【薦】小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃13篇
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想。
以教育局20xx年工作計(jì)劃,辦人民滿意教育的思想為指導(dǎo),以學(xué)校賞識(shí)教育為核心,關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)為基礎(chǔ)。同時(shí)本著學(xué)!扒笳鎰(wù)實(shí),追求高遠(yuǎn)”的辦學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、按照教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、依據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試中存在的不足及本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),落實(shí)課堂教學(xué)及平時(shí)的練習(xí)。
3、以賞識(shí)教育為主努力創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí),自主探索學(xué)習(xí)途徑,真正成為學(xué)習(xí)的主人,掌握為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技能。
4、加大朗讀能力的培養(yǎng),豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。另外加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)中生活問(wèn)題的分析和解決能力的培養(yǎng)。
三、具體措施。
語(yǔ)文方面:
1、知識(shí)方面:
依然把識(shí)字教學(xué)作為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)字理識(shí)字,看圖畫(huà),做漢字游戲,講漢字故事等活動(dòng)初步感情漢字與圖畫(huà)之間的聯(lián)系,漢字中的智慧、漢字的文化。讓學(xué)生不僅識(shí)字,還相應(yīng)地產(chǎn)生對(duì)漢字的情感體驗(yàn)。同時(shí)安排學(xué)生裝之間的認(rèn)字交流活動(dòng),使學(xué)生相互學(xué)習(xí)識(shí)字經(jīng)驗(yàn)與方法。同時(shí)借助工具書(shū)做好本學(xué)期生字的預(yù)習(xí)活動(dòng)。建立學(xué)習(xí)小組,有效地進(jìn)行生字的檢查鞏固。充分發(fā)揮情境識(shí)字的作用,擴(kuò)大學(xué)生的視野。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,重視激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首,本著三個(gè)一的原則讓學(xué)生寫(xiě)好字,達(dá)到規(guī)范、端正、整潔。
2、能力方面:
注重對(duì)話式閱讀,關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的閱讀方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性和實(shí)踐性。關(guān)注語(yǔ)感的培養(yǎng)如在教材中設(shè)計(jì)多樣式的'題目,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ),體會(huì)課文中關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用。所朗讀和默讀緊密結(jié)合。進(jìn)行學(xué)生課前朗讀預(yù)習(xí)的檢查,使之養(yǎng)成一個(gè)良好的朗讀習(xí)慣,這們更有利于對(duì)文章和讀語(yǔ)的理解。
本學(xué)期尤其要注意對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)符合孩子生活的題目,激發(fā)孩子的表達(dá)欲望,把假期中培訓(xùn)所得的收獲應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中,做好一個(gè)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,多給學(xué)生機(jī)會(huì),多給學(xué)生空間,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),從面不斷提高表達(dá)能力。
3、情感態(tài)度:
努力使語(yǔ)文真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)歷程與生命歷程是同生共建的,是美麗而豐富的。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)的思想觀念和全球意識(shí)。
4、備課:
學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握低年級(jí)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),理解程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)的新的理念,結(jié)合期初縣里培訓(xùn)充分解讀教材。在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課,確定達(dá)成目標(biāo)的策略。掌握孩子在冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中在基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,情感態(tài)度等方面達(dá)到的程度。同時(shí)認(rèn)識(shí)以往在教學(xué)中的誤區(qū),努力為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)靈活多樣的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣。
關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn),孩子多以形象思維為主,所以在備課中要利用多媒體的優(yōu)勢(shì),以多種生動(dòng)的活動(dòng)為基礎(chǔ)給給學(xué)生搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
5、上課:
在課堂教學(xué)中通過(guò)掛圖,多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以談話,講故事等開(kāi)式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的課堂氛圍。另外低年級(jí)以識(shí)字為主,在識(shí)字部分要少一些機(jī)械的重復(fù)式的枯燥練習(xí),同時(shí)注意不讓自己在教學(xué)中把字的音形義割裂開(kāi)來(lái),重點(diǎn)突出,不在課堂內(nèi)附加學(xué)生的認(rèn)字量,讓學(xué)生能夠 多認(rèn)少寫(xiě)。小組合作學(xué)習(xí)的方式不流于形式,同時(shí)尊重學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不一味的追求零起點(diǎn)。在認(rèn)字方面注意平翹舌的間,兒話音,多音字的教學(xué)。字義的理解主要以構(gòu)詞和說(shuō)話的方式來(lái)進(jìn)行記憶。在寫(xiě)字的指導(dǎo)中重點(diǎn)指導(dǎo)哪幾個(gè),哪幾筆,新學(xué)的筆畫(huà)如何落實(shí)。這些是在教學(xué)中就應(yīng)注意的。
6、輔導(dǎo)。
在教學(xué)新課時(shí)關(guān)注中等水平的學(xué)生,在練習(xí)課時(shí)關(guān)注那些識(shí)記比較困難的學(xué)生,對(duì)于識(shí)記特別困難的學(xué)生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長(zhǎng)教師一對(duì)一”的輔導(dǎo)等形式進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固和提高。
數(shù)學(xué)方面:
1、學(xué)生知識(shí)方面。
掌握100以內(nèi)的筆算加、減法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性。初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米的長(zhǎng)度,認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱,會(huì)用三角板判斷。認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,了解統(tǒng)計(jì)的意義,會(huì)用簡(jiǎn)單方法收集整理數(shù)據(jù)。平時(shí)的練習(xí)也要注重實(shí)效性,做到單元學(xué)完進(jìn)行小集中復(fù)習(xí)鞏固。
2、能力。
通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出簡(jiǎn)單事物排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,分析及推理能力,初步開(kāi)成有順序地,全面的思考問(wèn)題的意識(shí)。
3、情感態(tài)度。
體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
4、備課。
抓住本冊(cè)教材的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)課標(biāo)中的具體要求,對(duì)本學(xué)期所教教材進(jìn)行整體的解讀,明確了教學(xué)的內(nèi)容、重點(diǎn)、目標(biāo),在充分理解教材的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程,在設(shè)計(jì)中突出一個(gè)“實(shí)”字,在教學(xué)活動(dòng)中,多尋找形象直觀生動(dòng)的多媒體課件,方便地創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境,降低學(xué)習(xí)的難度,給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,最大程度地發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)興趣。
在習(xí)題設(shè)計(jì)上努力達(dá)到多樣化,有梯度,既關(guān)注整體,又照顧個(gè)體差異,讓每個(gè)學(xué)生在課堂中都得到發(fā)展。
5、上課。
在課堂教學(xué)中,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以談話、課件、故事等形式創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,采用動(dòng)手操作,直觀演示,小組合作等多種形式給學(xué)生寬裕的活動(dòng)空間,解決問(wèn)題,獲得知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),提高解決問(wèn)題的能力,注意體現(xiàn)開(kāi)放式的教學(xué)方法,在許多練習(xí)題中安排解決問(wèn)題的多個(gè)信息,引導(dǎo)學(xué)生利用多種策略解決問(wèn)題。
6、輔導(dǎo)。
新課時(shí)針對(duì)學(xué)生存在的共性問(wèn)題進(jìn)行有效地指導(dǎo),練習(xí)課時(shí)結(jié)合學(xué)生對(duì)新授知識(shí)的掌握情況,關(guān)注中等水平和問(wèn)題生,及時(shí)幫助解決學(xué)習(xí)中存在的遺漏,課后時(shí),重點(diǎn)抓問(wèn)題生,采用手拉手與教師一對(duì)一相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和社會(huì)環(huán)境的熏陶。本著“安全第一”的原則,結(jié)合學(xué)!鞍踩槲倚小被顒(dòng),制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我任教五年級(jí)一班的安全教育課程。安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危,是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,是一切工作的基礎(chǔ)和保障。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí),但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性,也不太系統(tǒng)。專門(mén)開(kāi)設(shè)安全教育課,可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí),健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí),養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,以保障中小學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。
1、堅(jiān)持以人為本,進(jìn)行公共安全教育,使學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和睦相處“的意識(shí),具備自救自護(hù)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí),掌握必要的`安全行為和知識(shí)技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生的健康。
3、安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),堅(jiān)持專門(mén)課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
以小學(xué)生生活為基礎(chǔ),能讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命,珍視安全,拒絕誘惑,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防范傷害,促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。
四、教學(xué)措施
堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生情況分析
七班、八班的學(xué)生,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,突出的特點(diǎn)是:
1、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題,開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。
3、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣。
4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生,課堂教學(xué)開(kāi)展還行。
存在的不足是:
1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。
2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng)。
3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。
4、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重。
5、積累較少,閱讀面不廣。
二、教學(xué)目標(biāo):分類
思想品德目標(biāo):
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,打下基礎(chǔ)。
知識(shí)目標(biāo):
了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):
指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō),就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫(xiě)法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標(biāo):
初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
三、教學(xué)設(shè)想
首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的.整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。
1、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。
2、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。
3、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
5、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力
6、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
7、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
8、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。
四、培優(yōu)輔差計(jì)劃
