關(guān)于高二班主任工作計(jì)劃匯編9篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的高二班主任工作計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二班主任工作計(jì)劃 篇1
高二新學(xué)期的班主任工作已經(jīng)開(kāi)始了，根據(jù)高二學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及上學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題，我初步制定出本學(xué)期工作計(jì)劃：對(duì)于高二（6）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：
（一）思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)：班訓(xùn)以及班級(jí)制度并按照班規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行，從班主任角度給予高度重視，學(xué)生才能重視起來(lái)。建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類(lèi)職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^“一箭三雕”。
2、開(kāi)展百分制競(jìng)賽：將各項(xiàng)行規(guī)進(jìn)行量化考評(píng)，制定詳細(xì)的加分和減分體系，讓學(xué)生知道什么在學(xué)校是可以做的，什么是不可以做的，明確是非觀念。階段性的對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)總分排前的給予獎(jiǎng)勵(lì)，靠后的給予懲罰。
3、充分運(yùn)用黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！黑板報(bào)內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育！
4、讓班會(huì)變得有意義：班會(huì)對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)在班會(huì)課進(jìn)行規(guī)范，及時(shí)反饋上一周出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的.作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
（二）學(xué)習(xí)方面
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
2、每一次考試過(guò)后認(rèn)真進(jìn)行考試分析，總結(jié)考試的得失，爭(zhēng)取在下一次考試克服這些問(wèn)題，取得更大的進(jìn)步。
3、對(duì)于考試總成績(jī)前五名、各科前五名和進(jìn)步較大的同學(xué)給予精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）建設(shè)好班干部隊(duì)伍
班長(zhǎng)從全局的角度對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行掌控，紀(jì)律小組4人，包括班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員和值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)教室和包干區(qū)的衛(wèi)生；宣傳小組負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行；團(tuán)委1人，團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)考勤的工作。
（四）充分運(yùn)用各種教育資源：
加強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的聯(lián)系，以及班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
高二班主任工作計(jì)劃 篇2
高二（26）班班主任工作計(jì)劃
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、 班級(jí)情況分析
從分班一個(gè)月以來(lái)各方面情況看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
二、 本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1. 確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的`班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自
我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2. 在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
1) 通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
3) 經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
3. 面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4. 關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。制定嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動(dòng)管理者，形成自覺(jué)和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5. 成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì);精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;
6. 力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。
7. 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且本班要盡可能開(kāi)展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
8. 健全班委會(huì)和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對(duì)干部進(jìn)
行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對(duì)班委考核評(píng)價(jià)制度，促使干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。
三、 具體措施
1. 充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2. 發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。
3. 充分利用課堂的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行教育。
4. 抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
5. 組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
6. 抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
高二班主任工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任理科高二(11)班班主任，深感自己肩上擔(dān)子的重大，怎么充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使他們的學(xué)習(xí)潛力最大限度地發(fā)揮出來(lái)?我這個(gè)班主任無(wú)疑起著非常重要的作用。現(xiàn)將本學(xué)期高二(11)班的工作計(jì)劃如下：
