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年級班主任工作計劃

時間:2020-12-04 08:04:19 班主任工作計劃 我要投稿

實用的年級班主任工作計劃模板合集六篇

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。估計許多人是想得很多,但不會寫,下面是小編收集整理的年級班主任工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的年級班主任工作計劃模板合集六篇

年級班主任工作計劃 篇1

  任明娟 本學期以學校的工作計劃為依據(jù),結(jié)合本班的實際制定出相應(yīng)的班計劃,讓學生學會學習、學會交往、學會創(chuàng)新;抓好班風、學風的建設(shè),努力提高教育教學的質(zhì)量,培養(yǎng)出一個明禮、守紀、誠實、好學的班集體。上學期經(jīng)過大家的努力,我班的班級工作取得了一定成績,但是這只代表著過去,在新的學期里,我和孩子們將繼續(xù)努力,爭取取得更優(yōu)異的成績。新的學期開始,為了更好的作好班級工作,我特制定二年級班主任工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以學校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學風,努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

  二、學生情況

  二年級有學生39人,二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應(yīng),但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘,為了使學生能夠及早進入角色,這就要班主任向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,經(jīng)過一年的學校生活,學生初步養(yǎng)成一定的行為習慣,但學生年紀畢竟比較小,自我監(jiān)控能力、評價能力還是有點差,需時常提點、督促,教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學生,使他們健康地成長,在學生面前樹起一座做人的豐碑。 所以,作為一名班主任,我一定要起到模范帶頭作用,當好家長,做學生的表率。因此,我決定從以下幾點入手:

  1.充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和思想道德教育,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,并進行總結(jié),通過小組長的匯報,及時的表揚。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育。

  2.利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。

  3.對學生進行集體榮譽的教育,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

年級班主任工作計劃 篇2

  為了當好班主任,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂了工作計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

  一、正班風:

  隨著年級的升高,學生的思想變得復(fù)雜多變,比較容易受到新鮮事物的影響,由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響,有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭,為此也影響了班級的風氣。為此,我從本學期一開始就比較注重整頓班風,以身作則,用正確的思想去教育他們引導(dǎo)他們。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學生我會跟蹤觀察,獨立談話,直至其真的意識到自己的問題。班風正了,孩子們才可以集中精力學習,才可以健康快樂成長。

  二、充分利用宣傳陣地:板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。

  我把板報交給學生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。

  三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣:尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。

  怎樣尊師?見到老師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

  四、把握談心的尺度

  作為母親,我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼。相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

  這六年來,我所擔任的班級,雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績,但是我們平安的度過了六年,我很欣慰。

  回顧一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性。雖然孩子們快畢業(yè)了,雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾,但是如果有機會繼續(xù)擔任班主任工作,我將繼續(xù)認真踏實得工作,當好一個學生喜愛的班主任老師。

年級班主任工作計劃 篇3

  一、班級學生情況分析

  本班共有學生 人,其中女生 人,男生 人。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學習習慣,營造良好的班內(nèi)氛圍,使學生講文明,懂禮貌,學會寬容,學會與他人合作,使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境,投入到學習當中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

  二、工作目標和要求

  1、培養(yǎng)、形成良好的班風。

  2、引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,引導(dǎo)學生從身邊的小事做起。

  3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護每一位學生。

  4、使學生講文明、懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,愛護公物,遵守紀律。

  三、工作重點

  1、嚴抓紀律、衛(wèi)生,形成一定的班規(guī)、校規(guī)。

  2、加強思想道德教育,養(yǎng)成良好的行為習慣,成為一名合格的小學生。

  3、養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握一定的學習方法。

  4、加強安全教育,增強學生的自我保護意識。

  四、采取的主要措施

  1、常規(guī)教育方面

  剛踏一年級的`小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  (一)、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“每日之星”對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育。

 。ǘ、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

 。ㄈ⒊浞职l(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育,進一步規(guī)范學生的行為習慣。

  2、紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  (一)、課堂紀律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

  (二)、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  (三)、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

  3、衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。針對本班情況計劃如下:

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌椅勤擦,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每天早上和中午時間分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  五、重要活動安排

  九月份:學習校紀校規(guī),學生基本遵守學校各項紀律。

  十月份:舉行說話、識字比賽,讓學生感到撐握知識的重要性,從而積極的投入到學習中去。

  十一月份:個人衛(wèi)生月。本月讓學生形成講衛(wèi)生的好習慣。

  十二月份:繪畫、書法、歌詠等興趣月。讓學生全面發(fā)展,充分發(fā)揮學生潛能,找出學生的優(yōu)點,并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

