讀懂堅強(qiáng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的讀懂堅強(qiáng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀懂堅強(qiáng)作文1
“堅強(qiáng)不就是成功者不放棄目標(biāo)嗎？有什么好讀懂的！”看著作文題《我讀懂了堅強(qiáng)》，我不由抱怨了幾句，將目光瞟向了對街。
冬天的風(fēng)總是這樣，即使才下完雪，但仍吹得老松樹只能勉強(qiáng)支撐身形，仿佛立馬要被吹倒似的。
“你聽說了嗎？那松樹昨天斷了根枝，砸到燒餅店老板了！”“可不嗎！她一醒過來就要回來做燒餅，真是一個可憐人！”樓下大媽的對話讓我心中一縮，抓起外套沖向樓去……
她仍舊像往常一樣在擦桌子，我只感到心中的石頭落地了�！澳莻�……老板娘，和昨天一樣，兩個燒餅�！薄昂玫�，稍等�！辈恢遣皇菫榱司S護(hù)她堅強(qiáng)的權(quán)力，我將關(guān)心都咽了下去。
我觀察起店門口的老松樹：樹皮干裂，樹枝雜亂無章……它被寒風(fēng)吹彎了腰，時不時發(fā)出“沙沙”的笑聲。這種困難中的笑容我好像見過，卻一時無法回憶起來。
回頭看向那店鋪，如干裂的樹皮般破破爛爛的：唯一一張折疊桌面上布滿了觸目驚心的龜裂、慘白的墻壁上只有兩個月來掛塑料袋的掛鉤、唯一的裝飾是灶臺上的兩張照片。
一張破破爛爛，十年前的她與他一起靠在松樹上與他們的店合影，另一張發(fā)黃，她正將燒餅掛在松樹枝上等預(yù)定的客人來取，還帶著兩輪辛勞所致的黑圈……
“您的燒餅好了�！彼驍嗔宋业乃季S，使我抬起頭來。她顯然想想保持微笑，但疼痛使她始終無法展開眉頭�！盀槭裁床话阉蓸淇沉�？”我突兀地問了一句�！昂�，其實有時候我覺得我和它挺像的……”這個喪夫的女人，帶著樂觀的微笑。
老松樹也許無法直起腰來，但它從未放棄；折斷了枝干，但好似更挺拔了；飽經(jīng)寒風(fēng)但仍可以笑出來……此時此刻，那松樹與老板娘在我眼中竟有些重疊了……
我第一次發(fā)現(xiàn)，堅強(qiáng)不僅僅在于不放棄，然后成功，而在于在逆境中保持樂觀，堅持與命運(yùn)抗?fàn)�。我想，我第一次懂得了堅�?qiáng)。
讀懂堅強(qiáng)作文2
人生就是一本書，只要仔細(xì)品讀，就能從中讀出無數(shù)個道理。
——題記
在我還在讀學(xué)前班的時候，發(fā)生了這樣一件事。
這天，陽光格外燦爛，我們帶著一如既往的歡喜走進(jìn)了教室。只見啟蒙老師微笑著走上講臺，輕聲對我們說：“孩子們，今天我們只學(xué)一個東西，它看不見，摸不著，有時卻能給人生活的勇氣。放學(xué)后，有一項家庭作業(yè)大家一定要完成�！币宦牭阶鳂I(yè)，我們頓時不高興了，放學(xué)后那可是我們玩樂的時間�。±蠋熃又f：“這個作業(yè)就是：每人種一粒黃豆，每天定時給它澆水，但是要在埋它的地方壓一塊磚，直到十天后把磚拿開，看看種子是什么樣子，再向我匯報。”大家都心生好奇：老師布置的作業(yè)好奇怪�。∮么u把種子壓住了，它還怎么生長出來��？別說十天，哪怕是一個月都長不出來�。�
雖然我們覺得，種子破土而出的希望渺茫，但老師布置的作業(yè)不得不完成。就按照老師說的去做，每天定時澆水，澆完水用一塊磚頭蓋住。十天了，那種子一直都沒動靜。它是不是死了？每個同學(xué)都帶著和我一樣的疑問，搬開了磚頭。而這時，奇跡發(fā)生在了這小小的種子上！它的幼苗已經(jīng)扎進(jìn)了磚頭里，我們拿開磚頭時將它也連根拔起。在我們替這小生命表達(dá)愧疚之余，我們也為它那頑強(qiáng)的生命力而感到震驚。
