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初三年級班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-28 08:32:17 班主任工作計(jì)劃 我要投稿

初三年級班主任工作計(jì)劃(7篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的初三年級班主任工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初三年級班主任工作計(jì)劃(7篇)

初三年級班主任工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  全面推進(jìn)素質(zhì)教育,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性,切實(shí)抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使班級各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。

  二、具體措施

  初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段,在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。

  1.進(jìn)一步完善班級管理制度,建立良好班級集體,形成學(xué)生思想進(jìn)步,相互團(tuán)結(jié)友愛,樹立良好的班風(fēng),班貌,真正成為理想的班集體。

  2.培養(yǎng)干部能力。鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。我針對這個(gè)班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺,利用班會(huì)課每周請同學(xué)輪流主持。經(jīng)過一段實(shí)踐取得了很好的效果,盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。

  3.抓好教學(xué)質(zhì)量,確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時(shí)密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。

  4.加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,面對社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì),要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助,不能只顧自己,不顧別人。

  5.重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學(xué)習(xí)壓力很大,所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉,配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,共同重視對學(xué)生的健康教育。

  6.利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝聚力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

  7.積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)生成因,鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

  8.加強(qiáng)安全教育,教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

  9.加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長取得聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法,使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

  10.其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,力爭做一名合格中學(xué)生。

  三、重點(diǎn)工作

  初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀,初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀,準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭取在中考取的優(yōu)異成績,為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

  1.學(xué)風(fēng)班風(fēng):抓學(xué)風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化道德品質(zhì)教育

  對初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的'學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

  對初三年級開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

  2.心理健康:重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題

  就及時(shí)對癥下藥,標(biāo)本兼治,任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

  3.學(xué)法指導(dǎo):定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

  4.培尖補(bǔ)差:關(guān)注后進(jìn)生,我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,我們不放棄任何一名學(xué)生。

  5.家校聯(lián)系:要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到了一定的效果。

  總之,我們初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,讓我們接受挑戰(zhàn),認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù),以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值,同時(shí)也為邗江中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

初三年級班主任工作計(jì)劃2

  新學(xué)期,新的氣象!作為九年級班主任,倍感責(zé)任重大。九年級下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié),是一個(gè)承上啟下的時(shí)期,也是班級教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期,在這個(gè)學(xué)期里,教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短,現(xiàn)根據(jù)九年級下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn),特制定如下工作計(jì)劃:

  一、樹理想、定目標(biāo)

  通過開展主題班會(huì),強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而九年級下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力的方向,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  二、鼓信心、抓恒心

  九年級下學(xué)期最后的近四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里,凡事放慢腳步,多觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),小事勤說,引導(dǎo)啟發(fā),盡快解決。首先,根據(jù)同學(xué)的情況,做好每個(gè)同學(xué)的思想工作,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中,注意做好學(xué)生的思想跟蹤,抓恒心,及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。其次,升學(xué)的七個(gè)學(xué)科在結(jié)束初中的課程后,就進(jìn)入復(fù)習(xí),要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對原來學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次,做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作,力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分。

  三、齊進(jìn)步、共提高

  在九年級下學(xué)期中,要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使學(xué)生明白偏學(xué)科危害升學(xué)的道理。

  在這時(shí)期里,各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好,都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),時(shí)間對學(xué)生來說是最寶貴的。此時(shí),班主任著眼全局,以身作則,與各科任教師密切配合,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),督促學(xué)生多下功夫,各科兼顧,不放棄任何一科,老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩,形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

  對摸底考中出現(xiàn)的問題及時(shí)分析原因,找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,調(diào)整心態(tài),指明正確的方法。戰(zhàn)略上:拋開一切雜念,以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上:強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

  四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理

  紀(jì)律是成功的`保證,在九年級的下學(xué)期里,班級的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手,仍然注重常規(guī),儀容儀表,加強(qiáng)班級管理工作,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作,要讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。

  針對班級實(shí)際,全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng): 快速:行動(dòng)迅速,不遲到。到班準(zhǔn)時(shí),鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。

  向上:倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。

  認(rèn)真:認(rèn)真做好每一件事,從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面,培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。

  負(fù)責(zé):對家人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情負(fù)責(zé)。

  有序:有紀(jì)律觀念,有計(jì)劃觀念,有經(jīng)常的反思觀念。

  五、常聯(lián)系、齊奮進(jìn)

  我們知道數(shù)學(xué)中“三角形具有穩(wěn)定性”,學(xué)生、老師、家長是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。

  要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性,就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào),共商對策,使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過九年級下學(xué)期。這個(gè)沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考,使其達(dá)到我們理想的目的。

  總之,使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo),讓我們滿懷期望,在心與心的碰撞中,用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧!