  一月份:課外知識大賽月,豐富學生的課外生活。

年級班主任工作計劃 篇4

  一、班級初始狀態(tài)與學生基本情況

  班級總共有35人,女生19名,男生16名。其中父母離異家庭有七人,特困生有8名,由于智力等各方面原因造成的原因?qū)W習障礙的有4人,行為偏差生的有4名。

  二、班級現(xiàn)狀分析

  1. 班級紀律渙散,集體活動許多學生都懶于參加。

  2. 常規(guī)工作無人過問,班干部不能以身作起到帶頭作用,管理班級方面表現(xiàn)不盡如人意。

  3. 學習基礎(chǔ)差,態(tài)度不夠端正。學生上進心、自信心不強。

  4. 整個班級缺少核心人物,集體缺少凝聚力、缺乏進取意識,為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

  5. 學校、班級的規(guī)章制度需要老師反復(fù)叮囑尚能做到,還不能形成自覺行為。

  6. 班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。

  三、原因初探

  1. 學生大多以自我為中心,不關(guān)心他人。

  2. 學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預(yù)、復(fù)習工作較差,學有余力者自行完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習、預(yù)習。

  3. 較多學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志,鍛煉耐力時怕苦畏難,訓(xùn)練不夠。

  4. 家庭教育上的問題。(1)寵愛多,對子女的學習和行為習慣嚴格要求少;(2)少數(shù)家長對子女期望值低。(3)家庭特殊的學生比較多,家庭教育存在很大的問題。

  5. 行為習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成,尊師不夠,缺乏自身約束力。

  四、本學期目標

  1. 班級基本穩(wěn)定有序,能遵守學校的規(guī)章制度和日常行為規(guī)范。

  2. 班干部能以身作則并起到帶頭作用。

  3. 能做到班級上課紀律良好,認真聽講。

  4. 改善后進生的行為習慣和學習習慣。

  五、措施及主要活動

 。ㄒ唬╅_學常規(guī)教育(9月)

 。保岢"四個一"要求:

 。ǎ保┥虾玫谝惶煺n。

 。ǎ玻┳龊玫谝惶熳鳂I(yè)。

 。ǎ常╅_好第一次校、班會。

 。ǎ矗┏龊玫谝黄诤诎鍒。

  2.學習《行為規(guī)范》與學習常規(guī)。

 。ǘ.健全班級的管理機構(gòu)

  1.班會:提出階段要求:

  (1)做好二分鐘預(yù)備鈴準備。

  (2)穩(wěn)定上課紀律。

  2.調(diào)整班級干部隊伍。

  3.安排每個學生參與班級管理的合適崗位。

  (三)制定目標

  1.班會談話:如何制定和實施集體目標和個體目標。

  2.制定班級、小組和個人目標。

  3.制定班級目標管理計劃。

  4.確認共同目標及教學要求。

 。ㄋ模⿶蹏髁x教育(9月-10月)

  1. 班會:“一人一句心里話,千言萬語頌祖國”忠誠誓言討論征集。

  2. 完成第二期黑板報。

  3. 認真討論設(shè)計主題班會——“慶國慶60周年”。

  4. 組織行動,重點抓好:

 。ǎ保┱n堂學習和自修課組織紀律。

 。ǎ玻┢綍r預(yù)復(fù)習。

  5. 認真復(fù)習、科學復(fù)習,迎接期中考試。

 。ㄎ澹┌嗉墝W習教研會(11月)

  1.期中情況分析和總結(jié)。

  2.目標達成度,表揚做出的努力。

  3. 分析存在問題及改進班級工作的建議。

  4.基本完成班級家訪工作。

 。⿲W習方法研討會(12月)

  通過班級典型榜樣的設(shè)立,鼓勵更多同學勤努力發(fā)奮讀書的。

 。ㄆ撸┛茖W學習方法介紹(1月)

  1.學生科學學習經(jīng)驗交流。

  2.教師歸納科學的學習方法。

  (十三)動員期終復(fù)習迎考(1月)

 。ㄊ模┌嗉壠诮K,總結(jié)(1月)

年級班主任工作計劃 篇5

  本學期我仍然擔任了五年級班主任工作。在幾年的班主任工作中,使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡樸的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風才能有好的學風,如何促進良好班風班紀的建設(shè),發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下:

  一、 指導(dǎo)思想

  堅持以德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班在各方面都有新的突破。

  二、 基本情況

  由于全班整體的學習成績,基礎(chǔ)知識普遍都很差,能主動學習的,主動完成作業(yè)的人數(shù)不多,而男生人數(shù)比女生多,所以整個班級看起來都很聽話,班級學習氣氛不濃,有個別同學假如沒有老師在場的情況下班干部就很難鎮(zhèn)得住腳,所以我將面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。

