2018年度高三復(fù)習(xí)工作計劃

　　2017年我校高考實(shí)現(xiàn)了二本上線人數(shù)大提高，今年又是新課程實(shí)施后的第一年高考，為了我校2018年高考取得新突破，在總結(jié)我校近年來備考經(jīng)驗(yàn)、借鑒名校先進(jìn)方法的基礎(chǔ)上，現(xiàn)就我校2018年度高三復(fù)習(xí)工作計劃具體如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　抓綱務(wù)本，落實(shí)雙基；培養(yǎng)能力，整體推進(jìn)。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，進(jìn)一步提高備考質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)高考二本上線正增長，一本上線人數(shù)有突破，力爭名校榜上有名。

　　二、工作思路

　　1、向管理要質(zhì)量

　　繼續(xù)完善年級組負(fù)責(zé)制的管理模式，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、研風(fēng)建設(shè)。備考工作的檢查落實(shí)一定要做到“嚴(yán)、細(xì)、精、實(shí)、恒”。

　　2、向過程要質(zhì)量

　　各學(xué)科組發(fā)揮集體智慧，備課做到集體討論，科學(xué)備課；上課講求方法，注重實(shí)效；作業(yè)練習(xí)鞏固基礎(chǔ)和提升能力；輔導(dǎo)要有針對性；考試要嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真評卷，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；要及時評價學(xué)生，激勵教師；全力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性；全心全意關(guān)心每個教師，全面激發(fā)教師的工作熱情及主動創(chuàng)新意識，主人翁意識。促進(jìn)全體高三師生形成一支精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。

　　3、向?qū)W生要質(zhì)量

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是高考的戰(zhàn)斗員。我們所做的一切工作都要落實(shí)到學(xué)生身上，提高全體學(xué)生的應(yīng)試能力。班主任及科任教師不但要擔(dān)負(fù)好知識傳授、方法指導(dǎo)、思想情緒的穩(wěn)定工作，還要在學(xué)生紀(jì)律管理、作業(yè)的檢查落實(shí)、差等生激勵、中等生轉(zhuǎn)化、優(yōu)等生薄弱學(xué)科提高，體育、藝術(shù)學(xué)生雙科成績提高上狠下功夫。年級組在各項(xiàng)工作上要多思考，勤商量，多方征求意見，全面研究學(xué)生，在對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)上下功夫。

　　三、具體安排

　　第一階段：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)（各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)自己確定復(fù)習(xí)時限，最遲3月13日結(jié)束）。

　　采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行，貫徹“以講引導(dǎo)，以練落實(shí)，學(xué)用結(jié)合，全面提高”的方針，遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、能力為核心”的原則，使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求的基礎(chǔ)知識、基本技能。

　　本階段復(fù)習(xí)要求及應(yīng)注意的問題：

　　1、全體科任教師要認(rèn)真研究新課程卷省份的《考試大綱》和近年高考試題，熟悉考試內(nèi)容，做到基礎(chǔ)知識 “清楚、扎實(shí)、全面”。將考查的方式、內(nèi)容、能力、要求滲透到課堂教學(xué)中。特別是新上高三及未涉及到新課程的教師，做到通覽教材，先做后講；兩周內(nèi)做新課程高考省份高考題三套；及時隨時隨地地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。

　　2、全體教師要立足課堂，講練結(jié)合，歸類方法，總結(jié)規(guī)律。鉆研教材、熟悉學(xué)生，力求每節(jié)課的內(nèi)容能使學(xué)生當(dāng)堂理解和掌握。要把基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和基本能力訓(xùn)練并重，注重一題多解、多題一解和一題多變等方法的運(yùn)用，提高學(xué)生分析問題、多角度思考問題、解決問題的能力。

　　3、教學(xué)工作計劃方法上要突出知識的歸納和講授的條理化。要充分了解學(xué)情，訓(xùn)練學(xué)生思維能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　4、要認(rèn)真抓好知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)確解答習(xí)題、例題、章節(jié)練習(xí)題，要科學(xué)地發(fā)揮好教輔資料的積極作用，處理好資料與課本的關(guān)系。

　　5、各層次班級教學(xué)要立足課本，夯實(shí)雙基。以復(fù)習(xí)知識點(diǎn)為主線，以解題方法和解題思想為主體，構(gòu)建知識體系。

　　6、各層次班級教學(xué)要注重雙基，對新教材要多研究，課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、理解知識、提高能力，突破薄弱學(xué)科和薄弱知識的難點(diǎn)。

　　7、月考以當(dāng)月所復(fù)習(xí)內(nèi)容為主，通過考試檢查學(xué)生對當(dāng)月所復(fù)習(xí)章節(jié)內(nèi)容的掌握情況，以便于學(xué)生及時采取措施予以彌補(bǔ)。學(xué)生人人要有糾錯本。

　　8、抓實(shí)集體備課工作。全體高三教師要努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)，做好集體備課，必須做到“三定”（定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。

　　第二階段：專題復(fù)習(xí)階段。（2018年3月15日到2018年4月25日）

　　本階段是對第一階段復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)和深化，以專題或板塊復(fù)習(xí)為主，貫徹“精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò)；精選精練，知識成體系”的原則，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過專題歸納和專題訓(xùn)練達(dá)到提高能力的目的。

