應(yīng)提醒學(xué)生定好自己的努力方向和學(xué)習(xí)目標(biāo),有目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力,啟發(fā)并督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性.再者,要注意班級(jí)發(fā)展的總體平衡,抓兩頭,促中間.這個(gè)班是頭低、肚子大、尾巴翹,所以要多花時(shí)間,多鼓勵(lì)好學(xué)生給班級(jí)起帶頭作用,通過他們的舉動(dòng)來影響學(xué)生,讓他們感受到緊張的學(xué)習(xí)氛圍.中層的學(xué)生,科任努力調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓他們努力擠進(jìn)好學(xué)生的行列;對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生不放棄,監(jiān)督他們往前趕,可以對(duì)中層的學(xué)生起一個(gè)督促作用,在班級(jí)真正形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍.

  3、有針對(duì)性的對(duì)應(yīng)考科目進(jìn)行訓(xùn)練.

  除了每個(gè)月學(xué)生要應(yīng)對(duì)月考之外,學(xué)生在下學(xué)期要應(yīng)對(duì)體育中考,英語中考口語考,是十分關(guān)鍵的,老師們應(yīng)該針對(duì)每個(gè)階段的考試指導(dǎo)學(xué)生更好的應(yīng)考,并有條理、有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練,不僅要讓學(xué)生以更良好的心理對(duì)待,還有訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧.合理的安排時(shí)間,有計(jì)劃的進(jìn)行訓(xùn)練.

  4、積極配合科任教師開展有效教學(xué)工作.

  每個(gè)科任老師的配合是十分關(guān)鍵的,尤其是組合班老師的及時(shí)反饋和對(duì)問題的反思意見.加強(qiáng)與科任老師的溝通,可以及時(shí)掌握每門課的情況,方便班主任及時(shí)采取相應(yīng)的措施,及時(shí)對(duì)班級(jí)的管理和對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育,即使抓好班級(jí)各科的學(xué)習(xí),這樣才能是班級(jí)的總成績有一個(gè)全面的提升.

  5、加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系.

  常與家長聯(lián)系,取得家長的支持和配合.應(yīng)時(shí)刻保持與家長的聯(lián)系溝通,一方面向他們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況和一起探討孩子的教育問題;另一方面取得家長的理解和支持,配合和信任.現(xiàn)在的教師與家長的聯(lián)系方式多種多樣,我們要用好校訊通,及時(shí)向家長反映孩子在學(xué)校的情況,每次考完試,要及時(shí)家訪和電訪,只有做好和家長的配合,只有把學(xué)校教育和家庭教育更好的結(jié)合起來,才能使孩子的教育收到更好的效果.

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃3

  “新學(xué)期,新起點(diǎn),新希望”、初三的第二個(gè)學(xué)期是初中教學(xué)的最后一個(gè)教學(xué)階段也是一個(gè)最重要的教學(xué)階段,面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重、本屆初三現(xiàn)有學(xué)生626人,要使我們年級(jí)盡可能在中考中考出好成績,實(shí)現(xiàn)寶塔中學(xué)初三畢業(yè)班教學(xué)成績的新突破,就需要年級(jí)的全體老師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力,克服困難,全心投入、為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃如下、

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo),在教研室、教導(dǎo)處的支持和幫助下,以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手,認(rèn)真探究教學(xué)方式和方法,發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神,求真務(wù)實(shí),提升課堂教學(xué)質(zhì)量,抓好初三年級(jí)教育教學(xué)工作,努力尋找課堂教學(xué)的突破口,促進(jìn)有效教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),關(guān)注對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的要求,講究教學(xué)策略,把握中考新方向,促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷上升、

  1、堅(jiān)持六個(gè)到位,(即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位)、

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考綱要》,把握課程標(biāo)準(zhǔn),開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個(gè)人備課),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),始終堅(jiān)持以課堂為主陣地,積極推行異步分層教學(xué),實(shí)行因材施教、

  3、針對(duì)本屆學(xué)生情況,提出了五個(gè)抓:抓前80名,促尖保尖,保優(yōu)秀率;抓前200名,?既「咧新;抓差補(bǔ)差,保及格率,平均分;抓思想教育,保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略、

  二、教學(xué)工作:

  1、工作中要求每位教師全身心撲在工作上,化壓力為動(dòng)力,樹立中考意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,本著對(duì)學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習(xí)效率,扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好初三各項(xiàng)教育教學(xué)工作,確保初三教學(xué)嚴(yán)而有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,力爭在20xx年中考中實(shí)現(xiàn)新的輝煌、