一、班上基本情況
全班共52人。31個(gè)男生，21個(gè)女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長(zhǎng)生。班上男學(xué)生比較多，要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的問(wèn)題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關(guān)注思想情緒問(wèn)題。全班總平均成績(jī)不是很理想，尖子生也不突出。
二、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。高二就像是一個(gè)跳板,是一個(gè)承前啟后的階段! 高二是高中生活的關(guān)鍵，高二可以說(shuō)是高中三年中最難把握的一年，針對(duì)這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進(jìn)一步形成良好的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等方法引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);組織好每次主題班會(huì)團(tuán)會(huì);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)畢業(yè)前心理輔導(dǎo)。
三、采取的措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
高二班主任工作計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)情景分析
高二(1)年級(jí)60人，男生50，女生50，剛剛平衡。中午有23個(gè)學(xué)生留在學(xué)校。作為直接晉級(jí)班——的全年級(jí)班，其他班都以一個(gè)班為標(biāo)準(zhǔn)。一班表現(xiàn)好，其他班想當(dāng)然；如果一班表現(xiàn)不好，就會(huì)成為其他班的笑柄。所以無(wú)論是老師還是學(xué)生都會(huì)有處于主導(dǎo)地位的壓力。
除了少數(shù)學(xué)生，大部分都以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了一班。但是他們的學(xué)習(xí)方式還是初中，不適合高強(qiáng)度的高中學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，處理不堪忍受的成績(jī)，就覺(jué)得受到了沉重的打擊，從而迷茫、不知所措、不知所措。因此，幫助學(xué)生盡快順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生是大問(wèn)題。老師強(qiáng)調(diào)的時(shí)候要做好，不強(qiáng)調(diào)就不做。但是，堅(jiān)持每天用抹布擦黑板和講桌的同學(xué)(如唐)卻很少�？梢钥闯觯嗉�(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)的學(xué)生會(huì)不顧個(gè)人得失為班級(jí)做事，而群體意識(shí)弱的學(xué)生會(huì)對(duì)班級(jí)的事務(wù)視而不見(jiàn)。所以所有的問(wèn)題(比如遲到，不拖地等。)如果加強(qiáng)學(xué)生的群體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)、積極地為班級(jí)工作，就不會(huì)成為問(wèn)題。
綜上所述，為了保證班級(jí)朝著健康進(jìn)取的方向發(fā)展，需要團(tuán)結(jié)一切可以組織的力量，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠自覺(jué)地參與到班級(jí)群體中來(lái)，為班級(jí)群體工作。讓這種自我意識(shí)成為一種習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、精神文明建設(shè)就自然而然的來(lái)了。
二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，應(yīng)對(duì)高中學(xué)習(xí)生活，具有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣；注重學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率和細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為習(xí)慣。
2.幫助學(xué)生建立群體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)；讓自覺(jué)為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。
3.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的人文素質(zhì)，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
一般來(lái)說(shuō)，想登頂?shù)娜硕际请A級(jí)，大家都愛(ài)階級(jí)。班級(jí)是我家的好氛圍。
三、班級(jí)建設(shè)措施及具體步驟
(一)常規(guī)要求和措施
1.爭(zhēng)取全班提前5分鐘進(jìn)教室，防止遲到現(xiàn)象；同時(shí)作業(yè)收集時(shí)間是早上7:25x7:30，所以要充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2.切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制。值班學(xué)生對(duì)每天的'健康狀況負(fù)全部責(zé)任。要到達(dá)的教室每個(gè)角落都干凈整潔，講桌一塵不染，拖把和黑板擺放有序。
3.午休時(shí)保持教室安靜，保證教室是休息的好地方。
4.在課堂練習(xí)和眼保健操中，要保證每個(gè)學(xué)生都要做好，不被值班老師處罰。
5.指導(dǎo)和培養(yǎng)班干部的組織管理技能，培養(yǎng)班干部與團(tuán)的合作精神；同時(shí)，要密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生之間的兩極分化。
措施：堅(jiān)持早讀、課間練習(xí)、眼保健操、午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)
到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情景，了解班級(jí)狀況，監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。
(二)做好學(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，了解班級(jí)動(dòng)向，并及時(shí)做出適當(dāng)干涉，確保班級(jí)向著進(jìn)取健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵(lì)學(xué)生，幫忙學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其團(tuán)體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)大溫暖。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，構(gòu)成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，讓看書(shū)讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。
3、合學(xué)生上課情景以及作業(yè)完成情景，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理，如自制本事較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育。
4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開(kāi)展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。