初三年級班主任工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想,堅(jiān)持從我校的實(shí)際出發(fā)、從班情出發(fā),遵循學(xué)生的身心發(fā)展要求,以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn)、以“四清”體制為主要依據(jù),努力開創(chuàng)德育工作的.新局面、

  二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

  1、安排班級活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)、活動(dòng)要加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)、班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)、

  2、營造向上氛圍

  根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍、

  (1)制定班級公約、班風(fēng),,創(chuàng)作班歌等、

 。2)布置教室環(huán)境、如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景、

初三年級班主任工作計(jì)劃4

  “新學(xué)期,新起點(diǎn),新希望”、初三的第二個(gè)學(xué)期是初中教學(xué)的最后一個(gè)教學(xué)階段也是一個(gè)最重要的教學(xué)階段,面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重、本屆初三現(xiàn)有學(xué)生626人,要使我們年級盡可能在中考中考出好成績,實(shí)現(xiàn)寶塔中學(xué)初三畢業(yè)班教學(xué)成績的新突破,就需要年級的全體老師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力,克服困難,全心投入、為此特制定本年級的教學(xué)工作計(jì)劃如下、

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo),在教研室、教導(dǎo)處的支持和幫助下,以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手,認(rèn)真探究教學(xué)方式和方法,發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神,求真務(wù)實(shí),提升課堂教學(xué)質(zhì)量,抓好初三年級教育教學(xué)工作,努力尋找課堂教學(xué)的突破口,促進(jìn)有效教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),關(guān)注對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的要求,講究教學(xué)策略,把握中考新方向,促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷上升、

  1、堅(jiān)持六個(gè)到位,(即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位)、

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考綱要》,把握課程標(biāo)準(zhǔn),開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個(gè)人備課),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),始終堅(jiān)持以課堂為主陣地,積極推行異步分層教學(xué),實(shí)行因材施教、

  3、針對本屆學(xué)生情況,提出了五個(gè)抓:抓前80名,促尖保尖,保優(yōu)秀率;抓前200名,保考取高中率;抓差補(bǔ)差,保及格率,平均分;抓思想教育,保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略、

  二、教學(xué)工作:

  1、工作中要求每位教師全身心撲在工作上,化壓力為動(dòng)力,樹立中考意識、目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習(xí)效率,扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好初三各項(xiàng)教育教學(xué)工作,確保初三教學(xué)嚴(yán)而有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,力爭在20xx年中考中實(shí)現(xiàn)新的輝煌、

  2、加強(qiáng)集體備課:堅(jiān)持集體備課制度,按照學(xué)校要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人,保留好復(fù)備的材料和痕跡、另外各學(xué)科還要做到“三統(tǒng)一”,統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查、沒進(jìn)入過初三教學(xué)的教師要先聽課后上課,并做到多聽老教師的課,多請教、多問、多琢磨,多做中考題、另外各備課組長要做好本學(xué)科的教學(xué)安排,一定要有計(jì)劃,有側(cè)重的安排好個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容,把握好方向,并多與備課組老師充分交流,發(fā)揮集體的智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)、

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué),努力轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂效益、提出合理可行、有效的'中考復(fù)習(xí)模式和方法、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,向45分鐘要質(zhì)量、

  4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究考綱,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃,把教學(xué)工作落到實(shí)處、

  5、加強(qiáng)中考研究、各備課組認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,針對不斷變化的中考,加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,做到必考的必教,必教的必會(huì),抓好專題復(fù)習(xí)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識