  2、加強(qiáng)集體備課:堅(jiān)持集體備課制度,按照學(xué)校要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人,保留好復(fù)備的材料和痕跡、另外各學(xué)科還要做到“三統(tǒng)一”,統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查、沒進(jìn)入過初三教學(xué)的教師要先聽課后上課,并做到多聽老教師的課,多請(qǐng)教、多問、多琢磨,多做中考題、另外各備課組長要做好本學(xué)科的教學(xué)安排,一定要有計(jì)劃,有側(cè)重的安排好個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容,把握好方向,并多與備課組老師充分交流,發(fā)揮集體的智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)、

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué),努力轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂效益、提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,向45分鐘要質(zhì)量、

  4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究考綱,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃,把教學(xué)工作落到實(shí)處、

  5、加強(qiáng)中考研究、各備課組認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,針對(duì)不斷變化的中考,加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,做到必考的必教,必教的必會(huì),抓好專題復(fù)習(xí)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識(shí)

  6、及時(shí)分析改進(jìn)、①重視月考和兩次模考,在每次考試結(jié)束后,各備課組及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,找出教與學(xué)中存在的.問題,提出改正措施,及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題,使下階段復(fù)習(xí)工作更具有科學(xué)性、針對(duì)性,更富有成效、各班主任及時(shí)做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對(duì)策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,②班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學(xué)生情況,列出偏科學(xué)生的名單,通過各位老師的配合,制定出對(duì)學(xué)生針個(gè)人的成績提高計(jì)劃,做到人人有計(jì)劃、生生有落實(shí)③抓好培優(yōu)工作,使之成為工作中重中之重、年級(jí)與班級(jí)必須有培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)計(jì)劃,將培優(yōu)工作落實(shí)到人

  7、高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對(duì)前60名學(xué)生要加大力度,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對(duì)前100名學(xué)生,也要加大力度,確保尖子生培養(yǎng)上有所突破、我們知道,教育局對(duì)我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù),但社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人,也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)、目前,我們要狠抓優(yōu)秀率,同時(shí)加強(qiáng)單人平均分提高的工作、

  8、定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、利用各班班會(huì)或年級(jí)會(huì)議的機(jī)會(huì),本年級(jí)中的一些優(yōu)秀學(xué)生代表作學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,采取多種辦法來激勵(lì)學(xué)生,幫助他們樹立信心、

  9、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對(duì)策,重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,分層次有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)、對(duì)優(yōu)等生可適當(dāng)增加題目難度,通過強(qiáng)化訓(xùn)練,使他們更具競爭力,;對(duì)學(xué)困生多些耐心,重點(diǎn)解決他們的思想問題,在基礎(chǔ)題上下功夫、

  10、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)操作、體育訓(xùn)練,力爭實(shí)驗(yàn)操作體育中考成績達(dá)到較高水平、我們初三年級(jí)要求各班主任配合理化生體育教師認(rèn)真參加訓(xùn)練活動(dòng),到中考體育前夕,我們各班應(yīng)利用一切可利用時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,以確?荚図樌ㄟ^、

  三、德育工作:

  1、加強(qiáng)思想教育、對(duì)初三學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng),以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”“一分耕耘,一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試、

  2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試

  3、重視常規(guī)管理、做好儀容儀表的規(guī)范,落實(shí)好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,有序開展各項(xiàng)常規(guī)考核工作、

  4、加強(qiáng)家校合作、離中考只剩四個(gè)月了,學(xué)生能否調(diào)節(jié)好心態(tài),全力發(fā)揮,離不開家長的配合、這時(shí)候班主任更應(yīng)加強(qiáng)家校的聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,共同幫助學(xué)生穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)成績,在中考中發(fā)揮出最佳水平、開好家長會(huì),及時(shí)反饋學(xué)校的信息,最大限度去贏得家長的支持、配合、

  5、關(guān)注后進(jìn)生、在情感教育上多下功夫,對(duì)后進(jìn)生做到愛心細(xì)心加耐心,善于挖掘他們的閃光點(diǎn)、對(duì)待后進(jìn)生不歧視,有效地保證后進(jìn)生提高、對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高、在后進(jìn)生的處理上,除情感上下功夫外,還應(yīng)有一定的策略、如,各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會(huì)取舍,對(duì)有些科目實(shí)在不行的,可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目,盡量讓他在總分上有所提升、

  6、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作、初三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,心理壓力大,學(xué)習(xí)成績一旦有波動(dòng),情緒極不穩(wěn)定、班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),有的放矢地開展工作、發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時(shí)對(duì)癥下藥,疏導(dǎo)解壓,穩(wěn)定其情緒,幫助解決,平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、

  7、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、

  第一,多組織班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,不斷提高班主任的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平、

  第二,要求班主任做到“身體力行”,做好學(xué)生的榜樣帶頭作用、

  第三,要求班主任工作做到“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考、

  第四,要求班主任要經(jīng)常深入到學(xué)生中去,和學(xué)生多交流多溝通,將學(xué)生中存在的一些問題消滅在萌芽狀態(tài)、

  第五,強(qiáng)化班主任工作,班級(jí)工作細(xì)化到每一個(gè)人,細(xì)心到每一次考試,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導(dǎo)、

  我們相信,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下,只要全年級(jí)教師群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,以新的創(chuàng)造,教好每個(gè)學(xué)生,抓好每個(gè)班級(jí),扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,一定能全面完成學(xué)校交給我們的任務(wù)!

