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年級班主任工作計劃

時間:2020-12-16 14:26:12 班主任工作計劃 我要投稿

【推薦】年級班主任工作計劃范文匯編五篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新一輪的努力,先做一份工作計劃,開個好頭吧。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的年級班主任工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】年級班主任工作計劃范文匯編五篇

年級班主任工作計劃 篇1

  一、常規(guī)教育方面:

  二年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《學習常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

  二、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律

  首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

  2、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩、做游戲、拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  3、路隊紀律

  為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

  三、衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

  四、班干部的培養(yǎng)方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  五、其他方面

  班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

  還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

年級班主任工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以學校德育計劃中“學校定位高起點;學校管理高層次;教師隊伍高素質(zhì);課堂教學高效率;教改實驗高要求;教學質(zhì)量高標準;校園文化高品位;后勤服務高品質(zhì);全面育人高質(zhì)量”的管理理念為指導,以培養(yǎng)三種習慣(生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣)為德育重點,以完善規(guī)范有效的班級學生量化考核評比系統(tǒng)為基點,以建立科學公正的《班干部評價體系》、《班級小明星》等激勵機制為突破點,以加強培訓班級小管家的管理能力,以提升服務意識為切入點,深入開展常規(guī)教育、禮儀教育,結(jié)合班級班情學情實際,變“管制性教育”為“自我管理教育”,落實檢查評比制度,強化責任意識,增強班級凝聚力與戰(zhàn)斗力!

  二、工作思路及目標

  1、確立兩種意識(以學生為主體、以活動為載體),落實五個原則(面向?qū)嶋H、嚴格管理、貴在堅持、重在滲透、科學評價),理順班級管理工作思路,增強班主任工作實效。

  2、抓住三條主線(三種習慣),積極開展《班干部評價體系》、《班級小明星》等爭優(yōu)奪先活動。

  3、建立一支高素質(zhì)高能力的班干部隊伍。通過民主競選、持證上崗等方式產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)選手,通過開展班干部技能培訓提升其管理能力。

  4、提升學生的安全意識,學習有關(guān)科學方法,提升學生“自救”與“他救”的能力,確保學生校園重大傷害事故率為零,力爭不出現(xiàn)一般安全事故。提供優(yōu)質(zhì)的教育與跟蹤服務,令學生、家長滿意率達100%。

  5、加強任課老師、生活老師之間的交流,力爭“開鑿一條和諧順暢的溝通渠道”,“樹立一種人人都是班主任的責任意識”,“發(fā)揚一種榮辱與共的團隊精神”,打造出一直攻無不克、戰(zhàn)無不勝的精英團隊。

  6、加強家校溝通,確定“教師——學生——家長”三位一體的合力意識。細心洞察學生狀態(tài),及時因材施教,真誠的、實事求是的和家長溝通,(利用家訪、面談、電話、短信、博客等多種方式),從而讓每一個孩子真正意義上身心與學習都得到進步。

  7、營造讀書氛圍。師生同讀一本書,同讀一套書,讓學生浮躁的心安靜下來!

  三、班級情況分析

  我班男生XX人,女生XX人,全部為住宿生。他們大多在學校生活了4年,有了一定的自理能力,對于學校的規(guī)定也比較熟悉;旧夏軌蚴丶o。但個別學生還是行為習慣不夠良好,缺乏自律。

  四、具體措施

  1、班級隊伍建設(shè)。

 。1)重點加強班干部隊伍建設(shè),堅持做好班干部培訓,提高干部的溝通能力、管理能力、執(zhí)行力,強化技能培訓,提升服務意識,同時加強對班干部工作的監(jiān)管力度,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時指導糾正,杜絕“問題學生”的產(chǎn)生;實行周干部例會制度。

  (2)利用好每一次班會。每周日班會期間。一是小結(jié)上周的工作得失,表揚進步個人,指出存在問題;二是布置本周的班級工作要點。

  (3)實施月培訓制度。利用雨天課間操時間或周五班會期間,對學生進行培訓。

  2、結(jié)對子活動。將根據(jù)學生學習品行表現(xiàn),建立結(jié)對子活動。

  3、家校聯(lián)系方面。定期開展家訪活動;開展博客交流活動;

