高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃2篇
范文一:
進(jìn)入新學(xué)期,針對(duì)新學(xué)期的特點(diǎn),本學(xué)期主要工作計(jì)劃如下:
1、樹(shù)典型,培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
作為高三學(xué)生,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤為重要,這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)此本班有如下具體措施:
、、召開(kāi)班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的互相交流。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想,介紹方法,以此帶動(dòng)其他同學(xué)。
、、繼續(xù)樹(shù)立典型對(duì)考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立典型,形成學(xué)習(xí)核心,起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評(píng)選一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生,并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳,營(yíng)造良好氛圍。
2、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好鞏生工作。
經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,就會(huì)及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)情況,家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有更多的了解,同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理。支持班級(jí)管理工作。
、佟⒔⒓倚B(lián)系本,經(jīng)常與家長(zhǎng)商談。
、凇⒍ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì),把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校來(lái),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的有意義的建議,認(rèn)真的做好學(xué)生的思想工作,立足本校,服務(wù)本校。
3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng),凝聚核心,發(fā)揮模范帶頭作用。班干部是班主任的左膀右臂,是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱,是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)管理中的重要性,所以加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級(jí)、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。
4、做好學(xué)生的德育工作,以疏導(dǎo)為主線。
、倮^續(xù)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
、诤葑ノ拿髁(xí)慣養(yǎng)成教育。
、奂訌(qiáng)公民道德教育。
、芗訌(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。
、蓐P(guān)心學(xué)生的生活,做學(xué)生的朋友,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的煩惱,盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,處理在萌芽狀態(tài),做好穩(wěn)定工作。
5、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,為班級(jí)營(yíng)造良好班風(fēng)。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,因此,要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī),還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等。
①、緊抓班級(jí)紀(jì)律,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
、、做好考勤工作。讓紀(jì)律委員專門(mén)負(fù)責(zé)點(diǎn)名,每星期匯報(bào)一次,并送交政教處存底。對(duì)于一些經(jīng)常遲到的同學(xué)分別對(duì)待,做好轉(zhuǎn)化工作。
、邸⑿l(wèi)生工作專人專管,并實(shí)行包干,誰(shuí)值日誰(shuí)負(fù)責(zé)。
、、做好課堂外的秩序工作。要堅(jiān)決禁止上課睡覺(jué)的現(xiàn)象,下課打鬧的情況,老師、學(xué)生齊抓共管,堅(jiān)決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象,杜絕了違法犯罪的不良行為。
高二年級(jí)時(shí)承上啟下的一年,學(xué)生在將自己高一的成績(jī)順利帶入高二的同時(shí),還要為高三的緊張學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,這些都是我們一直以來(lái)教學(xué)的根本之處,F(xiàn)在我們國(guó)家的國(guó)情就是這樣的,不能滿足每一名高中生順利的升入大學(xué),有很大的一部分人從此就走上了工作崗位,開(kāi)始全新的生活。但是我想,為了學(xué)生將來(lái)更好的發(fā)展,我一定會(huì)努力教育他們,努力教育他們考上大學(xué),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
范文二:
高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任,在這比較特殊的一學(xué)年里,我計(jì)劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此,我工作的重心主要是營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,穩(wěn)定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