主要措施:
1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高
2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
3、課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求。小學(xué)、初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo),要體現(xiàn)出各階段的`側(cè)重點(diǎn),要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力。努力創(chuàng)造條件,積極利用信息技術(shù)開(kāi)展各類學(xué)科教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
小學(xué)階段階段的教學(xué)目標(biāo)
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
學(xué)生分析
小學(xué)中、高段年級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)方向:
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)學(xué)生的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備:
隨著信息化社會(huì)的進(jìn)程不斷加快,社會(huì)和國(guó)家對(duì)于中小學(xué)生的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)的養(yǎng)成也越來(lái)越重視。家庭條件的不斷改善也使得大部分家庭都有計(jì)算機(jī)這樣的生活必須品,3年級(jí)的孩子們對(duì)于計(jì)算機(jī)已經(jīng)并不陌生了,例如,已經(jīng)計(jì)算機(jī)的整體外觀是怎樣的,計(jì)算機(jī)都可以用來(lái)干什么等等,尤其是對(duì)于電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)以及鼠標(biāo)的使用已經(jīng)比較熟練了。但是信息技術(shù)不僅僅關(guān)注學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用,更多的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。所以,在課堂中更多的踐行趣味性教學(xué),在這個(gè)階段一定要培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)濃厚的興趣。
教材分析
小學(xué)信息技術(shù)課是一門(mén)知識(shí)性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。三年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的基本常識(shí)、發(fā)帖、跟帖要規(guī)范、要文明。四年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)e-mail的申請(qǐng)及使用。五年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的制作工具,及制作簡(jiǎn)單的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)。六年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)scratch動(dòng)畫(huà)工具的使用,及制作簡(jiǎn)單的情景動(dòng)畫(huà)。
教學(xué)措施
1、運(yùn)用問(wèn)題設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知識(shí)突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
班級(jí)學(xué)生情況分析
我班共有學(xué)生31人,其中男生15人,女生16人。絕大部分學(xué)生家蒲塘、魯村等行政村,有水部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)。根據(jù)上學(xué)年成績(jī)檢測(cè)情況分析,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但仍有部分學(xué)生成績(jī)不夠理想,其原因主要是父母在外地打工,孩子交給爺爺、奶奶管教,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,本學(xué)期重點(diǎn)工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外,還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭(zhēng)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
教材分析
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:測(cè)量、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
1.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的.認(rèn)識(shí),逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。
4.加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
教學(xué)目標(biāo)和要求
1.會(huì)筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗(yàn)算。
2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義,會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù),初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算一些分?jǐn)?shù)的加減法。
4.認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒三個(gè)時(shí)間名詞,能夠很準(zhǔn)確的說(shuō)出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。
5.認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算四邊形的周長(zhǎng),提醒學(xué)生注意漏寫(xiě)周長(zhǎng)的單位名稱。
6.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒,了解它們之間的關(guān)系。知道每小時(shí)是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的。并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)時(shí)間。
7.了解不同形式的可能性,知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的,進(jìn)一步體會(huì)可能性在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
9.初步了解的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)
萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。從本冊(cè)開(kāi)始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)和問(wèn)題,這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。
學(xué)困生輔導(dǎo)
1、對(duì)學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心,耐心輔導(dǎo)循循善誘,給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們。
2、經(jīng)常家訪,取得家長(zhǎng)的配合和支持,把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)。
3、有的放矢,因材施教。
學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)他們了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教改措施
1、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),把握課標(biāo)要求。
2、積極開(kāi)展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的指導(dǎo)作用。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”為抓手,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口,推進(jìn)區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研,促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn):
。ㄒ唬、做好校本教研文章,重在教研組建設(shè)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等教研組,周二下午(語(yǔ)文)、周三下午(英語(yǔ))、周四下午(數(shù)學(xué))為半日教研活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)各教研組、教師取得成績(jī)參加片、鎮(zhèn)先進(jìn)教研組和教研組長(zhǎng)以及課改先進(jìn)教師的評(píng)選。
2、組織利用教學(xué)開(kāi)放周或開(kāi)放日,上好常態(tài)課、研究課、示范課,促進(jìn)教研活動(dòng)百科齊放、百師爭(zhēng)鳴,讓每個(gè)教師都有展示的舞臺(tái)。
3、繼續(xù)開(kāi)展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動(dòng),不斷提升教師作文教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
5、舉辦1至2期較大規(guī)模,上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),擴(kuò)大我校在泥河鎮(zhèn)的影響力和知名度。
。ǘ⒆龊谩案黜(xiàng)評(píng)比”文章,重在提高師生素養(yǎng)
1、繼續(xù)組織教師參與廬江縣xxxx年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),提倡誠(chéng)信教研,嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,不斷增強(qiáng)實(shí)效意識(shí)和精品意識(shí)。
2、認(rèn)真做好二、四年級(jí)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽、小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽,促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平和實(shí)踐能力的提高,不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
3、舉辦校級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活:
(1)、中高年級(jí)作文競(jìng)賽比賽;
。2)、四年級(jí)學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽;
。3)、二、四年級(jí)書(shū)法競(jìng)賽;
。4)、一、二年級(jí)口算競(jìng)賽;
(5)、六年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽;
。ㄈ、做好新課程實(shí)施文章,重在“三課”建設(shè)
1、組織骨干教師參加鎮(zhèn)級(jí)新課程學(xué)科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課會(huì),不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、圍繞“三課”(課程、課堂、課外),加強(qiáng)課程建設(shè),聚焦課堂教學(xué),活躍課外生活,加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究,強(qiáng)化課型創(chuàng)新,力求體現(xiàn)“扎實(shí)、有效、簡(jiǎn)潔、靈動(dòng)”的特色。
3、針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程,更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
5、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動(dòng)的形式,強(qiáng)化教師的參與意識(shí),進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。
。ㄋ模、做好“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”文章,重在教學(xué)常規(guī)管理
1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評(píng)測(cè)、參加規(guī)范活動(dòng)等方面達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、敘事和反思,提高教師的專業(yè)水平。
2、每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,并予以具體化、數(shù)字化。
3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范,開(kāi)足開(kāi)齊課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,加強(qiáng)對(duì)教師的過(guò)程評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高,每位教師要編擬試卷一份,會(huì)做學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告。
5、加強(qiáng)新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn),造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。
6、加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè),推進(jìn)“書(shū)香工程”,創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
7、大力推進(jìn)教師“教育博客”建設(shè),創(chuàng)建個(gè)人工作室。
。ㄎ澹⒆龊脦熧Y提升文章,重在培訓(xùn)
1、讀書(shū)活動(dòng)。全校教師進(jìn)行閱讀教育名著活動(dòng),每位教師每年閱讀不低于3本名著,每本理論書(shū)籍名著要有1000字以上的讀書(shū)評(píng)論或讀后感。
2、博客開(kāi)設(shè)。學(xué)校鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè),積極撰寫(xiě)教學(xué)日志,將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書(shū)心得等寫(xiě)進(jìn)教育博客,教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。
3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn),每位教師培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)(師德6學(xué)分,教學(xué)觀摩4學(xué)分,主題培訓(xùn)12—14學(xué)分)。
4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每?jī)芍荛_(kāi)展一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員的教研活動(dòng)。教研組組長(zhǎng)要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。
5、骨干示范。鼓勵(lì)中青年教師不但舉辦大課堂,還努力上示范課,充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節(jié)示范課,舉辦二次大課堂。
現(xiàn)實(shí)中的我們有著很多的事情需要我們來(lái)解決,這是一直以來(lái)我們要做好的'事情,在不斷的發(fā)展中,我們的教學(xué)也應(yīng)該得到更多的進(jìn)步,這才是我們要做好的事情,很多的現(xiàn)實(shí)情況雖然很困難,但是我們會(huì)解決的了,我們學(xué)校會(huì)在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步的,相信我們一定會(huì)做好這一切。我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)在這個(gè)學(xué)期結(jié)束后取得更大的進(jìn)步!
