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小學(xué)第一學(xué)期閱讀工作計(jì)劃
時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)第一學(xué)期閱讀工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導(dǎo)思想:
以縣教育局閱讀相關(guān)文件精神為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校情況，努力改變中國傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立新的閱讀課程體系，優(yōu)化中國教學(xué)新思路的實(shí)施，全面提高學(xué)生的中國素質(zhì)，為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成較強(qiáng)的閱讀能力，建立熱愛閱讀的情感。
二、工作目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2.擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，讓學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本書。
3.幫助學(xué)生掌握瀏覽、精讀、略讀等方法。
4.引導(dǎo)學(xué)生注重積累、閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語感。
5.培養(yǎng)學(xué)生寫摘記和閱讀經(jīng)驗(yàn)的良好閱讀習(xí)慣。
6.提高學(xué)生的閱讀理解、分析和欣賞能力。
三、工作理念：
1.制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃；
2.營造良好的閱讀氛圍。
3.加強(qiáng)考核評價(jià)
四、完善組織
組長：xx
組員：xx
五、工作措施：
根據(jù)縣局大閱讀文件精神，結(jié)合我校實(shí)際和班級教學(xué)特點(diǎn)，積極扎實(shí)地開展大閱讀工作。
(一)營造良好的閱讀氛圍
�、俑靼嘁浞掷冒嗉壓诎鍒�(bào)、墻面等，營造書香氛圍。
�、诮榻B黑板報(bào)一角的閱讀方法，向?qū)W生介紹科學(xué)的閱讀方法。
�、勖總�班都要設(shè)置一個班級圖書角，每個學(xué)生每學(xué)期至少增加兩本書，定期和其他同學(xué)交流。
④在課堂上開展好書推薦活動，可以利用閱讀課讓學(xué)生交流，也可以在課堂上以征文的形式交流，也可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)、家長微信群的作用，積極推薦一些好書！
�、莞靼嘁ㄆ谂e辦以閱讀為內(nèi)容的各種形式的課堂活動，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。
�、廾刻煳顼埡螅シ拧度纸�(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百姓》、《千字文》等國學(xué)經(jīng)典，讓經(jīng)典名句耳熟能詳，潛移默化地影響全校師生。
(二)大閱讀時間安排
①晨讀。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，每周安排3個晨讀時間積累漢語，背誦教科書中指定的背誦片段、文章和擴(kuò)大閱讀部分的古代詩歌。
②午讀。每天中午安排30分鐘，即11:50-12:20，用于獨(dú)立閱讀必讀書目和選擇閱讀目的。這段時間主要是完成必讀書目。教師利用午讀時間掌握閱讀節(jié)奏。在此期間，教師可以在閱讀前進(jìn)行推薦，并組織學(xué)生在閱讀過程中進(jìn)行交流。
�、壅n堂。要給學(xué)生充分的課堂閱讀時間，改變傳統(tǒng)的課外閱讀理念，讓閱讀在課堂上占據(jù)主流地位。
�、苄�(zhǔn)備。每節(jié)語文課前，讓學(xué)生集體背誦本周必背的古詩，積累鞏固閱讀成果。
�、菡n余時間。每天布置相關(guān)閱讀作業(yè)，鼓勵親子閱讀。教師使用微信平臺進(jìn)行監(jiān)督和反饋，家長也可以使用平臺進(jìn)行閱讀和展示。
(三)詳細(xì)閱讀內(nèi)容
在縣局和校級閱讀計(jì)劃的指導(dǎo)下，各年級要詳細(xì)閱讀，制定好計(jì)劃，每周指定一些必讀文章或書目(如果長篇可以讓學(xué)生讀一些片段)，把這些要求落實(shí)到位，充分發(fā)揮組長的作用。教師還應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)某椴�，以督促學(xué)生完成。每隔一段時間評估一次，了解學(xué)生是否真的完成了任務(wù)。
