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幼兒園家訪工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-18 10:32:23 工作計(jì)劃范文 我要投稿

幼兒園家訪工作計(jì)劃

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編整理的幼兒園家訪工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園家訪工作計(jì)劃

幼兒園家訪工作計(jì)劃1

  一、家訪形式

  1、走訪幼兒家庭;

  2、電子(電話、電子郵件)聯(lián)系;

  3、《家園聯(lián)系手冊(cè)》互動(dòng)交流;

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)來園座談

  二、家訪內(nèi)容

  1、了解幼兒家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的表現(xiàn),如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等。

  2、向家長(zhǎng)反饋幼兒在校表現(xiàn),指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段,幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀;

  3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作;

  4、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)大班教育教學(xué)的理解與配合;

  5、征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及大班工作的意見和建議等。

  三、家訪原則

  家訪必須分層次進(jìn)行,不得只進(jìn)行調(diào)皮幼兒的家訪,應(yīng)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪。當(dāng)然要有重點(diǎn),如有潛力的、有特長(zhǎng)的幼兒,家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,單親家庭孩子,進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等。

  四、家訪要求

  1、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3,各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次。

  2、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī),或發(fā)生問題,應(yīng)及時(shí)家訪。

  3、家訪前,要做好充分準(zhǔn)備,明確談話中心。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣等情況,必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)真正了解幼兒在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn),注意保護(hù)幼兒的自尊心和積極性。

  4、家訪時(shí),談話的態(tài)度要誠懇、耐心,形成和諧融洽的氣氛,要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)幼兒的'愛護(hù)和關(guān)懷。

  5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、孩子在場(chǎng)與否,酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

  6、班主任(教師)和家長(zhǎng)應(yīng)互相留下聯(lián)系電話,及時(shí)通報(bào)雙方各自情況。

  7、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo),必須保質(zhì)保量地完成。

  8、做好家訪記錄,撰寫家訪日記,并做好訪后分析。

  五、家訪注意事項(xiàng)

  1、家訪中,應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā),切忌片面孤立地看問題。

  2、家訪時(shí),幼兒、幼兒家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng),個(gè)別問題可要求幼兒回避。

  3、注意交流方式方法,切忌告狀式家訪。

  4、尊重家長(zhǎng),抱著熱誠歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見,切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。

  5、牢記安全第一,注意家訪中的交通等方面的安全。

  六、考核

  1、每學(xué)期由年級(jí)組收齊家訪記錄并對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查。

  2、年級(jí)組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容,家訪記載作為教師考核的重要依據(jù)。

  3、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰,家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

幼兒園家訪工作計(jì)劃2

  一、情況分析

  家庭是人們接受教育最早,教育內(nèi)容最廣泛,受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用,即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后,家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生,對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),有目的,有計(jì)劃,有組織,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹幼兒在園的一日生活情況,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,想家長(zhǎng)所想,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

  二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

  1、通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)

  2、通過開展各種各樣形式的活動(dòng),如家教知識(shí)講座,家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),園刊等,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

  3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)放調(diào)查表,開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,為家長(zhǎng)接除后顧之憂,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

  4、結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國(guó)慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。

  三、具體措施

  1、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,個(gè)性特點(diǎn)。

  2、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

  3、召開家長(zhǎng)會(huì),定期發(fā)放調(diào)查表。

  4、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

  5、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

  6、向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

  7、開展慶“中秋”,慶“國(guó)慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

  8、發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

  9、征求家長(zhǎng)意見,做好反饋工作。

  本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師,所以對(duì)原來班級(jí)中的孩子情況已基本了解,所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。

  家訪工作具體的內(nèi)容如下:

  1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時(shí)在園要多給與一些幫助,同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,家長(zhǎng)不要萬事包辦,多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

  2、了解孩子的'個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。

  3、了解孩子的興趣愛好。

  4、與孩子建立初步的友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長(zhǎng),因此他們的班子較小,對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流,在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

  期中家長(zhǎng)工作

  本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開,孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,如需家長(zhǎng)配合的,應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)地給與幫助與支持。

  期末家訪工作

  本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),展望新學(xué)期!