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、學(xué)科教學(xué)目標(biāo):
(一)識(shí)字與寫(xiě)字
1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2、累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字255個(gè),其中258個(gè)會(huì)寫(xiě)。
3、會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。
4、能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
5、有條件的地方,可學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)輸入漢字。
(二)閱讀
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
3、能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字、詞典和生活積累,理解生詞的意義。
4、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
5、能復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè),與他人交流自己的閱讀感受。
6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。
7、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的.習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
(三)習(xí)作
1、留心周?chē)挛,?lè)于書(shū)面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。
3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
4、能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。
5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。
(四)綜合性學(xué)習(xí)
1、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,有目的地搜集資料,共同討論。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,觀察社會(huì),書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
3、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)會(huì)合作。
4、在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
二、教學(xué)資源分析:
四年級(jí)上冊(cè)教材與一、二、三年級(jí)教材是一脈相承的。
(一)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)教材從“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。
四年級(jí)上冊(cè)教材,既注意落實(shí)必須一以貫之的目標(biāo),又注意落實(shí)階段性比較明顯的目標(biāo)。為了落實(shí)一以貫之的目標(biāo),首先在選文上下功夫,認(rèn)真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時(shí)代精神的文章作課文,使學(xué)生既能從中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,又能陶冶情趣,在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面受到啟迪和教育。還在“語(yǔ)文園地”中系統(tǒng)地編進(jìn)了古詩(shī)詞、名言警句、對(duì)聯(lián)、成語(yǔ)故事等,使學(xué)生感受中華文化的博大精深,從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言、文化。同時(shí),在教材編排上也注意情感、態(tài)度與知識(shí)、能力之間的聯(lián)系,使情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)融為一體。對(duì)于階段性比較明顯的目標(biāo),就作為本冊(cè)的訓(xùn)練重點(diǎn),在教材中加以具體安排。既注意體現(xiàn)階段性,又注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡,使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。
(二)加強(qiáng)整合,圍繞專題組織教材
本冊(cè)教材繼續(xù)按專題分組編寫(xiě),確定專題的思路比前幾冊(cè)有所拓寬,除了思想內(nèi)容方面的專題外,“中外童話”是從文體角度定的專題,“作家筆下的動(dòng)物”則是側(cè)重體會(huì)文章的表達(dá)形式。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡(jiǎn)化頭緒,加強(qiáng)整合”的思想,在按專題編寫(xiě)教材時(shí),注意了加強(qiáng)整合,每組的課文都圍繞專題編選,從導(dǎo)語(yǔ)到語(yǔ)文園地的各項(xiàng)內(nèi)容也都圍繞專題來(lái)安排。而且,圍繞專題安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng),前后有聯(lián)系,有照應(yīng),做到環(huán)環(huán)相扣。這樣,就使整組教材以至整冊(cè)教材成為一個(gè)有機(jī)的整體。
三、學(xué)生基本情況分析:
本班共有43名學(xué)生,其中有男生23人,女生20人。
行為習(xí)慣方面:絕大多數(shù)學(xué)生能按照《小學(xué)生守則》的規(guī)定來(lái)做,但自覺(jué)性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),班內(nèi)不肅靜,經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、方法等方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,逐漸有了自主學(xué)習(xí)的欲望,尤其是對(duì)課外書(shū)的閱讀,許多學(xué)生的閱讀面很廣,擴(kuò)充了課外知識(shí),這對(duì)學(xué)生的閱讀寫(xiě)作具有有效的促進(jìn)作用。但也有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不近人意,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)的積極性不高,不按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),給教師的教學(xué)、教育帶來(lái)了不便。針對(duì)這些現(xiàn)象我將在思想上教育、引導(dǎo)他們,在行為上指導(dǎo)、幫助他們,使他們?cè)缛崭详?duì)伍。
四、教學(xué)方法與設(shè)計(jì):
1、向課堂四十分鐘要質(zhì)量,提前認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學(xué)。
2、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教具、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、提高課堂教學(xué)效率,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4、班級(jí)中結(jié)對(duì)子,成立一幫一互助小組,讓他們共同進(jìn)步,共同提高。
5、及時(shí)批改孩子的課堂練習(xí),做好督促檢查鞏固的工作。
6、課堂上關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展,并做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步輔導(dǎo)好學(xué)生的課外閱讀,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,確定好讀那些書(shū),怎樣讀,教會(huì)學(xué)生做讀書(shū)筆記。以其提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
為了實(shí)施教導(dǎo)工作計(jì)劃,進(jìn)一步落實(shí)新課程改革,加大教育教學(xué)內(nèi)部管理和督查力度,嚴(yán)格過(guò)程管理,強(qiáng)化教研教改,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,特制定如下教學(xué)管理制度:
一、備課:
1、開(kāi)學(xué)前認(rèn)真鉆研本學(xué)科教學(xué)大綱和全冊(cè)教材,必須明確本學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教材體系結(jié)構(gòu),必須明確本學(xué)科本學(xué)期的重點(diǎn)單元或章節(jié),并對(duì)全冊(cè)教材作出如下分析:本學(xué)年課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求、全冊(cè)教材的教學(xué)要求、教材的重點(diǎn)及難點(diǎn)、各部分教材間的聯(lián)系、教材內(nèi)容及進(jìn)度安排。
2、開(kāi)學(xué)初要制訂好學(xué)期授課的教學(xué)計(jì)劃。
3、備課要以個(gè)人鉆研為主,通過(guò)鉆研明確知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),分析學(xué)生理解中的難點(diǎn),挖掘教學(xué)內(nèi)容所包含的思想滲透點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的切入點(diǎn)。
4、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體研究。每?jī)芍馨才乓粋(gè)晚上為集體備課或教研組活動(dòng)時(shí)間。集體備課時(shí),備課組成員輪流擔(dān)任主講人,備課必須備教法、還要精心備學(xué)法,積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。備課基本上要求做到“三統(tǒng)
一、五不統(tǒng)一”。即進(jìn)度(包括單元測(cè)驗(yàn)、期末考試)要統(tǒng)一,尺度(深度、廣度、容量、密度)要統(tǒng)一,百分之八十的練習(xí)內(nèi)容要統(tǒng)一;教學(xué)步驟不強(qiáng)求統(tǒng)一,教學(xué)方法不強(qiáng)求統(tǒng)一,百分之二十的練習(xí)不強(qiáng)求統(tǒng)一,板書(shū)安排不強(qiáng)求統(tǒng)一,教材難點(diǎn)不強(qiáng)求統(tǒng)一。通過(guò)集體備課,集思廣益,互相學(xué)習(xí)。
5、教師要認(rèn)真寫(xiě)好備課筆記,達(dá)到以下要求:
(1)切合教材、任課教師和學(xué)生的.實(shí)際。
(2)整本教案用鋼筆書(shū)寫(xiě),墨水顏色一致。沒(méi)有錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。
。3)教案要有單元分析。
。4)一個(gè)課時(shí)一份教案,禁止備通課。
。5)每課時(shí)教案要寫(xiě)明課題或教學(xué)內(nèi)容。
。6)有明確的教學(xué)目的,包括知識(shí)、能力、技能及思想教育的要求。
。7)有教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
。8)有課時(shí)安排及教學(xué)手段。
。9)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì):
、.設(shè)計(jì)好啟始環(huán)節(jié)。
、.以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)間的聯(lián)系為序,寫(xiě)清教學(xué)的層次和環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)要寫(xiě)清施教的意圖,精心設(shè)計(jì)好各環(huán)節(jié)中的課堂提問(wèn)和訓(xùn)練內(nèi)容、形式及要求。提問(wèn)要有準(zhǔn)確性,能抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn);提問(wèn)要有啟發(fā)性,能激發(fā)求知欲,能開(kāi)拓學(xué)生的思路,培養(yǎng)發(fā)展思維能力;提問(wèn)要有廣泛性,能從實(shí)際出發(fā),面向全班學(xué)生。
、.教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容要有清楚、準(zhǔn)確的注釋,并有突破的措施及方法。 ⅳ.教學(xué)環(huán)節(jié)中要體現(xiàn)所采用的教學(xué)方法及手段,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)應(yīng)有明確的要求。