  四、主要工作安排

  二、三月份主要工作

  1、各學(xué)科備課組制定教學(xué)和總復(fù)習(xí)計(jì)劃、

  2、召開初三教師會(huì)議布置本學(xué)期教學(xué)工作、

  3、組織中考報(bào)名工作

  4、百日誓師大會(huì),年級(jí)、班級(jí)營造緊張氣氛、

  5、積極準(zhǔn)備體育中考,做好學(xué)生體育訓(xùn)練計(jì)劃、

  6、為迎接中考做好理化生操作實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、

  四月份主要工作

  1、備課組教研活動(dòng),各學(xué)科必須開始第一輪復(fù)習(xí)、

  2、各學(xué)科結(jié)束新課,各備課組制定第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容、

  3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)講座、

  4、召開初三教師會(huì)議進(jìn)行復(fù)習(xí)工作交流、

  5、各學(xué)科根據(jù)測試情況,制定第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,并組織好專題復(fù)習(xí)、

  6、各備課組研討第二輪復(fù)習(xí)、

  7、召開學(xué)生座談會(huì),對(duì)學(xué)生緊張心理進(jìn)行疏導(dǎo)教育、

  8、組織好體育中考工作、

  五月份主要工作

  1、第二輪專題復(fù)習(xí)工作開始,準(zhǔn)備第三輪綜合復(fù)習(xí)計(jì)劃和資料、

  2、中考理化實(shí)驗(yàn)操作考試工作安排、

  3、召開初三教師會(huì)議對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行分析,采取針對(duì)性的措施、

  4、學(xué)生座談會(huì)、

  5、組織一摸底測試及質(zhì)量分析、

  6、第二輪復(fù)習(xí)工作結(jié)束,第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)開始、

  六月份主要工作

  1、中考前練兵、

  2、考前家長會(huì)、

  3、考前學(xué)生心理梳導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)、

  4、準(zhǔn)備和組織學(xué)生參加中考考試、

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃4

  本學(xué)期我做初三(3)班的班主任,這是一個(gè)次重點(diǎn)班,女生28人,男生23人,分班時(shí)前100名有15人,200名以后的有12人,其中張雨是插班生,第一次月考只有語文及格,得了61分,其它四科都沒及格,英語只有39分,年級(jí)排名375,從成績上來看,本班女生較多,后勁不足,要想使本班學(xué)習(xí)進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異成績,安排如下:

  一、抓班風(fēng)建設(shè),形成積極向上的優(yōu)秀班集體。

  根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

  (1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)。

  (2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”等文化背景。

  (3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的`機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  二、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

  班級(jí)干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。

  第一,幫助班干部樹立威信;

  第二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

  第三,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  三、安排班級(jí)活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)校德育工作安排,活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃5

  新學(xué)期,新的氣象!作為九年級(jí)班主任,倍感責(zé)任重大。九年級(jí)下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié),是一個(gè)承上啟下的時(shí)期,也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期,在這個(gè)學(xué)期里,教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短,現(xiàn)根據(jù)九年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn),特制定如下工作計(jì)劃:

  一、樹理想、定目標(biāo)

  通過開展主題班會(huì),強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而九年級(jí)下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力的方向,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  二、鼓信心、抓恒心

  九年級(jí)下學(xué)期最后的近四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里,凡事放慢腳步,多觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),小事勤說,引導(dǎo)啟發(fā),盡快解決。首先,根據(jù)同學(xué)的情況,做好每個(gè)同學(xué)的'思想工作,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中,注意做好學(xué)生的思想跟蹤,抓恒心,及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。其次,升學(xué)的七個(gè)學(xué)科在結(jié)束初中的課程后,就進(jìn)入復(fù)習(xí),要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)原來學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次,做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作,力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分。

  三、齊進(jìn)步、共提高

  在九年級(jí)下學(xué)期中,要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使學(xué)生明白偏學(xué)科危害升學(xué)的道理。

  在這時(shí)期里,各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好,都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),時(shí)間對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的。此時(shí),班主任著眼全局,以身作則,與各科任教師密切配合,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),督促學(xué)生多下功夫,各科兼顧,不放棄任何一科,老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩,形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

  對(duì)摸底考中出現(xiàn)的問題及時(shí)分析原因,找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,調(diào)整心態(tài),指明正確的方法。戰(zhàn)略上:拋開一切雜念,以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上:強(qiáng)科爭優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

