初二優(yōu)秀班主任的工作計(jì)劃

時間：2020-08-05 12:47:19 班主任工作計(jì)劃我要投稿

初二優(yōu)秀班主任的工作計(jì)劃范文

　　一、指導(dǎo)思想：

初二優(yōu)秀班主任的工作計(jì)劃范文

　　堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開展集體主義和求學(xué)奮進(jìn)的教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等來量化教育學(xué)生的言行。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　班共有43名學(xué)生。其中男生22名，女生21名，男女比例平衡。男生性格較為活潑好動，這也為班級管理帶來了一些麻煩，尤其是初二這個較為敏感的階段，男女生從心理生理都發(fā)生了顯著的變化。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育。其次，學(xué)生都是農(nóng)村家庭，知識認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響，使得部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差，個人習(xí)慣較差。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)出現(xiàn)了“貧富”差距，隨著知識廣度和深度上的加大，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)差、自信心不高的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這就需要教師對他們精神上的鼓勵和支持�？傮w來說，我班學(xué)生活潑好動，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，紀(jì)律性松散，不過能按時做好衛(wèi)生值日工作。

　　三、工作目標(biāo)：

　　幫助學(xué)生逐漸形成民主平等意識，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。形成自己的班規(guī)，讓學(xué)生做班級的主人，學(xué)會自己管理自己。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，形成良好、濃厚的班級文化氛圍。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)競爭意識。做好優(yōu)生優(yōu)培、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。鞏固初一年德育成果，根據(jù)初二學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，開展青春期心理教育與引導(dǎo)，平穩(wěn)地向青春期過度，實(shí)現(xiàn)生理和心理的健康轉(zhuǎn)化，努力縮小差距，減少兩極分化;鞏固對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育的成果，進(jìn)行初步的共產(chǎn)主義理想和人生觀、世界觀教育。

　　四、工作措施：

　　(一)民主意識的培養(yǎng)

　　1、通過主題班會的形式，培養(yǎng)學(xué)生的民主、平等意識。

　　2、在班級管理的各項(xiàng)措施中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的民主意識。

　　3、利用語文課的便利，通過講故事、讀文章等途徑向?qū)W生滲透民主意識。

　　(二)班規(guī)的制定和實(shí)施

　　1、引導(dǎo)學(xué)生討論班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀念。

　　2、組織學(xué)生制定班規(guī)，程序是每生制定一套班規(guī)——班干部進(jìn)一步討論，形成班規(guī)雛形——全班同學(xué)對形成的班規(guī)中的每一項(xiàng)討論表決，最終形成自己的班規(guī)。

　　3、班規(guī)形成后，試行四個周，全班再進(jìn)行評議、討論，進(jìn)一步修改班規(guī)。

　　4、在執(zhí)行班規(guī)的過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行，如有爭議的'，也要在執(zhí)行完后，全班同學(xué)討論修訂。

　　(三)班級文化建設(shè)

　　1、真正把圖書櫥利用起來。學(xué)生暑假中讀的名著、與自己興趣相關(guān)的指導(dǎo)性的書籍都放到書櫥里，讓同學(xué)們可以共享。我讀的教育類書籍也放到書櫥里，好讓同學(xué)們也可以自己從書籍中領(lǐng)會“民主、科學(xué)”，“以‘法’治班”的班級管理理念。通過這個書櫥培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問題積極思考的習(xí)慣。

　　2、利用張掛，增添班級文化內(nèi)容。如掛名人名言，可以開闊學(xué)生視野，激勵學(xué)生更好地形成各種好的習(xí)慣。

　　3、充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗的宣傳功能。如開辟“每日格言”專欄，給學(xué)生立志;開辟“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”等各種“之星”專欄，鼓勵進(jìn)步學(xué)生;開辟“曝光臺”，約束不遵守班規(guī)者;開辟“書法展示”專欄，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，提高審美觀念等。

　　(四)學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　1、擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績方面的獎勵面，激勵每個同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次檢測，一學(xué)年有兩個學(xué)期，共四次檢測，每檢測設(shè)立一等獎，二等獎，三等獎三個等次。其中總成績最優(yōu)秀五名的評為一等獎，與上次檢測相比進(jìn)步最大的五名也評為一等獎;八個單科成績最好的評為二等獎;與上次檢測相比有進(jìn)步的(進(jìn)步最大的除外)評為三等獎。

　　2、開展小組學(xué)習(xí)競賽。如每次檢測后進(jìn)行進(jìn)步最大小組的評選，物理、數(shù)學(xué)、英語單科男同學(xué)與女同學(xué)之間的對比競賽等。

　　3、開展“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”的評選。

　　五、活動安排:

　　九月份：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行“民主、平等”意識教育。

　　2、進(jìn)行班干部競選活動。

　　3、制定并實(shí)施班規(guī)。

　　4、制定作業(yè)檢查制度。

　　5、開展“慶祝教師節(jié)”主題班會。

　　6、指導(dǎo)學(xué)生出班級黑板報(bào)。

　　7、進(jìn)行班級文化建設(shè)。

　　8、商討制定各種“之星”的評選制度。