  4、組建一支班級慰問團(輪流制),專門負責對孩子的生日問候,電話致謝家長;同時慰問生病同學;節(jié)日祝福等。

  5、組織一支通訊員隊伍。負責周五接待家長,反饋孩子周末表現(xiàn)。以及周末作業(yè)等的電話反饋。

  6、除了認真組織學生參與學校統(tǒng)一活動外,還要自行、創(chuàng)意地開展班級活動:如生日會、中秋茶話會、國慶“大食會”、定期帶學生到操場散步談心,民主聯(lián)歡會等。

年級班主任工作計劃 篇3

  本學期我仍擔任九年級四班班主任工作,繼續(xù)按照學校工作的要求帶好班級,仍然要切合班級實際情況搞好本班工作。和同學們相處將近三年了,對學生的了解和認識也透徹了,師生的感情也更加深厚了,這也是我有信心帶好九年級四班的前提。但是,班上問題學生較多,上學期末測試中,出現(xiàn)了不如人意的地方,成績有所下降。針對此現(xiàn)狀,我將會按照學生的實際情況有側(cè)重點的加強教育,相信自己可以將學生帶到一個新的高度!為中考打下良好的基矗為作好本學期的班主任工作,我特制定如下工作計劃。

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折點,使全班學生都能順利完成九年義務教育,并取得畢業(yè)證書,更多的學生能升入高中。因此努力使班主任工作在原來的基礎(chǔ)上達到一個新的起點。

  二、班級基本情況

  九年級四班現(xiàn)有人數(shù)51人,其中男生29人,女生22人。通過上學期對學生進行文化素養(yǎng)教育及班級管理的加強,班級學生有了明顯變化,文化素質(zhì)也有所提高。班級總體情況是良好的,班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正,能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績,自習課也能認真完成作業(yè),保持秩序。大部分學生都想考入高中,內(nèi)心深處想學,但管不住自己,沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講,做筆記要老師督促,作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,有個別學生的行為習慣較差,遵守紀律的自覺性不強,很容易受外界不良風氣的影響,對班級的負面影響較大。對此種現(xiàn)象要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中。

  三、學期目標

  本學期在上學期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)對學生進行思想素質(zhì)、文化素質(zhì)教育,一日常規(guī)教育,而且對班級管理更要加大力度,以提高班級整體素質(zhì)。使班級成為一個文明守紀、團結(jié)、友愛、互助、進娶學優(yōu)的班集體。特別要明確努力的方向和目標,為中考打下良好基矗

  1、常規(guī)工作要改進不足,爭取在衛(wèi)生,紀律和尊師守紀方面做的更好。

  2、總體成績更上一層樓,爭取全班同學的成績在整體上有提高,保證一部分優(yōu)秀生,能在老師的幫助和自身的努力下,升入市實驗中學或市一中,部分學生能升入市二中,使后進生能順利畢業(yè)。

  四、具體要求

  要求學生仍然遵守學校的各項規(guī)章制度,以中學生日常行為規(guī)范為準則,嚴格要求自己,改變自己,提高自己,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。更重要的是學好文化知識。課前認真預習,課前有朗讀聲,上課用心聽講,課后加強鞏固,逐步提高文化素質(zhì)。上好兩操,早操要求人數(shù)齊全,列隊整齊;課間操要出對迅速,嚴陣以待,要有新面貌、新氣象。要使學校的面貌煥然一新,班級的面貌更應日新月異,那就要搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,安排好值日生,要求分工明確,責任到人,給自己營造良好、安靜、舒適的學習氛圍,從而使學生在德、智、體、美、等方面得到全面發(fā)展,逐步提高班級學生素質(zhì)。

  五、主要措施

  1.樹理想、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度:把“要學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現(xiàn)這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,才可能實現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,明確努力方向。

  2.鼓舞學生樹立信心:在這最后的三個月中,是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復習,讓學生在復習中,指導他們制定出切實可行的復習計劃,對以前不足之處查漏補缺,讓他們在復習的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝自我。