(四)認(rèn)真上好閱讀課
每個班每周至少開設(shè)一節(jié)閱讀課，充分發(fā)揮閱讀課的作用。閱讀課主要做以下幾件事:
①讓學(xué)生進(jìn)行閱讀交流，讓每個學(xué)生在舞臺上談?wù)撍麄冏罱x過的書，談?wù)撍麄兊拈喿x經(jīng)驗(yàn)，并試圖安排每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言。如果你不能完成一節(jié)課，下次閱讀。
�、诮處熯�可以利用閱讀課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外閱讀材料，為學(xué)生閱讀優(yōu)秀的閱讀材料（當(dāng)然，學(xué)生也可以閱讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
�、坶喿x課也可以用來檢查學(xué)生每周背誦一首詩�？纯磳W(xué)生是否掌握了本周背誦的古詩。
�、苤笇�(dǎo)閱讀方法。課外閱讀中最常用的閱讀方法有:朗讀與默讀、精讀與略讀、瀏覽與跳讀，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記、摘錄、批注等。
�、菰诘湍昙墝W(xué)生的閱讀課上，老師可以給學(xué)生讀一些短文、童話、兒歌等。
(五)搭建活動平臺，讓師生分享閱讀樂趣
為了使大型閱讀扎實(shí)有效，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。我們學(xué)校將根據(jù)時間和情況安排一系列不同年級的閱讀活動。該活動可以是對學(xué)生課外閱讀效果的測試，也可以是學(xué)生之間閱讀經(jīng)驗(yàn)的交流，也可以是閱讀結(jié)果的展示。
�、俦緦W(xué)期組織了1-2次與大閱讀相關(guān)的閱讀征文活動。活動的主題可以是:我喜歡的一篇文章(一首好詩，一個故事)、我喜歡的一個文學(xué)形象、向你推薦一本好書、如果一個名字來到今天、我尊敬和喜歡的作家等。
②充分利用黑板報(bào)和班刊開展課外閱讀活動。本學(xué)期出版2期以上大閱讀為主題的專刊，反映大閱讀活動，可推薦整本書、欣賞美文、介紹閱讀方法等。
�、郾緦W(xué)期至少組織一次課外閱讀知識競賽。
�、荛喿x小報(bào)評價(jià)。為努力營造學(xué)術(shù)校園，營造濃厚的閱讀氛圍，努力培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、閱讀好書、勤奮思考、注重感知積累、注重實(shí)踐的良好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生知識與實(shí)踐、閱讀與實(shí)踐相結(jié)合的良好素質(zhì)。特別舉辦閱讀小報(bào)制作評價(jià)。
�、萁�(jīng)典漢學(xué)閱讀活動。開展經(jīng)典漢學(xué)閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化，滲透書香。
⑥舉辦圖書跳蚤市場。學(xué)生將閱讀的書目帶到學(xué)校跳蚤市場進(jìn)行貿(mào)易，實(shí)現(xiàn)閱讀書籍的交流，豐富學(xué)生書籍的來源，培養(yǎng)學(xué)生通過活動與人交流的能力。
�、哂H子閱讀活動。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，我們積極獲得家長的合作，要求家長與孩子一起閱讀，更好地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，豐富孩子的知識。
⑧開展一系列評價(jià)活動。如：1.書香班級評價(jià)；2.閱讀之星評選；3.書香家庭評價(jià)等。
(6)家校配合閱讀
學(xué)校和家長應(yīng)密切配合，扎實(shí)指導(dǎo)孩子的閱讀工作：首先，教師應(yīng)指導(dǎo)家長按要求為學(xué)生提供書籍。第二，給孩子一定的課外閱讀時間。第三，家長應(yīng)及時向老師反饋學(xué)生的閱讀情況。
(七)檢查實(shí)施評價(jià)
經(jīng)常檢查、監(jiān)督、溝通和評估閱讀情況。經(jīng)常統(tǒng)計(jì)學(xué)生閱讀的文章和字?jǐn)?shù)，經(jīng)常檢查閱讀筆記，督促學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。
開展大閱讀，讓學(xué)生享受閱讀，學(xué)生必須快樂。它不僅能增加人們的智慧，還能讓人們享受溫暖。讓學(xué)生享受閱讀是盧集小學(xué)所有教師的共同夢想。
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