第二學期五年級班主任工作計劃3篇
引導語:時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,我們又有了新的工作,為此需要好好地寫一份工作計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢?下面是小編為大家收集的第二學期五年級班主任工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
第二學期五年級班主任工作計劃篇1
金馬呼嘯,萬木復蘇,新的一個學期又開始了。這是我們相處的第四個學期了,我與學生的感情逐漸變得深厚,在班主任工作方面也開展得井井有條,雖然本班級的各科成績還是排在后面,在上個學期的“文明班”評比中,也處在中下的水平,但在安全、品德、衛(wèi)生等方面,學生得到了提高,尤其是在班干部的培養(yǎng)方面,成績比較突出,在以xx同學為正班長,xx同學為副班長,以及其他班委成員的協(xié)助下,我們的班務工作翻開了新的篇章。本學期,我們的班級計劃如下:
一、創(chuàng)建精英班級,做有志向的學生
就本班的實際而言,學生的學習成績差距很大,全級前20名中,有9位是本班的學生,但由于本班的合格邊緣生較多,還有甚者是個位數(shù)的成績。就上個學期來看,本班的精英學生不夠突出,反而多了一部分是中等生,在這個學期里,要切實提高我班的優(yōu)生率。
首先,把班里德、智、體、美與勞都出類拔萃的學生,選當班干部。我現(xiàn)在的班干模式是5男5女,每周采取1男1女合作的方式進行值日。值日班干的主要職責是:每天按時填寫好《班務日志》,主要記錄一些好人好事,以及一些做得不足的地方。比如,有同學打架了,讓值日班干去調(diào)查,把其中的來龍去脈了解清楚以后,再把肇事的學生一起,到班主任處匯報情況,然后,由班干用書面的形式記錄下來,再讓肇事的學生聽取教育后,寫出自己的反思,以及自己的奮斗方向。
其次,在班級開展的各項活動中,我盡可能地把任務讓班干部去落實。比如,學校的一些通知,交給他們?nèi)ナ瞻l(fā)。又如,每周的班會課主題,讓林毓霖同學書寫。在開學之初,我征集了“特色課程表”,也收到一些有創(chuàng)意的設(shè)計,并選用了由喬曜茹同學設(shè)計的表格,我再用書法填上課程。
再次,不管在我所任教的語文科目上,還是平常的班主任工作中,我都會有一些“可選”的任務供學生去完成。比如,作文展,我讓學生寫好以后,再在班里宣讀自己的作品,然后,我再對這些作品逐個面批,最后讓他們抄正后,在班里展示。這樣,對于一些想在習作方面下功夫的學生來說,他們就將會獲得更多的輔導機會和展示機會。
最后,要成為一個精英班級,還應該要學會“讓出舞臺”。我的課堂里,幾乎不少于10分鐘,讓學生上黑板去書寫。比如,一些字詞、寫句子、設(shè)計板書等。在每天的中午寫字課的時候,我先讓班長張錦城把三個例字寫在黑板上,然后請三位同學到黑板上寫,其他同學在臺下用田字本寫,我主要以輔導黑板上的同學來指導,一般到黑板上寫的我都是優(yōu)、良、中各叫一個,這樣更容易起到帶頭的作用。
二、重視實踐操作,拓展活動空間
1、提高學生全面素質(zhì)
我認為班主任要著重抓好以下幾方面:
一是轉(zhuǎn)變教育觀念。改革課堂教學模式,讓孩子們在課堂上自己提出問題,自己分析問題,自己解決問題。在教師的啟發(fā)下,使孩子們有發(fā)現(xiàn)、有爭論、有創(chuàng)新,敢想、敢思、敢問、敢說、敢試。
二是改革作業(yè)。把作業(yè)分為基本作業(yè)、選擇作業(yè)、超額作業(yè),讓不同層次學生得到不同的提高;開放作業(yè)的形式,讓學生在多種形式的訓練中,逐步形成聽、說、讀、寫的技能,開發(fā)潛在的創(chuàng)造力。
三是開展課外閱讀。學生的知識不能只靠教師的傳授,應該由學生自己獲取,因此要鼓勵學生多讀課外書,不斷拓寬知識背景,為創(chuàng)新能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。班主任要向?qū)W生推薦閱讀書目,指導學生摘錄讀書卡片,舉辦讀書交流會,讓學生大談課外閱讀的樂趣、收獲及感想。
四是實行真正解放。開放學校的實驗室、美術(shù)室、書法室、電腦室、音樂室、舞蹈室等,讓孩子們根據(jù)自己的興趣愛好學其所好。
2、形成健康文明行為
作為班主任,更是應該抓好每個細節(jié),對班級里出現(xiàn)的小小的不規(guī)范的行為都不能掉以輕心,要對學生循循善誘,曉之以理,動之以情,讓學生對日常文明行為形成一種習慣。同時,在班級里開展爭做“文明生”、“守紀生”、“愛學生”、“孝敬生”、“守信生”、“自律生”等系列活動,讓學生在爭創(chuàng)過程中對自身的文明行為有一個再創(chuàng)過程,提高自己的道德修養(yǎng)。另外,少先隊中隊工作要有條不紊,經(jīng)常性地開展雛鷹爭章、雛鷹文明路、紅領(lǐng)巾小銀行、勞動實踐體驗、主題班隊、“假日小隊”等活動,讓少先隊員在社會大熔爐中經(jīng)受鍛煉,獲得服務他人、服務社會的真實感受,養(yǎng)成遵紀守法、誠實守信、熱愛勞動、善于理財?shù)钠焚|(zhì),學會適應不同生活環(huán)境、用雙手創(chuàng)造美好生活的本領(lǐng),形成正確的人生觀、價值觀。
