古箏教學(xué)計(jì)劃（通用12篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是不是需要好好寫一份教學(xué)計(jì)劃呢？怎樣寫教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的古箏教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古箏教學(xué)計(jì)劃 1
一、古箏教學(xué)目標(biāo)：
1、讓兒童通過古箏演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。
2、通過古箏演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練。
3、通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來陶冶情操。
二、古箏教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位，國定彈奏手型，掌握三個手指的`正確彈奏方法。
2、鞏固右手大指托、抹、勾的奏法。
練習(xí)曲：托：《排排坐》；抹、《國旗歌》；勾、《蒙古名歌》。
托抹勾組合《小羊羔》。
3、左右手八分音符的聯(lián)系。例11、12。
4、左右手撮弦奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口張開，小關(guān)節(jié)主動抓弦。
練習(xí)曲：大撮：《娃娃要睡覺》；小撮：《上學(xué)去》。
A左右手大、中指撮弦練習(xí)（例17）
B樂曲《大長今》彈奏大撮時。
5、學(xué)生能夠區(qū)分四分音符和八分音符的時值
A:左右手八分音符的訓(xùn)練（例11）
B:D調(diào)五聲音階練習(xí)
C:樂曲：《我上幼兒園》慢練開始，要求手型正確，節(jié)奏準(zhǔn)確，彈弦位置準(zhǔn)確。
6、掌握左手揉弦的彈奏技巧：
A、左手揉弦奏法（例24）
B、樂曲：《小白菜》、《靜悄悄》、《漁光曲》左手在弦段上的位置要準(zhǔn)確，并口數(shù)拍子，左手有規(guī)則上下顫動。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真執(zhí)行課時計(jì)劃，嚴(yán)格把握課堂時間，充分做好課前準(zhǔn)備。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)姆诺鸵�，放慢教學(xué)進(jìn)度，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的興趣。
3、多看多聽其他教師的課程，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
1.第一至第四次課程以鞏固托、抹、勾的奏法。
2.第五至第八次課程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的節(jié)奏訓(xùn)練
3.第九至第十二次課程在以上的基礎(chǔ)上加上揉弦
4.第十三至第十五次課程鞏固一至十二節(jié)課的內(nèi)容
通過十六次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。
古箏教學(xué)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想：
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，開展豐富多彩的古箏課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生掌握一定的契約特長。
二、教學(xué)要求：
1、 教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使古箏興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
三、具體工作措施：
1、 教師應(yīng)盡力輔助校外教師上好古箏活動課，并在校外教師的'指導(dǎo)下，督促學(xué)生練習(xí)。固定訓(xùn)練教室、訓(xùn)練時間。對學(xué)生嚴(yán)格要求，做到每周還課并有記錄。
2、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。雖然有些學(xué)生家里有古箏，但家庭缺少督促，學(xué)生的練習(xí)基本上都是在校時間。教師應(yīng)該不止相應(yīng)的任務(wù)，盡力讓學(xué)生在家完成。
3、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自流，做到由有基礎(chǔ)的同學(xué)督促沒有基礎(chǔ)的同學(xué)的學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓她們能有機(jī)會參加各類匯報(bào)演出。
5、能利用一定的課余時間對有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使他們的演奏技能大幅提高，為民樂隊(duì)輸送人才。
古箏教學(xué)計(jì)劃 3
一、現(xiàn)狀分析
古箏高級班現(xiàn)在共有學(xué)生7名，分別是六（2）班的小怡等。六（3）班的小琪等。五（1）小紅。四（1）小怡等。他們已經(jīng)考取了四級證書，進(jìn)入到中級水平的學(xué)習(xí)階段。家里都買有琴，家人也對他們學(xué)琴有一定的`支持度，但是還不夠積極。本學(xué)期打算等到五月份以后，六年級的學(xué)生將由于復(fù)習(xí)迎考將不在參加活動，將從初級班中選取一部分優(yōu)秀的學(xué)生加入到高級班中，進(jìn)行充實(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期主要讓學(xué)生掌握搖指和琶音的技巧，并學(xué)會用雙手配合彈奏比較難的曲子。
1、繼續(xù)鞏固《小斑鳩》，要求在背出整首曲子的基礎(chǔ)上，雙手配合協(xié)調(diào)的彈出整首曲子。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《春苗》，能將整首曲子彈出來，能有感情的演奏出整首曲子的韻味。
三、教學(xué)措施
1、充分利用每周一次的上課時間，把每首曲子的彈奏要領(lǐng)掌握好，向指導(dǎo)老師虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、充分利用大課間活動時間勤加練習(xí)，要保證每周的練琴時間不少于7小時。
3、以回琴和校藝術(shù)節(jié)為平臺，督促學(xué)生將曲子彈奏好，并讓學(xué)生有展示自己的機(jī)會，增加學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)動力。
古箏教學(xué)計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
為了更好的配合搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校古箏興趣小組將繼續(xù)開展，并力求整個活動能順利、高效地開展。
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期古箏興趣小組的成員來自三年級，他們通過前幾年音樂課的`學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識，但是由于學(xué)生大都是第一次接觸箏且家里沒有箏，因此，練琴時間只有興趣小組的活動時間，達(dá)到效率是訓(xùn)練的
難點(diǎn)，教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生能力相符的歌曲。
三、活動設(shè)想
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
四、活動措施：
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時間。
2、基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生基本指法，訓(xùn)練學(xué)生基本練習(xí)曲的連貫性.