幼兒園家訪工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  家庭教育在幼兒園教育中起著重要作用。幼兒園強(qiáng)調(diào)家庭是重要的合作伙伴,應(yīng)該尊重、平等、合作。家長(zhǎng)參與家庭教育的過程中,應(yīng)該不斷提升自己的教育能力,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。將家庭教育融入幼兒園教育范疇,有助于提高幼兒園的教育水平,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)愛程度,激發(fā)家長(zhǎng)的教育動(dòng)機(jī),提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量。

  二、情況分析:

  上學(xué)期,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班的家長(zhǎng)工作取得了顯著的成效。家長(zhǎng)們逐漸改變了對(duì)幼兒教育的態(tài)度,開始關(guān)心孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。他們對(duì)班級(jí)的`主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)有了更深入的了解,并給予了我們很大的支持和配合。我們的家長(zhǎng)工作形式多樣,包括家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日等,取得了良好的效果。然而,我們也發(fā)現(xiàn),部分家長(zhǎng)工作繁忙,由祖父母代為照顧孩子,導(dǎo)致孩子的自理能力較差,養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開展造成了一定影響。因此,為加強(qiáng)家園合作,我們決定在新學(xué)期加大親子活動(dòng)的開展,以期進(jìn)一步提升家長(zhǎng)工作的效果。

  三、目標(biāo):

  1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng),我們會(huì)采取不同的聯(lián)系和交往方式,確保每位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解孩子在園所的情況,讓他們感到滿意和放心。

  2、根據(jù)本次主題教學(xué)的需要,請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注家園欄的信息,配合教師開展教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)們的關(guān)心和配合是教學(xué)活動(dòng)順利開展的重要保障。希望家長(zhǎng)們能夠積極參與,共同為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)努力。感謝您的支持和配合!祝孩子們?cè)诒敬谓虒W(xué)活動(dòng)中有所收獲,茁壯成長(zhǎng)!

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同商討教育良方。

  4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要,提供便利服務(wù)。

  四、措施:

  1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng),了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

  2、做好家訪工作,了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

  3、好的,我會(huì)根據(jù)您的要求進(jìn)行修改。感謝您的理解。

  4、五月份,學(xué)校舉辦了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著孩子一同來校參觀;顒(dòng)安排了觀摩小學(xué)生的上課情況,讓家長(zhǎng)們更加了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。參觀結(jié)束后,學(xué)校還安排了家長(zhǎng)座談會(huì),讓家長(zhǎng)們分享他們的參觀感受和體會(huì)。

  5、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。

  6、學(xué)期結(jié)束時(shí),寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,向家長(zhǎng)匯報(bào)。

  7、做好期末家訪工作,希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒園家訪工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  幼兒園新綱要指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)理解和提高的過程,根本目標(biāo)是促進(jìn)孩子的發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進(jìn)幼兒園水平的提高;增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感覺;提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教素質(zhì)。

  二、情況分析:

  上學(xué)期,我們班開展了更多的家長(zhǎng)工作形式,如:家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日等,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)工作,最初不關(guān)心孩子,冷漠的概念發(fā)生了很大的變化,家長(zhǎng)主動(dòng)詢問老師孩子的生活和學(xué)習(xí)。對(duì)主題活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)有一定的了解。同時(shí)也給了我們很多合作?梢噪娫捖(lián)系一些不懂的'事情,請(qǐng)假制度也很好。然而,我了解到班上很大一部分孩子的父母都很忙,都是由祖父母帶來的。有一系列的壞習(xí)慣,如依賴性強(qiáng)、自理能力差、假期不午睡等。這影響了教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展。能力的各個(gè)方面都有待培養(yǎng)。針對(duì)以上情況,加強(qiáng)家庭合作非常重要,所以經(jīng)過分析,我們認(rèn)為上學(xué)期家長(zhǎng)工作中親子活動(dòng)不多。本學(xué)期,在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展,使家長(zhǎng)工作取得更大成效。

  三、目標(biāo):

  1.為不同層次的家長(zhǎng)提供不同的聯(lián)系和溝通,努力讓每一位家長(zhǎng)始終了解孩子在公園里的情況,讓家長(zhǎng)滿意、放心。

  2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,家長(zhǎng)必須關(guān)心家庭專欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家庭合作,使教學(xué)活動(dòng)順利開展。

  3.請(qǐng)家長(zhǎng)提出建議,共同討論教育良方。

  4.根據(jù)家長(zhǎng)的需要提供便捷的服務(wù)。

  四、措施:

  1.開學(xué)前通過電話聯(lián)系每個(gè)孩子的父母,了解孩子的假期生活和健康。

  2.做好家訪,了解孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  3.利用接送時(shí)間,簡(jiǎn)單反映孩子在幼兒園的情況,了解孩子在家的表現(xiàn),與家長(zhǎng)討論教育孩子的有效方法。

  4.5月開設(shè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué),觀察小學(xué)生上課情況,請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感受和經(jīng)歷。

  5.每月做好幼兒園評(píng)估記錄,請(qǐng)家長(zhǎng)配合填寫相關(guān)欄目。

  6.學(xué)期結(jié)束時(shí),寫下每個(gè)孩子在公園的情況報(bào)告,并向家長(zhǎng)報(bào)告。

  7.做好期末家訪,希望家長(zhǎng)能合理安排孩子的假期生活。

幼兒園家訪工作計(jì)劃5

  教師與家長(zhǎng)之間的溝通已成為現(xiàn)代教育不可或缺的組成部分。要做好課堂管理和教育工作,我們必須意識(shí)到與家長(zhǎng)溝通的重要性。蘇霍姆林斯基有一句名言:沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育不可能完成這樣一項(xiàng)極其微妙的任務(wù);谶@一概念,我們花園家訪的具體內(nèi)容如下:

  學(xué)期初家訪:

  1.孩子的生活習(xí)慣(大小便能不能照顧好自己,衣服能不能自己穿脫,家里的作息等。)如果孩子自力更生能力差,應(yīng)該在公園里多給點(diǎn)幫助,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。父母不應(yīng)該什么都做,給孩子留下更多的機(jī)會(huì)去做。

  2、了解兒童的個(gè)人情況(兒童對(duì)哪些食物過敏,兒童對(duì)哪些藥物過敏等)。應(yīng)詳細(xì)記錄,并在執(zhí)行過程中特別小心。

  3.了解孩子的興趣愛好。

  4.與孩子建立初步的友誼,讓孩子和老師成為好朋友,更快地融入我們的大集體。

  初期家訪的另一部分重點(diǎn)是適應(yīng)性差的孩子。張書恒和班上的幾個(gè)孩子過于依賴父母,所以他們的團(tuán)隊(duì)很小,適應(yīng)新環(huán)境的能力也很差。在家訪過程中,我們應(yīng)該與家長(zhǎng)溝通這種情況,在入園前給孩子更多的鼓勵(lì)和向往,讓他們對(duì)升入中班充滿信心。

  期中家訪:

  此時(shí)間歇性的家訪工作將放在有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育的全面發(fā)展,兒童在教學(xué)和生活中肯定會(huì)遇到一些問題。要密切關(guān)注,找出原因。盡量解決公園里能解決的問題。如配合,應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。讓他們了解現(xiàn)階段的教學(xué)重點(diǎn)、生活技能和運(yùn)動(dòng)技能,通過其他孩子與自己的水平和垂直比較,讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)給予幫助和支持。

  期末家訪:

  在此期間,家訪將重點(diǎn)關(guān)注那些沒有實(shí)現(xiàn)這學(xué)期個(gè)人教育目標(biāo)的'孩子。我們將總結(jié)孩子本學(xué)期的情況,了解為什么孩子沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),并制定可行的下一階段教育目標(biāo),期待新學(xué)期!

  同時(shí),家訪中可能會(huì)注意以下問題:

  1.家訪時(shí),讓家長(zhǎng)介紹孩子的興趣和能力

  2.在家訪中,教師還應(yīng)介紹兒童的興趣和能力

  3.家訪時(shí)一定要提出孩子存在的問題,但也要婉轉(zhuǎn)提出。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

  4.家訪時(shí),孩子必須在場(chǎng),但要消除緊張。

  5.家訪住在附近的孩子,可以縮短老師的時(shí)間。

  6.家訪要簡(jiǎn)單記錄,但要避開父母。

幼兒園家訪工作計(jì)劃6

  一、家訪的重要性

  家訪是由幼兒老師發(fā)起的,到幼兒家里與幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面交流幼兒的表現(xiàn)、進(jìn)步和問題,家長(zhǎng)的疑惑和期待,教師的困難和理念等,并且尋求和傾聽家長(zhǎng)的意見、建議,以達(dá)成某種教育共識(shí),形成教育合力,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展的一種家園溝通的方式。