直到這時，我們才明白了老師的用意：原來，啟蒙老師是想讓我們從這次培育種子中，了解到在人生中，有一種強(qiáng)大的力量。那時，對于老師的話我們也真正明白了它的含義：是啊，堅強(qiáng)這種東西的確看不見，摸不著，但是這粒種子能生長，能存活下去，都是它內(nèi)心的堅強(qiáng)帶給了他無窮的力量！
其實，堅強(qiáng)并非只是存在于危急時刻，在平常，它一直存在于我們內(nèi)心深處，只不過是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。遇到學(xué)習(xí)上的難題時，堅強(qiáng)就會出來給予我們幫助。也許體現(xiàn)得不明顯，但不可否認(rèn)它的存在。
感謝啟蒙老師，感謝那粒種子，感謝你們讓我讀懂了堅強(qiáng)！
讀懂堅強(qiáng)作文3
意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會全部推倒。
人一生中必不可缺的是困難、挫折、打擊。困難雖是令人討厭的，它阻止你的前進(jìn)，可到了以后你會知道，曾經(jīng)的那些困難來得多么及時啊。每當(dāng)被挫折阻道，快要被打敗時，一個人的斗志往往最容易激發(fā)。正是因為是這些困難，你懂得了堅強(qiáng)！
那還是在六年級，在一次數(shù)學(xué)奧林匹克競賽考試的前幾天，我們進(jìn)行了一次考前訓(xùn)練。試卷發(fā)下來時的那個場景至今我歷歷在目，那段嚴(yán)厲的批評至今還在我腦海里激蕩。當(dāng)老師把試卷給我的時候，嚴(yán)厲地、大聲地對我說：“楊敦禧，你才考這么點(diǎn)分，還去參加競賽��！"我看到試卷上面的分?jǐn)?shù)，頓時驚呆了。當(dāng)我反應(yīng)過來時，腦海中只有老師的那幾句話。
我看著老師，她還在發(fā)試卷，依舊面無表情。同學(xué)們有的為考得好沾沾自喜，也有的眼里燃燒著斗志……當(dāng)老師那幾句話說完后，同學(xué)們看著我，眼睛里出現(xiàn)了質(zhì)疑，不屑……。甚至有的同學(xué)向老師提出換人要求，理由是我去參賽可能是浪費(fèi)名額。
當(dāng)時，我的心就像是被千萬把刀刺進(jìn)了那樣難受，心中的自信開始動搖。
下課后，我找到老師，說把我換掉去。老師更怒了，大聲說道：這樣一點(diǎn)挫折都受不了，你不敢去考試，以后怎么去做人啊……
那天，我一天都感到萎靡不振。一天到晚都重復(fù)想著那句話。我開始不甘，不甘被人那樣看我的眼神。我調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真地進(jìn)行復(fù)習(xí)，只為了不受他人的輕視……
競賽成績出來了，我一等獎，當(dāng)時看他們的表情里哪還有不屑。老師對我說："不給你點(diǎn)打擊，你就不成器……"她走了，背影和那段話刻在了我心中。
當(dāng)我明白老師這段話的意思時，我已經(jīng)上初中了啊。
老師的教學(xué)方法真獨(dú)特，她讓我明白了一個詞：堅強(qiáng)！
讀懂堅強(qiáng)作文4
堅強(qiáng)，提起這個詞相信大家并不會陌生吧？但是是否想過自己對堅強(qiáng)這個無形的詞到底有多熟悉呢？
下面就讓我把自己的理解與大家分享一下吧。