本學(xué)期,我計(jì)劃從以下幾方面開(kāi)展工作:
一、守秩序,擠時(shí)間,提成績(jī)。
無(wú)規(guī)矩不成方圓。要想有一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,良好的班級(jí)秩序、班級(jí)紀(jì)律是前提和保障。因此,每位學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)從班級(jí)的安排,遵守班級(jí)的規(guī)章制度,把更多的時(shí)間用在學(xué)生上,而不是花費(fèi)在對(duì)提升自己無(wú)用的事情上。為此,我計(jì)劃再次強(qiáng)調(diào)以下行為習(xí)慣,并且要常抓不懈紀(jì)律:
1、全天一身校服,不能穿其他服裝,佩戴自己的胸卡,也不要跟老師找借口,而不穿校服。(學(xué)校要求,不穿校服,不能進(jìn)教學(xué)樓和宿舍,作為高三的學(xué)子,我們穿校服,更主要的是,不想讓你們把大量的時(shí)間花在穿著打扮上,而應(yīng)該以學(xué)生的身份,出現(xiàn)在校園。)
2、不能隨便請(qǐng)假,一般情況免開(kāi)貴口。如需請(qǐng)假,需先讓家長(zhǎng)聯(lián)系班主任,再彼此同意之后,再準(zhǔn)假,這一點(diǎn),希大家回家,轉(zhuǎn)達(dá)給自己的父母,并且,嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取不請(qǐng)假,而是安心的在學(xué)校用心復(fù)習(xí)。
3、手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)教學(xué)樓,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),無(wú)任何理由,跟家長(zhǎng)回家反思。
4、讓學(xué)生不要給自己找麻煩,主要是情感問(wèn)題。感情應(yīng)該是甜蜜的,但,現(xiàn)在給學(xué)生帶來(lái)的是麻煩。主要是學(xué)習(xí)壓力不容分心,還有我覺(jué)得高中時(shí)候談戀愛(ài)太麻煩了,首先你得偷偷摸摸的,不能被老師和家長(zhǎng)知道了。但是一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的,接著又是一次又一次的被找去談話。最后盡顧著煩了,什么甜蜜的感覺(jué)都沒(méi)有了?忌狭舜髮W(xué)之后天南地北就都分手了。好多大學(xué)的同學(xué)覺(jué)得與其費(fèi)心勞神的找個(gè)女朋友還不如安心的好好學(xué)習(xí),學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是,我們不妨做三年高中僧,千萬(wàn)不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱。
5.抓好兩操。尤其是課間操,堅(jiān)持天天鍛煉,甚至是堅(jiān)持陪學(xué)生一起跑步,哪怕是下雨天,也堅(jiān)持組織學(xué)生在教室做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。
6.盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,學(xué)生大多是能專注地玩,不能專注地學(xué),這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。另外,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,主要是認(rèn)真值日,管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué)。最后,還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,及時(shí)提醒,及時(shí)引導(dǎo),盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。 最后,要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)安排的習(xí)慣 ,在老師布置任務(wù)時(shí),要認(rèn)真聽(tīng),不要事后再問(wèn),要靠自己,不要來(lái)是依賴別人,養(yǎng)成一種凡事都能認(rèn)真的習(xí)慣。
7、時(shí)間是提高成績(jī)的保障。時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠,總是有的。高三不要老是想著放假休息,把太多的精力用在那些與自己前途無(wú)關(guān)的事情上,這就是對(duì)自己的最大的不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該利用別人休息的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己,使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。而合理有效利用時(shí)間是快速提高成績(jī)的法寶。只有足夠的時(shí)間高效的.用于學(xué)習(xí),學(xué)生才會(huì)更加扎實(shí)地更加全面地掌握知識(shí),這樣,才能穩(wěn)步地提高成績(jī)。
俗話說(shuō):良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初的入學(xué)教育上,我就給學(xué)生提出了這樣的要求:入班即靜,入座即學(xué)。要想營(yíng)造這樣的學(xué)習(xí)氛圍,離不開(kāi)老師的教育督促。為此,我計(jì)劃,開(kāi)學(xué)初,每天盡量早進(jìn)教室,在講桌上辦公,隱形地提醒學(xué)生應(yīng)該早進(jìn)教室,這樣,在教室里,學(xué)生也能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);慢慢地,在安排值日班干部,規(guī)定合適地學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間,讓值日班干部每天定時(shí)坐到講臺(tái)上學(xué)習(xí),順便監(jiān)督、負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在這段時(shí)間里,我以突擊進(jìn)教室為主,觀察、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),利用課余時(shí)間,隨意地與班干部、不同層次的學(xué)生了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,盡量讓多有學(xué)生都可以自覺(jué)地學(xué)起來(lái)。