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過聽賞一定的古箏曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
定期給學(xué)生欣賞名曲，以及名師的講解，開闊學(xué)生的眼界。
五、活動目標(biāo)：
1、通過不同的練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平.
2、通過欣賞古今名曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
六、活動內(nèi)容安排
第三周：召集學(xué)員開會，布置活動內(nèi)容。提出注意事項(xiàng)，嚴(yán)格小組活動。
第四周|：介紹箏、認(rèn)識箏上每根弦的音名，練習(xí)指法勾托抹.
第五周：練習(xí)曲|：一、二
第六周：練習(xí)曲|：一、二、三
第七周：欣賞
第八周：學(xué)習(xí)《搖啊搖》、《小樹苗》
第九周：鞏固《搖啊搖》、《小樹苗》
第十周：學(xué)習(xí)《小星星》、《送別》
第十一周：鞏固《小星星》、《送別》
第十二周：學(xué)習(xí)《我有一只小羊羔》
第十三周：鞏固《我有一只小羊羔》
第十四周：學(xué)習(xí)《茉莉花》
第十五周：鞏固《茉莉花》
第十六周：學(xué)習(xí)《小城故事》
第十七周：鞏固《小城故事》
指導(dǎo)教師：（略）
古箏教學(xué)計(jì)劃 5
古箏作為一種中國古典樂器，在音樂藝術(shù)和文化傳承中具有重要地位。素描則是一種繪畫技法，通過線條和素材的描摹，表現(xiàn)出人物、靜物等被描繪對象的形態(tài)和特征。在古箏教學(xué)中引入素描可以提高學(xué)生對音樂和繪畫的理解和感悟能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能夠熟練掌握古箏的基本演奏技術(shù)和樂曲知識。
2.學(xué)生掌握素描的基本知識和技能，能夠用線條和素材表現(xiàn)出所描繪對象的形態(tài)特征。
3.學(xué)生能夠?qū)⑺孛杓挤☉?yīng)用于古箏藝術(shù)中，創(chuàng)造出獨(dú)特的音樂形式，表現(xiàn)出古箏曲調(diào)的韻律和情感。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.古箏基礎(chǔ)教學(xué)：古箏構(gòu)造、演奏技巧、譜曲知識、學(xué)習(xí)樂曲進(jìn)行和創(chuàng)作等。
2.素描基礎(chǔ)教學(xué)：素描工具、線條表現(xiàn)、靜物素描、人物素描、風(fēng)景素描等。
3.古箏與素描的結(jié)合：將素描技法與古箏演奏結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的音樂形式，例如能夠?qū)⑺孛柚胁煌�條的表現(xiàn)形式巧妙地運(yùn)用到古箏的音樂演奏中。
三、教學(xué)過程
1.古箏基礎(chǔ)教學(xué)（1-2個月）
首先，學(xué)生需要了解古箏的構(gòu)造和演奏技巧，熟練掌握古箏演奏中常見的技巧和樂曲進(jìn)行知識。同時，對于創(chuàng)作古箏樂曲的學(xué)習(xí)，也需要進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生了解古箏樂曲的創(chuàng)作方法和技巧。
2.素描基礎(chǔ)教學(xué)（3-4個月）
在了解古箏的基礎(chǔ)知識之后，學(xué)生需要學(xué)習(xí)素描的基礎(chǔ)知識和技能。主要內(nèi)容包括素描的工具、線條表現(xiàn)、靜物素描、人物素描和風(fēng)景素描。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，素描是一個需要不斷練習(xí)的技能，而且其基礎(chǔ)技能對于后續(xù)古箏與素描的結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作非常重要。
3.古箏與素描的.結(jié)合（6-8個月）
在掌握了古箏和素描的基礎(chǔ)知識和技能之后，我們需要將二者結(jié)合起來，創(chuàng)造出獨(dú)特的音樂形式。具體可以采用以下幾種方式：
（1）線條和音樂的結(jié)合：通過追求線條的美感，將線條的表達(dá)方式融入到音樂演奏中。
�。�2）靜物素描和音樂的結(jié)合：通過選擇合適的靜物進(jìn)行素描，并將其融入到古箏演奏中，表現(xiàn)出靜物的特征和感性。
�。�3）人物素描和音樂的結(jié)合：描繪人物動態(tài)，記錄下情感和生命力，在音樂演奏中表現(xiàn)出人物的情感和性格。
�。�4）風(fēng)景素描和音樂的結(jié)合：描繪自然景觀，通過音樂表現(xiàn)出風(fēng)景的美感和情感。
四、教學(xué)評估
通過聽演奏、觀賞表演的方式，進(jìn)行對學(xué)生創(chuàng)作的作品進(jìn)行評價(jià)。主要考察學(xué)生創(chuàng)新意識、音樂表現(xiàn)能力和藝術(shù)鑒賞能力。同時，我們可以邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，幫助其不斷提高。
五、教學(xué)反思
通過對教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)反思，我們可以得出以下結(jié)論：
1.古箏與素描的結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作，既需要文化底蘊(yùn)方面的支持，也需要音樂和繪畫技能方面的支持。
2.學(xué)生的創(chuàng)新意識、音樂表現(xiàn)能力和藝術(shù)鑒賞能力是本教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。