年幼的我因為發(fā)燒，從此雙腿落下了殘疾。嚴(yán)重的病情讓我失去了去幼兒園的機(jī)會。每當(dāng)看到同齡的孩子背上書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)時，陪伴我的卻只有滿心的羨慕和枯燥乏味的康復(fù)訓(xùn)練。這時，淚水總會不爭氣地奪眶而出。媽媽明白我的心思，笑著對我說；堅強(qiáng)些，不用擔(dān)心，總有一天你也會和他們一樣，一定會好起來的，要相信自己。媽媽答應(yīng)你，一定會讓你和他們一樣去上學(xué)的，相信媽媽，我們一起加油。聽了媽媽的話，我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然當(dāng)時并不是很明白什么是堅強(qiáng)。在媽媽的鼓勵下，在我與爸媽的共同努力下，我完成了從躺到坐再到站立行走的艱難過程。我做到了！我真的做到了！雖然這其中的艱辛和遇到的挫折難以言喻，但是與成功的喜悅相比，那些挫折與過程的艱難都只是浮云，因為所做的一切都是值得的。
這或許就是堅強(qiáng)的力量吧！現(xiàn)在的我終于明白了：堅強(qiáng)就是要相信自己，無論遇到怎樣的挫折都能微笑面對！
堅強(qiáng)并不是一謂逞強(qiáng)，因為裝出來的堅強(qiáng)只會讓自己更加脆弱。堅強(qiáng)并不是永遠(yuǎn)都不會流淚，而是即使落淚也能笑著說：我很好！然后繼續(xù)向前，再多的挫折也不會阻止前進(jìn)的腳步。真正的堅強(qiáng)是當(dāng)你面對別人異樣的眼光時，當(dāng)你面對別人的嘲諷時，當(dāng)你面對別人的冷漠無情時，那從容的一笑。
十七年的歲月中，十七年的時光教會了我堅強(qiáng)。讓我初步認(rèn)識了堅強(qiáng)，體會到了堅強(qiáng)的重要性。這都是我生命中最珍貴的禮物，是獨(dú)一無二的財富。時至今日，我仍在閱讀堅強(qiáng)的路上，它將是我前進(jìn)路上最好的伙伴。我相信總有一天會把堅強(qiáng)讀懂、讀透。就算這個過程需要用一生的時間！
讀懂堅強(qiáng)作文5
即使翅膀斷了，心也要飛翔。
——題記
�。ㄒ唬�
“我是一只小小鳥，想飛卻怎么也飛不高……”我躺在床上，聽著這首歌，眼淚不經(jīng)意間滑過臉龐。我，也是一只飛不高的小小鳥，是的，很悲哀的小小鳥。
初三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我喘不過氣來，接連兩次的月考，我都是以最“優(yōu)異”的成績回報父母，我該怎么辦？未來如同在上迷失方向的船只，起伏不定，卻又虛無縹緲。面對中考，們一個個開心的唱著“我的未來不是夢”，而我，卻只能在這被窩里當(dāng)著受傷的小小鳥。
（二）
說，我和重點(diǎn)高中只差那么那么一點(diǎn)，呵！是在安慰我！我無奈的走出辦公室，搖了搖頭，天，又在。我孤獨(dú)的走出校門，忘記了冷風(fēng)，忘記了雨，默默的哭泣。這時好友連忙走了過來說：“怎么都不帶傘呢？躲我的吧！”我苦笑道：“沒關(guān)系，死不了！”又逗我說：“怎么，郁悶著呢？諾，給你看一看這本書吧！也許心情能好點(diǎn)！”我接過書說：“謝了，反正看不看都一樣！”
（三）
“即使翅膀斷了，心也要飛翔�！币恍行涯康拇笞痔胛业难酆�。這是著名運(yùn)動員張海寧對自己說的話。我看了這句話。頗為感動，繼續(xù)看下去，看到張海寧的故事，我不禁十分佩服：一個殘疾人，想要有所成就，不甘命的命運(yùn)安排，勇敢的向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