  三、明確目標

  俗話說:“有目標才有動力”。確立班集的共同目標是班集形成和條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標,能才能使同學們團結(jié)一致,努力學習,全面發(fā)展,共同進步。僅僅有長遠目標還不夠,還應(yīng)有近期的。一個個目標的實現(xiàn),將使班級形成強盛的凝聚力,班集體才能得以鞏固。

  長期目標:形成具有積極、團結(jié)、向上的班風;努力,好學,堅持不懈的學風。爭取被評為文明班級。

  中期目標:學會聽課,不逃學,認真完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學習習慣。

  近期目標;認識自己的不足,改掉壞毛病,熱愛班集體,遵守班規(guī)班紀。

  四、 實施方案

  紀律方面:培養(yǎng)正確的輿論,并利用輿論壓力促使學生遵守紀律,養(yǎng)成較好的行為習慣。制定班級的規(guī)章制度,約束學生的行為習慣。每周利用文明榜對遵紀守法的學生以貼星星作為獎勵,鼓動學生的積極性。對常違返紀律的學生采用談話的方式進行溝通教育,對屢教不改的學生及時與家長取得聯(lián)系,共同商討,達成共同教育學生的共識。

  衛(wèi)生方面:排好值日生表,制定值日衛(wèi)生責任制。比如,哪組學生在打掃衛(wèi)生后,被檢查出打掃不干凈,第二天還是由原來的值日生再打掃,一直到打掃干凈為止。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。對于積極肯干的學生加以表揚。

  文明禮貌方面:作為班主任,就是班級的帶頭人。在文明禮貌方面應(yīng)給學生樹立一個好的榜樣。自己的一舉一動將給學生帶來很大的影響,言教不如身教。班主任要以身作則,不僅教會學生學習,更應(yīng)教會學生做人。鼓勵學生多向他人主動打招呼,友善對待他人。做個文明講理的人。

  五、 培養(yǎng)班級骨干

  班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的好伙伴,得力助手。他們會為班主任排憂解難。他們在學生中應(yīng)是比較有威信的人。所以,本學期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,不但選出了班級學生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,為班級、為同學服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。

  六、 轉(zhuǎn)化后進生

  后進生的是否能轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比較特別的一群。學習成績差,不遵守紀律,無心向?qū)W,得過且過。在班里總是不受,所以,轉(zhuǎn)化后進生的工作比教育其它學生要付出雙倍的努力。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡樸。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,給他們重樹自信心,再次融入到這個班集體當中。

  七、 多與家長溝通

  教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得勢單力薄。學校教育應(yīng)與家庭、社會緊密聯(lián)系。所以班主任應(yīng)做好家訪工作。本學期我將采用多種方式進行家訪,如電訪,信訪,針對個別學生上門訪等形式。做到及時與家長溝通,交流,共同教育好學生。

年級班主任工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  本年級的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊,在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題,針對這些現(xiàn)象,為提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習生活習慣,并逐步提高紀律意識和思想道德水平,形成良好的自身素質(zhì),為了讓培輔計劃要到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,培養(yǎng)良好的習慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班的素養(yǎng)和成績,特制定本學期培優(yōu)輔差具體計劃。

  二、目的:

  1、全面提高學生學習的主動性和積極性

  2、使學生轉(zhuǎn)變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德,使學生活起來。

  3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。

  4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍,使每個學生學有所長、學有所用。

  三、基本情況

  1、學生情況分析

  本年級共有學生67人,從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,只有少部分同學學習積極性高,學習目的明確,上課認真,數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,自我要求嚴格,特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時,仍然有大部分學生學習不夠認真,紀律生活方面比較懶散,自我控制力不強,出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。

  2、培優(yōu)輔差對象

  ①學業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極(優(yōu)生)培養(yǎng)對象

  劉宗杰屈可楊屈瑤欣張岱鄧倩云李藝秦千千徐素婷

 、谳o差對象

  莫素芬黃蕓鄭薇唐芳周明月鄭先亮李政秦天文

  四、具體措施:

  培優(yōu)

  1.每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課.

  2.在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng).

  3.每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.

  輔差

  2、實行以點帶面來全面提高,使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。

  3、讓優(yōu)生講述自己的學習方法,進行經(jīng)驗交流。

  4、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變差生,在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

  5、對差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

  6、采用激勵機制,多給點差生表現(xiàn)的機會,讓他們樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。

  7、平時多與家長聯(lián)系,共同來解決差生各方面存在的問題。

  8.充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導(dǎo),講解練習.

  9.做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥.

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