  6、及時(shí)分析改進(jìn)、①重視月考和兩次?,在每次考試結(jié)束后,各備課組及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,找出教與學(xué)中存在的問題,提出改正措施,及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題,使下階段復(fù)習(xí)工作更具有科學(xué)性、針對性,更富有成效、各班主任及時(shí)做好班級現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,②班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學(xué)生情況,列出偏科學(xué)生的名單,通過各位老師的配合,制定出對學(xué)生針個(gè)人的成績提高計(jì)劃,做到人人有計(jì)劃、生生有落實(shí)③抓好培優(yōu)工作,使之成為工作中重中之重、年級與班級必須有培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)計(jì)劃,將培優(yōu)工作落實(shí)到人

  7、高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對前60名學(xué)生要加大力度,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對前100名學(xué)生,也要加大力度,確保尖子生培養(yǎng)上有所突破、我們知道,教育局對我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù),但社會(huì)對我們學(xué)校的評價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人,也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)、目前,我們要狠抓優(yōu)秀率,同時(shí)加強(qiáng)單人平均分提高的工作、

  8、定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、利用各班班會(huì)或年級會(huì)議的機(jī)會(huì),本年級中的一些優(yōu)秀學(xué)生代表作學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,采取多種辦法來激勵(lì)學(xué)生,幫助他們樹立信心、

  9、做好班級現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對策,重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,分層次有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)、對優(yōu)等生可適當(dāng)增加題目難度,通過強(qiáng)化訓(xùn)練,使他們更具競爭力,;對學(xué)困生多些耐心,重點(diǎn)解決他們的思想問題,在基礎(chǔ)題上下功夫、

  10、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)操作、體育訓(xùn)練,力爭實(shí)驗(yàn)操作體育中考成績達(dá)到較高水平、我們初三年級要求各班主任配合理化生體育教師認(rèn)真參加訓(xùn)練活動(dòng),到中考體育前夕,我們各班應(yīng)利用一切可利用時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,以確?荚図樌ㄟ^、

  三、德育工作:

  1、加強(qiáng)思想教育、對初三學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng),以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”“一分耕耘,一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試、

  2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試

  3、重視常規(guī)管理、做好儀容儀表的規(guī)范,落實(shí)好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,有序開展各項(xiàng)常規(guī)考核工作、

  4、加強(qiáng)家校合作、離中考只剩四個(gè)月了,學(xué)生能否調(diào)節(jié)好心態(tài),全力發(fā)揮,離不開家長的配合、這時(shí)候班主任更應(yīng)加強(qiáng)家校的聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,共同幫助學(xué)生穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)成績,在中考中發(fā)揮出最佳水平、開好家長會(huì),及時(shí)反饋學(xué)校的信息,最大限度去贏得家長的支持、配合、

  5、關(guān)注后進(jìn)生、在情感教育上多下功夫,對后進(jìn)生做到愛心細(xì)心加耐心,善于挖掘他們的閃光點(diǎn)、對待后進(jìn)生不歧視,有效地保證后進(jìn)生提高、對待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高、在后進(jìn)生的處理上,除情感上下功夫外,還應(yīng)有一定的策略、如,各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會(huì)取舍,對有些科目實(shí)在不行的,可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目,盡量讓他在總分上有所提升、

  6、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作、初三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,心理壓力大,學(xué)習(xí)成績一旦有波動(dòng),情緒極不穩(wěn)定、班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),有的放矢地開展工作、發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時(shí)對癥下藥,疏導(dǎo)解壓,穩(wěn)定其情緒,幫助解決,平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、

  7、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、

  第一,多組織班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,不斷提高班主任的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平、

  第二,要求班主任做到“身體力行”,做好學(xué)生的榜樣帶頭作用、

  第三,要求班主任工作做到“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考、

  第四,要求班主任要經(jīng)常深入到學(xué)生中去,和學(xué)生多交流多溝通,將學(xué)生中存在的一些問題消滅在萌芽狀態(tài)、

  第五,強(qiáng)化班主任工作,班級工作細(xì)化到每一個(gè)人,細(xì)心到每一次考試,對重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導(dǎo)、

  我們相信,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下,只要全年級教師群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,以新的創(chuàng)造,教好每個(gè)學(xué)生,抓好每個(gè)班級,扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,一定能全面完成學(xué)校交給我們的任務(wù)!

