六年級上學期班主任工作計劃
時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,該為接下來的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的六年級上學期班主任工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、指導思想:
以新課程理念指導教學的改革,關注每一個學生的發(fā)展,為學生的發(fā)展服務。堅持以教師觀念的轉變,促教學方式的變革,以教師素質的提高,促課堂教學效益的提高,進一步增強教學的活力,達到扎實雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。使學生愛學語文,會學語文,學有用的語文。
二、工作目標:
。1)深入理解新課程理念,提升課程實施水平。
。2)優(yōu)化教研組建設機制,發(fā)揮團隊教育合力。
。3)強化教學常規(guī)管理,提高對教育就是服務與教育教學質量的正確認識與理解,切實為學生的健康、持續(xù)發(fā)展做好基礎工作。
三、基本措施:
。ㄒ唬┥钊肜斫庑抡n程理念,提升課程實施水平。
1、開學初以班級為單位,采取“小組推薦”、“熱點書訊”“高年級配套閱讀”“學校推薦”四結合的方式,確立六年級學生必讀書目與選讀書目,然后,有計劃、有步驟地引導學生閱讀(每星期設置一節(jié)閱讀課),讓每一個學生在優(yōu)秀書籍的引擎中享受更多的閱讀快樂,豐厚他們的積淀,提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
2、據(jù)新課標、學生現(xiàn)有閱讀基礎,對教材的授課時數(shù)進行科學、合理的整合,
讓學生在有限的時間內學到更豐富的知識,習得更多的學習方法與能力。
。ǘ┘訌娊萄薪M建設,注重教研活動的實效性。
1、加強集體備課的實效性。集體備課要做到三步走。第一步:期初制定活動計劃,確定備課內容;
第二步:人人備課,相互交流(活動時每個人都必須有自己的書面?zhèn)湔n材料);
第三步:觀摩課堂,發(fā)現(xiàn)問題及時研討(查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄)。
2、加強組內的日常交流性聽課,執(zhí)教教師課后要進行說課,課后要上交教案及教學反思。聽課教師都要進行認真地評課,做好記錄。主評老師能及早了解教材,在評論時結合相關的教學理論,進行“主題式評課”,為進步提升教學能力、促進學生更好發(fā)展做好充分準備。
3、繼續(xù)深入開展學習教學理論。
。ㄈ⿵娀虒W常規(guī)管理,提高教育教學質量。
1、加強備課。在備課方面,教師要注重對教材的鉆研,切實加強課堂研究,避免上課馬虎,然后搞題海戰(zhàn)術的做法。備課應在集體備課的基礎上突出自己的個性,防止機械照辦,一成不變。課后,每位教師要注重教后反思,及時捕捉教學中的.成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思的習慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。
2、讓靈活多樣、富有生機的學科活動來帶動孩子學習熱情,對各知識點分類過關。
。1)確立各階段的基礎知識訓練重點,進行專項檢測過關。
。2)對作文進行分類過關訓練,經(jīng)過一個階段的系統(tǒng)訓練,分類過關。
(3)以學科活動來激發(fā)學生的學習熱情,增加學習情趣。
如本學習將圍繞“小學生古詩文誦讀”這一內容系統(tǒng)安排學科活動,讓學生在學習中感受古詩的情趣,激發(fā)學習、掌握古詩的熱情?砂才乓韵孪盗谢顒樱褐R競賽(以搶答的形式,分班進行競賽。)
詩歌表演(表演出詩歌的意境,各班選送兩個節(jié)目。)
古詩吟唱(以唱詩的形式幫助學生記憶,感受其韻律的優(yōu)美,激發(fā)興趣,幫助記憶。)
書面答卷(自足知識基礎,人人參與,過關基本知識點。)
。ㄆ渌顒咏Y合具體情況而定,如:作文分類過關競賽、百詞競賽、改病句競賽、鋼筆字競賽)
3、加強作業(yè)設計的研討力度。力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結合起來,真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果。語文作業(yè)的設計要多動腦筋,做到精、活、實。即作業(yè)少而精,避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變,做到基礎與能力都得到訓練;作業(yè)設計有實效,成績確實有提高。
4、進一步重視寫字教學,要讓每一個學生都真正寫好漢字,大面積提高
5、利用課外輔導時間,做好提優(yōu)補差工作。
三、分月工作安排
九月份
1、組織教師集體討論修改教研組計劃,為搞好教研活動獻計獻策。
2、確立本學期集體備課篇目。
3、確立本學期每班必讀書目與選讀書目,制定具體閱讀指導計劃。
十月份
1、教學常規(guī)檢查、反饋
2、集體備課,上一節(jié)教研課
十一月份
1、期中教學質量檢查、分析。
2、進行“課外閱讀引領”專題研究。
3、集體備課,上一節(jié)教研課
十二月份
1、學習教育教學文章。
2、集體備課,上一節(jié)教研課
3、檢查作業(yè)設計、批改情況
20xx年一月份
1、學習教育教學文章。
2、教學常規(guī)檢查、反饋。
3、制定期末復習計劃
4、學期教學質量調研。
5、總結、交流。
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