。10)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中加強(qiáng)直觀性的有效輔助手段,因此要精心設(shè)計(jì)板書(shū),要能體現(xiàn)出本節(jié)課的主要內(nèi)容,有助于學(xué)生理清教材脈絡(luò),掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律性的總結(jié)概括,有助于引起學(xué)生的注意,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生的思維,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí)還要有助于陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,從而受到思想教育。
。11)寫(xiě)明課堂練習(xí)內(nèi)容及課后作業(yè)。
。12)有教學(xué)后記或單元小結(jié)。
6、學(xué)科的練習(xí)課、鞏固復(fù)習(xí)課均應(yīng)有備課筆記。
7、語(yǔ)文學(xué)科的說(shuō)話課、習(xí)作課單獨(dú)備課,寫(xiě)清題目、要求、指導(dǎo)、范文、講評(píng)等內(nèi)容。
二、上課:
1、上課前整理好服裝,檢查面容,做到整潔、干凈。不戴有礙教學(xué)或分散學(xué)生注意力的飾物,不化濃妝。體育教師要穿運(yùn)動(dòng)鞋。
2、教師上課前要熟悉一遍教案,準(zhǔn)備好教學(xué)用具,預(yù)備鈴聲響后,迅速趕往教學(xué)崗位,不遲到,中途不得離開(kāi)教學(xué)崗位,不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,除有計(jì)劃地安排聽(tīng)課、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,任何人不得隨意在上課時(shí)進(jìn)入教室找人或談事情。教師上課要關(guān)掉通訊設(shè)備,更不得外出接電話。下課不拖堂,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3、嚴(yán)格按課表上課,不經(jīng)教導(dǎo)處同意,不得自行調(diào)課、停課、讓課、合并上大課或安排自習(xí)課。
4、教師要注意培養(yǎng)、要求學(xué)生具有良好的課堂常規(guī),如:上課起立,師生問(wèn)好;坐姿端正;下課起立,師生告別。
5、上課要實(shí)施課時(shí)計(jì)劃,組織教學(xué)要嚴(yán)密。正確處理好課堂中的偶發(fā)事件,穩(wěn)定學(xué)生情緒,不在課堂上長(zhǎng)時(shí)間處理學(xué)生問(wèn)題?迫握n上出現(xiàn)的問(wèn)題,教師決不能推給班主任,自己撒手不管,可在課下請(qǐng)班主任協(xié)助解決。
6、課堂結(jié)構(gòu)合理,注意學(xué)生的信息反饋,搞好課堂調(diào)節(jié),創(chuàng)造性地使用教材。
7、教師上課要精神飽滿,態(tài)度要親切自然,語(yǔ)言要文明規(guī)范,生動(dòng)、形象、具有啟發(fā)性,講普通話。講課聲音適度,努力創(chuàng)造一種寬松、和諧的課堂氣氛。教師一律站姿上課。
8、傳授知識(shí)適度,基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí)。注意學(xué)科教學(xué)的德育滲透,堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課上注意教學(xué)衛(wèi)生,使學(xué)生保持正確的讀、寫(xiě)等姿勢(shì)。
9、課堂教學(xué)要不斷改進(jìn)教法,要充分利用教具、學(xué)具、電教媒體,使學(xué)生易于接受,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。按“五導(dǎo)”(認(rèn)真編導(dǎo)、積極誘導(dǎo)、靈活開(kāi)導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)好向?qū)Вⅰ拔宥唷保ㄗ寣W(xué)生多讀、多想、多議、多講、多練)的基本原則進(jìn)行雙邊活動(dòng),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,創(chuàng)造出活躍的課堂氣氛,努力提高40分鐘的課堂效率。
10、板書(shū)安排合理,字跡規(guī)范工整,大小適度,筆順正確。
11、課上嚴(yán)禁大聲訓(xùn)斥、體罰或變相體罰學(xué)生,不得將學(xué)生轟出教室。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一﹑指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育教學(xué)工作意見(jiàn)精神,以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),積極轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極探索實(shí)踐“低負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的發(fā)展模式,穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
二﹑工作目標(biāo)
1、抓嚴(yán)、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理力度。
2、積極轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極探索實(shí)踐“低負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的發(fā)展模式,努力構(gòu)建高效課堂,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
3、探究多元評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)揮評(píng)價(jià)功能,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,教師教育理念和全面素質(zhì)的提高,推動(dòng)新課程的發(fā)展。
三﹑具體措施
。ㄒ唬┞鋵(shí)常規(guī)管理,關(guān)注過(guò)程。
1、按照仁懷市教科局新修訂的“六認(rèn)真”為標(biāo)準(zhǔn),重新修訂我校教學(xué)常規(guī)管理制度并加以落實(shí)。
2、認(rèn)真按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí);嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,教導(dǎo)處和考勤人員做好巡查工作,杜絕私自調(diào)課現(xiàn)象;教導(dǎo)處不定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)度,督促教師按學(xué)科計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。
3、探索常規(guī)教學(xué)改革,抓好常規(guī)管理,落實(shí)“備、上、聽(tīng)、輔、批、評(píng)、訪”等教學(xué)工作。教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組將定期或不定期檢查教師常規(guī)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果情況,并提出整改建議,督促定期整改。使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng);,重視過(guò)程,貴在落實(shí)。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)課程和設(shè)備管理,提高信息技術(shù)教室普及率,規(guī)范信息技術(shù)課堂,提高信息技術(shù)課堂教學(xué)水平。
(二)努力構(gòu)建高效課堂
1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),以常規(guī)課堂教學(xué)為突破口,向40分鐘要質(zhì)量,強(qiáng)化教師落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,探究素質(zhì)教育下的高效課堂。
2、實(shí)行隨意聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課制,各科教師可以隨時(shí)選擇科目隨堂聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,促使教師人人能上好課,行政領(lǐng)導(dǎo)采取推門(mén)聽(tīng)課方式隨時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),促進(jìn)常規(guī)課質(zhì)量的提高。
3、倡導(dǎo)探究、體驗(yàn)、互動(dòng)、自主、合作的學(xué)習(xí)方式,真正落實(shí)學(xué)生的主體地位,教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、興趣和思維的培養(yǎng)。要充分利用各種資源,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力。要注重開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。要注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。各學(xué)科教師要切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),全面提高課堂教學(xué)的效率,做到“授之以漁”。
4、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,注重加強(qiáng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的有機(jī)整合,以課堂滲透為主,并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、法制教育、健康教育、環(huán)境教育、本土資源教育等,充分利用班隊(duì)課、常規(guī)課、和各種綜合實(shí)踐活動(dòng)、宣傳欄、雅韻講堂等對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育,將民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育等自覺(jué)地滲透到各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中。
6、加強(qiáng)身心健康教育,為了不斷推進(jìn)我校健康教育工作的發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí),提高學(xué)生身心健康水平;本學(xué)年度我們將嚴(yán)格按照仁懷市“三創(chuàng)”辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育的通知》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求,一如既往地抓好健康教育工作,使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
(三)多元評(píng)價(jià)促發(fā)展
1、針對(duì)班級(jí)學(xué)生具體情況,著力解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,找到提高成績(jī)的突破口,使培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。牢固樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想,使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。
2、建立特殊學(xué)生檔案,加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的管理。及時(shí)反饋師生教與學(xué)的效果,提高優(yōu)秀率和及格率,努力使各學(xué)科的及格率有所提升。
3、堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)的取向,突出評(píng)價(jià)的`整體性和綜合性、多元性。采用多樣化和靈活性的評(píng)價(jià)手段,加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),將定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,注重形成性評(píng)價(jià),用好“成長(zhǎng)記錄袋”,收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的結(jié)果的資料,以積極評(píng)價(jià)為主,尊重學(xué)生個(gè)性差異,努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。各學(xué)科要有計(jì)劃地認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