　　本階段復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題：

　　1、對第一階段復(fù)課情況，要進(jìn)行全面的總結(jié)和反饋，依據(jù)教情、學(xué)情修訂第二階段復(fù)課目標(biāo)。精心組織開好師生總結(jié)動員會和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。

　　2、復(fù)習(xí)以歸納總結(jié)知識體系、查漏補(bǔ)缺、熟悉解題思路和方法、培養(yǎng)能力為目標(biāo)，訓(xùn)練以知識歸類題為主。

　　3、備課組要組織高三教師規(guī)劃專題，指定有經(jīng)驗(yàn)的教師編撰專題，充分討論形成學(xué)案。

　　4、編選精良試題，科學(xué)組織訓(xùn)練，是第二階段的重要內(nèi)容。具體要求是：①研究新課程卷近年高考試題，把重點(diǎn)放在穩(wěn)定性較強(qiáng)的中檔試題上；②訓(xùn)練題編寫要精、要新、更要有針對性；③綜合科目試題要以學(xué)科內(nèi)的綜合為主，文綜可適當(dāng)增加跨學(xué)科的綜合。

　　5、各學(xué)科要對檢測試卷全面分析，尋找差距，對知識查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化學(xué)科主干知識和實(shí)戰(zhàn)針對性訓(xùn)練。

　　6、以練促教，以評促學(xué)。各科在訓(xùn)練的方法上，注重講練結(jié)合，重點(diǎn)解剖；在試題的評析上，注重知識的多維延伸，注重方法的靈活應(yīng)用。

　　第三階段：模擬練考階段（2018年4月26日到2018年5月23日）。

　　本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，貫徹“以練為主，輔以精講”的原則。

　　本階段復(fù)習(xí)要求及應(yīng)注意的問題：

　　1、選用套題的難度要適中，面向大多數(shù)，兼顧優(yōu)中等生，每周選用兩套試題為宜。語、數(shù)、英各練八套題，理綜和文綜各練十二套題。要求學(xué)生必須限時定量完成，有效地提高學(xué)生做題的速度、準(zhǔn)確度、獨(dú)立思考能力和應(yīng)試能力。

　　2、講評試卷：每周兩輪練考，按高考時間完成，考完后公布答案，教師指導(dǎo)學(xué)生討論，歸納問題，然后用一節(jié)課時間有針對性講評。

　　3、教師要對練考的習(xí)題進(jìn)行知識歸納，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及知識盲點(diǎn)，做到心中有數(shù)。

　　4、要重視解題思路、解題方法和解題技巧的分析總結(jié)和指導(dǎo)；要重視典型錯誤在知識上和學(xué)生心理上的原因分析；要重視應(yīng)試策略和應(yīng)試技巧的分析和指導(dǎo)；要重視最新高考信息的收集和研究。

　　5、要促使學(xué)生充分認(rèn)識到模擬練考的重要性和重要作用，要加強(qiáng)檢查與督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生在節(jié)節(jié)練考中提高應(yīng)試能力。

　　6、重視最新高考信息的收集和研究，科任教師要重視最新信息題的使用。

　　第四階段：自由復(fù)習(xí)階段（2018年5月24日到2018年6月6日）。

　　本階段以學(xué)生自由復(fù)習(xí)、教師有針對性的下班輔導(dǎo)為主要形式進(jìn)行，要求學(xué)生通讀課本，瀏覽以前的試卷和糾錯本，注意錯誤的反思，同時要對課本內(nèi)容、教師所講授過的常規(guī)問題及高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行歸納整理，形成明確的認(rèn)識�？迫谓處煂λ�包抓的中、優(yōu)等生進(jìn)行回訪，檢查本學(xué)年的各段復(fù)習(xí)情況。班主任要嚴(yán)格督查學(xué)生紀(jì)律，多關(guān)心學(xué)生生活，做好學(xué)生的思想動員和考前情緒穩(wěn)定、心理指導(dǎo)等工作。

　　四、備考工作的具體措施和要求。

　　1、精心制定教學(xué)計劃。認(rèn)真研究新課標(biāo)和新課程卷省份近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向，明確學(xué)生對能力、知識方面的要求，制定切實(shí)可行的學(xué)科組復(fù)習(xí)備考計劃、目標(biāo)及措施。

　　2、深化課堂改革。各科任教師要更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，每節(jié)課保證學(xué)生有十分鐘的練習(xí)時間，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，促進(jìn)學(xué)生對每一個考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。

　　注重復(fù)習(xí)的高度、深度和效度：

　　體現(xiàn)高度：復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點(diǎn)，又必須有高度的概括性。

　　體現(xiàn)深度：高考考點(diǎn)熟記于心，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。

　　體現(xiàn)效度：各備課組的教學(xué)要堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要鼓勵學(xué)生積極思維，深刻理解，大膽探索。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。預(yù)測高考動態(tài)，舉辦專題講座，并對優(yōu)、中等生的薄弱學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)課，提高各學(xué)科學(xué)習(xí)成績。