高二班主任工作計(jì)劃 篇5
這個(gè)學(xué)期，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任2班班主任，這是我擔(dān)任班主任以來(lái)的第三個(gè)學(xué)期，此時(shí)此刻既感受到了巨大的壓力，同時(shí)也充滿信心，希望通過(guò)自己的努力能幫助2班在這個(gè)學(xué)期有優(yōu)異的表現(xiàn)。
圍繞著現(xiàn)在的實(shí)際情況，對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做一些必要的計(jì)劃。
第一，圍繞上學(xué)期的實(shí)際情況對(duì)教室座位、宿舍進(jìn)行調(diào)整。
第二，啟動(dòng)常規(guī)工作。領(lǐng)教材、收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)以及書(shū)費(fèi)等等。班級(jí)學(xué)生名單、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂。
第二，做好開(kāi)學(xué)過(guò)渡工作。剛開(kāi)學(xué)，由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期。在很多方面都會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)的地方。第一周，加強(qiáng)紀(jì)律方面的.教育，加強(qiáng)課間、第三節(jié)晚自習(xí)、周末自習(xí)、宿舍的巡查。通過(guò)加強(qiáng)巡查，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
第三，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，修改《2班班級(jí)管理規(guī)定》使之更好地為班級(jí)的健康發(fā)展服務(wù)。對(duì)其中關(guān)于遲到、宿舍扣分、衛(wèi)生、請(qǐng)假等處理措施進(jìn)行修改，使其操作性更強(qiáng)，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)的效果更好。
第四，調(diào)整班級(jí)管理方式。在班級(jí)管理中，前面的工作似乎有些過(guò)嚴(yán)缺乏對(duì)所有學(xué)生的一種普遍關(guān)懷。在這個(gè)學(xué)期，要調(diào)整原來(lái)的管理方式，“嚴(yán)而有愛(ài)”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的，有時(shí)候不很不好把握尺度。不論你的成績(jī)?nèi)绾�，不論你平時(shí)是否調(diào)皮搗蛋等等，總之全班各組成部分的學(xué)生都能夠感受到班主任對(duì)大家的一種關(guān)心。
第五，重視學(xué)生安全管理。上學(xué)期和這學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)同一個(gè)學(xué)生斷絕和班主任及其家人的聯(lián)系長(zhǎng)達(dá)一周時(shí)間，這給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的把握，注意幫助學(xué)生調(diào)適心理，做好各項(xiàng)安全防范工作。
第六，幫助培養(yǎng)學(xué)生健全人格。我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)有了一定的是非觀，對(duì)于校規(guī)校紀(jì)他知道應(yīng)該怎樣正確看待。常規(guī)管理應(yīng)該去做，而不應(yīng)該為了使常規(guī)管理有進(jìn)步就無(wú)休止的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而應(yīng)該在常規(guī)管理工作中，注入更多的對(duì)于個(gè)體的關(guān)愛(ài)，對(duì)他的教育應(yīng)該是對(duì)他有實(shí)際幫助的，否則沒(méi)有必要進(jìn)行。健全人格的培養(yǎng)對(duì)于高中生的重要性甚至與亞于學(xué)習(xí)。
第七，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。由于受各種各樣客觀因素的限制，作為班主任實(shí)在沒(méi)有多少時(shí)間可以支配，用來(lái)做活動(dòng)，幫助學(xué)生增進(jìn)了解，促使班級(jí)凝聚力上升。但是，再困難這樣的局面也應(yīng)該有所改善，通過(guò)平時(shí)與學(xué)生相處的機(jī)會(huì)，不論是誰(shuí)，都向他們強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)集體的重要性，作為一個(gè)班級(jí)存在的最大意義是什么。加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo)。
高二班主任工作計(jì)劃 篇6
作為實(shí)習(xí)班主任，我深知和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的，結(jié)合廣漢六中實(shí)際情景，我制定了以下實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃：
一、班級(jí)基本情景分析
高二四班本學(xué)期共有64人，其中男生20人(住校9人，走讀11人)，女生44人(住校19人，走讀25人);共青團(tuán)員64人，非團(tuán)員0人;絕大部分為漢族同學(xué)，少數(shù)民族2人。成績(jī)方面，上學(xué)期期末考試，從各項(xiàng)指標(biāo)(平均分、有效達(dá)標(biāo)人數(shù)、年級(jí)排行等)來(lái)看，在六個(gè)文科班中都是最差的;全班僅有一個(gè)同學(xué)上了五段線，其余同學(xué)成績(jī)排行都在德陽(yáng)市20xx名以后�？偡�460分，最低152分，學(xué)生個(gè)體差異十分大。另外，偏科現(xiàn)象十分嚴(yán)重，所以要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo);但其中也不乏具有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生，有多位同學(xué)在上學(xué)期的學(xué)科本事競(jìng)賽中拿到了可喜的成績(jī)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，這個(gè)班自從高一下學(xué)期文理分科以來(lái)，已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任，導(dǎo)致班級(jí)管理較松散，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，同學(xué)們?nèi)狈Π嗉?jí)的`歸屬感和團(tuán)體榮譽(yù)感，所以實(shí)習(xí)班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。另外，由于后進(jìn)面相當(dāng)大，有相當(dāng)部分學(xué)生紀(jì)律性不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠足，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，還有個(gè)別學(xué)生個(gè)人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的同學(xué)雖然基礎(chǔ)稍微差一點(diǎn)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差一點(diǎn)，但發(fā)展?jié)摿κ鞘执蟮�，可塑性很�?qiáng)，只要用心去管理，多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多贊美，高二四班必須能在六個(gè)文科班中脫穎而出，重現(xiàn)往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績(jī)，創(chuàng)造六中高考奇跡!