  四、主要工作安排

  二、三月份主要工作

  1、各學(xué)科備課組制定教學(xué)和總復(fù)習(xí)計(jì)劃、

  2、召開初三教師會(huì)議布置本學(xué)期教學(xué)工作、

  3、組織中考報(bào)名工作

  4、百日誓師大會(huì),年級、班級營造緊張氣氛、

  5、積極準(zhǔn)備體育中考,做好學(xué)生體育訓(xùn)練計(jì)劃、

  6、為迎接中考做好理化生操作實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、

  四月份主要工作

  1、備課組教研活動(dòng),各學(xué)科必須開始第一輪復(fù)習(xí)、

  2、各學(xué)科結(jié)束新課,各備課組制定第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容、

  3、對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)講座、

  4、召開初三教師會(huì)議進(jìn)行復(fù)習(xí)工作交流、

  5、各學(xué)科根據(jù)測試情況,制定第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,并組織好專題復(fù)習(xí)、

  6、各備課組研討第二輪復(fù)習(xí)、

  7、召開學(xué)生座談會(huì),對學(xué)生緊張心理進(jìn)行疏導(dǎo)教育、

  8、組織好體育中考工作、

  五月份主要工作

  1、第二輪專題復(fù)習(xí)工作開始,準(zhǔn)備第三輪綜合復(fù)習(xí)計(jì)劃和資料、

  2、中考理化實(shí)驗(yàn)操作考試工作安排、

  3、召開初三教師會(huì)議對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行分析,采取針對性的措施、

  4、學(xué)生座談會(huì)、

  5、組織一摸底測試及質(zhì)量分析、

  6、第二輪復(fù)習(xí)工作結(jié)束,第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)開始、

  六月份主要工作

  1、中考前練兵、

  2、考前家長會(huì)、

  3、考前學(xué)生心理梳導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)、

  4、準(zhǔn)備和組織學(xué)生參加中考考試、

初三年級班主任工作計(jì)劃5

  本學(xué)期開學(xué)后,根據(jù)學(xué)校安排我擔(dān)任了我校初中XXX班的班主任工作,在本學(xué)期內(nèi)我決心將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級管理工作,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任,首先就是要對得起學(xué)生,其次還是要對得起學(xué)生,最后還是要對得起學(xué)生。

  二、基本情況分析

  在過去的一年半中,我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好。在上學(xué)期期末考試中,我班的數(shù)學(xué)和地理處于全市領(lǐng)先地位,生物稍顯薄弱。

  但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因,學(xué)生的成績存在著明顯的差異,并有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn),如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關(guān)等,更有甚者,周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲,極大地?fù)p壞了身心健康。

  三、工作目標(biāo)

  1、形成全班團(tuán)結(jié)的班集體,學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校規(guī)章制度。

  2、形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng)。

  3、做好家訪工作,形成良好的教育氛圍。

  4、爭取期末被評為先進(jìn)班集體。

  5、做好新生思想工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒。

  6、加強(qiáng)科任之間的交流和溝通。

  四、工作重點(diǎn)

  1、建立班委會(huì)

  組建一支工作能力強(qiáng)、熱愛集體的班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,實(shí)行值周班長負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

  2、思想教育

  加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教育學(xué)生不賭,遠(yuǎn)離。在班中“設(shè)崗位,定專人”,加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。提高同學(xué)們的思想覺悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。

  3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

  加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來,把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“互相學(xué)習(xí),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);關(guān)心愛護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

  4、做好常規(guī)管理工作

  經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的.檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學(xué)生自己的物品。

  5、做好安全防范工作

  做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉,確保不出安全事故。

  6、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活

  7、做好家訪工作,讓教育思想統(tǒng)一

  學(xué)校教育要想取得好的成績,就必須和家長取得溝通,家訪則成為最好的方式,堅(jiān)持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式,本學(xué)期我要做的就是盡力于家長溝通,達(dá)到教育的目的。

