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班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-28 09:51:37 班主任工作計(jì)劃 我要投稿

【精華】班主任工作計(jì)劃模板匯總?cè)?/p>

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的班主任工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】班主任工作計(jì)劃模板匯總?cè)?/></p><h2>班主任工作計(jì)劃 篇1</h2>
<p><strong>  一、班級目標(biāo)</strong></p><p> 。ㄒ唬、長期目標(biāo):為安圖一中輸送3名學(xué)生</p><p> 。ǘ、中期目標(biāo):在各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績。</p><p>  (三)、短期目標(biāo):學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p><strong>  二、班級計(jì)劃</strong></p><p> 。ㄒ唬⒅笇(dǎo)思想</p><p>  結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和初三年級的特殊性,在初三的第一學(xué)期,班級將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面,加大教育管理力度,從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起,以保證本年度工作的順利進(jìn)行。</p><p>  在班級中充分依靠學(xué)生,組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長,為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。</p><p> 。ǘ、工作目標(biāo)</p><p>  1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p>  2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。</p><p>  3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實(shí),競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。</p><p>  4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學(xué)生全面提高成績。</p><p>  5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展,以平常心去對待生活中的人和事。</p><p>  (三)、工作要點(diǎn)</p><p>  1、加強(qiáng)班級建設(shè)。制定班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的`守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識,重點(diǎn)在教室肅靜方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。制定班級公約、班級奮斗目標(biāo),班級口號。讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。</p><p>  2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p>  3、根據(jù)學(xué)校德育工作和年級組安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班會(huì)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。</p><p>  4、指導(dǎo)培養(yǎng)干部。定期召開班干部會(huì)議,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。分工明確、各負(fù)其責(zé),對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。</p><p>  5、利用好班級晨會(huì)的時(shí)間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,起到學(xué)生自我教育的作用。</p><p>  6、協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。班級工作要細(xì)化到每一個(gè)人,細(xì)心到每一次考試,對重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo),對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動(dòng),促進(jìn)班級整體水平的提高,讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),在“競爭”中提高。</p><p>  7、加強(qiáng)家校聯(lián)系,與家長聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。對重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會(huì),充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量,做好學(xué)生思想工作。結(jié)合期中、期末考試成績,開好每次的家長會(huì)。針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時(shí)與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。</p><p>  8、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵(lì)他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優(yōu)勢。</p><p> 。ㄋ模⒕唧w工作</p><p>  第一、每天必做之事</p><p>  1、認(rèn)真做好考勤和晨檢工作。