4﹑舉行各種學(xué)科比賽,活躍校園生活,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、有準(zhǔn)備、有針對(duì)性的開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì);堅(jiān)持家訪制度,促進(jìn)家校溝通,已期家校教育形成合力。
6、做好期末測(cè)評(píng)并認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評(píng)價(jià)改革,努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
。ㄋ模、體、藝、健工作促發(fā)展
1、努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。
要認(rèn)真貫徹《中小學(xué)體育工作條例》、《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,保證學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí),全面提高學(xué)生身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,按時(shí)完成體質(zhì)健康的測(cè)試和上報(bào)工作。
大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目,使我校學(xué)生至少掌握2項(xiàng)體育技能、1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。
認(rèn)真上好體育課、做好“三字經(jīng)操”的推廣工作,做好“兩操”、開(kāi)展好大課間活動(dòng),充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地、器材,提高體育課、體育活動(dòng)課的質(zhì)量,努力提高學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率。
積極加強(qiáng)校體育專業(yè)隊(duì)的訓(xùn)練。體育專任教師,要提高事業(yè)心和責(zé)任心,帶好學(xué)校的田徑隊(duì)、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)。
組織開(kāi)展好冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),豐富學(xué)生體育課外活動(dòng),提高學(xué)生的身體素質(zhì),爭(zhēng)取在各級(jí)各類比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
做好體藝工作的資料收集,高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)有關(guān)部門(mén)對(duì)體育工作的驗(yàn)收。
2、積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),進(jìn)一步提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,要在學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)上下功夫。
重視素質(zhì)教育,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。本期結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,開(kāi)設(shè)適量的課外興趣小組活動(dòng),豐富學(xué)生的課外生活;利用學(xué)習(xí)園地﹑黑板報(bào)做好宣傳教育工作,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和愛(ài)國(guó)主義觀念,關(guān)注學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
以藝術(shù)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),積極、多渠道開(kāi)展各種體藝活動(dòng),達(dá)到以活動(dòng)帶興趣,已活動(dòng)促提高的目的,使學(xué)生在各種活動(dòng)中展示自我,彰顯個(gè)性,多元發(fā)展,和諧、健康、全面、快樂(lè)成長(zhǎng)。
完善相關(guān)活動(dòng)資料的收集,使每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有計(jì)劃(方案)、有過(guò)程、有總結(jié)。
四、其他工作
1、做好一年級(jí)新生入學(xué)工作。
2、嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理,把好轉(zhuǎn)出(入)、休學(xué)關(guān),抓好“控輟保學(xué)”工作。
3、做好“我的辦公中心”相關(guān)數(shù)據(jù)錄入和上報(bào)工作。
4、做好校內(nèi)期末各種考務(wù)和成績(jī)匯總上報(bào)工作。
5、完善教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,迎接各類檢查。
6、協(xié)同各工作部門(mén)完成其他工作任務(wù)。
7、完成上級(jí)臨時(shí)交辦的各種工作。
附教學(xué)主要工作安排:
八月份:
1、組織一年級(jí)新生報(bào)名、分班工作
2、制定“控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案、簽定“控輟保學(xué)”工作責(zé)任狀
3、組織二至六年級(jí)報(bào)名注冊(cè)工作
4、做好教師崗位聘任、課程編排工作
5、擬定各類教育教學(xué)計(jì)劃
6、組織開(kāi)學(xué)典禮,發(fā)放教學(xué)用具。
九月份
1、清查各班學(xué)生到校情況,完善學(xué)籍檔案,維護(hù)“辦公中心”平臺(tái)信息
2、審查教師學(xué)科計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃
3、修訂《城北小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》
4、隨堂聽(tīng)課,抽查教學(xué)常規(guī)
5、召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)。
6、召開(kāi)體育工作會(huì)。
7、開(kāi)展中秋節(jié)系列活動(dòng)。
8、啟動(dòng)課外興趣小組活動(dòng)
9教育教學(xué)常規(guī)檢查
10、完成學(xué)校臨時(shí)交辦的工作
十月份:
1、隨堂聽(tīng)課,抽查教學(xué)常規(guī)
2、組織低段識(shí)字寫(xiě)字比賽
3、完成健康體質(zhì)檢測(cè)
4、設(shè)計(jì)制作健康教育宣傳欄
5、教育教學(xué)常規(guī)檢查
6、完成學(xué)校臨時(shí)交辦的工作
十一月份:
1、隨堂聽(tīng)課,抽查教學(xué)常規(guī)
2、教育教學(xué)常規(guī)檢查
3、舉行20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)
4、組織中高段現(xiàn)場(chǎng)作文比賽
5、完成學(xué)校臨時(shí)交辦的工作
十二月份:
1、組織“12.9”系列活動(dòng)
2、隨堂聽(tīng)課,抽查教學(xué)常規(guī)
3、組織一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)比賽
5、教育教學(xué)常規(guī)檢查
6、完成學(xué)校臨時(shí)交辦的工作
一月份:
1、收存各類教學(xué)資料
2、組織開(kāi)展教師教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作
3、組織期末素質(zhì)測(cè)評(píng)
4、組織各學(xué)科質(zhì)量分析
5、上報(bào)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)成績(jī)
6、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案整理
7、布置寒假生活
8、完成學(xué)校臨時(shí)交辦的工作
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想:
結(jié)合區(qū)教委教育教學(xué)工作要求,以提要教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),圍繞“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”,深入推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識(shí)、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),以課堂教學(xué)為中心,精細(xì)規(guī)范教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié),引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān),高效益”教學(xué)之路,深化教育教學(xué)改革,繼續(xù)穩(wěn)步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作:
1、正確把握新課改前行方向,引領(lǐng)教師準(zhǔn)確理解新課標(biāo),促進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)。
推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革要引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn),從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo),建立學(xué)科教學(xué)知識(shí)體系,守住“雙基”底線,活化教學(xué)方法,讓教師和課堂富有內(nèi)涵。
要立足于日常課堂教學(xué),立足于教學(xué)同步的常規(guī)教研,把教研活動(dòng)置于真實(shí)的教學(xué)語(yǔ)言、真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實(shí)的教學(xué)情境、真實(shí)的課堂基礎(chǔ)上,把教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程。讓教師在真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中“解決問(wèn)題”,使教學(xué)過(guò)程成為行動(dòng)研究的過(guò)程,將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”,促進(jìn)素質(zhì)教育有效推進(jìn)。
2、完善校本教研制度,優(yōu)化教師教學(xué)行為,增強(qiáng)教研工作整體實(shí)效。
各學(xué)科要嚴(yán)格按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研,不隨意增加難度和降低要求,課時(shí)安排和課程評(píng)價(jià)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)校引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,改變單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式,要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中反映出的教師教學(xué)中存在問(wèn)題,盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式,把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性,指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)工作。
新課改的目的在于促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。校本教研活動(dòng)要讓不同年齡、不同水準(zhǔn)的全體教師在寬松、和諧、舒暢的教研氛圍中獲得相應(yīng)層次的提高和發(fā)展。教研活動(dòng)要關(guān)注到不同年齡段教師的發(fā)展,優(yōu)化全體教師的教學(xué)行為,幫助她們不斷提升。
3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,精細(xì)規(guī)范基本環(huán)節(jié),提高教學(xué)的有效性。
要引導(dǎo)學(xué)校重視對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理,指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,引領(lǐng)教師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。
要切實(shí)提高教師備課的針對(duì)性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)三個(gè)層面整體把握學(xué)科目標(biāo),從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),注重接受式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)(探究)式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。