  五、具體措施

  1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高效率。

  2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

  3、利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。

  4、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。

  5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

  6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。

  8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

初三年級班主任工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  在認(rèn)真學(xué)習(xí)李校長的求真務(wù)實(shí)和我校的德育工作計(jì)劃之后,根據(jù)初三(7)班的具體情況,我將在本學(xué)年的班主任工作中努力去營造一個(gè)溫馨的班級,讓這些所謂的學(xué)困生在這個(gè)集體中找到自我。

  二、具體工作和措施:

 。ㄒ唬W(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營造溫馨班級。

  1、把握班級情況。

  基本情況:我班底子薄,大家都不愿意接這個(gè)班的班主任,全班共有14人,有近7人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺、作業(yè)經(jīng)常不完成,有三個(gè)同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過頂撞老師的行為,還有一些各方面的能力較差,不完正家庭的學(xué)生有5人,占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力。

  2、用情感感化他們,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

  在班級管理中,今后我將努力將自己與人為善的愛心傾注給他們,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我將設(shè)法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。因?yàn)榘嗉壋R?guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在14個(gè)學(xué)生在班中全部有自己的職責(zé),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差,即便給了他工作,還需要班主任時(shí)刻提醒他們。這是一項(xiàng)長期的工作,可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

  3、事事落實(shí)到個(gè)人。

  明確每位學(xué)生在班級中的'位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的

  價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中能夠找到自己的位置,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。因?yàn)樵谶@種班級中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識非常重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育,而是教會(huì)其如何做人。

  (二)在班級管理中做到嚴(yán)、細(xì)、恒和做好表率。

  1、嚴(yán):

  制訂非常細(xì)致的班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)識到,我是比較嚴(yán)格的。正式開學(xué)后,利用第一個(gè)班會(huì)課,在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀,要求學(xué)生同意的舉手通過,然后表決。凡是第一個(gè)違反了班規(guī)的,我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款,對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。用來殺一儆百。一定讓學(xué)生知道班主任說話算數(shù),講到做到,并且獎(jiǎng)罰分明。之后,在找被處理的學(xué)生談心,讓他們心中明白:嚴(yán)才是真愛。

  2、細(xì):

  在今后工作中我做工作一定要細(xì),切不可主觀武斷、粗暴,對我班學(xué)生更要勤于家訪,主動(dòng)了解情況,勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。細(xì)心觀察學(xué)生的一言一行,細(xì)心洞察學(xué)生每一次出現(xiàn)的錯(cuò)誤,細(xì)心規(guī)勸。讓他們心中明白:老師對他們的愛。

  3、恒:

  對于這個(gè)班我的工作一定要持之以恒。不能抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在恒心。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

  4、我要做好學(xué)生的表率,真正做到為人師表。

  今后凡是要求學(xué)生做到的,我自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。因?yàn),教師的身教作用尤其重要。要求學(xué)生做到的不遲到,不早退等,我自己先做到。每天,提早二十分鐘到校,站在課室門口,等學(xué)生的到來,學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了;每天午休,我必到班,和學(xué)生共同吃飯,有的學(xué)生不愛吃學(xué)校的飯,每天把我的飯與學(xué)生交換。每天放學(xué)督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,讓學(xué)生知道班主任對班級的每樣事情都會(huì)過問、檢查,學(xué)生根本就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等機(jī)會(huì)。

  三、主動(dòng)協(xié)調(diào)好我班各課任老師的工作,積極主動(dòng)配合各科老師的教學(xué)活動(dòng)。

  由于我班的特殊情況,制定了家庭練習(xí)本,把每天的學(xué)生情況向家長及時(shí)反饋,及時(shí)和家長溝通;建立各科的作業(yè)統(tǒng)計(jì)表,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不交作業(yè)的行為,及時(shí)糾正,即使在聯(lián)系本上反饋。爭取做到事事有根據(jù),不讓學(xué)生鉆空子。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步及優(yōu)點(diǎn)及時(shí)在聯(lián)系本表揚(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  四、每月工作安排。

  9月份:

  1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好上課的紀(jì)律,提高效率。

  2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

  3、慶祝教師節(jié)

  4、開好學(xué)校要求的主題班會(huì)。

  10月份:

  安排期中考試的復(fù)習(xí)工作。

  11月份:

  1、搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、根據(jù)期中考試的情況召開一次主體班會(huì)。