  四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理

  紀(jì)律是成功的保證,在九年級(jí)的下學(xué)期里,班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手,仍然注重常規(guī),儀容儀表,加強(qiáng)班級(jí)管理工作,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作,要讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。

  針對(duì)班級(jí)實(shí)際,全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng): 快速:行動(dòng)迅速,不遲到。到班準(zhǔn)時(shí),鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。

  向上:倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。

  認(rèn)真:認(rèn)真做好每一件事,從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面,培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。

  負(fù)責(zé):對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。

  有序:有紀(jì)律觀念,有計(jì)劃觀念,有經(jīng)常的反思觀念。

  五、常聯(lián)系、齊奮進(jìn)

  我們知道數(shù)學(xué)中“三角形具有穩(wěn)定性”,學(xué)生、老師、家長是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。

  要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性,就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào),共商對(duì)策,使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過九年級(jí)下學(xué)期。這個(gè)沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考,使其達(dá)到我們理想的目的。

  總之,使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo),讓我們滿懷期望,在心與心的碰撞中,用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧!

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃6

  眾所周知,九年級(jí),是初中三年中最最關(guān)鍵的一年,我們的教育教學(xué)目標(biāo)也就更明確更全面。在這一學(xué)期里,我要為培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生而竭盡全力,更為了學(xué)生能夠考上理想的高中,為了不辜負(fù)學(xué)生家長的熱切期望,我會(huì)在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)xx二班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的.特殊性,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

  班級(jí)目標(biāo):

  1、加大班級(jí)管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生競爭力。

  2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

  3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高工作。

  4、在各方面爭做年級(jí)第一

  工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)班級(jí)管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

  2、定目標(biāo),樹典型,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

  4、開好班會(huì),及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題,讓學(xué)生及時(shí)充電。

  班級(jí)口號(hào):

  我信我行,我拼我贏!

  具體措施:

  1、新學(xué)期民主重選新班委。

  2、繼續(xù)“表揚(yáng)”和“違紀(jì)”記錄。

  3、繼續(xù)對(duì)手比賽。

  4、繼續(xù)寫“xx夜話”。

  5、繼續(xù)按學(xué)號(hào)輪,實(shí)行值日班長全面負(fù)責(zé)制,并認(rèn)真寫好“班級(jí)成長故事”。

  6、繼續(xù)班級(jí)語文課前五分鐘展示活動(dòng)。

  7、繼續(xù)人人管理班級(jí)制,即每人至少是班級(jí)一方面的管理員。人人為班級(jí)服務(wù),班級(jí)為人人服務(wù)。

  8、繼續(xù)注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

  9、繼續(xù)經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

  10、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),營造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。

  我想只要我以人為本,以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信我一定能將班級(jí)工作做得更好,也相信學(xué)生中考的勝利和未來的輝煌,就在我的無限熱愛中。

  預(yù)祝xx二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預(yù)祝我這個(gè)xx班主工作順利!

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  全面推進(jìn)素質(zhì)教育,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性,切實(shí)抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。

  二、具體措施

  初三年級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段,在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性,重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。

  1.進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,建立良好班級(jí)集體,形成學(xué)生思想進(jìn)步,相互團(tuán)結(jié)友愛,樹立良好的班風(fēng),班貌,真正成為理想的班集體。

  2.培養(yǎng)干部能力。鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。我針對(duì)這個(gè)班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺(tái),利用班會(huì)課每周請(qǐng)同學(xué)輪流主持。經(jīng)過一段實(shí)踐取得了很好的效果,盡管是畢業(yè)班級(jí)我覺得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。

  3.抓好教學(xué)質(zhì)量,確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時(shí)密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。

  4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級(jí)工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì),要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助,不能只顧自己,不顧別人。

  5.重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大,所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉,配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。

  6.利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝聚力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

  7.積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)生成因,鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

  8.加強(qiáng)安全教育,教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

  9.加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長取得聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法,使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

  10.其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,力爭做一名合格中學(xué)生。

  三、重點(diǎn)工作

  初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀,初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀,準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭取在中考取的優(yōu)異成績,為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

  1.學(xué)風(fēng)班風(fēng):抓學(xué)風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化道德品質(zhì)教育

  對(duì)初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

  對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

  2.心理健康:重視學(xué)生的心理健康教育,有的'放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題

  就及時(shí)對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治,任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

  3.學(xué)法指導(dǎo):定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

  4.培尖補(bǔ)差:關(guān)注后進(jìn)生,我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫,要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,我們不放棄任何一名學(xué)生。