二、計(jì)劃的基本思路
(一)本期工作目標(biāo)
1、主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情景，協(xié)同原班主任解決處理班級(jí)事務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)的重要性;注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，建立良好的人際關(guān)系，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高班級(jí)整體水平。
4、加強(qiáng)與原班主任以及科任教師的交流與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作。
5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
(二)工作措施
1、按照原班主任的工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本情景。
2、協(xié)同原班主任處理班級(jí)事務(wù)。
3、利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)與原班主任教師交流情景、統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育：針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效;對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階。
高二班主任工作計(jì)劃 篇7
新學(xué)期伊始，新的行程又將啟航。結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，特制定了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。具體如下：
1、制定班規(guī)：班規(guī)的制定目的在于約束學(xué)生的壞習(xí)慣，起著幫助他們改正不良習(xí)慣的`作用。班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類(lèi)職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的日常行規(guī)，結(jié)合學(xué)生操行量化評(píng)比，將一切習(xí)慣述諸紙上，由班委負(fù)責(zé)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。定期召開(kāi)班委會(huì)議，及時(shí)反饋和總結(jié)班級(jí)發(fā)展動(dòng)態(tài)。
3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：一周一次的主題班會(huì)是學(xué)生的會(huì)議。借用主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全、紀(jì)律等方面的教育。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)獲得體會(huì)和感受。
4、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍：利用學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科興趣小組，伙伴互助等形式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；同時(shí)根據(jù)班級(jí)的布局和布置，圍繞學(xué)習(xí)和做人的主題，在教室掛名人名言激勵(lì)學(xué)生；同時(shí)充分利用黑板報(bào)。
5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：加強(qiáng)與兄弟班級(jí)的友誼活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
6、建立自省制度：不僅是班主任自己要經(jīng)常反思，每日反思，同時(shí)也要求班委及時(shí)反思反應(yīng)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，師生合作之下，使班級(jí)得到更好的發(fā)展。
我相信，只要有心，班級(jí)一定會(huì)越來(lái)越好。
高二班主任工作計(jì)劃 篇8
在新的一學(xué)期，為了更好地做好班主任工作，使班級(jí)工作有序展開(kāi)，結(jié)合班級(jí)情況，特制定以下工作計(jì)劃。
一、班情分析
本班目前共有52名學(xué)生，男同學(xué)15人，女同學(xué)37人。我班學(xué)生較為活躍，學(xué)習(xí)毅力相對(duì)較差，行為習(xí)慣欠缺，文化課成績(jī)不理想，且存在兩級(jí)分化，但專業(yè)課成績(jī)相對(duì)較好些。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期堅(jiān)持德育為首的工作原則，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，更好地迎接高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
三、具體工作內(nèi)容和安排
1．開(kāi)學(xué)初以及3月份工作
（1）開(kāi)學(xué)教育
在開(kāi)學(xué)初期，即2.26-3.2這個(gè)星期里，做好新學(xué)期學(xué)生安全與開(kāi)學(xué)常規(guī)教育，以及午間進(jìn)校、住宿生管理教育等，幫助學(xué)生從寒假生活順利過(guò)渡到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
�。�2）期末補(bǔ)考
上學(xué)期由于雨雪天氣，導(dǎo)致期末考試延遲到本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，因而做好考風(fēng)考紀(jì)教育和成績(jī)分析工作。
�。�3）家�；�(dòng)
在3月初召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)分析學(xué)生考試成績(jī)以及學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)事宜，便于老師和家長(zhǎng)相互配合，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育和迎接學(xué)業(yè)水平考試。
（4）班級(jí)常規(guī)工作
組織班級(jí)學(xué)生圍繞“安全、養(yǎng)成、規(guī)范、效率”的四大主題開(kāi)展主題班會(huì)教育，同時(shí)策劃“新學(xué)期，你好”“做快樂(lè)志愿者”板報(bào)。以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)配合政教處搞好班級(jí)導(dǎo)師制工作。
2. 4月份工作
組織班級(jí)學(xué)生圍繞“競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信”的.兩大主題開(kāi)展主題班會(huì)教育。同時(shí)圍繞期中考試進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育。同時(shí)配合政教處搞好國(guó)家助學(xué)金受助學(xué)生班級(jí)回訪工作。
3．5月份工作
�。�1）家校互動(dòng)
在5月初召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋期中考試狀況以及做學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員，從而更好地為學(xué)業(yè)水平考試做最后準(zhǔn)備。