  12月份:

  1、搞好班級建設(shè),迎接上級督導(dǎo)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、配合學(xué)校搞好中外文化交流活動(dòng)。

  俗話說:嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會(huì)變壞。我將努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求。盡量不給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。讓學(xué)生平穩(wěn)地完成初三的學(xué)業(yè)。

初三年級班主任工作計(jì)劃7

  踏入初三年級,就已經(jīng)進(jìn)入了沖刺中考的重要階段,開學(xué)幾周以來,我班在各個(gè)方面都做了完善。

  一、總結(jié)初二,迎接初三。

  我班從七年級開始就引領(lǐng)、制定目標(biāo),讓學(xué)生逐步適應(yīng)班級、學(xué)校的規(guī)章制度,而在八年級,我們開始規(guī)范并完善所制定的目標(biāo),讓學(xué)生進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。如今,踏入初三后,我要求學(xué)生遵守制度,突破自己,取得進(jìn)步。對于七八年級,我們也做了一系列的總結(jié)。

  1、由我班負(fù)責(zé)量化的班長在假期期間計(jì)算八下整體班級量化,并按名次評選出優(yōu)秀和較差小組、個(gè)人,對于優(yōu)秀小組個(gè)人,我們予以表揚(yáng),量化加分,并發(fā)送校訊通。對于較差小組個(gè)人,我會(huì)親自或者讓班長、組長和他們交談,將初三年級的重要性和緊迫性告知,希望他們嚴(yán)格要求自己,讓自己在初三一年以積極的心態(tài)去面對中考。

  2、①放假前由班長負(fù)責(zé)把八下成績以校訊通的形式發(fā)送,并對部分同學(xué)家長單獨(dú)發(fā)送校訊通。

  ②放假期間,我們又分幾次發(fā)送校訊通,建議孩子有一個(gè)充實(shí)、快樂而又不虛度的假期,也讓家長時(shí)刻督促孩子完成作業(yè),開學(xué)前的校訊通里我們告訴了學(xué)生開學(xué)第一天的課程,讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。

  3、①開學(xué)后我們把作業(yè)分兩批收齊,住宿生和走讀生分別在8月31號和9月1號交作業(yè),這樣既減少了開學(xué)第一天的壓力,也能輕松檢查評選作業(yè)。

 、谖野嘭(fù)責(zé)作業(yè)的班長在兩天時(shí)間內(nèi)評選出了優(yōu)秀作業(yè)和較差作業(yè)。對于優(yōu)秀作業(yè),我班選出了一部分在班內(nèi)展示,并發(fā)送校訊通;較差作業(yè)我班對其進(jìn)行量化扣分,部分同學(xué)要求補(bǔ)齊或者重寫。

  二、規(guī)范突破,從班干部做起。

  班干部,是一個(gè)班的中流砥柱,在我班,由組長和班長組成了班委會(huì)。組長是班內(nèi)的基層管理人員,在很多方面起著不可代替的作用,而班長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全班,引領(lǐng)方向。初三一開學(xué),我就對班長、組長、課代表進(jìn)行分批交流,對于他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、工作加以詢問和指導(dǎo)。

  1、首先,我先針對班長開會(huì)。步入初三,班級各方面都要有一個(gè)質(zhì)的飛躍,而班長,作為一班之長更要做好帶頭引領(lǐng)作用,還要對學(xué)生不規(guī)范行為加以制止和管理,所以班長的所作所為尤為重要。因此,我對于班長的要求格外嚴(yán)格。我也會(huì)根據(jù)平時(shí)對任課老師的詢問,并結(jié)合自己的觀察,及時(shí)對這些孩子的個(gè)別行為加以批評,或者找其談心。

  2、其次,我會(huì)找班級的基層管理人員組長。組長雖然只是一組之長,但卻并不輕松,很多瑣碎的事情都是考驗(yàn)一個(gè)組長能力的方式。我會(huì)在平時(shí)找一些普通同學(xué),向他們詢問心目中的組長以及組長的不足之處,轉(zhuǎn)課時(shí)我在看一些組時(shí)也會(huì)看組長的作用,中午學(xué)生吃飯、午自習(xí)、晚上放學(xué)后,我也會(huì)到班里檢查衛(wèi)生,從而觀察各個(gè)組長的工作。最近,我把一些組長換到其它組,讓這些組長以一個(gè)普通同學(xué)的身份去學(xué)習(xí),借鑒,從而更好地管理小組。