成功，不會為懦弱的人而準(zhǔn)備，我知道，面對挫折，我應(yīng)該再見堅強(qiáng)一些。我不愿再成為自甘墮落的小小鳥，我要變得更堅強(qiáng)，有朋友的鼓勵、老師的支持，我有什么理由不堅強(qiáng)；有父母長輩的`厚望，我有什么理由不堅強(qiáng)。
這時，我想到了一句話“黎明前最黑暗，成功前最渺茫，勝利前最絕望�！蔽也皇亲詈玫模夷茏龅礁�。不管結(jié)果如何，我都會一直堅強(qiáng)的走下去。
心底一次次響起“即使翅膀斷了，心也要飛翔�！奔佑停詮�(qiáng)！
讀懂堅強(qiáng)作文6
生活，宛如一部故事情節(jié)波瀾起伏的電影，一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多彩的人生。我熱愛生活，因為它使我受益匪淺，并獲得深深的啟示：做人要堅強(qiáng)。
記得有一次，我考試成績不是很理想，便漫無目的地走出家門散心。走著走著，忽然從我身后傳來一聲尖叫：“哎喲！”我回頭一看，只見一個大約比我小一兩歲的小女孩摔倒在地上，身旁放著兩根木制的拐杖。我仔細(xì)一看，原來她是一個失掉左腿的殘疾人。
小女孩的手蹭破了皮，正滲著血，但她并不在意，只是把手按在地上，用力地支撐著身體，想重新站起來�？墒撬吘股倭艘粭l左腿了，剛剛爬起來又摔倒了。
我實在不忍心看下去了，便去幫她撿起拐杖。正要扶起她的時候，她卻擺擺手，說：“小哥哥，不要扶我，我剛出院，走路還沒有習(xí)慣，習(xí)慣了就不會再摔跤了。”
這時，隨著小女孩堅定的目光望去，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一位慈愛的母親。她可能是這位小女孩的媽媽，正用鼓勵的目光深情地望著她。小女孩臉色微紅，目光炯炯有神地望著前面。她把手放回地上，可倏地像觸了電似的縮了回來。原來，第二次摔倒時，手又蹭破了一大塊皮，一直流著血，淚水在她眼眶里直打轉(zhuǎn)。終于，在一雙拐杖的幫助下她站了起來。小女孩甜甜地笑了。她慢慢地走到媽媽的身邊，媽媽稱贊她是一個堅強(qiáng)的孩子。她高興地和媽媽一起回家了。頓時，我的心情豁然開朗。
堅強(qiáng)是鐵打的精神，堅強(qiáng)是鋼鐵般的意志。擁有堅強(qiáng)，人就會從失敗走向成功，從黑暗走向光明，從低谷走向高峰。
讀懂堅強(qiáng)作文7
鏡子中的美麗與缺陷，淚水中的欣喜與悲哀，草兒與蔥綠中的信念，文章中的個性與思想，這一切的一切，都在那五彩的夢想中。而支撐著夢想的，依然是那勇敢者的內(nèi)心——堅強(qiáng)。
山上的迎客松長在石縫中。當(dāng)它還是一顆散落在小石縫中的小種子時，它沒有因石頭的堅固與阻擋而退縮，而是堅強(qiáng)地拼搏著，為了自己的夢想而努力地生長著。不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，它最后能成功地長成了一顆頂天立地的大樹�？吹剿烈暼碎g的英姿，我讀懂了堅強(qiáng)。
蒲公英到處都有。當(dāng)蒲公英成熟的時候，它們便擁有了夢想。于是，當(dāng)風(fēng)起的時候，它們便乘著風(fēng)啟航了。但無論它在哪兒，海岸、森林，還是沼澤，甚至是沙漠，它們也能扎根，生長，成就自己的夢想。即使無法成活，它們也要用自己短暫的生命去不斷努力地吸吮，堅強(qiáng)地生長，為天地留下一抹純白，最終安心地倒下。從它們隨風(fēng)飄過的痕跡中，我讀懂了堅強(qiáng)。