3.教學(xué)需要進(jìn)行具體情況具體分析，針對不同的學(xué)生進(jìn)行個性化引導(dǎo)和指導(dǎo)。
4.教學(xué)評估需要注重對學(xué)生的作品進(jìn)行深入的分析和解讀，以便更好地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
通過這種將古箏與素描結(jié)合起來的教學(xué)計(jì)劃，可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合能力，在音樂和繪畫方面取得更好的成績。同時，也可以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生更有趣地愉悅地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。
古箏教學(xué)計(jì)劃 6
古箏是一種古老的樂器，也是中國傳統(tǒng)音樂中最有代表性的一個。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有了各種各樣的樂器，但是古箏的音色依然是獨(dú)一無二的，可以讓人們在其中感受到濃厚的中國傳統(tǒng)文化氛圍。同時，素描也是一種很有意思的藝術(shù)形式，通過繪畫，可以將各種揮之不去的思緒表達(dá)出來。那么，如果將古箏和素描結(jié)合起來，會是怎么樣的體驗(yàn)?zāi)�？本文將為大家介紹素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃。
1.教學(xué)目的
通過素描和古箏的結(jié)合，讓學(xué)生們了解中國傳統(tǒng)文化，并培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)興趣、審美能力和創(chuàng)造能力。
2.教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計(jì)劃將分為兩個階段：
第一階段：古箏的基礎(chǔ)教學(xué)
在第一階段中，主要介紹古箏的構(gòu)造，音樂基礎(chǔ)和演奏技巧。本階段的教學(xué)目的是讓學(xué)生熟悉古箏的演奏方式，了解古箏的音色和演奏技巧。
第二階段：素描創(chuàng)意古箏教學(xué)
在第二階段中，將古箏和素描結(jié)合起來，讓學(xué)生們使用素描的形式表達(dá)自己對古箏的理解和感受。本階段的教學(xué)目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將古箏的美感通過繪畫表現(xiàn)出來。
3.教學(xué)方法
本教學(xué)計(jì)劃主要采用互動式教學(xué)法，包括教師講解、演示、學(xué)生互動和個人練習(xí)等。具體教學(xué)方法如下：
�。�1）教師講解：通過介紹古箏的基本知識，讓學(xué)生們了解古箏的構(gòu)造、演奏方式、音樂基礎(chǔ)等。
�。�2）演示：老師可演奏一些古箏曲目，讓學(xué)生們對古箏的音色和演奏技巧有更深入的了解。
（3）學(xué)生互動：學(xué)生們可以在老師的指導(dǎo)下，一起演奏一些簡單的古箏曲目。
�。�4）個人練習(xí)：學(xué)生們可以自主練習(xí)古箏，提高自己的演奏水平。
�。�5）繪畫創(chuàng)作：學(xué)生們可以用素描的形式表達(dá)自己對古箏的感受和理解。
4.教學(xué)評價(jià)
本教學(xué)計(jì)劃將采用多元化的評價(jià)方法，包括口頭評價(jià)、繪畫評價(jià)、演奏評價(jià)等。通過評價(jià)，可以讓學(xué)生們了解自己的優(yōu)勢和不足，為自己的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提供方向和幫助。
5.教學(xué)效果
通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生們可以了解中國傳統(tǒng)音樂，增強(qiáng)了解中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱情；同時，也可以提高學(xué)生們的`素描和音樂水平，讓他們在藝術(shù)創(chuàng)作中得到更多的快樂和收獲。本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，將對學(xué)生們的個性發(fā)展、品格修養(yǎng)以及思維能力的提升產(chǎn)生積極的影響。
總之，素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一種精彩而別致的藝術(shù)教育形式。在這個教學(xué)計(jì)劃中，古箏和素描得到了完美的結(jié)合，讓學(xué)生們在音樂和繪畫中得到了心靈的滋養(yǎng)和飛翔的感受。在這個學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，學(xué)生們可以得到全方位的成長和提升，成為更加自信、自主、有追求的人。
古箏教學(xué)計(jì)劃 7
一、古箏教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)古箏高級曲目，學(xué)習(xí)高考常用曲目，培養(yǎng)學(xué)生舞臺表演技能。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)古箏，進(jìn)入古箏高級曲目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能有自己理解的東西，用自己的情感來