�。�2）班級(jí)常規(guī)工作
組織班級(jí)學(xué)生圍繞“法制，創(chuàng)新，公民”的三大主題開(kāi)展主題班會(huì)教育，同時(shí)策劃“我的班級(jí)我的家”板報(bào)。配合政教處搞好班級(jí)資助工作以及發(fā)展團(tuán)員等相關(guān)工作，積極參與年度市級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先。
4．6月份工作
（1）班級(jí)常規(guī)工作
組織班級(jí)學(xué)生圍繞“感恩，環(huán)境，學(xué)測(cè)考試”的三大主題開(kāi)展主題班會(huì)教育，同時(shí)配合政教處搞好班級(jí)學(xué)生活動(dòng)。
（2）假期安排及相關(guān)材料事宜
6月下旬，安排指導(dǎo)好學(xué)生假期專業(yè)課集訓(xùn)工作，同時(shí)整理上交班級(jí)相關(guān)材料，以便參與學(xué)期評(píng)比。
以上主要是按時(shí)間順序安排的一些具體計(jì)劃，當(dāng)然由于班級(jí)情況特殊，在這一學(xué)期工作應(yīng)重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)水平考試備考、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、專業(yè)發(fā)展、安全和紀(jì)律教育這些方面，以習(xí)慣促學(xué)習(xí)，只有這樣才符合班情，工作才會(huì)更有效果。
計(jì)劃在具體的落實(shí)中，可能會(huì)因?yàn)檫@樣或那樣的因素而變化，我將會(huì)在以后的工作中作具體的調(diào)整。我定會(huì)在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他老師的支持和幫助下，努力做好本學(xué)期的班主任工作。
高二班主任工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期我班共50人，其中男生20人，女生30人，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求特制定下面計(jì)劃。
一、 抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)
學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題對(duì)于我班學(xué)生的重要性和緊迫性�，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開(kāi)始高三備戰(zhàn)，十萬(wàn)火急，節(jié)氣不等人，
(一)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，統(tǒng)一思想。
定期會(huì)晤家長(zhǎng)，及時(shí)溝通班級(jí)情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán)，避免彼此的誤解，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，有想法要溝通，有問(wèn)題要理解。統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的'事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的好習(xí)慣，樹(shù)立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。
(二) 溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
及時(shí)與任課教師溝通，主動(dòng)了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問(wèn)題，讓他們開(kāi)心的工作，喜歡到班級(jí)來(lái)，愛(ài)上五十名的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn)，首先利用好課代表，讓他們成為任課教師和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表多請(qǐng)示，多匯報(bào)。
班主任要注意樹(shù)立任課教師的威信，利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)任課教師，只有互相信任，互相補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)任課教師參加，利用活動(dòng)建立互信，培養(yǎng)感情。
協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和任課教師了解作業(yè)情況，必要的時(shí)候，要親自督促和檢查。
(三) 抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。
對(duì)于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜，保證無(wú)人睡覺(jué)，溜號(hào)，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學(xué)科，包括體育和美術(shù)，不能讓學(xué)生找到突破口。
對(duì)于自習(xí)，應(yīng)絕對(duì)安靜，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利用班會(huì)可以讓學(xué)生的典型來(lái)手把手的教授方法，盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
二、搞好常規(guī)工作
這些工作的基本點(diǎn)主要包括。
1、 出勤 遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。
2、 眼操 做到人人認(rèn)真，不敷衍。
3、 間操 集合要快，站隊(duì)要靜，跑步整齊，口號(hào)響亮，隊(duì)列中沒(méi)有說(shuō)話現(xiàn)象。做操認(rèn)真，動(dòng)作到位。
4、 班會(huì)和團(tuán)會(huì)
結(jié)合學(xué)校布置，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，確立主題，多讓學(xué)生主持和安排，實(shí)行小組輪流制，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
三、抓好學(xué)生心理
現(xiàn)在的學(xué)生心理問(wèn)題較多，要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，總的看來(lái)學(xué)生心理激蕩的原因無(wú)非是以下問(wèn)題：
1、 學(xué)習(xí)問(wèn)題
2、 情感問(wèn)題
3、 成長(zhǎng)問(wèn)題
4、 人際問(wèn)題
以上四個(gè)問(wèn)題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，教師應(yīng)及時(shí)分析，歸納人群，及時(shí)溝通和交流。
在這個(gè)學(xué)期，我們計(jì)劃利用班會(huì)，團(tuán)會(huì)，進(jìn)行溝通交流，老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓學(xué)生在高中三年的時(shí)光里留下寶貴的回憶，讓班級(jí)成為大家心理歸宿的心靈家園!
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