  家訪作為家園聯(lián)系的重要紐帶,具有重要的意義。對(duì)于幼兒教師而言,通過家訪可以更全面地了解幼兒的家庭情況、個(gè)性特征、興趣愛好等,更好地對(duì)幼兒實(shí)施教育,還可以在實(shí)踐中不斷提高自身能力,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。對(duì)于家長(zhǎng)而言,家訪可以使其了解幼兒在園的表現(xiàn)、進(jìn)步情況,以及班級(jí)、幼兒園的情況,以便使其更好地了解和配合幼兒園的教育。相比于家長(zhǎng),幼兒教師更具專業(yè)性。通過教師家訪,家長(zhǎng)可以就幼兒教育中遇到的一些問題咨詢教師,提高育兒的科學(xué)性。對(duì)于幼兒而言,這是最根本的。家訪,核心是幼兒,歸根到底是為了幼兒的發(fā)展。教師家訪,有助于將家庭教育與幼兒園教育聯(lián)系起來,形成家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  不難看出,幼兒教師家訪有著其重大的現(xiàn)實(shí)性意義。這一點(diǎn)和科爾曼的社會(huì)資本理論以及布朗芬布倫納的人類發(fā)展生態(tài)學(xué)的理論所強(qiáng)調(diào)的是有著某種一致之處的,社會(huì)資本理論強(qiáng)調(diào)“學(xué)校和家長(zhǎng)的相互關(guān)系對(duì)孩子的發(fā)展有著重要的影響”,人類發(fā)展生態(tài)學(xué)也認(rèn)為某一環(huán)境對(duì)于發(fā)展的潛力將隨兩個(gè)環(huán)境之間存在的'支持性聯(lián)系的增多而提高,當(dāng)兩個(gè)環(huán)境間的聯(lián)系微弱或互相抵觸時(shí),對(duì)于發(fā)展則不利。因此,在家園互動(dòng)中,應(yīng)把家訪提上議事議程,作為教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。

  二、家訪存在的問題

  家訪的重要性不言而喻,但訪談發(fā)現(xiàn),現(xiàn)今的家訪工作存在著一些不盡如人意的問題,導(dǎo)致家訪效果低下,這些問題分別是:

 。ㄒ唬┘以L工作缺失,不到位

  在被訪談的47名幼兒園主班老師中,只有11名幼兒老師去年一年開展過家訪工作,其他老師基本都是通過電話等通訊工具與家長(zhǎng)進(jìn)行信息交流,即只有23.4%的幼兒教師開展過家訪工作。這和王伶俐在其碩士論文論述的教師家訪存在的幾點(diǎn)問題中發(fā)現(xiàn)只有22.2%的班主任開展過家訪工作的結(jié)果基本一致。[3]這反映了當(dāng)前幼兒園沒有對(duì)家訪工作做整體的硬性要求,更沒有規(guī)章制度的保障,導(dǎo)致家訪工作隨意性較大,想去就去,不想去就不去,全憑幼兒教師個(gè)人決定。

 。ǘ┘以L缺乏計(jì)劃性

  訪談中,當(dāng)對(duì)11名過去一年有開展過家訪工作的幼兒老師問及是否會(huì)制訂家訪計(jì)劃,包括訪談時(shí)間表的制訂、每次訪談的重心的制訂等時(shí),有5名教師回答在訪談前制訂過訪談提綱,只有1名教師制訂了家訪計(jì)劃。這表明,教師家訪工作缺乏計(jì)劃性,有時(shí)純屬心血來潮,較為隨意,并沒有提上教師工作的議事日程,更沒有成為幼兒園工作的重要內(nèi)容。究其緣由,一方面缺乏監(jiān)督機(jī)制,家訪工作的開展純屬幼兒教師為了更好地工作自愿附加的,做不做或做好與做不好幼兒園不加干涉。另一方面,家訪工作對(duì)幼兒教師能力的提升雖然非常重要,但同時(shí)家訪工作復(fù)雜難做,加之幼兒教師工作繁瑣龐雜,剩余家訪時(shí)間不足,故而使家訪成了簡(jiǎn)單隨意的走訪。

 。ㄈ┘以L的內(nèi)容單一

  訪談發(fā)現(xiàn),幼兒教師家訪內(nèi)容非常單一。當(dāng)幼兒教師被問及家訪內(nèi)容有哪些時(shí),幼兒教師主要是向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況、日常表現(xiàn)情況,如上課鬧不鬧、睡覺乖不乖等,以及交流一下幼兒在家表現(xiàn)情況,對(duì)于家長(zhǎng)關(guān)心、疑惑的如何科學(xué)地育兒、幼兒的情緒情感、心理需要、社會(huì)性等方面交流相對(duì)甚少。