  5.家校聯(lián)系:要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到了一定的效果。

  總之,我們初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,讓我們接受挑戰(zhàn),認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù),以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值,同時(shí)也為邗江中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想,堅(jiān)持從我校的實(shí)際出發(fā)、從班情出發(fā),遵循學(xué)生的身心發(fā)展要求,以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn)、以“四清”體制為主要依據(jù),努力開創(chuàng)德育工作的新局面、

  二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

  1、安排班級(jí)活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)、活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的`最大效應(yīng)、班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)、

  2、營造向上氛圍

  根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍、

 。1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),,創(chuàng)作班歌等、

 。2)布置教室環(huán)境、如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長”等文化背景、

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以我校20xx年中考備考計(jì)劃為指導(dǎo),全面加強(qiáng)68班20xx年中考備考工作,讓學(xué)生以正常健康的心態(tài),積極的態(tài)度面對(duì)中考。

  二、努力目標(biāo)

  1、文化分5人達(dá)600分,含體育分15人達(dá)600分。

  2、總平均分:580分。

  3、及格人數(shù):52人。

  4、及格率:100%

  三、具體措施

  (一)認(rèn)清形勢(shì),做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

  1、通過“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)”、“態(tài)度決定高度”等主題班會(huì),讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)中考考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及中考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化中考在學(xué)生心目中的份量,激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢(shì),使學(xué)生明白——只要有信心,再加上刻苦,朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。

  2、通過班會(huì)等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo),逐步消除學(xué)生對(duì)中考的陌生感、恐懼感,讓學(xué)生感悟中考,以平常心面對(duì)中考。

  3、有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),如:微笑面對(duì)中考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人,如何調(diào)節(jié)心理等,希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  (二)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

  1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流,了解班級(jí)情況及存在的問題,共同探討處理方案。

  2、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時(shí)對(duì)這類學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差,目的是實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、保及格率和平均分。

  3、通過有效形式,加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”,肯定其長處或進(jìn)步(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步),激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感,還要善于抓住談話的契機(jī),提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。

  4、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,與任課教師一道有針對(duì)性的做好每一位學(xué)生的思想工作,把考后波動(dòng)降到最低限度,把考后反思精細(xì)化,月考后因勢(shì)利導(dǎo),把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

  5、虛心聽取學(xué)生的建議,注重學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師,力求在教學(xué)上更好的`服務(wù)學(xué)生。

  (三)加強(qiáng)與家長的溝通、交流

  每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報(bào)給家長,將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長,肯定孩子的進(jìn)步,客觀反映孩子存在的問題,把家長的積極性調(diào)動(dòng)起來,協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。

  (四)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),完善班級(jí)宣傳建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳工作,充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,通

  過班訓(xùn)等來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  (五)加強(qiáng)對(duì)H1N1的宣傳及預(yù)防工作,讓學(xué)生正確的了解H1N1,避免使他們產(chǎn)生恐慌心理,讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。

  (六)加強(qiáng)安全工作的宣傳,讓學(xué)生在各種場合要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),確保能平安,順利的參加中考。

  (七)配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在做好班上工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校和年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以我校20xx年中考備考計(jì)劃為指導(dǎo),全面加強(qiáng)xx班20xx年中考備考工作,讓學(xué)生以正常健康的心態(tài),積極的態(tài)度面對(duì)中考。

  二、努力目標(biāo)

  1、文化分x人達(dá)600分,含體育分xx人達(dá)600分。

  2、總平均分:xx分。

  3、及格人數(shù):xx人。

  4、及格率:xx%

  三、具體措施

  (一)認(rèn)清形勢(shì),做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

  1、通過“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)”、“態(tài)度決定高度”等主題班會(huì),讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)中考考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及中考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化中考在學(xué)生心目中的份量,激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢(shì),使學(xué)生明白——只要有信心,再加上刻苦,朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。

  2、通過班會(huì)等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo),逐步消除學(xué)生對(duì)中考的陌生感、恐懼感,讓學(xué)生感悟中考,以平常心面對(duì)中考。

  3、有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),如:微笑面對(duì)中考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人,如何調(diào)節(jié)心理等,希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  (二)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流,了解班級(jí)情況及存在的問題,共同探討處理方案。

  2、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時(shí)對(duì)這類學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差,目的是實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、保及格率和平均分。

  3、通過有效形式,加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的.“閃光點(diǎn)”,肯定其長處或進(jìn)步(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步),激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感,還要善于抓住談話的契機(jī),提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。

  4、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,與任課教師一道有針對(duì)性的做好每一位學(xué)生的思想工作,把考后波動(dòng)降到最低限度,把考后反思精細(xì)化,月考后因勢(shì)利導(dǎo),把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

  5、虛心聽取學(xué)生的建議,注重學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師,力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。

  (三)加強(qiáng)與家長的溝通、交流。

  每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報(bào)給家長,將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長,肯定孩子的進(jìn)步,客觀反映孩子存在的問題,把家長的積極性調(diào)動(dòng)起來,協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。

