初三第一學期班主任個人工作計劃

　　隨著暑假的結束，新的學期已經(jīng)開始了，今年無論是對學生還是對我都是一個新的開始。雖然和我的這幫弟子們已經(jīng)打了一年交道，可是初三這個人生的轉折點對我們都是一個全新的挑戰(zhàn)。

　　誰都知道初三是緊張的，但反過來說初三也是充實的。充實的讓人沒有時間去遐想，充實到必須舍棄幻想的時間。開學初我就告訴他們，這個學期會很辛苦，但我會和他們并肩走過。我告訴他們要為自己定下一個適合自己的目標，認清自己的處境，做最大的努力，千萬不能讓初一、初二的汗水白流。我告訴他們他們已經(jīng)長大，但那并不意味著可以以初一新生的“老大”自居，而應為師弟師妹們作好學習的榜樣。但我同時也知道，我所面臨的形勢是嚴峻的。

　　班級中前4名的同學，學習成績相對穩(wěn)定，在這個學期他們更多的是在原有基礎上進行拔尖和提高，我找他們個別交流，指出他們今年所面臨的新的形勢，告誡他們學習還要更主動一些，告訴他們千萬不能自我滿足，在這一年中隨時可能被其他同學迎頭趕上，鼓勵他們一定要對自己有信心，一定要相信自己會取得自己想要的成績，一定會實現(xiàn)自己的夢想，我將做好他們的后盾，為他們創(chuàng)設優(yōu)越的學習條件；班級中成績中等但表現(xiàn)良好的同學，我告訴他們優(yōu)良的品行一定會幫助他們取得優(yōu)異的成績，不要灰心，相信只要付出更多的汗水一定會看到回報，交給他們一定要把握自己的優(yōu)勢學科，弱勢學科一定要及時補差；班級中不愛學習又喜歡打擾別人的同學，我告訴他們對他們我將實行全程“監(jiān)控”，我還告訴他們千萬別做剩下的“閑人”。

　　當然及時找學生談心只是一種手段，一種讓我了解學生，幫助他們學習，為他們調整心理狀態(tài)的手段，我更需要做的是通過提高自己幫助他們提高自己。暑假中《給教師的一百條新建議》給了我很多的啟發(fā)，也讓我認識到了自身還有很多的不足，這學期我將繼續(xù)學習，為管理班級積累更多的理論基礎，并要努力將他們付諸行動。

　　這個學期要力求在穩(wěn)定中提升，要將班級中的暫差生牢牢抓在手上，防止他們進一步滑坡，成為班級的害群之馬。修訂原先班級管理中的不足，進一步明確每個人的任務。

　　對于學生管理要更加關注他們的思想，通過班會或者其他渠道讓他們明白自己的擔子，更要讓他們把壓力很好的轉變?yōu)閯恿Α?/p>

　　對于這學期想做的事情很多，可是說到底只有兩個字——拼搏。

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