學院培訓部工作計劃

學院培訓部工作計劃

     一、工作目標  

     以提高教師基于課程標準實施高效教學與評價的專業(yè)水平和教學能力為核心任務的教師專業(yè)發(fā)展為目標，組織好新一周期中小學教師繼續(xù)教育工作中小學教師全員培訓、加強培訓者隊伍管理、培訓的過程管理、培訓資源的科學管理、培訓成果的推廣工作，為教師培訓的有效進行搭建平臺、提供保障。

     二、具體工作

     1、教師全員培訓

     （1）通過“網(wǎng)絡與文本并行”的培訓方式，對市教師進行以“新知識、新技能、新技術和師德教育”為內(nèi)容的全員培訓。與教育局、教研員、教師共同完成相應的培訓任務。

     （2） 組織落實“國培計劃”——各類別培訓項目工作的實施

     （3）組織開展網(wǎng)聯(lián)學習與培訓，及時公布教師網(wǎng)絡學習情況。

     （4）繼續(xù)實施“延邊州中小學教師人文素養(yǎng)提升工程”之一的讀書計劃，2011年讀書的主題為“教育家成長之路”。組織實施全州骨干教師“閱讀教育經(jīng)典著作”讀書計劃。

     （5）對本市朝鮮族小學各學科專任教師進行全員培訓。

     （6）以校本研修為平臺開展全員培訓

     結合《2010年龍井市中小學培訓計劃》和《2010年龍井市中小學校本研修方案》，及2010年下發(fā)的校本研修學分認定標準，認真開展校本研修的工作總結與經(jīng)驗提升，召開全市校本研修工作經(jīng)驗交流會。

     2、骨干教師隊伍的管理

     （1）不斷完善骨干教師信息管理系統(tǒng)，建立骨干教師個人檔案，依靠各學科教研員對各級骨干教師實行跟蹤教學管理。

     （2）開展全市州級以上骨干教師引領課、示范課活動。（4月）

     （3）做好對2010年市級骨干教師的認定工作（2月）。

     （4）組織參加州學院舉辦的為期兩年的部分學科“教學能手、學科帶頭人”培訓班。做好州級學科骨干教師認定的推薦工作。

     （5）組織骨干教師送課下鄉(xiāng)活動。（5月、9月）

     每年4月定為全市各級骨干教師示范課（展示課），五年內(nèi)（2009～2013）所有骨干教師完成至少一次市級以上的出課任務；州級、省級論文至少各一篇。

     3、落實上級部門組織的各項培訓和常規(guī)教學指導。

     （1）組織參加全州進修學校學科教研員以提高教研、指導和專業(yè)服務能力為宗旨的脫產(chǎn)培訓班。

     （2）積極組織青年教師、農(nóng)村教師和薄弱學科教師的專項培訓和推廣工作。

     （3）各學科教研員按計劃進行對基層教學的專業(yè)指導與培訓。（4）完成第三階段教學常規(guī)達標驗收工作。

     （5）開展“師帶徒”結對子活動，并建立幫扶過程跟蹤檔案。

     （6）實施農(nóng)村中小學教師優(yōu)先培訓戰(zhàn)略，以及支教下鄉(xiāng)、送教下鄉(xiāng)等活動，促進教師隊伍的均衡發(fā)展。

     4、新任教師、特崗教師培訓。

     （1）定期調(diào)查掌握學科教研員、基層學校對新任教師、特崗教師培訓與教學指導情況。

     （2）舉辦新任教師、特崗教師匯報課暨培訓會（11月）

     5、教師學歷達標及學歷提高的工作。

     重新建立全市中小學教師學歷情況數(shù)據(jù)庫和專業(yè)對口情況數(shù)據(jù)庫，探索提高方案，為提高我市中小學教師學歷層次，給教育行政部門提供依據(jù)和建議。

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