幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2018
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以學(xué)習(xí)黨的XX大精神為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,尊重幼兒的個(gè)體差異,理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn),重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好隊(duì)伍,抓好培訓(xùn),努力“做孩子愛(ài)戴的老師,創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的幼兒園,辦人民滿意的幼兒教育”。
二、工作思路
2015年我園繼續(xù)堅(jiān)持’開(kāi)心、啟智健體、敏行”的辦園理念,以?xún)?nèi)涵發(fā)展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,強(qiáng)師德,樹(shù)師風(fēng),創(chuàng)建文明校園;營(yíng)氛圍,建團(tuán)隊(duì),創(chuàng)建書(shū)香校園;抓亮點(diǎn),顯特色,創(chuàng)建品牌樂(lè)園;優(yōu)服務(wù),辦實(shí)事,創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛(ài)崗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹“呵護(hù)每一位幼兒,讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng);尊重每一位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)分享成果;賞識(shí)每一位教師,讓教師體驗(yàn)成功”的指導(dǎo)思想;創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。
三、主要工作目標(biāo)
(一)依法辦園,強(qiáng)化素質(zhì),優(yōu)化服務(wù),從制度、觀念、方法上向現(xiàn)代化的要求邁進(jìn)。樹(shù)立發(fā)展意識(shí),示范意識(shí),增強(qiáng)規(guī)范服務(wù)質(zhì)量,以科學(xué)高效的制度化管理,以廣而細(xì)的考核方案,不斷提高辦園水平,形成具有園本特色的先進(jìn)管理模式。
(二)充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織的先鋒堡壘作用,圍繞中心工作開(kāi)展黨、團(tuán)工作。樹(shù)立“一心為公”的服務(wù)思想,形成“跟黨走、聽(tīng)黨話、做表率”的良好氛圍。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),建設(shè)一支師德高尚,觀念領(lǐng)先,業(yè)務(wù)精良、特色鮮明,善研能干的教師隊(duì)伍。形成良好的“趕”、“拼”、“超”工作氛圍。
(四)在圍繞凸顯特色辦園,科研興園上下功夫。本著因地制宜、環(huán)境育人的原則,通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展,形成蓬勃活躍的文化氛圍。以教學(xué)融入教研、以教研推動(dòng)課題、以課題改變教學(xué),全面推動(dòng)園本特色課程建設(shè),努力把我園創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。
(五)重視家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用,多渠道、多途徑讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的管理中,運(yùn)用多種形式加強(qiáng)溝通。積極宣傳教育改革新動(dòng)向,改變家長(zhǎng)急功近利的教育想法,充分得認(rèn)同幼兒園的教育理念,最優(yōu)化的利用家庭教育資源,形成教育合力。充分發(fā)揮社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
(六)加強(qiáng)后勤人員崗位培訓(xùn),不斷提高創(chuàng)新意識(shí)和自身的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立一切為了幼兒的思想,協(xié)助教師做好各項(xiàng)保教工作。規(guī)范一日常規(guī),實(shí)施定時(shí)、定點(diǎn)、定崗工作制度,確保后勤工作安全性、程序性、整體性。確保安全無(wú)事故,幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
四、具體工作任務(wù)及措施
(一)依法辦園,深化內(nèi)部管理,提高辦園檔次
1.貫徹、學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》精神,更新觀念,改變教育行為,積極爭(zhēng)取思想和行為與教育改革同步。樹(shù)立正確的“兒童觀”、“教育觀”、“發(fā)展觀”全園教工身先垂范、身體力行爭(zhēng)做教育能手、學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
2.加大管理體制力度,重?cái)M績(jī)效方案、優(yōu)化、細(xì)化考核內(nèi)容和項(xiàng)目。實(shí)施分層管理,實(shí)行園長(zhǎng)值班和教保園長(zhǎng)巡班制度,積極推進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)“能者上、庸者下”的用人制度。協(xié)同促進(jìn),做到人盡其才,人盡其用。
3.深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建黨、團(tuán)教育陣地----道德講堂,發(fā)放教師禮儀手冊(cè)。積極開(kāi)展“學(xué)為人師,行為示范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。堅(jiān)持以人為本的原則,積極營(yíng)造平等合作、和諧溫馨的工作環(huán)境,充分激發(fā)每個(gè)職工的工作潛能。力求工作更細(xì)致,服務(wù)更熱情,作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn),全園形成“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的校園文化。
4.以創(chuàng)新發(fā)展的整體思路,為幼兒園找準(zhǔn)定位。深層次的思考如何將傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展更好的融合,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程教學(xué)中凸顯園本特色。為幼兒、教師、家長(zhǎng)提供最佳的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和心理環(huán)境,促進(jìn)每個(gè)群體都有所收獲的發(fā)展。
(二)優(yōu)化師資,狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升保教質(zhì)量。
1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍,提高他們職業(yè)道德水平,樹(shù)立我園教師的良好形象。組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,規(guī)范教師行為,增強(qiáng)教師的人格魅力。樹(shù)立“師德標(biāo)兵”新典型,弘揚(yáng)師德新風(fēng)尚,形成師范群體。
2.加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、培養(yǎng),促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展。帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑,深化課堂教學(xué),研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。組織教師學(xué)習(xí)《指南》和《剛要》,掌握幼兒發(fā)展目標(biāo)及教育教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn),學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域的相關(guān)理論,以期較好的指導(dǎo)教育教學(xué)。引導(dǎo)教師聚焦課堂,苦練內(nèi)功抓教學(xué),圍繞教師崗位大練兵開(kāi)展“學(xué)指南”、“用指南”、“將指南融入一日生活中”活動(dòng),達(dá)到將《指南》記于心,踐于行。