課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好教、學(xué)、練三者的關(guān)系。教學(xué)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),要真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,要重視學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),要激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,作業(yè)批改要做到認(rèn)真、及時(shí)、正確。
4、以科研為先導(dǎo),讓教師在課題研究中飛躍
教研及科研。通過(guò)參與式教研活動(dòng),使教師真正進(jìn)入教研主體的角色。繼續(xù)深化學(xué)校教科研工作,保持學(xué)校主題特色。有計(jì)劃、有目的地抓好常規(guī)的`科研活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展各個(gè)課題活動(dòng)。例如《讀寫(xiě)融合,推進(jìn)學(xué)校特色文化建設(shè)的研究》、《比較閱讀課題組的實(shí)踐研究》等,各科組繼續(xù)結(jié)合本校實(shí)際情況,大力提高課題研究的深度,如聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、專題研究、論文撰寫(xiě)等形式。經(jīng)過(guò)問(wèn)題診斷、細(xì)節(jié)分析、深度探討和行動(dòng)計(jì)劃的修改等環(huán)節(jié),讓他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干,進(jìn)一步激發(fā)工作的熱情,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的研討真正為提高教學(xué)實(shí)效性服務(wù)。
5、以活動(dòng)促提高,讓教師在參與中發(fā)展
教師發(fā)展主要依靠于學(xué)校,依賴于教師自身。各學(xué)校要積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練,利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)幫助教師提高自身的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng),從本校實(shí)際出發(fā),從教學(xué)的最基本的要求練起,訂出切實(shí)可行的教師發(fā)展計(jì)劃。讓同伴互助,引師徒結(jié)對(duì),使之成為常態(tài)化活動(dòng)。經(jīng)常組織教師開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),如綜合素養(yǎng)競(jìng)賽、說(shuō)課上課競(jìng)賽等多種形式的教學(xué)活動(dòng),給教師一個(gè)展示自我的平臺(tái),讓老師在橫縱向比較中,在批評(píng)與自我批評(píng)中不斷提高自己的專業(yè)技能,以展示學(xué)校校本培訓(xùn)的效果。以“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)”為契機(jī),組織工作5年以下青年教師積極參與,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師新人。有效地促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、其他工作:
1、做好六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)和非統(tǒng)閱年級(jí)期末檢測(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及區(qū)級(jí)數(shù)據(jù)發(fā)布工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思問(wèn)題,進(jìn)一步幫助老師們了解熟悉網(wǎng)絡(luò)閱卷工作。
2、認(rèn)真落實(shí)《豐臺(tái)區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見(jiàn)》,重點(diǎn)完成五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作,組織好命題、網(wǎng)閱、分析等項(xiàng)工作,探索綜合學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試的有效方法(綜合學(xué)科包括:品德與社會(huì)、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、國(guó)學(xué)等)。
3、全體教師要做好區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)的迎檢工作。為保證此項(xiàng)工作的順利完成,所有任課教師要高度重視,提前動(dòng)手,做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。時(shí)間初定3月21日。
4、做好六年級(jí)畢業(yè)推薦和一年級(jí)招生工作
5、積極開(kāi)展“國(guó)學(xué)課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。倡導(dǎo)“特點(diǎn)成就教師,特色成就學(xué)校”的發(fā)展理念,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳在學(xué)科教學(xué)工作中做出突出的班級(jí)和教師。
四、具體工作安排:
二月份:
1、各學(xué)科制定教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度
2、教學(xué)常規(guī)期初檢查(進(jìn)修記錄、假期備課等)
3、制定本年級(jí)“國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)達(dá)標(biāo)計(jì)劃”
4、任課教師建立自己的學(xué)困生檔案
5、學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課
6、各科組開(kāi)展教研活動(dòng)
7、教學(xué)常規(guī)檢查
8、工作三年以內(nèi)新教師教學(xué)隨筆(每月兩篇)
9、組織工作5年以下青年教師“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)”
三月份:
1、建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案袋
2、教師培訓(xùn)、集體教研
3、黨員教師獻(xiàn)優(yōu)課
4、師徒聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
5、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考
6、完成教研室的教學(xué)視導(dǎo)工作
7、上交“國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”
四月份:
1、舉行“教學(xué)交流活動(dòng)周”活動(dòng)
2、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
3、各教研組推優(yōu)課
4、教學(xué)常規(guī)期中檢查
6、期中考查,進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析
7、家長(zhǎng)會(huì)
8、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考
9、上交“國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”
五月份:
1、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
2、“導(dǎo)師帶教”青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)
3、教師讀書(shū)會(huì)
4、青年教師教學(xué)技能基本功大賽
5、國(guó)學(xué)課堂展示活動(dòng)
6、年級(jí)畢業(yè)考查、一年級(jí)招生
7、學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考
8、上交“國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”
六月份:
1、青年教師教學(xué)技能基本功大賽
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單項(xiàng)驗(yàn)收
3、非統(tǒng)考學(xué)科考評(píng)
4、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)度、相關(guān)資料
5、上交班級(jí)、年級(jí)“國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)達(dá)標(biāo)總結(jié)”
6、上交各類教學(xué)資料、教學(xué)總結(jié)
7、六年級(jí)畢業(yè)考查推薦及一年級(jí)招生工作
七月份:
1、期末考查
2、期末評(píng)優(yōu)活動(dòng)
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇11
【指導(dǎo)思想】:
認(rèn)真貫徹落實(shí)靈武市教育局《20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教培教研中心工作思路》精神,以實(shí)施素質(zhì)教育和深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以規(guī)范課堂為抓手,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、網(wǎng)絡(luò)及常規(guī)教研、音體美特色教學(xué)、課題研究等重要工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
【工作重點(diǎn)】:
1、規(guī)范課堂、抓實(shí)常規(guī)。
2、做實(shí)名師工作室工作帶動(dòng)青藍(lán)工程,形成骨干教師梯隊(duì)。
3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作。
4、開(kāi)展音體美特色教學(xué)。
【具體措施】:
一、規(guī)范課堂、抓實(shí)常規(guī)
。薄⒆(shí)教學(xué)常規(guī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學(xué)常規(guī)》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,每月做好一次常規(guī)檢查,并有書(shū)面反饋小結(jié)。對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查,力求通過(guò)跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規(guī),對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、上好每一堂課。尤其是對(duì)薄弱學(xué)科,本學(xué)期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”,不定期對(duì)課堂上課情況進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果記入月考核之中,避免教師無(wú)故不上課,挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認(rèn)真執(zhí)行“課表”,不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué),向往40分鐘要質(zhì)量,要效益。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學(xué)上,努力做到五個(gè)優(yōu)化:即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,提高課堂教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,實(shí)行分層教學(xué),改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效,批改及時(shí),做到類批、點(diǎn)批、面批,學(xué)生間的`互批相結(jié)合,教師要及時(shí)總結(jié),及時(shí)點(diǎn)評(píng),以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。
二、做實(shí)名師工作室工作帶動(dòng)青藍(lán)工程,形成骨干教師梯隊(duì)