　　4、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。加大年級組對備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改監(jiān)督、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)的督查力度，特別重視對作業(yè)批改的反饋記錄。

　　5、實(shí)行分層次教學(xué)。備課組長負(fù)責(zé)對不同科、不同班級的學(xué)生在教學(xué)深度和難度上要有區(qū)別。教師在備課、講課、作業(yè)布置、習(xí)題選擇等方面要有區(qū)別，要增強(qiáng)教學(xué)的針對性、目的性。教師在課堂教學(xué)時要針對各層次學(xué)生，安排一定數(shù)量的練習(xí)題，重點(diǎn)培養(yǎng)，提高一本重點(diǎn)院校升學(xué)人數(shù)。

　　6、強(qiáng)化綜合科教學(xué)工作。 綜合科成績是高考取勝的關(guān)鍵因素，要牢固樹立“一盤棋”思想，確立以總分取勝的策略。綜合科目之間要加強(qiáng)相互交流、協(xié)作和研討，不僅要注意學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的培養(yǎng)和提高，更要注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和提高。第二、三階段理、化、生，政、史、地分別合為一個備課組，理綜組長馬繼洲，文綜組長王德義。各學(xué)科任課教師要經(jīng)常在一起討論，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。吸取09年高考的教訓(xùn)，本學(xué)年一定要在綜合科目的復(fù)習(xí)中想方設(shè)法，加大工作力度，爭取綜合科成績有較大幅度的提高。

　　7、加強(qiáng)“月考+周練考”復(fù)習(xí)檢測。第一階段復(fù)習(xí)實(shí)行分科考試，每月進(jìn)行一次，4月中旬以后，統(tǒng)一組織兩次大型考試，實(shí)行綜合科考核。每次考試都由備課組長負(fù)責(zé)命題把關(guān)，年級組精心組織安排，考后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷講評工作，每次考試后學(xué)校都要召開一次高三教學(xué)工作例會，總結(jié)復(fù)習(xí)得失，提出改進(jìn)意見。班主任及任課老師也要在每次考試后與學(xué)生進(jìn)行談話，及時指導(dǎo)鼓勵，進(jìn)一步發(fā)揮每次考試對復(fù)習(xí)備考的推進(jìn)作用。在月考之間，每科增加兩次周練考。

　　8、重視高考信息的收集篩選工作。要及時篩選來自各方面的信息，特別注意來自北京、西安的信息，各備課組長要及時上網(wǎng)查閱搜尋。在第四階段，組織考前輔導(dǎo)和信息發(fā)布會及專題輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。

　　五、班級管理具體要求：

　　1、強(qiáng)化責(zé)任、目標(biāo)和競爭意識。班主任要指導(dǎo)學(xué)生合理定位，明確階段性奮斗目標(biāo)，制定計劃，狠抓措施落實(shí)。要引導(dǎo)學(xué)生開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難，促進(jìn)他們提高應(yīng)試能力。班主任工作要突出“嚴(yán)管、細(xì)查、多關(guān)心、勤指導(dǎo)”的工作方針，抓紀(jì)律、促學(xué)風(fēng)，在紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求進(jìn)行管理和教育，確保有良好的學(xué)習(xí)秩序和環(huán)境。

　　2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。班主任要抓好早操、自習(xí)、作息、集會的紀(jì)律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況。要充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。要以身作則，真抓實(shí)干；嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。

　　3、重視班組協(xié)調(diào)關(guān)系。在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要和各任課教師團(tuán)結(jié)一心，形成合力。要廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，及時了解情況，及時反饋，及時補(bǔ)救。

　　4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。班主任與任課教師在每次考試前后，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動態(tài)，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　　5、重視希望生的管理。班主任和科任教師要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，積極耐心地幫助學(xué)困生，促進(jìn)他們的發(fā)展，防止他們自暴自棄。建立中等生檔案，加強(qiáng)對希望生、潛能生弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；要及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，化解學(xué)生思想上、心理上的困惑。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。每次階段考試后都要登記成績并作分析比較，與學(xué)生進(jìn)行面對面談話，指出不足和以后努力方向，與各科老師要密切配合，互通信息，把抓學(xué)生薄弱學(xué)科的提高真正落到實(shí)處。第二次月考后對本班中等生進(jìn)行分析篩選，選出重點(diǎn)培養(yǎng)對象（文科年級60至120名，理科年級400至600名）按薄弱學(xué)科情況分配給每個任課教師，教師每次考試后與學(xué)生交談一次，每月將所包學(xué)生情況向包班領(lǐng)導(dǎo)匯報，包班領(lǐng)導(dǎo)每月與學(xué)生進(jìn)行一次思想交流。

　　6、督促學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉。要培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，克服麻痹思想，把工作失誤減少到最低程度。

　　7、加強(qiáng)師生溝通工作。班主任、科任老師至少每月召開一次師生對話會，主要是對學(xué)生做思想政治工作和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵。

　　8、成立信息組織機(jī)構(gòu)。專人負(fù)責(zé)，廣泛收集，精心篩選，準(zhǔn)確發(fā)布。

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