3.建立健全實(shí)習(xí)生制度;完善師徒結(jié)對(duì)方案;豐富專(zhuān)業(yè)活動(dòng)室種類(lèi)與材料,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)用室的.實(shí)效性;不斷完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè),為家園之間搭建溝通交流的平臺(tái),為教師創(chuàng)設(shè)互動(dòng)學(xué)習(xí)、資源共享的網(wǎng)絡(luò)空間。
4.嘗試“三課觀摩”教研形式,評(píng)出關(guān)于課題及五大領(lǐng)域兩節(jié)優(yōu)課。
“三課觀摩”:即常態(tài)課展示、研究課改進(jìn)、匯報(bào)課展評(píng)。常態(tài)課以班級(jí)組為單位,人人參與展示,個(gè)個(gè)參與評(píng)課。根據(jù)隨堂聽(tīng)課的情況,通過(guò)集體備課,結(jié)合幼兒園評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足。研究課以學(xué)科組為單位,在常態(tài)課基礎(chǔ)上,班級(jí)組初步制定適合本年級(jí)的課堂教學(xué)模式,并推選出一名教師執(zhí)教。匯報(bào)課則面向全園開(kāi)放。學(xué)科組經(jīng)過(guò)集體評(píng)議,確定出適合本學(xué)科的課堂教學(xué)形式,并推出優(yōu)秀教師面向全園教師執(zhí)教匯報(bào)課。最后評(píng)出的一節(jié)精品課可以面向全體家長(zhǎng)開(kāi)課,優(yōu)先推薦給區(qū)或市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
5.加強(qiáng)園本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)。堅(jiān)持每周教師教研活動(dòng)和集體備課制度。教研活動(dòng)的形式將采取集中與小組的靈活機(jī)制。同時(shí)創(chuàng)造條件輪流安排教師外出學(xué)習(xí),不斷加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐。
(三)挖掘特色,依托園本課程,提煉文化內(nèi)涵
1.繼續(xù)走健康特色辦園之路,我們將依托相關(guān)課題的實(shí)踐研究,健康課程基地的申辦。從園所文化形成,課程計(jì)劃的落實(shí),從實(shí)踐的探索到理論的積累,增強(qiáng)幼兒園本土文化生生不息的活力。
2.針對(duì)健康特色,形成具有園本特色的園本節(jié)日,將健康的理念提煉和融合到五大領(lǐng)域中,營(yíng)造溫暖、安全、輕松的心理環(huán)境,以積極地、愉快的情緒影響幼兒。
3.加強(qiáng)對(duì)健康文化教育課程的園本構(gòu)建,充分利用專(zhuān)業(yè)教師的個(gè)人特長(zhǎng),逐步形成有個(gè)性、有特點(diǎn)的人文資源,做到“人人有課題”、“人人有專(zhuān)長(zhǎng)”。
3.繼續(xù)重視開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng),鞏固成果,讓幼兒在活動(dòng)中盡顯風(fēng)采。拓展健康課題內(nèi)容(自主開(kāi)發(fā)園本課程、一物多玩手冊(cè)的那個(gè)方面內(nèi)容)等。
(四)家園共育,形成教育合力,構(gòu)筑發(fā)展優(yōu)勢(shì)
1.進(jìn)一步貫徹執(zhí)行上級(jí)對(duì)幼兒園管理的精神,需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容要向家長(zhǎng)多宣傳,爭(zhēng)取贏得支持和理解。廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法,不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
2.充分發(fā)揮家委會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日的作用,定期召家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)會(huì)議,一日開(kāi)放活動(dòng)等,向家長(zhǎng)介紹幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀、年度主要工作及班級(jí)的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃,提請(qǐng)家長(zhǎng)出謀劃策,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
3.各班通過(guò)家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)站等途徑向家長(zhǎng)宣傳課程內(nèi)容、周計(jì)劃、育兒知識(shí)等,讓家長(zhǎng)了解課程實(shí)施進(jìn)度,吸引家長(zhǎng)能參與到課程中,同時(shí)幫助家長(zhǎng)在參與過(guò)程中能獲取科學(xué)育兒的方法,提高家庭教育的水平。
(五)后勤先行,保障保教工作,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
1.建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,做到及時(shí)記錄各項(xiàng)資料。制定好每周點(diǎn)心,注意營(yíng)養(yǎng)搭配,并根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和幼兒口味對(duì)點(diǎn)心進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整。確保幼兒點(diǎn)心搭配多樣,營(yíng)養(yǎng)均衡,促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。
2.認(rèn)真執(zhí)行安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律,建立各種安全規(guī)章制度,健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu),按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作,責(zé)任書(shū),做到各項(xiàng)到位,責(zé)任到位。嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度,把安全工作放在首要位置,通過(guò)跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式,確保幼兒園保教工作正常有序地開(kāi)展。
3.經(jīng)常向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行安全教育,教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育,食品衛(wèi)生與健康教育等,增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí),提前消除事故隱患,提高自我保護(hù)和自救能力。并將安全教育納入到幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃中。定期開(kāi)展各種安全演練。
4.嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,做到帳面清楚,手續(xù)齊全,長(zhǎng)期公示幼兒保育教育收費(fèi),每學(xué)期按時(shí)公布各類(lèi)帳目。
5.節(jié)能降耗、減少支出,減少浪費(fèi),強(qiáng)化教職工責(zé)任意識(shí),做好節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水,共同管好幼兒園的財(cái)產(chǎn)資源。
6.加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生管理。分工到人,責(zé)任明確,對(duì)負(fù)責(zé)的包干區(qū)堅(jiān)持一日一小掃,一周一大掃,保證幼兒園大環(huán)境整潔衛(wèi)生,窗明幾凈,室內(nèi)外無(wú)紙屑、無(wú)痰跡、無(wú)雜物,各種用具擺放整齊。
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