1、落實(shí)好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級(jí)公開(kāi)課、組內(nèi)教師公開(kāi)課相互交流借鑒,抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師等方面存在問(wèn)題,進(jìn)行診斷性聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課。
2、組織“教學(xué)新秀”評(píng)選活動(dòng),為特崗、青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),為骨干教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造條件。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作,通過(guò)教學(xué)能手引路、高級(jí)教師指導(dǎo)切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有針對(duì)性地選派教師外出,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、積極組織教師參加國(guó)家、區(qū)、市級(jí)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲,得到提高。
三、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作
1、積極參加上級(jí)培訓(xùn),按照分級(jí)、分層、分步的原則,進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等方式組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為教師提供網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。
2、采用點(diǎn)面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進(jìn)的培訓(xùn)形式,分塊分類培訓(xùn),側(cè)重骨干教師、青年教師及學(xué)科整合方面的培訓(xùn);提高教師多媒體制作水平和使用能力,提高課件質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué);拍攝教師現(xiàn)代教學(xué)軟件應(yīng)用的教學(xué)實(shí)錄,評(píng)出高質(zhì)量課公開(kāi)展示和推薦參加各種比賽;采取教師交流、結(jié)對(duì)、同課異構(gòu)等方式開(kāi)展,并定期開(kāi)展公開(kāi)課。
3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研與常態(tài)教研,開(kāi)展不同形式和類型教研活動(dòng),提升教師信息化教學(xué)能力。組織教師通過(guò)qq群和網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課,網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng),上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習(xí)題、個(gè)性化作業(yè)批注、試卷、及時(shí)跟帖等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫(kù)。
4、充分利用現(xiàn)有資源,熟練應(yīng)用市、校資源庫(kù)。宣傳介紹市、校級(jí)優(yōu)秀資源庫(kù),拓展教師視野;展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件,并推薦參與上級(jí)部門(mén)組織的比賽。
5、繼續(xù)樹(shù)立典型,做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵(lì)先進(jìn),突出一線教師的專業(yè)需求;建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者,最終帶動(dòng)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。
6、積極參加共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動(dòng),讓教師參與交流各種問(wèn)題,探討解決問(wèn)題的方法,實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、“一幫一”活動(dòng),使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動(dòng)注重在過(guò)程中學(xué)習(xí),按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教,其他教師參與聽(tīng)課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn),其他人積極參加“參與式”活動(dòng)——骨干教師針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)或?qū)n}講座”這樣一個(gè)過(guò)程組織教研活動(dòng)。
7、繼續(xù)執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。聽(tīng)課教師做好記錄和評(píng)議,及時(shí)向執(zhí)教教師反饋,以便及時(shí)改進(jìn),不斷提高教學(xué)水平。
8、按照課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力的實(shí)踐研究》的研究計(jì)劃做好推進(jìn)工作,注意資料收集的完整性。
四、開(kāi)展音體美特色教學(xué)
1、音樂(lè)課以歌曲、節(jié)奏練習(xí)、律動(dòng)為抓手,普及音樂(lè)知識(shí),為校鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)打好基礎(chǔ)。根據(jù)實(shí)際學(xué)情刪減難度高的歌曲,添加具有地域特色的回族歌謠,讓學(xué)生了解本土文化。
2、美術(shù)課以兒童畫(huà)、水粉畫(huà)為抓手,為校美術(shù)興趣組打好基礎(chǔ),1—4年級(jí):兒童畫(huà),5—6年級(jí):水粉畫(huà)。
3、體育課以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)體能為抓手,為校足球隊(duì)培養(yǎng)有實(shí)力的隊(duì)員。
五、組織各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
1、各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展古詩(shī)文背誦、書(shū)法、講故事等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽(tīng)寫(xiě)、各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展體、藝、美等活動(dòng),提高我校文化體育藝術(shù)活動(dòng)水平。
六、其它工作
1、做好義務(wù)均衡完善工作。
2、做好上傳下達(dá)工作,對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)寫(xiě)字教學(xué)工作,全面貫徹黑河市小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)推進(jìn)會(huì)和市教育局、進(jìn)修校有關(guān)文件精神,認(rèn)真貫徹中心!秾(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃》,堅(jiān)持“以校為本”的原則,抓好抓實(shí)各學(xué)段寫(xiě)字教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能,最終達(dá)到寫(xiě)字育人的目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)生目標(biāo)
(1)總體目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力,包括良好的寫(xiě)字習(xí)慣和正確的寫(xiě)字姿勢(shì),并有一定的速度。一是打好基礎(chǔ),重視培養(yǎng)寫(xiě)字的能力;二是要做到識(shí)字與寫(xiě)字相結(jié)合;三是培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
(2)階段目標(biāo)
第一學(xué)段(1~2年級(jí))在掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首的基礎(chǔ)上,能按筆畫(huà)順序規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的'寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
第二學(xué)段(3~4年級(jí))能使用硬筆熟練地寫(xiě)正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。
第三學(xué)段(5~6年級(jí))硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,有一定的速度。
2、教師目標(biāo)
(1)全校任課教師每人每周書(shū)寫(xiě)毛筆、鋼筆書(shū)法作業(yè)各一篇,其中,硬筆作業(yè)不少于100字,軟筆作業(yè)不少于12字,兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張,即軟筆用紙8開(kāi),硬筆用紙16開(kāi)。
(2)寫(xiě)出實(shí)用的教案。
(3)交流寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(4)建立寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
三、寫(xiě)字課的教學(xué)過(guò)程
一節(jié)寫(xiě)字課的教學(xué)過(guò)程一般是,“指導(dǎo)——示范——練寫(xiě)——批改——講評(píng)”。
四、寫(xiě)字教學(xué)的內(nèi)容和方法
(一)鉛筆字的教學(xué)
1、教學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì):坐的姿勢(shì);執(zhí)筆的方法。
2、教給學(xué)生運(yùn)筆的方法
3、教學(xué)生學(xué)會(huì)使用田字格
4、指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)
學(xué)生初學(xué)寫(xiě)字時(shí),教師每教一個(gè)字,可以先讓學(xué)生書(shū)空,掌握了正確的筆順后再練習(xí)寫(xiě)字。在低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)中,遇到筆順容易寫(xiě)錯(cuò)的字,教師必須加以指導(dǎo)。
有的學(xué)生寫(xiě)的字筆畫(huà)不錯(cuò),但是東倒西歪,松散無(wú)力,其主要原因是這些字在田字格中的位置沒(méi)有安排好,筆畫(huà)與筆畫(huà)也沒(méi)有搭配好。因此,在寫(xiě)字教學(xué)中,要十分重視間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察田字格中每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和每個(gè)部件所占位置的大小。
(二)鋼筆字的教學(xué)
我校從三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)鋼筆字。在鉛筆字教學(xué)部分講的知識(shí)、要求和方法,對(duì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)鋼筆字也是適用的。
1、教給學(xué)生執(zhí)筆和運(yùn)筆的方法
2、適時(shí)提出書(shū)寫(xiě)有一定的速度和行款整齊的要求
3、嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練中、高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字較多,容易出現(xiàn)寫(xiě)字潦草、馬虎的現(xiàn)象。教師要教育學(xué)生嚴(yán)格要求自己,寫(xiě)字之前一定要看好字形、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu),以免寫(xiě)錯(cuò)。如果寫(xiě)錯(cuò)了字,一定不要亂涂,可在錯(cuò)字上畫(huà)個(gè)小圈,重新寫(xiě)一個(gè)正確的字。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真和一絲不茍的好習(xí)慣。
此外,要教育學(xué)生保管好自己的鋼筆,不寫(xiě)字時(shí)一定要裝進(jìn)筆帽,避免筆尖受損。
五、實(shí)施措施
1、成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
2、學(xué)校制定寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃,各語(yǔ)文任課教師也要制定出具體的、切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。
