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五年級班主任工作計劃

時間:2021-01-05 11:22:11 班主任工作計劃 我要投稿

有關五年級班主任工作計劃

  我們五(3)班共67人,其中男生30人,女生37人;厩闆r如下:

有關五年級班主任工作計劃

  在行為習慣方面,學生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于孩子貪玩的天性,自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。

  在學習上,大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。

  在品德上,學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

  針對以上情況,我制定本學期的工作計劃如下:

  一、德育工作總目標:

  1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。

  2、強調人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學中,于教師的一言一行中。

  3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流,切實提高自身的各項工作質量。班內通過細致的`思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,爭創(chuàng)“樣板班級”。

  4、通過“新世紀,我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動,充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

  5、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,成為行為規(guī)范特色班,使學生中涌現出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小公民。

  6、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究,使學校-家庭-社會這三位一體的德育網絡保持整體性,形成強而有力的德育合力。

  二、教育內容及措施:

 。ㄒ唬┬袨橐(guī)范教育:

  一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的南小人。

  1、抓學生行為習慣的養(yǎng)成,分段落實我校常規(guī)。

  2、用班會、晨會進行常規(guī)教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓練經;⒁(guī)范化。

  3、班級開展“尋找我的心座”活動,督促學生自覺規(guī)范自己的行為。我設計了以下幾種星座,分別是:

  A、文明禮貌的“隊禮星座”:熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星。

  B、遵守紀律的“大雁星座”:自知星——克己星——值勤星。

  C、努力學習的“智慧星座”:預習星——復習星——檢查星——訂正星。

  D、熱愛勞動的“馬蘭花星座”:育苗——長葉——開花——獻果。

  以上四個星座是學生奮斗目標的過程,也是有計劃的準備過程

  (二)主題教育活動:

  1、開展“我為學校添份綠”的活動

  A、為新校園畫一張畫、寫一首小詩。

  B、自覺愛護植物,為南小種一棵樹、添一份綠,做南小的主人。

  2、愛國主義專題教育

  A、每月至少推薦1個愛國主義的故事或一篇愛國主義的文章、詩歌。

  B、在班會課上開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

  3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動。

  A、利用班會和學生討論環(huán)保的重要性。

  B、說一說日常生活中如何做到環(huán)保,提一些合理化建議。

  C、每月回收費電池,做力所能及的事情。

  D、期末評出班級的“保潔小衛(wèi)士”。

 。ㄈw育、衛(wèi)生工作:

  1、上好體鍛課。配合學校組織好早鍛煉,力求人人參與,不缺席,不遲到。

  2、與體育老師及時聯系,抓緊對體育有困難的學生進行督促。

  3、與家長聯系,督促孩子每天堅持鍛煉。

  4、小隊隊員做到自己的同學自己幫,共同進步。

  5、抓好“兩操”,注重質量,控制眼睛新發(fā)病率。

  7、布置好“衛(wèi)生角”,定期宣傳衛(wèi)生知識,生活小常識。

  (四)科技、藝術工作:

  1、組織好學生參與藝術節(jié)活動。

  2、協助科常、音樂、美術老師抓好有特長學生的培養(yǎng)。

 。ㄎ澹┘议L工作:

  1、做好家訪工作,做到及時聯系。

  2、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

  3、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。

  (六)心理健康教育:

  1、建立“德育導師”檔案,有針對性的輔導班級2—3名“行困生”。

  2、正確引導學生的心理,處理學生中可能發(fā)生的問題,深入與學生談心。

  3、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍,做好讀書筆記。

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  1、為人師表,嚴格要求自己,做好學生的榜樣。

  2、通過工作,結合心理學,教育學,在實際工作中要有所體現。

  3、讀好大本課程,為自己的教育工作打下扎實的基礎。

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