  (四)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),完善班級(jí)宣傳建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳工作,充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,通過班訓(xùn)等來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  (五)加強(qiáng)對(duì)H1N1的宣傳及預(yù)防工作,讓學(xué)生正確的了解H1N1,避免使他們產(chǎn)生恐慌心理,讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。

  (六)加強(qiáng)安全工作的宣傳,讓學(xué)生在各種場合要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),確保能平安,順利的參加中考。

  (七)配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在做好班上工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校和年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃11

  今年擔(dān)任九年級(jí)(4)班主任,共58名學(xué)生。我根據(jù)班級(jí)的具體情況做了一個(gè)簡單的計(jì)劃:

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

  這個(gè)班的學(xué)生大部分成績不好,學(xué)習(xí)積極性低,甚至大部分厭學(xué),行為習(xí)慣差。有些學(xué)生可能在智力上存在一些問題,學(xué)習(xí)效率低,后勁不足。根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀,九年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)需要營造一種學(xué)、問、思、做的氛圍。班級(jí)學(xué)風(fēng)就是每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)發(fā)展,無所事事。教室里的每面墻都會(huì)說話,而且是不斷更新的。教室前面的黑板上寫著“快樂加油站”,給學(xué)生的心理暗示是“知道的不如知道的好,知道的不如知道的好”。

  二、這學(xué)期的班級(jí)目標(biāo):

  (1)目標(biāo):

  1、加強(qiáng)班級(jí)管理,樹立良好的班級(jí)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生競爭力。

  2、每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)明確的目標(biāo)計(jì)劃,并有信心、毅力和動(dòng)力來實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  3、做好培訓(xùn)和補(bǔ)差工作,做好中職生的提升工作。

  (2)工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)班級(jí)管理,關(guān)注學(xué)生行為規(guī)范。

  2、設(shè)定目標(biāo),建立模型,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、做好人才培養(yǎng)和差異彌補(bǔ),加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)。

  4、開好班會(huì),及時(shí)解決課堂主要問題,讓學(xué)生及時(shí)收費(fèi)。

  三、工作要點(diǎn)

  (一)學(xué)會(huì)放手,相信學(xué)生,相信班干部

  1、結(jié)合課堂上存在的問題,讓學(xué)生討論班級(jí)管理方法,形成書面文本;

  2、讓班干部主持班會(huì)。以鼓勵(lì)為主,逐步樹立班干部的信心,不斷樹立班干部的威信;

  3、采用值日班長責(zé)任制,值日班長總結(jié)當(dāng)天的班級(jí)表現(xiàn),寫出至少一個(gè)同學(xué)的一兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

  (二)以動(dòng)機(jī)為主,通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生在日常行為規(guī)范方面的進(jìn)步,并通過不斷的肯定促進(jìn)學(xué)生形成良好的.習(xí)慣。

  2、從學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā),肯定學(xué)生的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  (1)從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步;

  (2)從課堂表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步;

  (3)從背誦和聽寫方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步;

  (4)通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步;

  (5)通過其他科目老師的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步;

  (6)通過每次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。

  (三)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上確立共同目標(biāo),激發(fā)學(xué)生潛能,營造良好的課堂氛圍。

  根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定自己的短期、中期和長期目標(biāo)。

  (四)多交流,多溝通,了解學(xué)生的想法,真正解決學(xué)生面臨的問題。

  1、充分利用業(yè)余時(shí)間,多接觸學(xué)生,主動(dòng)了解學(xué)生生活;

  2、認(rèn)真總結(jié)和分析每次考試的結(jié)果,找出每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足,為力所能及的學(xué)生提供更有針對(duì)性的幫助;

  3、主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長,以便更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);

  4、學(xué)會(huì)傾聽,平等對(duì)待學(xué)生,以長輩和朋友的身份與學(xué)生交流。

  (五)多一些耐心,多一些愛,多一些毅力

  1、引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)公約,以身作則,始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定;

  2、永遠(yuǎn)以熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不輕視、不歧視、不放棄、不放棄

  四、具體工作內(nèi)容和措施

  (一)班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)生、班級(jí)教育教學(xué)、教室設(shè)施設(shè)備的安全負(fù)責(zé)。我會(huì)盡力做到以下10個(gè)方面:

  1、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)安全的文件精神,經(jīng)常督促和指導(dǎo)學(xué)生共同做好班級(jí)安全管理工作,發(fā)揮班干部的作用,建立班級(jí)安全制度。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防洪、防震等方面的教育,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),提高學(xué)生自我防護(hù)能力,實(shí)現(xiàn)定期、及時(shí)、有針對(duì)性的安全教育。