 。ㄋ模┘以L效果不佳,不理想

  家訪從根本上來看是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,但對(duì)教師而言,家訪效果更多的表現(xiàn)為和幼兒家長(zhǎng)建立親密的關(guān)系,尋求幼兒家長(zhǎng)對(duì)其工作的支持。被訪談的教師中,有71%的幼兒教師認(rèn)為家訪效果一般,沒有達(dá)到預(yù)期的效果。教師的家訪計(jì)劃不充分導(dǎo)致家訪效果不佳,同時(shí)家訪效果不好又會(huì)影響教師的下一次家訪時(shí)的信心和勇氣,這就導(dǎo)致許多幼兒教師不愿再進(jìn)行家訪。眾所周知,幼兒教師日常工作較為繁重,時(shí)間較為緊張,這也進(jìn)一步使家訪陷入了費(fèi)時(shí)又無意義的惡性循環(huán)。

 。ㄎ澹┱勗挿绞饺狈Α八囆g(shù)性”

  家訪工作非常細(xì)致巧妙,除了需要準(zhǔn)備詳細(xì)的計(jì)劃外,還需要講求談話技巧,因?yàn)檎勗捈记珊艽蟪潭壬嫌绊懼以L效果。大多數(shù)幼兒教師在家訪時(shí)由于談話方式缺乏藝術(shù)性,技巧性不夠,使家訪工作沒能按預(yù)想的節(jié)奏順利進(jìn)行,不能取得較好的效果。例如,幼兒教師相對(duì)幼兒家長(zhǎng)是專業(yè)的幼兒教育者,很可能會(huì)對(duì)自身定位不當(dāng),以教育專家、權(quán)威者自居,談話成了訓(xùn)話,說的多聽的少,造成談話氣氛嚴(yán)肅;有些教師全然不顧家長(zhǎng)感受,家訪變成了“告狀”,一開場(chǎng)就說孩子這不好那不好,引起家長(zhǎng)的反感;還有些幼兒教師甚至直接批評(píng)、指責(zé)家長(zhǎng),將幼兒的問題直接歸因于家庭,與家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)立情緒等等。

  三、家訪工作的對(duì)策

  家訪是幼兒園的一項(xiàng)重要工作,家訪工作的成效如何,直接影響到幼兒教師與家庭、幼兒的關(guān)系,直接影響到家園共育的方向,直接影響到幼兒教育的質(zhì)量。家訪不僅是科學(xué),更是一種藝術(shù)。家訪中,應(yīng)該尋求有效的方法和策略,這樣才能提高家訪的實(shí)際效果,促使家訪成為教學(xué)成果提高的重要手段。

  (一)幼兒園應(yīng)將家訪工作列入教學(xué)計(jì)劃,使其常態(tài)化、制度化

  幼兒園家訪工作的重要性、家訪現(xiàn)狀都說明,幼兒園應(yīng)盡快切實(shí)將家訪工作列入幼兒園教學(xué)計(jì)劃,使其成為幼兒教師一項(xiàng)重要的工作和責(zé)任,進(jìn)而使家訪工作常態(tài)化、制度化,使家訪工作發(fā)揮出真正價(jià)值。幼兒園還應(yīng)建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制,使教師家訪工作堅(jiān)持落實(shí)到實(shí)踐中去。只有這樣,家訪才能成為教師工作的一個(gè)重要部分。

  (二)家訪準(zhǔn)備要充分,明確家訪目的,擬定家訪計(jì)劃

  家訪能不能達(dá)到預(yù)定效果,能不能使家、園教育相互支持的關(guān)鍵在于幼兒教師是否把家訪當(dāng)作一件很重要的工作來看待,在于幼兒教師的訪前準(zhǔn)備是否充分。唯有幼兒教師真正從內(nèi)心把家訪工作重視起來,將其作為自己工作的的一個(gè)重要部分,幼兒教師才會(huì)努力做好家訪的準(zhǔn)備,而不是哪天心血來潮時(shí),或是當(dāng)幼兒出現(xiàn)問題時(shí)才去突然家訪。幼兒教師在家訪前,首先要對(duì)被家訪幼兒的情況、幼兒的家庭背景、幼兒的家長(zhǎng)信息有一個(gè)全面而細(xì)致的了解。因?yàn)椴煌幕尘、家庭?jīng)濟(jì)水平、地域、職業(yè)等層次的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育關(guān)心的重點(diǎn)可能都不一樣,甚至每個(gè)家長(zhǎng)也不同;其次要明確此次家訪要達(dá)到的目的;再次要仔細(xì)思考籌劃要交談的問題,怎樣去贏得家長(zhǎng)的理解與支持等;最后制訂好詳盡可行的家訪計(jì)劃。這樣才能做到有的放矢,提高家訪的效果。