3、按照市局要求,開(kāi)齊開(kāi)全寫(xiě)字課。全校各班在周四第五節(jié)同時(shí)上寫(xiě)字課。
4、抓好寫(xiě)字教學(xué)培訓(xùn)工作。
5、開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)、學(xué)生作品、教師作品展示活動(dòng)。
6、每天20分鐘全校練字,要求做到:時(shí)間落實(shí)到位,教師到位,指導(dǎo)到位,評(píng)改到位。
7、家校聯(lián)合,促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字能力的提高。
8、建立健全寫(xiě)字“教”與“學(xué)”的評(píng)價(jià)機(jī)制。期末評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀班級(jí)、先進(jìn)教師、寫(xiě)字小標(biāo)兵等,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
六、成立領(lǐng)導(dǎo)組織
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
許多良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,要耐心細(xì)致地指導(dǎo),反復(fù)地練習(xí)。教師要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),作為一項(xiàng)重要的任務(wù),對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,隨時(shí)提醒,及時(shí)糾正。學(xué)生一旦養(yǎng)成了這些良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,必將終生受益。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
新年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作,加大課程改革的力度,提高課程實(shí)施水平,認(rèn)真貫切落實(shí)廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,繼續(xù)全面貫切實(shí)施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法(試行)》,為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。新年伊始,我校以郁南縣教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)導(dǎo)制訂教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。
二、目標(biāo)要求
1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》進(jìn)行,提高管理水平。
2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。
3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,著力提高師資整體水平,切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題,確保課改的順利進(jìn)行。
4、參加縣各類競(jìng)賽要有人獲一等獎(jiǎng)以上。參加市各類競(jìng)賽要有人獲二等獎(jiǎng)以上。
5、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的要求開(kāi)展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測(cè)、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。
6、狠抓“一分三率”,全面實(shí)施素質(zhì)教育,高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。
7、在教育科研方面,認(rèn)真地進(jìn)國(guó)家和縣立項(xiàng)課題的課題研究,爭(zhēng)取出1―2項(xiàng)階段性成果,全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級(jí)以獲獎(jiǎng)。
8、六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè),教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。
三、主要工作和措施
1、各校要認(rèn)真貫切落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,提高教學(xué)管理水平,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。加大貫徹實(shí)施《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法(試行)》的力度,要把評(píng)價(jià)改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)編者按班,真正體現(xiàn)公平教育。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的督促檢查,爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對(duì)教學(xué)水平不高,質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時(shí)進(jìn)行剖析,加強(qiáng)督促與指導(dǎo),使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。
(1)組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,人人寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
(2)常規(guī)常抓,管理有序,工作有勁,資料有理。四月中旬開(kāi)展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。
(3)進(jìn)一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》,修改《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。
(4)大力表彰教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的.教師,充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
2、通過(guò)各種形式,想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科成績(jī)名列前茅的教師上示范課,體現(xiàn)示范作用;二是要求成績(jī)上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。
3、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程,著力開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織教師參加縣局邀請(qǐng)有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來(lái)的培訓(xùn),提高實(shí)施新課程教材教法的水平。
4、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,做到教學(xué)規(guī)范化管理,狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué),課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)提高每一節(jié)課的效益,特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。
(1)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。教師要端正工作態(tài)度,學(xué)校要制訂規(guī)章制度,管理既要體現(xiàn)嚴(yán)肅性又要體現(xiàn)和諧性。
(2)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的形象,質(zhì)量是學(xué)校的的生命;質(zhì)量是教師的形象,質(zhì)量是教師的品牌。
(3)強(qiáng)化站隊(duì)意識(shí)。學(xué)校要站到自己應(yīng)站的位置,教師要站到自己應(yīng)站的位置,否則自我剖析。
5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體備課,充分發(fā)揮骨干教師的作用,共同研究,同時(shí)要求教師認(rèn)真寫(xiě)出有質(zhì)量的有特色的切合本班實(shí)際的教案,力求提高整體教學(xué)質(zhì)量。定期或不定期地以學(xué)科備課小組為單位分片開(kāi)展活動(dòng),以提高薄弱村小、教學(xué)水平不高教師的教學(xué)質(zhì)量。
6、積極開(kāi)展教育科研的研究工作。必須充分依靠教育科研手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,中心小學(xué)立項(xiàng)的二個(gè)課題要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展研究,既要抓好過(guò)程的研究,又要抓好資料的積累整理歸檔,力爭(zhēng)年內(nèi)有階性成果。
(1)國(guó)家級(jí):《信息技術(shù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究實(shí)施方案》。
(2)縣級(jí):《利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究實(shí)施方案》。
7、克服“減負(fù)”所帶來(lái)的負(fù)面影響,就我鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)而言,絕大多數(shù)學(xué)生負(fù)擔(dān)很輕,甚至是沒(méi)有什么負(fù)擔(dān),各學(xué)校務(wù)必對(duì)學(xué)生進(jìn)行適度的訓(xùn)練,否則,教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)法得到保證。要求工具科每節(jié)課均要有練習(xí),每天要有一定的課后作業(yè),非工具科每周也要有1-2次練習(xí),每單元要有檢測(cè),以確保教學(xué)質(zhì)量。
(1)進(jìn)一步量化《作業(yè)的布置與批改》的評(píng)價(jià)辦法。
(2)進(jìn)一步加強(qiáng)《作業(yè)的布置與批改》工作的檢查力度。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的一系列工作。
8、狠抓六年級(jí)工作。做好考研工作,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依綱、依考試說(shuō)明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。六年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力。在練好內(nèi)功的同時(shí),注意捕捉信息、動(dòng)向,研究復(fù)習(xí)對(duì)策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。要做到“六個(gè)結(jié)合”,即抓教研與抓考研相結(jié)合,抓基礎(chǔ)與抓應(yīng)試能力訓(xùn)練相結(jié)合,抓智力培養(yǎng)與抓非智力培養(yǎng)相結(jié)合,抓練內(nèi)功與抓收集信息相結(jié)合,抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相結(jié)合。(制訂專題計(jì)劃)
9、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),活躍校園文化,加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)科課外輔導(dǎo),對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性輔導(dǎo)。本年度繼續(xù)舉行鎮(zhèn)級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽,每學(xué)期四科次,競(jìng)賽的參與面各學(xué)校參與學(xué)科輔導(dǎo)的人數(shù)要在30%,以擴(kuò)大優(yōu)生層而。
10、要認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文法》,抓好第九屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校普及普通話和規(guī)范用,著力提高師生語(yǔ)言文規(guī)范意識(shí)和普通話水平,努力使普通話逐步成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言
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