對班級遲到、缺勤情況要調(diào)查清楚,及時(shí)與家長溝通。2、在早自習(xí)檢查各科科代表收作業(yè)情況。</p><p>  3、升旗、早操、課間操,做到快,靜,齊,做操動(dòng)作要到位,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。</p><p>  4、關(guān)注學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況,及時(shí)處理班級發(fā)生的問題。</p><p>  5、關(guān)注班級學(xué)生的生活情況,幫助他們解決困難。中午安排好學(xué)生的就餐情況。</p><p>  6、自習(xí)課上,要養(yǎng)成學(xué)生自覺安靜的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。</p><p>  7、堅(jiān)持課間到班,加強(qiáng)班級管理。</p><p>  8、提醒學(xué)生記好作業(yè),認(rèn)真獨(dú)立完成,做好課前預(yù)習(xí),課下復(fù)習(xí)。</p><p>  9、做好每天班級情況總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),批評并改正缺點(diǎn)。</p><p>  10、最好小組評比,關(guān)注每個(gè)小組的發(fā)展情況。</p><p>  第二、每周必做之事</p><p>  1、小組評比,每周評選出三個(gè)先進(jìn)組,對先進(jìn)典型進(jìn)行表揚(yáng),指出小組內(nèi)存在的不足。</p><p>  2、每周一各組之間換坐位。</p><p>  3、組織好班會(huì),班會(huì)主題根據(jù)學(xué)校和年級的要求或班級的情況確定,利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。同時(shí)指出上周出現(xiàn)問題及具體的改善方法,</p><p>  集思廣益,讓學(xué)生出主意,想辦法,每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),也可以由同學(xué)來總結(jié)和組織,以學(xué)生為主體,發(fā)揮他們的組織能力,每個(gè)人都應(yīng)該抓住這個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。</p><p>  4、每周找班級一些行為或?qū)W習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生進(jìn)行交談,不放棄對他們教育。</p><p>  5、堅(jiān)持每周一次的班委例會(huì),充分發(fā)揮他們的才能,傾聽他們的建議,為打造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)習(xí)成績,改變不良的行為習(xí)慣獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。要求每一個(gè)班委一定要以身作則,真正起到表率作用。</p><p>  第三、每月必做的事情。</p><p>  九月份:行為規(guī)范教育月</p><p>  新學(xué)期開學(xué),做好學(xué)生的收心工作;重新學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī),重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律,二分鐘鈴遲到和行為習(xí)慣等。</p><p>  十月份:學(xué)習(xí)鞏固教育月</p><p>  通過九月份的行為規(guī)范教育后,著重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過習(xí)題、課堂檢測鞏固學(xué)生學(xué)到的知識。通過小組之內(nèi)互助和各小組之間的協(xié)助來鞏固學(xué)習(xí)成績。</p><p>  進(jìn)行組內(nèi)一幫一學(xué)生學(xué)習(xí)互助活動(dòng),有本組內(nèi)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)“承包”下組內(nèi)一名學(xué)生習(xí)慣較差的同學(xué),幫助他鞏固每天學(xué)習(xí)的知識。</p><p>  十一月份:學(xué)習(xí)提高教育月</p><p>  進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育,指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際,講究學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力向上。</p><p>  十二月份:期末復(fù)習(xí)和考前疏導(dǎo)工作</p><p>  指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,平穩(wěn)心態(tài),積極復(fù)習(xí),考好期末考試。做好學(xué)期總結(jié),假前教育等。</p><p>  (五)工作安排:</p><p>  九月份:</p><p>  1、收心整紀(jì),學(xué)習(xí)規(guī)范,抓好養(yǎng)成教育。</p><p>  2、出好板報(bào),寫好國旗下演講稿,按時(shí)上交德育處。</p><p>  3、組織學(xué)生加強(qiáng)廣播操練習(xí)。</p><p>  4、檢查儀風(fēng)儀表,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。</p><p>  5、利用晨會(huì)學(xué)習(xí)德育規(guī)程。</p><p>  6、繼續(xù)抓好衛(wèi)生工作,培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。</p><p>  7、加強(qiáng)安全教育和法制教育。</p><p>  8、做好家訪工作</p><p>  十月份:</p><p>  1、組織學(xué)生拾白色垃圾</p><p>  2、開展主題班會(huì)。</p><p>  3、督促學(xué)生做好期中考準(zhǔn)備工作。</p><p>  4、做好學(xué)習(xí)情況分析,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p>  5、學(xué)習(xí)德育規(guī)程和行為規(guī)范。</p><p>  6、抓好廣播操,爭取人人做,人人都能做好。