三、營造班級文化,開展形式多樣的班級活動
一個良好班集體形成的標志體現(xiàn)在:目標是方向、領(lǐng)導是核心、活動是命脈、輿論是靈魂、組織是功能保證。我打算從以下方面改進:
(1)確立班級奮斗目標:
開學第一周,我就要求學生對語文、數(shù)學、英語三門課程都要定一個學習計劃。并且把這些計劃寫在一張大紙上,把它張貼在家里,每天都去對照看一看。并且,利用班里的宣傳欄進行互相學習。然后,我打算利用班會課,讓學生把自己的學習計劃進行交流,我再根據(jù)學生的意愿,確立班級奮斗目標。
(2)組建班委會:
根據(jù)學生的意愿,對班里成績優(yōu)異、行為習慣表現(xiàn)好,樂于為班集體服務的學生提升做班干部。除了學校要求的班干部外,我還對班里的學生進行分組,既有平時的六人學習小組,組長采用流動式。也有學習興趣小組的組長,他們是自愿方式產(chǎn)生,并得按要求完成任務。
(3)組織開展班級活動:
1、“法在我身邊”系列活動。
可以在班級里開展“七個一”活動:記住一條法律小知識;進行一次“法在我身邊”演講比賽;搞一次法制手抄報比賽;觀看一場少年犯罪的電影;進行一次法律知識競賽;請派出所同志作一次法制講座;刊出一期法制宣傳?。加強法制、交通安全、吃苦耐勞教育,增強孩子們的法制觀念,提高明辨是非能力,使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。
2、開展“綠色環(huán)保”系列活動。
如進行收集廢電池,撿白色垃圾,寫“環(huán)!弊魑,舉行“樹文明新風,樹環(huán)保意識”大地繪畫比賽,評選“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”,申請“生態(tài)環(huán)保監(jiān)護站”等,從施展個人的讀、寫、說、畫、行等水平的基礎(chǔ)上讓學生明白綠化、消除污染的重要性,從而也為孩子們將來走向社會具有自己獨特的思維角度播下了種子。
3、體驗“感恩”系列活動。
通過登高、遠游、燒菜、做飯、推銷、算賬、編劇、導演等親自體驗,讓少年兒童在不斷的實踐中鍛煉成長,把做人的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣,更重要的是在親自實踐體驗的過程中,孩子們?nèi)谌肓俗约赫鎸嵉那楦校嬲_動了自己的大腦,眼、耳、口、鼻、舌等多種感官共同參與,個性的靈動充分閃現(xiàn)。如我校每月舉行一次小型體育競賽活動,項目有接力賽、仰臥起座比賽、籃球傳球比賽、排球墊球比賽、廣播體操比賽、扔壘球比賽、越野跑、跳繩比賽、踢毽子比賽等等,讓每一個學生都享受到成功的喜歡以及為班集體爭光的榮耀。
4、評優(yōu)系列活動。
學?梢越(jīng)常開展評選“百花獎”(全優(yōu)生)、學科尖子生、各項“小明星”、十佳。ǎ┘、愛()生等活動,每學年或每學期評選一次,長期堅持,形成制度,讓每個孩子可以根據(jù)自身特點自定目標,自己為實現(xiàn)目標而不懈努力,既體現(xiàn)一個向目標奮進的創(chuàng)生過程,也增強自己的自信心。
如在“百花獎”的評選過程中,我們要通過班級民意調(diào)查,語文、數(shù)學、英語三門課程的筆試和面試,音樂、體育、美術(shù)、書法、電腦等課程的智力測試和實踐測試,再匯總評定后在網(wǎng)上進行公示,最后才能成為這屆的“百花獎”得主,它要比三好生的榮譽還高,凡被評為“百花獎”的學生在期末可以直接享受三好生的待遇。
第二學期五年級班主任工作計劃篇2
新學期新的工作任務又開始了。為了本學期班級各方面的工作比上期有進一步的提高,特擬定本期班主任工作計劃如下:
一、指導思想:
以學校德育教育的思路為指導,班主任的中心工作為重心,配合高校課堂的實施,結(jié)合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的綜合性人才。
二、班級概況
本班由32名男生,33名女生組成,大部分學生思想比較上進,能夠做到尊敬師長,由于年齡特點還不能完全夠約束自己,缺乏有責任感。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,應繼續(xù)加強練習,培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非,但有個別同學比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。
三、思想教育
1、學生時代是一個人的道德品質(zhì)和行為習慣形成的重要時期,所以在本學期的工作中,我將注重學生的思想教育。培養(yǎng)他們樂于助人,勤學好問,誠實勇敢,不怕困難,有禮貌,守紀律等優(yōu)良品質(zhì)。所以我將根據(jù)小學生守則和小學生道德規(guī)范對學生提出嚴格的'要求,針對學生的不同特點進行教育,并及時在班級中樹立榜樣,利用表揚鼓勵的方法,通過各種活動,如主題隊會,故事會,游戲等活動,隨機教育。
2、日常養(yǎng)成教育工作時刻不能松手。因此,我決定從以下幾點切入:
。1)充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為可以做,什么不可以做,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并間隔一段時間進行總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
。2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期將利用婦女節(jié)、少先隊建隊日和五一勞動節(jié)等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
。3)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的碧泉報的教育作用。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
四、陪優(yōu)輔差工作
所謂差生,既是智力和能力比平常的學生差一點的學生,在思想上不能積極進取,因此,我轉(zhuǎn)化差生的原則是,在思想上說服教育,舉一些好的實例給他們聽,讓他們在思想上積極向上,對于學習,不僅老師幫助他,還讓學習好的學生相互幫扶。優(yōu)生既是各方面都優(yōu)秀的學生,培優(yōu)的方法是鼓勵多看課外書,課外延伸更廣,使他們更加優(yōu)秀。
采取措施
后進生:
1、對他們進行有效的學習目的性教育,逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣;
2、查漏補缺,對癥下藥;
3、在班上開展“一幫一”活動,使優(yōu)等生發(fā)揮更大的作用,也調(diào)動了他們的積極性。
4、補課要課內(nèi)外結(jié)合,以課內(nèi)為主,并和優(yōu)生結(jié)對;
5、在課內(nèi),教師要有意識地讓他們有一些訓練、發(fā)言的機會;
6、對他們一視同仁,不歧視,多鼓勵,及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,增強他們的上進心。
優(yōu)等生:
1、課堂上讓他們多思考,提問題和布置作業(yè)要適合于他們。
2、課下鼓勵他們多看一些課外雜志,從而使思維更敏捷。
總之,培優(yōu)扶差是一個艱難的過程,在教育他們時,一定要具體情況具體對待,因人施教,從而使差生快速轉(zhuǎn)化,優(yōu)生更加優(yōu)秀。
第二學期五年級班主任工作計劃篇3
一、情況分析:
本班共有45名學生,其中有6名同學學習認真,各方面表現(xiàn)突出。有10名同學聰明伶俐,學習比較努力,學習成績優(yōu)良。有3名同學學習不夠努力,缺乏學習自覺性,學習成績差。
二、本期奮斗的目標:
1、針對我班學生的現(xiàn)狀,首先應做好學生的思想工作,鼓勵學生鼓足干勁,不畏困難,頑強拼搏,努力學習,勇往直前。
2、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,并能持之以恒地堅持下去。
3、引導學生轉(zhuǎn)變學習的觀念,提高學習的積極性,增強學習的興趣。
4、營造良好的學習氛圍,讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。
5、引導學生參加有益身心健康的各項活動,在活動中增進同學們的友誼,增強同學們的集體主義榮譽感。
6、教師要協(xié)調(diào)好與科任教師的關(guān)系,共同關(guān)心學生的進步,爭取全班同學的成績有所上升。
7、安全教育常抓不懈,警鐘常鳴。
三、實現(xiàn)目標的措施
1、扎實開展愛國主義教育活動
。1)愛國主義讀書競賽活動。
。2)以重大節(jié)日或紀念日為契機,開展形式多樣的系列活動。
2、強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過評比“優(yōu)勝小組”、“五星學生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進行評比。每周一評比,每月一總結(jié),分批總結(jié)評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵,調(diào)動學生爭當小標兵的熱情。
3、合理有效地利用班級文化氛圍,展示學生個性、特長,并重視對學生進行賞識教育,催其奮進,促其自信,從而加強班集體建設(shè)。
4、督促學生上好“兩課三操”,鼓勵學生積極參加體育鍛煉。
5、教師應做好學校與社會的配合,多去走訪學生,班主任多與學生家長溝通,了解學生在家的學習生活情況,力爭做到學校與家庭通管通教,促進學生共同進步。
6、充分發(fā)揮班干部的作用,讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長,做好相應的工作,共同維護班集體的利益。
7、組織全班同學定期召開主題班會,讓每個同學在會上暢所欲言,教師則真實的去感受同學們的學習生活情況,去分享他們的快樂與痛苦,讓教師與同學實現(xiàn)心與心的溝通。
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