關于初三班主任的工作計劃的范文
一、贊助學生建立遠大的人生抱負，變“要我學”為“我要學”
1、中學生是人生看形成的緊張時期。關切時政，關切國家民族的出路命運，希望自已一生有所作為是他們的配合特性，因此抓緊抓好時政教導，分外是當前世界與中國在經濟科技成長上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的后進給我們的魔難和本日我們與蓬勃國家相比我們存在的弊端，以此經常能喚起他們的歷史責任感，建立起為中華之突起而盡力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2、贊助學生闡發(fā)自已的潛在優(yōu)勢或贊助尋找得當于他的人生途徑。讓他觀到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力量沾染學生，給學生以可托任感和可欽佩感，這是班主任工作的根基。
總之，以上思想政治工作能極大贊助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的魂魄。
二、鼓舞學生信心
1、建立模范：個人修養(yǎng)的模范，學習耐勞終成大器的模范，敢于拼搏的模范，造詣先居劣勢后終于趕上來了，取得了好造詣的模范，巨人，名人，民間故事中的典范，分外是他們的已卒業(yè)校友的先進古跡。
2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，贊助他建立目標，取長補短。
3、面對挫折實事求是地闡發(fā)失敗的原因，指出勝利的途徑，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只看重一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的盡力不會換來立時的好造詣，必需耐久盡力。
總之，班主任應該是鞭策家要興起學生的自信，“自信是人生勝利的一半”
三、培養(yǎng)學生正確的學習措施
1、增強學習措施的指導，進步學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習措施，分外是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習措施，課前預習，認真上課，課后實時溫習，重復溫習，適當演習。要重復部署，了解后再采取步伐矯正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還必要針對每科的具體環(huán)境對具體科目的學習措施全方位的指導，
2、家強科學用腦的`思想教導，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱指點材料或購買VCD影碟，總之要讓他感想感染到先生在同全班同學配合盡力，營造一種盡力圖先，不畏艱巨的氣氛。
4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教授教化生，進步其集體獨立更生的才能，同時也讓小組的同學在進步自身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。
5、強調學習光陰的投入，根基差要追趕上來只有耐勞，只有困難的勞動才有宏大勞績，
6、強強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教導學生既要看重課內知識的學習，又要看重課外知識的汲取，講堂內與講堂外的知識是相輔相成的。學習措施的養(yǎng)成是差生可否轉化和學生學習可否提高的核心。
四、增強班級治理
1、增強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。按期或不按期的在班上進行書面查詢訪問，讓他們反應課堂寢室的規(guī)律，潔凈衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教授教化方面存在的問題，這樣可以實時地加以引導，修正和跟蹤治理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教授教化，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習光陰多到課堂向學生了解班情，察觀學生作習環(huán)境，向學生了解學生，總之日常治理在于花光陰，勤動腦勤著手這樣能力保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2、細心挑選班干部，勇敢勉勵他們在班上開展運動，同時增強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地治理班上。
3、嚴格規(guī)律要求。班級治理要制度化，不體罰學生不即是不處分學生，要學生明白遲到了，早退了，缺課了，打牌，了將要受到何種處置懲罰，主要在于耐心細仔的批評教導，罰“力所能及”的潔凈打掃，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予懲罰，對于累教不改的學生在動用學校規(guī)律的同時讓他同家長和先生配合訂定他的包管書，只要再犯就必需堅持按包管書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時增強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從抱負思想教導入手，以進步學習才能為核心，規(guī)律治理為手段，全方位調動積極性。
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