</p><p>  十一月份:</p><p>  1、召開主題班會(huì),進(jìn)行愛國和尊敬父母的感恩教育。</p><p>  2、期中考試總結(jié),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p>  3、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。</p><p>  4、做好家訪,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</p><p>  5、出好墻報(bào):宏揚(yáng)愛國主義精神,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣動(dòng)起來。</p><p>  十二月份至一月份:</p><p>  1、指導(dǎo)學(xué)生制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。</p><p>  2、做好期末復(fù)習(xí)動(dòng)員,督促學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)。</p><p>  3、考前教育,誠信考試。</p><p>  4、作好學(xué)生期末評比工作</p><h2>班主任工作計(jì)劃 篇2</h2>
<p>  我是個(gè)比較偷懶的人,做班主任這么多年,雖然自認(rèn)為還算敬業(yè),但是絕不屬于老黃牛。總體來說,我還是比較貪玩的,所以,很多人認(rèn)為我沒有資格成為優(yōu)秀班主任,因?yàn)樗麄兛傆X得我投入不夠——一個(gè)感覺上的誤會(huì)導(dǎo)致我永遠(yuǎn)被排除在優(yōu)秀教師之外。我覺得自己挺冤的,工作沒少做,怎么給人感覺不務(wù)正業(yè)。這里面有個(gè)原因,我的工作時(shí)間和其他人有些不一樣,外松內(nèi)緊。</p><p>  智慧地做班主任,就是要學(xué)會(huì)把握關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn),即管理上的盲點(diǎn)。大家(當(dāng)然包括學(xué)生)都在忙的時(shí)候你可以休息,等大家都休息放松了,管理就出現(xiàn)真空了,這時(shí)就是你班主任該上場的時(shí)候了。學(xué)生一起在上課,不會(huì)有太大的問題。但是,學(xué)校的管理中確實(shí)有盲區(qū),學(xué)生容易出問題,管理的真空時(shí)間就是班主任要填補(bǔ)的。所以,你要在最需要的時(shí)候出現(xiàn)、在別人都大意的時(shí)候提高警惕。很多中學(xué)都搞坐班制,這實(shí)在是一個(gè)低能的做法,為了防止一部分不自覺的老師溜號,讓所有的老師都整齊地坐在辦公室。這不是做教育,這是在生產(chǎn)產(chǎn)品。以我個(gè)人體會(huì),在辦公室的工作效率極低,且效率和人數(shù)成反比。大家都坐在那里,只要一個(gè)人起個(gè)頭,大家都參與進(jìn)來,閑談扯淡,從服裝到飲食,從股票到房價(jià),一個(gè)話題議論完,不多少時(shí)間又換一個(gè)。我這個(gè)人,實(shí)在不適合坐班,所以,過去無聊時(shí),就經(jīng)常在辦公室玩,上上網(wǎng),玩玩游戲。這閑談沒關(guān)系,上網(wǎng)也無妨,玩游戲就會(huì)被認(rèn)為不務(wù)正業(yè),而且是紀(jì)律所不允許的,話說重一點(diǎn),就是師德問題。實(shí)在沒辦法,坐在那里,就干不成事——效率高也有效率高的苦惱。如果我做校長,一定會(huì)給每個(gè)教師一定的自由時(shí)空,原則是工作干好,不出問題。其實(shí)關(guān)鍵不在于每天工作多長時(shí)間,而在于工作時(shí)間時(shí)間分配在哪里,同樣是每天工作十個(gè)小時(shí)(我是指班主任在學(xué)校的時(shí)間,應(yīng)該差不多吧),除了上課,分在辦公室里的時(shí)間有一半就夠了,其余時(shí)間應(yīng)該去看書、去寫東西、去家訪、去和學(xué)生閑談、去考察學(xué)生活動(dòng)的.場所。多么希望有這樣的政策啊。</p><p>  班主任的工作時(shí)間應(yīng)該和學(xué)生的作息時(shí)間有交叉,如果學(xué)生上課,你上班,學(xué)生下課,你下班,那么你怎么有時(shí)間和學(xué)生相處做你的教育工作呢?如果學(xué)生上課,你上班,學(xué)生下課,你還在上班,那你就是老黃牛,是勞模。不是每個(gè)人都能成為勞模的,想偷懶的辦法就是:學(xué)生上課,你處理自己的事;等學(xué)生下課,別的老師都休息的時(shí)候,你來了。所以,班主任應(yīng)該在課間經(jīng)常到教室去,不僅僅是檢查,更要和學(xué)生閑談,時(shí)間不長,但是這樣的交流會(huì)讓學(xué)生和你很容易接近。</p><p>  我們學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)都是走讀的,管理上的難度比較大。在很多年前,我做了一件事。當(dāng)時(shí)中午放學(xué)后學(xué)生是沒有人管的,可以在教室休息也可以不回學(xué)校。本來,午休時(shí)間在校園里散散步、曬曬太陽或自由地讀一點(diǎn)書,應(yīng)該是一件很美好的事,也是校園一道靚麗的風(fēng)景線。但是,這要看學(xué)校的氛圍。如果中午時(shí)間學(xué)生在校園里追打哄鬧、奔走呼號,鬧得雞犬不寧,或藏身于校園周邊的網(wǎng)吧、游走于大街小巷公園,抽煙、談戀愛,那就大煞風(fēng)景了。當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)中午時(shí)間學(xué)校出現(xiàn)了管理真空,心想,這個(gè)環(huán)節(jié)不抓住,萬一出了什么問題,麻煩就大了。平時(shí)我可以偷懶,但是在關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)上偷懶是會(huì)出問題的。好吧,別人不管,我把中午的時(shí)間管起來。我把中午不回家吃飯的同學(xué)統(tǒng)計(jì)好,要求他們中午在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回到教室,午休或自習(xí)或自由閱讀,我來值班。其實(shí)我知道把學(xué)生這樣管起來也有不好的地方,但是反復(fù)權(quán)衡利弊,還是決定這樣做了。這一舉措自然得到了家長們的大力支持,中午兩個(gè)多小時(shí)那么多孩子屬于三不管的失控狀態(tài),最不放心的就是家長了。那時(shí),學(xué)校對中午的管理沒有要求,每到中午,我就抱著一堆本子或書,到教室和學(xué)生在一起,他們做他們的事,我做我的事。