 。ㄈ淞⒓以L雙主體觀,注意談話內(nèi)容和技巧

  幼兒教師首先要從觀念層面意識(shí)到家長(zhǎng)也是家訪的主體,而不是家訪的客體,更不是發(fā)牢騷和批評(píng)的對(duì)象。幼兒教師應(yīng)尊重家長(zhǎng),并且學(xué)會(huì)聆聽,仔細(xì)探尋家長(zhǎng)意見中的合理成分,并在訪談中進(jìn)行記錄,亦或是在征求家長(zhǎng)的同意后進(jìn)行錄音。其次,幼兒教師還要認(rèn)識(shí)到家訪的目的不是去批評(píng)家長(zhǎng)和幼兒的,而是通過和家長(zhǎng)之間的溝通和交流,達(dá)成一致的意見,更好地育兒。最后,幼兒教師要注意說話的語氣和態(tài)度;要有禮貌,有耐心;要以理服人,循循善誘,而不是以權(quán)威壓制;要認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的困惑和疑問,親切地交換意見?傊,幼兒園教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。進(jìn)行家訪時(shí),幼兒教師態(tài)度要誠懇,尊重家長(zhǎng)、關(guān)懷幼兒,更要針對(duì)不同特點(diǎn)的家長(zhǎng)注意談話技巧和談話內(nèi)容。

 。ㄋ模┘皶r(shí)總結(jié)反饋,制訂教育計(jì)劃

  教師在家訪時(shí)應(yīng)做好記錄,離開幼兒家庭后并不意味著家訪的結(jié)束,如果就此結(jié)束,那家訪也只是一種形式,走過場(chǎng)而已,也只是浪費(fèi)了幼兒教師和家長(zhǎng)的時(shí)間,很難得到實(shí)際的效果。成功的家訪,既要從家訪中發(fā)現(xiàn)問題,還要拿出解決問題的策略。訪談時(shí),談話問題一般都是零散瑣碎的,這就要求幼兒教師回去后需要將在家訪中發(fā)現(xiàn)的問題,以及獲得的事實(shí)和材料進(jìn)行整理,并仔細(xì)分析和總結(jié),從而以此為據(jù)制訂出針對(duì)性的教育措施和計(jì)劃,以便更好地因材施教。同時(shí),幼兒教師也要將訪談中發(fā)現(xiàn)的問題,以及下一步的計(jì)劃等反饋給家長(zhǎng),并征求家長(zhǎng)的意見并獲得支持。

 。ㄎ澹┥朴诜此迹嵘以L經(jīng)驗(yàn)

  拿破侖說過:“不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人,他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的!庇變航處熑粢杆偬嵘陨砑以L經(jīng)驗(yàn),以期提高自身教師素養(yǎng),就要善于反思,就要將自己作為反思的對(duì)象。每次家訪后做日志記錄,定期撰寫反思日記,反思哪些做得好,哪些做得不好,做得好的繼續(xù)保持,做得不好的要仔細(xì)思考,及時(shí)改進(jìn)。每一次家訪可能遇到的情況都不同,因此幼兒教師不能放過任何一次家訪經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真回顧,不斷反思,不斷提升自己。

  總之,幼兒教師要用力、用心、用愛去做好家訪工作,不斷總結(jié)、增強(qiáng)自身家訪工作經(jīng)驗(yàn),將家庭、社區(qū)看作幼兒園教育的重要伙伴,同時(shí)使家長(zhǎng)、社區(qū)人員認(rèn)識(shí)到他們對(duì)孩子有著共同的興趣和責(zé)任,讓他們?cè)谟變航逃桶l(fā)展中起到更大的作用,為兒童在園學(xué)習(xí)提供更多的機(jī)會(huì)。