  3、每天做好本班學(xué)生的早讀工作,統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出勤情況,及時(shí)了解學(xué)生在未來學(xué)校的情況;一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適,送醫(yī)院治療,聯(lián)系家長;

  4、每天開窗通風(fēng)打掃教室。及時(shí)定期檢查教室內(nèi)各種設(shè)施的安全狀況。如有安全隱患,及時(shí)處理或向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告,并提醒學(xué)生注意。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全管理,防止盜竊和破壞。督促學(xué)生關(guān)燈、關(guān)門、斷電。

  5、認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加校內(nèi)校外各類班級(jí)活動(dòng),做好活動(dòng)前的特殊教育,對(duì)可能發(fā)生的事故采取防范措施,確;顒(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不力等原因發(fā)生安全事故。組織學(xué)生參加全校性集會(huì)時(shí),必須帶領(lǐng)隊(duì)伍,按規(guī)定進(jìn)入會(huì)場。慢慢上下樓梯,注意安全。

  6、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,對(duì)已知有特定體質(zhì)、特定疾病或異常心理狀態(tài)的學(xué)生給予適當(dāng)關(guān)注

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以校本教研為龍頭,以推進(jìn)課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線,建設(shè)一支道德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,確保我校中考成績穩(wěn)步提高。

  二、學(xué)情分析

  本屆我校九年級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班,學(xué)生184人。教學(xué)成績近兩年雖有一定的進(jìn)步,但與兄弟學(xué)校相比有較大差距,尤其是數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)三科,成為影響全科合格率的致命學(xué)科。大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)法陳舊,學(xué)習(xí)熱情不高,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。受地域經(jīng)濟(jì)文化影響,留守兒童多,小學(xué)基礎(chǔ)普遍薄弱,流失率大。

  三.奮斗目標(biāo)

  力爭中考合格率、優(yōu)秀率、良好率、平均分達(dá)到全縣前五名,一高上線人數(shù)力爭進(jìn)入全縣前8名.

  四、基本措施

  1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:xx

  副組長:xx

  組員:九年級(jí)各教研組長

  職責(zé):中考領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部深入到班上,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作的具體實(shí)施和檢查。經(jīng)常到班上巡堂或深入教學(xué)一線聽課,和任課教師進(jìn)行交流,幫助解決教學(xué)中存在的問題;與班主任進(jìn)行研討,抓好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化和學(xué)法指導(dǎo)工作;參加月考質(zhì)量分析會(huì),查漏補(bǔ)缺,解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題;采取措施,經(jīng)常與市縣教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系,增強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流和信息交流,了解中考動(dòng)態(tài)、捕捉中考信息、搜集中考資料、共同搞好中考備考工作。

  制定并出臺(tái)20xx年中考奮斗目標(biāo),為九年級(jí)班主任和任課教師定目標(biāo)、壓擔(dān)子,使他們有一種使命感、責(zé)任感和危機(jī)感。

  2、成立中考備考組:

  各學(xué)科中考備考組成員安排如下:

  語文:xx

  英語:xx

  政史:xx

  理化:xx

  各備課組發(fā)揮集體智慧,集體備課。開展好“名師帶徒、以老帶新”活動(dòng),及時(shí)召開九年級(jí)教學(xué)研討會(huì),交流推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),資源共享;研究去年中考命題特點(diǎn),預(yù)測今年中考命題趨勢(shì),共同研究討論解決教學(xué)與復(fù)習(xí)中遇到的問題。

  備考組成員共同出好每次月考試題,分析月考中發(fā)現(xiàn)的新問題,找到解決的辦法,以便把握中考命題方向,提高備考效率。

  3.教學(xué)進(jìn)度安排

  分兩個(gè)時(shí)段:第一時(shí)段第一輪復(fù)習(xí)(20xx.2——20xx.3.30)

  第二時(shí)段復(fù)習(xí)備考(20xx.4.1——20xx.5.10)

  第三階段迎戰(zhàn)中招(20xx.5.11——20xx.6.15)

  4、統(tǒng)一部署,提高效率

  今年中考要做到四個(gè)統(tǒng)一:即統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一時(shí)限。

  我校備考的要求是“科學(xué)安排,限時(shí)完成”;“堂堂清,日日清,周周清,月月清”的要求必須貫徹到底。

  5、因材施教,科學(xué)指導(dǎo)。

  首先做好培優(yōu)補(bǔ)差工作:前50名學(xué)生培優(yōu)要注重深度、廣度、難度與靈活度的有機(jī)結(jié)合,教師在指導(dǎo)尖子生時(shí)要注意對(duì)知識(shí)和能力的整合,要及時(shí)準(zhǔn)確地把握他們?cè)跍y試、模擬考試中的失分點(diǎn),并對(duì)此進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,讓尖子生真正尖起來。對(duì)“中檔學(xué)生”和“學(xué)困生”,教師要付出更多的愛心:從思想、學(xué)習(xí)、生活諸方面多予關(guān)心。做到不離、不棄,讓他們感受到學(xué)校教師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持,增強(qiáng)他們克服困難的信念,使他們看到希望。其次在教學(xué)中,要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,通過抓學(xué)生聽課、作業(yè)及基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié),把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,班主任要與科任教師共同研究教育教學(xué)策略,幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí),快速進(jìn)步。