我不會輕言放棄。我的生命中跌倒過無數(shù)次，失敗過無數(shù)次，但我都從沒有放棄。人生有一個成長的過程，任何事情都要靠自己去體驗和學(xué)習(xí)。小時候，我在學(xué)習(xí)溜冰時總是因為不會保持身體的平衡而在地板上摔得鼻青臉腫的，但我沒有放棄，站起來繼續(xù)學(xué)習(xí)。有時候我會摔得很疼很疼的，但我沒有哭，強(qiáng)忍著淚與痛，不斷告訴自己：要堅強(qiáng)！要堅強(qiáng)！后來我做到了，我終于學(xué)會了溜冰。當(dāng)我站在鏡子前面，我都會凝視自己的雙眸。因為從那里，我讀懂了——堅強(qiáng)。
這天，父親喝醉了酒�；貋砗螅瑢ξ艺f：“很久沒有看到你的淚水了，看來這孩子長大了，真是我的乖兒子，堅強(qiáng)的好兒子……”接著呼呼睡去�？粗赣H的恬靜的臉，我心中十分感動。
我想是的，我長大，因為——我讀懂了堅強(qiáng)。
讀懂堅強(qiáng)作文8
堅強(qiáng)，是一個暖水袋；堅強(qiáng)，是一把金色的鑰匙；堅強(qiáng)，是一個……
記得那一天，是一個我永遠(yuǎn)都無法忘記的日子�！扳忊忊彙鄙险n啦！老師走進(jìn)教室，對我們說：“現(xiàn)在，請大家排好隊去書法室�！币粋�調(diào)皮的同學(xué)大聲說：“干什么去呀？是不是去上書法課呀！”一些同學(xué)跟著他起哄，說：“是呀！這節(jié)課難道不是語文課嗎？怎么變成書法課了呀！”老師嚴(yán)肅地說：“安靜！我們不是去上書法課，而是去打預(yù)防針！”“啊？打預(yù)防針？”我的心像一塊石頭重重的砸了下去。從小到大，我最害怕的就是打針了，一碰到打針就想退縮，最后靠爸媽的軟硬兼施才能解決，從來沒有想著自己去面對。
我慢悠悠地走到了書法室門口。只聽見里面的護(hù)士小姐說：“誰第一個來？”同學(xué)們沒人吭聲。護(hù)士小姐又說：“誰是最勇敢的？”還是沒人吭聲。一會，班上的“淘氣鬼”小強(qiáng)大聲地說：“我來！”說罷，他挽起袖口，雄糾糾地走了進(jìn)去。我們都不敢往里面看，也不知道小強(qiáng)怎么樣了，心里直為他犯嘀咕。
小強(qiáng)終于出來了，“膽小鬼小姐”小楚低聲問小強(qiáng)：“痛不痛��？”小強(qiáng)聽了，馬上捂住肩膀，痛苦狀地說：“哎呀！好痛啊！”小楚聽了，“哇”的一聲，便哭了起來。
隊伍慢慢地移動著，大大的針筒刺向臂膀，一股鮮血噴出，這個情景一直在我腦海里呈現(xiàn)。終于，到我了，我遲遲不肯進(jìn)去。護(hù)士小姐說：“快進(jìn)來！”我躊躇不前，后面的同學(xué)連聲催促。沒辦法，“不入虎穴，焉得虎子”。還沒有拉起袖子，淚水已順著我的臉流了下來。我閉著眼睛，喃喃自語：“輕點(diǎn)兒！輕點(diǎn)兒！”“刺進(jìn)了，刺一樣扎進(jìn)血管了�！蔽矣昧θ讨�。“好了，下一個�！弊o(hù)士小姐的聲音響起。我睜開眼睛，打完了嗎？怎么，我覺得一點(diǎn)兒都不痛，就只是蚊子咬般一樣。
我輕輕揚(yáng)起嘴角，因為在那一刻，我真正讀懂了堅強(qiáng)，只要堅強(qiáng)，才能戰(zhàn)勝任何困難！
讀懂堅強(qiáng)作文9
堅強(qiáng)是一個很抽象的形容詞。小時候，總以為跌倒了爬起來就是堅強(qiáng)；長大后又覺得失利后不氣餒就是堅強(qiáng)；再后來讀了好多書，讀到弄潮兒搏擊風(fēng)浪，海燕暴風(fēng)雨中翱翔，小草料峭寒風(fēng)中昂首時，我由衷得感慨堅強(qiáng)；而現(xiàn)在當(dāng)我了解了那人、那事時，才真正懂得了堅強(qiáng)的內(nèi)涵。
