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第一學期小學語文教學工作計劃

時間:2020-12-03 14:37:30 工作計劃 我要投稿

2013年第一學期小學語文教學工作計劃

  新的學期悄然而至,為保障新學期教學工作井然有序,更好的教書育人,特制定本學期個人教學工作計劃

2013年第一學期小學語文教學工作計劃

  教學工作

  1、學生情況分析

  二年級五班共有學生50人,經(jīng)過一年級的努力,學生各方面取得了一些進步,如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。特別是學生的書寫能力提高較快,課外閱讀量逐漸增大,班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,并養(yǎng)成了良好的讀書習慣。但部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,影響班級整體水平發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學期重點。

  2、教材分析。本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。

  3、本學期教學工作目標

  教學內(nèi)容方面

  (1)復(fù)習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

 。2)認識500個漢字,會寫380個生字。認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的.愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

 。3)會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  (4)喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

 。5)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

 。6)能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受

  和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

 。7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、

  問號和嘆號。

 。8)逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,

  能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

 。9)對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫

  話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

  學習習慣方面

  培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

  4、教材的重點和難點分析

  本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

  5、教學工作具體措施

  (1)加強業(yè)務(wù)、理論學習,提高自身素質(zhì)、授課能力。加強對前置自學提綱的研究。

  (2)認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),遵守學校各項規(guī)章制度。

 。6)組建班級圖書角,加強書香班級建設(shè),力爭讓每個孩子愛上書,養(yǎng)成良好的讀書習慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動。

  本學期,我將一如既往的做好教育教學工作,更加嚴格要求學生,爭取再上一個新臺階。

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