在高三,我會(huì)在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的前提下,全力營(yíng)造濃郁的高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入緊張而愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、鼓干勁,定目標(biāo),下決心。
1、充分利用班會(huì)時(shí)間,穩(wěn)定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
高三是高中階段最關(guān)鍵的一年,能否順利考上理想的大學(xué),全靠這一年的堅(jiān)持不懈的努力。既來(lái)之,則學(xué)之。既然我們選擇了高三,我們就選擇奮斗,我們就選擇了吃苦,我們就選擇了為常人所不能為,到高考之前,任何一位學(xué)生都有希望,有機(jī)會(huì),因此,我們要相信自己,勇敢大膽的喊出:“我能行”。
當(dāng)然,我們也不能不切實(shí)際的空喊口號(hào),我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,給自己定一個(gè)更高一級(jí)的目標(biāo),在這一年的時(shí)間里,時(shí)刻以此來(lái)鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去,直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的那一刻。
例如:
通過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
2、 用座右銘來(lái)激勵(lì)自己斗志。
為了讓學(xué)生在懈怠放松時(shí),能夠有一股力量快速刺激、激勵(lì)學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和努力方向,在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵(lì),督促自己堅(jiān)持的名言警句,讓它可以時(shí)刻督促自己應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持奮斗,激勵(lì)自己的斗志。
3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對(duì)學(xué)生有激勵(lì)性的語(yǔ)言,讓這些正能量包圍著學(xué)生,學(xué)生也能時(shí)時(shí)處處受到正能量的熏陶,一邊學(xué)生也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的情緒,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
4、學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成學(xué)習(xí)生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
5、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)做好心理引導(dǎo)。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任,我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)做心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到情緒平穩(wěn),能夠以最佳的狀態(tài)繼續(xù)前行。
三、找對(duì)手,尋合作,求共贏。
有競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)有動(dòng)力,有合作,才會(huì)更好地查漏補(bǔ)缺快速提升自己。在這一年,老師希望每位學(xué)生,找一位自己的合作競(jìng)爭(zhēng)助手,在相互的督促、監(jiān)督、鼓勵(lì)、幫助之下,實(shí)現(xiàn)共贏。
1、通過(guò)座位的調(diào)配,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。高三,座位的分配相當(dāng)重要,優(yōu)等生希望“強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ),以求更強(qiáng)”,中等生希望“高人點(diǎn)撥,以求突破”,后進(jìn)生也希望“尋求幫助,爭(zhēng)取進(jìn)步”。針對(duì)學(xué)生的這種心理,每次考試之后,或者根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),把進(jìn)步幅度大和成績(jī)名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位,并堅(jiān)持“學(xué)生自選,老師調(diào)配”的原則,這樣,學(xué)生們就會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng)、合作的學(xué)習(xí)氛圍。
2、通過(guò)模擬考試分析,查漏補(bǔ)缺,激勵(lì)學(xué)生。
每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長(zhǎng)處, 樹(shù)立信心,找出自己存在的問(wèn)題,知識(shí)掌握的情況,系統(tǒng)性,靈活性如何,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,談話間,以鼓勵(lì)為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
四、齊抓共管,形成合力,共創(chuàng)輝煌。
開(kāi)好“兩會(huì)”(家長(zhǎng)會(huì)和動(dòng)員會(huì)),經(jīng)常跟家長(zhǎng)、科任老師了解情況,協(xié)調(diào)科任、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系,爭(zhēng)取做到多力合一,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。我尤其是會(huì)經(jīng)常和科任交流溝通,及時(shí)掌握班級(jí)情況,商量解決辦法。
我認(rèn)為班級(jí)管理要落到實(shí)處,應(yīng)該把工作的重心切實(shí)地放在學(xué)生身上,替學(xué)生著想,樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),要教育學(xué)生努力按要求來(lái)約束自己,形成良好的自律意識(shí)與習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生,注意批評(píng)的方式方法,同時(shí)積極給于幫助,讓學(xué)生都能夠朝著既定的目標(biāo)奮力前行。
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