  3、第三便是課代表。課代表是班級和任課教師溝通的`橋梁,負(fù)責(zé)一科的全部任務(wù),同樣至關(guān)重要。我會(huì)從任課教師那里時(shí)刻詢問我班課代表的工作情況,也會(huì)在同時(shí)教幾個(gè)班的老師那里把我班和其他班進(jìn)行對比,從而觀察我班的優(yōu)勢和不足,將結(jié)果展示給課代表,督促他們進(jìn)步。

  三、對于學(xué)生,從做人入手。

  我從初一以來就一直在教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人,然后學(xué)會(huì)做事,最后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而進(jìn)入初三后,這種理念更是要宣揚(yáng)。

  1、①在每周的班會(huì)課前,我們會(huì)由班干部組織,每周由一名同學(xué)找短小卻精悍的故事讀,并把其中發(fā)人深省的句子寫在黑板前面,展示一周。

 、谠谄綍r(shí)的交流中,我也會(huì)多用一些真實(shí)或者書上的故事來教育學(xué)生。

 、畚野嘁恢惫膭(lì)學(xué)生看《讀者》《青年文摘》等書籍,就是在讓學(xué)生再增加閱讀量的同時(shí),也有所收獲。

  2.加強(qiáng)學(xué)生的自覺性和自我管理的能力,讓學(xué)生能夠自主要求自己做到班級規(guī)定,而不是一味的依賴于老師、班干部的管理。

  四、班級管理,全面掌握。

  1、加強(qiáng)與生活老師的聯(lián)系,時(shí)刻掌握班級學(xué)生的住宿情況。宿舍是老師要托管的地方,所以也是最重要的地方。

  2、幫助各組、個(gè)人樹立目標(biāo)。開學(xué)第一周,我班就要求各組就把組規(guī)貼在桌子左上角,并在上面寫了上次期末考試成績和目標(biāo),在第一次月考以后,我班負(fù)責(zé)班長便把月考單科的名次重新排名并加以總結(jié),從而讓學(xué)生清楚、深刻認(rèn)識到自己的位置和部分科目的不足。

  3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  ①上課:在課堂上如果有同學(xué)不能認(rèn)真聽講,由同桌或組長進(jìn)行提醒,珍惜課上的每分每秒,決不浪費(fèi)虛度。

 、谧粤(xí):督促學(xué)生充分利用自習(xí)時(shí)間,恰當(dāng)、合適地安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到自習(xí)安靜、有序。自習(xí)課我一向不在班內(nèi),只是偶爾去一兩次,從而觀察各個(gè)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)程度。

 、鬯奚幔何野嘧∷奚藬(shù)較多,分為四個(gè)宿舍,管理起來也不是很方便,所以宿舍更多依靠學(xué)生自己和宿舍長。要全力引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)休息,宿舍安靜。

  4、及時(shí)和家長聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)校,免不了會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,這時(shí),就要和家長時(shí)常交流學(xué)生的情況,幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,取得進(jìn)步。

  五、班級建設(shè),全面展示風(fēng)采

  1、建立回憶錄。我班從初一開始就有《九七回憶錄》,進(jìn)入初三,我們又將其整合,將我班的照片等資料放入,在畢業(yè)后刻錄成光盤記憶。

  2、繼續(xù)制作班刊《七彩青春》。作為我班班刊,每期的《七彩青春》不僅會(huì)介紹我班的一些優(yōu)秀和較差同學(xué),還會(huì)介紹我班的治班理念、也會(huì)把一些故事放進(jìn)班刊,讓家長和孩子一起閱讀,從而學(xué)到父母和孩子之間如何正確交流。

  六、總結(jié)

  開學(xué)一個(gè)多月以來,我班一直在全力突破、進(jìn)步,希望踏入初三后,我班能有一個(gè)好的表現(xiàn),用積極奮進(jìn)的心態(tài)去面對初三,沖刺中考!

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