3、指法學(xué)習(xí)，通過古箏演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練，通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來熟悉古箏。
二、古箏教學(xué)內(nèi)容：
1、指法學(xué)習(xí)：連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮
2、搖指快四點(diǎn)雙食指點(diǎn)奏琶音
高級：
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)彈奏樂曲《雪山春曉》 《將軍令》 《井岡山上太陽紅》 《幻想曲》 《西域隨想》
�。ǘ�、了解樂曲的風(fēng)格和創(chuàng)作背景
中級：
（一）、學(xué)習(xí)彈奏樂曲《山丹丹開花紅艷艷》 《潑水》 《香山射鼓》 《秦桑曲》《戰(zhàn)臺風(fēng)》
（二）、了解樂曲的風(fēng)格和創(chuàng)作背景
初級：
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法
1、左右手四指各自的撥弦動作
2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合3、和音、和弦的演奏方法
4、大指搖的`演奏方法
5、左手揉弦、按弦的演奏方法
�。ǘ⒁魳坊A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)
1.音高的識別
2.節(jié)拍、節(jié)奏的組合
3.音色的識別
4.音樂表現(xiàn)
（三）、學(xué)習(xí)彈奏樂曲《漁舟唱晚》 《瀏陽河》 《洞庭新歌》 《豐收鑼鼓》
三、需要達(dá)到的程度：
高級學(xué)生已接近畢業(yè)，需要深一步了解古箏，開始演奏更高級別古箏曲目，學(xué)習(xí)古箏考學(xué)常用曲目，以待考學(xué)繼續(xù)深造，謀求更大的發(fā)展前途。
中級學(xué)生通過學(xué)習(xí)，已基本掌握古箏演奏技法，開始演奏高一級古箏曲目，增加演奏技巧與表演技能。
初級學(xué)生主要就是能通過學(xué)習(xí)，會彈奏簡單的古箏樂曲，學(xué)習(xí)指法，以待學(xué)習(xí)更高級別曲目。有基礎(chǔ)的部分學(xué)生按照個人已有水平，因人而異。
古箏教學(xué)計(jì)劃 8
古箏是中國傳統(tǒng)的彈撥樂器之一，歷史悠久，博大精深，在古代便被人們奉為“雅樂”。但是，在現(xiàn)代社會，古箏逐漸與年輕人的生活越來越少有聯(lián)系，甚至有些人都不知道古箏的存在。為了讓更多年輕人了解古箏，學(xué)習(xí)古箏，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到音樂的魅力，我們特別設(shè)計(jì)了“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”。
一、教學(xué)內(nèi)容
1.基本樂理知識：介紹音樂的基本元素，例如音符、節(jié)奏、拍號、節(jié)拍等基本知識。
2.古箏演奏技巧：介紹古箏的各種演奏技巧，例如琴碼、弦階、指法、轉(zhuǎn)調(diào)等技巧。
3.樂曲學(xué)習(xí)：從簡單到逐漸復(fù)雜的樂曲學(xué)習(xí)，其中包括《清明上河圖》、《二泉映月》、《高山流水》等經(jīng)典曲目。
4.創(chuàng)意素描：利用素描的方式創(chuàng)作并表現(xiàn)個人的`音樂感受，加入自己的心得與感悟。
二、教學(xué)方法
1.視聽教學(xué)法：使用投影儀及音樂播放器，讓學(xué)生在視聽上感受音樂魅力。
2.教師示范法：由教師現(xiàn)場演奏古箏，讓學(xué)生在實(shí)際演奏中感受藝術(shù)的美好。
3.團(tuán)體合作法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，共同完成音樂創(chuàng)意素描，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。
4.多樣化教學(xué)法：采用多樣化的教學(xué)方式，例如小組討論、逐字注釋等，使學(xué)生全方位的了解音樂知識。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.幫助學(xué)生了解并學(xué)會樂理知識，為學(xué)習(xí)古箏奠定基礎(chǔ)。
2.讓學(xué)生掌握古箏演奏技巧，能夠演奏部分曲目。
3.幫助學(xué)生感受音樂的藝術(shù)魅力，提高審美能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過素描的方式表達(dá)自己的音樂感受。
四、教學(xué)成果
1.學(xué)生掌握了一定的樂理知識，能夠較為準(zhǔn)確地唱出樂曲的旋律。
2.學(xué)生能夠熟練地演奏一定的古箏曲目，其演奏水平迅速提高。
3.學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到音樂的美好，培養(yǎng)了良好的審美能力。
4.學(xué)生通過創(chuàng)意素描的方式表達(dá)個人的音樂感受，展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才華。
五、教學(xué)評價(jià)
1.樂理及古箏技巧的考試評分：根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn)進(jìn)行評分，并在每次考試后對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的反饋。
2.創(chuàng)意素描的評價(jià)：評估學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法，并在評價(jià)期間提供個性化指導(dǎo)。