史玉柱曾是一個充滿激情的年輕企業(yè)家，身價一度高達(dá)十幾億，而由于巨r(nóng)én dà廈的開發(fā)，使他一下子由中國巨富變?yōu)榫挢?fù)，欠下兩億多元的債務(wù)，這對常人來說，是多么大的打擊��！可史玉柱憑著內(nèi)心的堅強(qiáng)，再次踏上這片讓他一敗涂地的商場，頂著巨大的壓力開始重新創(chuàng)業(yè)，在他最窘迫的時候，竟然買不起一張出差的車票，住不起一家象樣的旅館，一個曾經(jīng)的億萬富翁，而今卻落魄到這個地步，任誰都會被生活的重?fù)?dān)壓垮。而史玉柱以他的堅強(qiáng)，扛住了所有的壓力與質(zhì)疑，開始了第二次創(chuàng)業(yè)，蒼天有眼，史玉柱又創(chuàng)造了奇跡，“巨人”又站了起來！
偌大的“巨人”倒下又東山再起，第二次屹立在人們面前，我不能不感慨他的堅強(qiáng)！
同樣，那些面對敵人的刀槍，忍受著對妻兒的思念，滿懷著對未來的憧憬，一句“殺了夏明翰，還有后來人”讓我讀懂了革命者的堅強(qiáng)。
面對滿山遍野的死尸，望著如鐵蒼山、如血?dú)堦�，一句“雄關(guān)漫道正如鐵，而今邁步從頭越”讓我讀懂了偉人的堅強(qiáng)。
是的，世界上最偉大、最堅強(qiáng)的是人，要做一個錚錚硬漢，就必須學(xué)會堅強(qiáng)。俗話說得好，人生沒有永遠(yuǎn)的失敗，只有暫時的失利。唯有堅強(qiáng)，才能讓你到達(dá)人生的巔峰；唯有堅強(qiáng)，才能送你到成功的彼岸；唯有堅強(qiáng)，才能讓你鶴立雞群！
相信吧，越磨礪，越光芒！
讀懂堅強(qiáng)作文10
幾個星期前，我校舉行了第十四屆運(yùn)動會。運(yùn)動會有許多的項目，如：三十米障礙跑、一百米跑、仰臥起坐、踢球射門等。我班運(yùn)動員齊心協(xié)力、奮力拼搏。在比賽里都取得了年級總分第一名的好成績。雖然事情已經(jīng)過去了很久，但我對三十米障礙跑的記憶依然深刻，那一瞬間深深烙在了我的腦海。
那是一個陽光明媚的下午，我們長安中心小學(xué)的操場上一排熱鬧的景象，一場緊張、激烈的比賽正在有條不紊地進(jìn)行。
三年級三十米障礙跑的接力賽開始了。比賽的槍聲一響，我們班的運(yùn)動員像一支離弦的箭飛快地奔跑，然后像小鹿一樣一躍而起跨過障礙物，接著又像老鼠鉆洞般敏捷地穿過柵欄。看著我們班逐漸領(lǐng)先，大家都?xì)g呼雀越。輪到林海峰了，他接過接力棒，鼓足了力量向前沖。哎呀！不好！當(dāng)他跑到第二個障礙面前、蹲下身體準(zhǔn)備鉆過柵欄時，也許是他的身體蹲得不夠低，結(jié)果被絆倒了，摔倒在地！眼看其他班的同學(xué)就要趕上來了，同學(xué)們十分著急，不約而同的喊：“林海峰爬起來！”“林海峰加油！”只是片刻的停留，林海峰在我們的加油和吶喊聲中站了起來，繼續(xù)迅速往前沖。只見他越過第三個障礙物，繞過終點(diǎn)的標(biāo)桿，折過身來向回飛奔。
當(dāng)他把接力棒交到下一個同學(xué)手里的時候，我看清了他的表情：他滿臉通紅、咬著嘴唇、皺著眉頭，臉上寫滿了痛苦。當(dāng)他站立不穩(wěn)、被老師和同學(xué)攙扶的時候，我才注意到他的膝蓋已經(jīng)擦破了，流出了殷紅的鮮血，但他硬是咬著牙，沒讓淚水流出來!
那一瞬間，我仿佛看到了他摔倒時內(nèi)心痛苦的掙扎；那一瞬間，我仿佛感受到了他奔跑時身體忍受的傷痛；那一瞬間，讓我讀懂了什么叫做堅強(qiáng)！
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