當(dāng)時(shí),別的班孩子很自由,到處亂跑,想在哪里就在哪里,只有我們班的學(xué)生,都回到教室午休,因?yàn)楠?dú)特,也就成了一道風(fēng)景線。每每有別的班的同學(xué)或老師從我們教室外走過,看到我的班級井然有序的樣子,不知道是慶幸還是羨慕。我也沒多想,就這樣一直堅(jiān)持做了,效果很好。</p><p>  我也知道,成天把學(xué)生關(guān)在教室并不是什么好辦法,作為一種調(diào)和,我的學(xué)生可以在中午時(shí)間自由地做一些事,看他們喜歡的讀物,只要不影響其他人休息,我不干涉。當(dāng)然,最好能睡一會(huì)兒,以免下午上課打瞌睡。學(xué)生開始不太習(xí)慣,因?yàn)樗麄冇X得中午這段時(shí)間是屬于他們自己的,不要人管。但是一段時(shí)間之后,他們逐漸適應(yīng)并發(fā)現(xiàn)了午休的好處。在個(gè)性與統(tǒng)一的問題上,這次我站到了“統(tǒng)一”這邊,其最大的理由就是不想出現(xiàn)管理的真空,這是符合國情、校情、學(xué)情的。如果學(xué)生的業(yè)余時(shí)間都能得到很好的安排,做一些有意義的事,我們做班主任的就可以省去不少精力,但是,放眼望去,現(xiàn)在的學(xué)生能干什么?不是去網(wǎng)吧就是閑逛,這一閑,就容易無事生非。學(xué)生的很多偶發(fā)事件,都是在我們管理真空時(shí)出現(xiàn)的。</p><p>  后來,有些班級的班主任開始效仿我的做法了,中午值班是自愿的,沒有任何報(bào)酬,所以愿意做的就做,不愿意的也沒人強(qiáng)制。再后來,學(xué)校也發(fā)現(xiàn)了中午這段真空時(shí)間,正式出臺(tái)政策,搞午間管理,排上值班教師,還發(fā)給值班教師一點(diǎn)費(fèi)用。然后,越來越多的學(xué)校都開始搞午間管理。最后,所有的學(xué)校都搞了午間管理,我倒反而覺得有點(diǎn)別扭了,為什么要一刀切呢?我之所以這樣做,是覺得有必要,而且我愿意,那么是不是所有的學(xué)校所有的人都需要呢?當(dāng)然,這是題外的話了。</p><p>  說這個(gè)案例,不是說午間管理有多重要,只是想說明一個(gè)道理:班主任就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)管理上的盲區(qū)、盲點(diǎn)(時(shí)間點(diǎn)或人)并采取相應(yīng)的措施,不能疏忽大意,更不能視而不見。</p><h2>班主任工作計(jì)劃 篇3</h2>
<p>  一位班主任,如果天天早來晚走,事無巨細(xì)樣樣親自抓,班級管理的效益不一定高,我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先,班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí),班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。</p><p>  本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作:</p><p>  1、進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作,在開學(xué)初,我就針對我們班是文科班,理科相對較弱的現(xiàn)象,我和鐘敏鈴老師就在研究之后,請?jiān)谶@幾年高考中有豐富經(jīng)驗(yàn)的易校長來為我班的學(xué)生做了兩節(jié)課的專題講座,讓學(xué)生受益匪淺,不但增強(qiáng)了他們學(xué)生的信心,更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來。</p><p>  2、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我本身就沒有經(jīng)驗(yàn)且反應(yīng)很慢,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先。針對本人的說服力有限,我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任,爭取更多人的支持,把這個(gè)工作做好,這個(gè)工作做好了,我們班的高考備考工作大概也就成功了。</p><p>  3、對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,這是我們班工作的核心,因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢就在于整體,我們班學(xué)生的成績是兩頭小,中間大,把握中間這部分都能搞上去,那么我們班就成功了。</p><p>  4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作,優(yōu)生是一間學(xué)校的拳頭產(chǎn)品,沒有優(yōu)生就沒有影響力,我們班雖然沒有特別突出的.,但也有那么三兩個(gè)是有潛力,如果能讓他們上得更好、更高,我相信我們今年的備考就取得了成功。</p><p>  5、在本學(xué)期,我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長會(huì)的形式,跟學(xué)生交流:讓一中以我為榮,報(bào)答父母養(yǎng)育恩;跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識;現(xiàn)在的高考方向以及將來的就業(yè)問題;學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎高考的要求;老師的經(jīng)歷和當(dāng)今社會(huì)的形勢;學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法;學(xué)生的心理問題以及正常男女同學(xué)交往;怎么樣處理好開心與煩惱的事;被人誤會(huì)之后該怎么辦。</p><p>  同時(shí),還將在學(xué)校德育處的安排下,有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng);有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課,提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識,提高政治思想覺悟,提高班集體的凝聚力。</p><script>s(

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