3.學(xué)生自主評價(jià)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完成后填寫課程反饋表，了解學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的態(tài)度和建議。
六、結(jié)語
“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”旨在讓更多年輕人了解古箏、學(xué)習(xí)古箏并且喜歡古箏。我們相信音樂是一種有魔力的藝術(shù)，可以深深的打動人心，所以我們也希望每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都能夠感受到音樂的魅力。
古箏教學(xué)計(jì)劃 9
一、古箏的簡介
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。古箏結(jié)構(gòu)是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長方形木質(zhì)音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規(guī)格為二十一弦；通常古箏的型號前用S21，S代表S形岳山，是王撰之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數(shù)21根。
二、教學(xué)目的和要求
古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時間內(nèi)做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動作，從而使學(xué)習(xí)者的思維能力，聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。
學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識，讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活，促進(jìn)身心健康。
三、教學(xué)層次、學(xué)制、學(xué)時
古箏教學(xué)分初級班、提高班、加強(qiáng)班三個層次。
初級班、提高班、提高班。
每學(xué)年兩學(xué)期，每學(xué)期15個周，每周授課兩次，每次1小時，共30學(xué)時左右（以實(shí)際上課課時為準(zhǔn)）
四、教學(xué)任務(wù)與要求
1、初級班（第一學(xué)年）
�。�1）了解古箏的歷史淵源，認(rèn)識古箏各部位的名稱，了解古箏的護(hù)理和系弦方法。
�。�2）認(rèn)識古箏各部位的名稱，準(zhǔn)確掌握古箏的`演奏姿勢。
（3）學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法，能夠運(yùn)用正確的手型，學(xué)習(xí)常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
�。�4）學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
2、內(nèi)容
�。�1）簡單介紹古箏的歷史淵源，通過實(shí)物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造，了解古箏基本的護(hù)理常識。
�。�2）學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。
（3）初步認(rèn)識古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認(rèn)弦規(guī)律。
�。�4）學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號。
（5）學(xué)習(xí)樂理知識：小節(jié)、拍子、拍號。準(zhǔn)確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強(qiáng)弱音順序。
�。�6）分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏，附以簡單的練習(xí)曲。
（7）培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
要求：
�。�1）在訓(xùn)練時，要求彈奏姿勢放松，手型準(zhǔn)確而放松，出弦方法到位。
�。�2）準(zhǔn)確掌握D調(diào)21弦的音位排列順序，在識譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
�。�3）掌握各種音符不同時值不同組合方式的準(zhǔn)確彈奏。
�。�4）由易到難，先練習(xí)單手，再練習(xí)雙手配合。
�。�4）學(xué)習(xí)古箏演奏考級作品一級曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達(dá)梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》 、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。
五、教材
教材在遵循大綱要求的前提下，李萌老師編訂的《古箏基礎(chǔ)教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。