  6.教學(xué)管理,努力完成“7個(gè)抓”

  ①抓前50名,促尖保尖,保升學(xué)率。

 、谧デ100名,保及格率。

  ③抓思想教育,保穩(wěn)定良好的.迎考心態(tài)。

 、茏ゼ倚E浜,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。

  ⑤抓方法指導(dǎo),保學(xué)習(xí)效率。

  ⑥抓質(zhì)量監(jiān)控,保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

 、咦(fù)習(xí)策略,保鞏固復(fù)習(xí)效果。

  五、復(fù)習(xí)原則

  1、以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中考大綱》為準(zhǔn)繩,吃透教材,明確復(fù)習(xí)方向。

  2、要求思路清,講練明,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,落實(shí)好各階段要求。

  3、講科學(xué),講實(shí)效,不盲目借鑒,不敷衍了事。

  六、復(fù)習(xí)步驟和時(shí)間安排

  (一)過教材,夯實(shí)基礎(chǔ)——中考第一輪復(fù)習(xí)

  1、時(shí)間:60天(2月3日——3月30日)

  2、目標(biāo):重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),解決基礎(chǔ)問題,熟知教材,打好根基。

  3、復(fù)習(xí)內(nèi)容:以課本、《河南中考》為依據(jù),按單元對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的歸納。

  4、復(fù)習(xí)方法:歸納、記憶、訓(xùn)練、測試相結(jié)合。

  5、復(fù)習(xí)要求:復(fù)習(xí)要扎實(shí),要以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,吃透教材,明確知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),不能留夾生飯,把知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化,使整個(gè)初中知識(shí)組成一個(gè)整體,讓所有學(xué)生力爭把中考中的60%基礎(chǔ)分拿到手。

  (二)綜合訓(xùn)練,整體提高——中考第二輪復(fù)習(xí)

  1、時(shí)間:40天(4月1日——5月10日)

  2、復(fù)習(xí)目標(biāo):通過綜合訓(xùn)練,知識(shí)的綜合運(yùn)用能力得以提高。所訓(xùn)練的例題、練習(xí)題和測試題要聯(lián)系實(shí)際,貼近生活,把解題的方法和技巧教給學(xué)生,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

  3、復(fù)習(xí)內(nèi)容:以《指要檢測》的資料為主,任課教師可根據(jù)實(shí)際,按大單元、專題進(jìn)行復(fù)習(xí),把各種類型題目加以歸納、進(jìn)行比較,突出基礎(chǔ)知識(shí)的變化、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用,靈活運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行解題,熟悉解題技巧,掌握各種綜合題、主觀題的解題思路。

  4、復(fù)習(xí)方法:訓(xùn)練思路,精講多練。

  5、復(fù)習(xí)要求:老師必須吃透課標(biāo)、資料和《中考大綱》的考試要求,結(jié)合新課程改革的目的,思考去年新課改的考題變化,反復(fù)推敲,選好題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,扎實(shí)有效地提高學(xué)生的綜合解題能力。

  (三)套題演練,模擬考試——中考第三輪復(fù)習(xí)

  1、時(shí)間:一個(gè)月(5月11日——6月15日)

  2、復(fù)習(xí)目標(biāo):根據(jù)近三年的中考趨勢(shì),進(jìn)行模擬套題強(qiáng)化演練,營造考試環(huán)境和氛圍,加強(qiáng)應(yīng)變能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)來攻克大包裝難題,適應(yīng)中考要求。通過強(qiáng)化演練,使學(xué)生的臨場素質(zhì)、考試心里、應(yīng)變能力、限時(shí)答題等綜合能力得到加強(qiáng),使全級(jí)前50名的學(xué)生能把10%的難題搞定。

  3、復(fù)習(xí)內(nèi)容:任課教師根據(jù)今年中考命題方向、考試范圍、題目類型及學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行歸納整理,編出一套高質(zhì)量、有意義的模擬題,限時(shí)測練;組織參加模擬考,做好迎考準(zhǔn)備工作。

  4、復(fù)習(xí)方法:演練——講評(píng),突出應(yīng)考心里、應(yīng)試技巧訓(xùn)練。

  (四)臨戰(zhàn)準(zhǔn)備

  1.時(shí)間:一周(6月16日---6月24日)

  2.具體方法:重溫教材,自我完善。

  3.考前心理輔導(dǎo)。

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