  3.培養(yǎng)學生正確的學習方法:在這三個月中,班主任要關(guān)心學生各科的均衡發(fā)展,引導他們不斷加強薄弱學科。這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習,力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,班主任應顧全大局,同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,并要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

  4.嚴抓紀律,并做好思想工作。對行為習慣較差的學生,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂課堂的前提下,盡力學,不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵,調(diào)節(jié)心態(tài),以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。力求:強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

  5.加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問問題好及時溝通,共商對策,使其達到齊抓共管。

  7.狠抓安全教育,晨檢、午檢,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發(fā)生;時刻關(guān)心學生的身心健康,以情感人。

  六、班級活動:

  1、營造良好班級文化、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神:在班級文化建設(shè)方面,不但要增強班級外部的文化氛圍,而且要塑造班級內(nèi)部的精神氣質(zhì)、形成集體凝聚力。

  板報:本學期“學習園地”板報可結(jié)合學校安排,在前提之下重以促進學習為主題,開辟倒計時專欄,由學生設(shè)計。

  班會:定期開展班會活動,針對班級出現(xiàn)的問題,學生共同參與管理。本學期班會主題:理想教育、安全教育、法制教育等專題教育。

  2、逐步完成學生的綜合素質(zhì)評價,填寫綜合素質(zhì)報告冊,對學生做一個公正、客觀的評價。

  綜上所述,本學期我將仍然不遺余力的做好我的本質(zhì)工作,不辜負學校領(lǐng)導對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中,用我的辛勤努力,換來所有學生美好的未來。我相信,一分耕耘一分收獲,通過全體師生的努力,力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,讓我班的學生們以最佳心態(tài)迎接中考。

年級班主任工作計劃 篇4

  隨著新一學年來臨,我們再次進入了緊張而又有秩序的'工作與學習中來。而我又再一次的成為一名班主任。班主任是一個班的指揮官,班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父,愛如慈母,親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展,也為了使新學期班級上能有新的氣息,特制定以下計劃:

  一、班級簡析

  據(jù)以前對這班了解,本班中有近五分之一的學生學習態(tài)度和學習習慣極差。這些人上課不認真聽,下課作業(yè)不做,基本上又是遠路生,一放學就要乘車回家。他們知道老師拿他們沒什么辦法,因此做作業(yè)老是拖延時間。新來的6名轉(zhuǎn)校生以及外地生,經(jīng)過這段時間的了解,近四個是學習習慣不良的學生。同時,本班學生特別喜歡講空話,自制能力差,尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,總是動不動跟別人吵嘴,打架。整個班級缺少凝聚力,集體主義意識淡薄。

  二、工作重點

  1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此,我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

  2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,作業(yè)不認真做,行為方面不端正等這幾方面。確定“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風,讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響,制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。

  3、努力轉(zhuǎn)化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習,同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況,每次作業(yè)和訂正都面批面改,不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況,他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化,不讓其。

  4、班級管理細致化、民主化。有句話說:抓在細微處,落在實效中。班主任工作要細致入微,在細微的基礎(chǔ)上,我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性。在班級內(nèi)有班長,有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區(qū)的區(qū)長,負責關(guān)燈的燈長,負責關(guān)窗的窗長等。動用盡可能的學生,讓每一位學生參與到班級的管理中。

  5、培養(yǎng)和健全一批團結(jié)的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分,他們是班級核心。有了這個核心,才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法,提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級。

  6、做好與家長的交流與溝通工作,更好為學生的全面發(fā)展服務。

年級班主任工作計劃 篇5

  新的學期又開始了,本學期我繼續(xù)擔任八年(1)班的班主任。班主任的工作神圣而又光榮,身為班主任,首先是要對得起學生,要時時處處為學生著想。八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八(1)班共有32名學生,其中男生17人,女生15人,經(jīng)過一學年的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好班級這學期的班主任工作,繼續(xù)建設(shè)好這個班級,結(jié)合學校所做的工作計劃的各項要求,本著“為了學生的一切,一切為了學生”的指導思想特制定如下的工作計劃:

  一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平

  這學期,學校給每位班主任發(fā)了兩本班主任工作方面的書籍,我計劃每天學習一定的時間,認真領(lǐng)會先進的管理理念,注重學生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性,是他們學會關(guān)心他人、學會合作,在生動活潑的發(fā)展中感受到作為學生的快樂。

  二、以人為本,讓學生學會自主管理

  工作目標:

  1、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,實現(xiàn)學生的自主管理;

  2、結(jié)合“細節(jié)決定成敗,習慣決定人生”的研究課題,落實對學生的習慣養(yǎng)成教育,從而轉(zhuǎn)化學生的學習、生活態(tài)度,營造積極向上、和諧發(fā)展的班級氛圍。

  過程與方法:

  (一)、學會放手,相信學生,相信班干部

  1、結(jié)合班級所存在問題,讓學生討論班級管理辦法,并形成書面文字;

  2、結(jié)合學校的班級量化管理,制定本班的量化方法,認真總結(jié)記錄,認真對待班級同學所提出的任何意見,不時通過書信的形式,表揚班級個別學生或者贊許班級整體的進步,也可以借機談談自己的一些感受;

  4、逐漸放手讓班長主持班會。以鼓勵為主,逐漸建立班長的信心,并不斷地樹立班長的威信;

  5、采用值日班長負責制,由值日班長總結(jié)班級當日表現(xiàn),并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。

 。ǘ、以激勵為主,通過賞識從而增強學生的責任感,進而促進學習的積極性和主動性。

  1、根據(jù)所有學生的特點,設(shè)計激勵性評價制度;

  2、及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵,通過不斷的肯定促進學生形成良好的行為規(guī)范;

  3、從學習生活的各個細節(jié)入手,肯定學生的每一個點滴進步,從而提高學生學習的主動性

  (1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步;

  (2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步;

  (3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步;

  (4)通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步;

 。5)通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步;

 。6)通過年段的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步。

 。ㄈ、引導學生樹立班級共同目標,激發(fā)學生潛力,營造良好的班級氛圍

  1、結(jié)合初二下學期面臨的生物、地理的結(jié)業(yè)考試,引導學生樹立班級的中期目標;

  2、結(jié)合“細節(jié)決定成敗,習慣決定人生”的研究課題,從習慣、細節(jié)方面,引導學生養(yǎng)成良好習慣,并樹立遠期目標;

  3、結(jié)合學生個體的實際情況,引導學生在班級共同目標的基礎(chǔ)上,樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。

  三、多溝通、多交流,了解學生的想法,真正地為學生解決面臨的問題。

  1、盡可能地利用課余時間,多接觸學生,主動了解學生的生活;

  2、認真總結(jié)分析每一次考試成績,發(fā)現(xiàn)每一個學生的進步和不足,更有針對性地為學生提供力所能及的幫助;

  3、多主動與學生家長聯(lián)系,以求更好地了解學生的思想動態(tài);

  4、學會傾聽,平等地對待學生,既以長者的身份,也以朋友的身份與學生交流。

  四、多點耐心、多點愛心、多點恒心。

  1、引導學生制定班級公約,以身作則,始終堅持班級公約的規(guī)定;

  2、要始終滿懷熱情地對待每個學生,不鄙視,不歧視,不放棄,不拋棄;

  3、從細節(jié)入手,關(guān)心呵護每個學生,發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點,積極鼓勵學生,引導學生朝更好的方向發(fā)展。

  五、成立學習輔導小組,積極轉(zhuǎn)化后進生。

  1、成立10人學習輔導小組,進行配對輔導;

  2、宣傳10人輔導小組的成績及個人優(yōu)秀的品格;

  3、制定評價表格,采用互評的方式,既讓被輔導者評價輔導的過程與輔導的態(tài)度,也讓輔導者評價被輔導者的態(tài)度與掌握情況,鼓勵學生學會捕捉對方的優(yōu)點,從而促進雙方的相互提高。

  八(1)班雖然教學秩序穩(wěn)定,但由于學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在管理過程中不斷學習,樹立信心,鼓足勇氣,更好地開展班級工作。

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