古箏教學(xué)計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校鄉(xiāng)村少年宮的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。古箏教學(xué)正是從培養(yǎng)知識經(jīng)濟(jì)時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學(xué)生的.發(fā)展”為宗旨進(jìn)行教育，使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，將培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性鮮明且具有一定文化修養(yǎng)的人才為主要任務(wù)，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏班將有計(jì)劃地開展相關(guān)教學(xué)活動，并力求整個活動能順利、高效、持久地進(jìn)行。
二、活動目標(biāo)
1.通過不同的練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平。
2.通過欣賞古今名曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
三、教學(xué)安排
(一)、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，有計(jì)劃地針對學(xué)生的不同水平進(jìn)行教學(xué)。
(二)教學(xué)時間、地點(diǎn)、方法：
1.活動時間：每周四下午15：50—16：50
2.活動地點(diǎn)：學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室
3.教學(xué)措施：
(1) 教育學(xué)生嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，定時定點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，保證每次教學(xué)時間與質(zhì)量。
(2) 教師嚴(yán)格按學(xué)校“教學(xué)五認(rèn)真”的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課并做好有關(guān)興趣小組活動的資料的保存工作。
(3) 配合多媒體教學(xué)，定期給學(xué)生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學(xué)生的眼界。
(4) 隨著學(xué)生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學(xué)，以適應(yīng)每個學(xué)生水平的提高。
(5) 學(xué)滿結(jié)束以個人回課或考級形式或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)做等級評定，并爭取集體匯報(bào)表演機(jī)會，配合學(xué)校參加各種文藝表演活動，展示我校學(xué)生風(fēng)采。
古箏教學(xué)計(jì)劃 11
近年來，古箏成為越來越多學(xué)生學(xué)習(xí)的一種音樂樂器，這不僅給學(xué)生們帶來了音樂欣賞與演奏的樂趣，還有助于提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。雖然很多學(xué)生都能掌握古箏基礎(chǔ)知識，但是在素描方面的能力卻較為欠缺。因此，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的素描能力來幫助他們更好地掌握古箏演奏技巧，提高古箏演奏水平，這就是本篇文章要為大家介紹的素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過素描的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的色彩觀察能力，加深對色彩之美的理解和領(lǐng)悟。
2、創(chuàng)新古箏教學(xué)，將古箏藝術(shù)表達(dá)與素描藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和審美能力，提高音樂、繪畫、文學(xué)綜合素質(zhì)。
4、拓寬學(xué)生的視野，讓他們更好地了解古箏文化并加以把握。
二、教學(xué)步驟
該計(jì)劃的教學(xué)步驟如下：
第一步、基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)：學(xué)生通過課堂講解及資料查閱等方式學(xué)習(xí)素描的基本知識，包括素描材料的使用、線條構(gòu)圖和灰度表現(xiàn)等。
第二步、實(shí)踐操作：學(xué)生通過教師示范和自主操作，逐漸掌握素描的.技法，并將其運(yùn)用到古箏練習(xí)中，完成臨摹古箏圖案的作品。
第三步、創(chuàng)新實(shí)踐：通過教師講授和實(shí)際操作，學(xué)生嘗試運(yùn)用自己的創(chuàng)意，將自己對古箏的理解和感悟以素描的形式表現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)古箏演奏與素描藝術(shù)的科學(xué)結(jié)合。
第四步、自我評價(jià)：學(xué)生通過參觀展覽、作品展示、小組展示等形式進(jìn)行互相交流、互相提高，并進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的素描作品和古箏演奏，提高自己的演奏藝術(shù)表現(xiàn)能力和素描表現(xiàn)能力。
三、教學(xué)組織
1、學(xué)生分組學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為不同的小組，在小組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)和合作，便于教師針對每個學(xué)生的情況提供專業(yè)指導(dǎo)和幫助。
2、多種教學(xué)方式：采用多種教學(xué)方式，如講解、演示、實(shí)踐、學(xué)生交流、互相提高等形式，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和體會古箏演奏和素描的藝術(shù)魅力。同時也要加強(qiáng)與學(xué)生的良好互動，共同探討創(chuàng)新古箏教學(xué)的途徑和方法。
四、教學(xué)成果
通過素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生除了能夠掌握古箏演奏的技巧之外，還能夠積累更多的藝術(shù)素材，豐富自己的想象力和創(chuàng)意，提高自己的綜合素質(zhì)。同時也能夠激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)天賦，激發(fā)學(xué)生探索古箏文化和素描藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力和領(lǐng)悟能力。此外，學(xué)生們還能夠通過展覽等形式展示自己的作品，展示自己所學(xué)和所感，提高自信心和自豪感。這就是本文所介紹的素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃，希望能夠給廣大學(xué)生帶來更多的樂趣和收獲，促進(jìn)古箏教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。
古箏教學(xué)計(jì)劃 12
素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)創(chuàng)新的教學(xué)思路，它的目的不僅在于傳授古箏演奏技巧，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造力和審美能力。通過素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生不僅能夠在古箏演奏方面得到提高，還能夠深刻理解和領(lǐng)悟中華藝術(shù)文化的精髓，這對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有積極意義。
1、教學(xué)內(nèi)容
（1）傳統(tǒng)古箏演奏技巧：借鑒傳統(tǒng)古箏演奏技巧，包括撥弦技巧、指法技巧、按弦技巧、顫音技巧、花樣等，向?qū)W生傳授古箏演奏的基本知識和技能。
�。�2）素描技巧：講授素描的基本概念、技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、分析、感受和把握色彩、形態(tài)、空間、構(gòu)圖等要素，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
�。�3）創(chuàng)意繪畫：引導(dǎo)學(xué)生通過素描技巧創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)形式，如融合古典和流行元素的創(chuàng)意繪畫。
（4）演出技巧：講授古箏演出的技巧和心理準(zhǔn)備，包括場地布置、演出表演、溝通策略等方面，提高學(xué)生在演出前的準(zhǔn)備和演出時的表現(xiàn)能力。
2、教學(xué)方法
�。�1）探究式教學(xué)：通過鼓勵學(xué)生自主探究和研究，發(fā)掘、分析和總結(jié)古箏和素描這兩種藝術(shù)形式的共同點(diǎn)和區(qū)別，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
�。�2）手段多樣化：通過多種教學(xué)形式來提高教學(xué)效果，包括理論講解、演示、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作、表演等方式，讓學(xué)生在不同的環(huán)節(jié)中得到更加全面的提高。
（3）互動式教學(xué)：通過小組討論、合作完成任務(wù)、思維導(dǎo)圖等形式，鼓勵學(xué)生在共同探究中相互交流和學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的效果。
3、教學(xué)目標(biāo)
（1）提高學(xué)生古箏演奏技巧的同時，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)審美能力。
�。�2）通過創(chuàng)意的素描，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意能力，為古箏演奏帶來新穎的表現(xiàn)形式。
�。�3）幫助學(xué)生深刻理解和領(lǐng)悟中華藝術(shù)文化的精髓，從而增強(qiáng)文化自信力和國家認(rèn)同感。
�。�4）提高學(xué)生的.演出技巧和表現(xiàn)能力，讓學(xué)生在演出中體驗(yàn)音樂和藝術(shù)的魅力。
總之，素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一種有前景的教學(xué)模式，它能夠滿足學(xué)生不同層次的需求，具有綜合性、實(shí)踐性和探究性。在今后的教學(xué)中，我們將不斷改進(jìn)和完善這一計(jì)劃，為學(xué)生更好地掌握古箏演奏技巧和素描知識提供更加豐富多樣的教學(xué)資源。
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