幼兒園家訪工作計(jì)劃7

  一、情況分析

  家庭是人們接受教育最早、教育內(nèi)容最廣、受教育影響最長(zhǎng)的地方。家庭教育在啟們的生活成長(zhǎng)起著啟蒙和奠定基礎(chǔ)的作用。即使他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育,家庭教育仍然有意識(shí)和無意識(shí)地產(chǎn)生影響。我們班是新生班。他們幾乎所有的家庭都進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯(lián)系老師。他們對(duì)幼兒園的一切都很陌生,對(duì)科學(xué)育兒知之甚少,對(duì)幼兒園的生活也有懷疑。本學(xué)期,我們將積極開展各種形式的活動(dòng),有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),介紹幼兒園的日常生活,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求,思考家長(zhǎng)的想法,緩解家長(zhǎng)的擔(dān)憂,為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。

  二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

  1.通過溝通、家訪,了解孩子在家的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點(diǎn),努力了解每個(gè)孩子,為家庭共同教育奠定良好的基礎(chǔ)

  2.通過開展家教知識(shí)講座、家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)、園刊等各種形式的活動(dòng),向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí),宣傳學(xué)前教育新理念,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)樹立符合現(xiàn)狀的家教觀。

  3、開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)布調(diào)查表,為家長(zhǎng)開展半天的開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在公園的.生活,消除家長(zhǎng)的擔(dān)憂,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督我們的工作,提出有價(jià)值的意見,積累家長(zhǎng)的反饋材料。

  4.結(jié)合節(jié)日,開展家庭同系活動(dòng)、親子活動(dòng)、慶祝國(guó)慶、慶祝元旦等游戲活動(dòng)庭參與活動(dòng),加強(qiáng)家庭之間的情感交流。

  三、具體措施

  1.有針對(duì)性的家訪,了解孩子的家庭范圍、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

  2.做好家長(zhǎng)園,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。

  3.召開家長(zhǎng)會(huì),定期發(fā)布調(diào)查表。

  4.開展兒童保健咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

  5.家長(zhǎng)學(xué)校講座,加強(qiáng)家庭聯(lián)系。

  6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒保健知識(shí)。

  7.分配家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量的問題`做好家長(zhǎng)資料的積累。

  8.征求家長(zhǎng)意見,做好反饋工作。

幼兒園家訪工作計(jì)劃8

  為貫徹落實(shí)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《走進(jìn)家庭、攜手育人》大家訪活動(dòng)的通知精神,進(jìn)一步地了解兒童在家庭中的學(xué)習(xí)、心理等方面情況,充分發(fā)揮“家訪”在對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)工作的重要作用,有效地促進(jìn)幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)銜接,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),幼兒園特制定幼兒家訪工作計(jì)劃如下:

  一、家訪目的

  幼兒家訪工作是幼兒園教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關(guān)心兒童的具體表現(xiàn)。通過走入幼兒的家庭,將幼兒近期的在園表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋,同時(shí)全面、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、幼兒的成長(zhǎng)史、家長(zhǎng)的教育觀,以及幼兒的社會(huì)交往表現(xiàn)等,可以更好地有針對(duì)性地關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)心理和生活,關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化,即時(shí)疏導(dǎo)幼兒的一些異,F(xiàn)象,引領(lǐng)幼兒健康成長(zhǎng)。

  二、家訪內(nèi)容

  1、宣傳黨的`教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度,宣傳正確的教育思想和育人方式;引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子,與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法;宣傳幼兒園的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略,讓家長(zhǎng)了解幼兒園。

  2、與家長(zhǎng)交流溝通,深入了解幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn),同時(shí)將幼兒在園期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、安全教育、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋。

  3、宣傳有關(guān)幼兒安全方面的知識(shí),督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育幼兒增強(qiáng)安全防范意識(shí),所有幼兒要求家長(zhǎng)每天按時(shí)接送。加強(qiáng)幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒委托監(jiān)護(hù)人之間的經(jīng)常聯(lián)系。

  三、家訪范圍

  班級(jí)幼兒的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,尤其是單親家庭幼兒、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學(xué)困生及殘疾兒童的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

  四、家訪要求:

  1、對(duì)單親家庭幼兒、留守幼兒、外來務(wù)工子女、家庭貧困生幼兒及學(xué)困生可采取深入家庭的家訪方式。

  2、做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄。

  五、家訪方法:

  1、組織教師分片包干家訪,推心置腹,相互理解。

  2、利用假日深入村民組,到幼兒家中,真是地了解幼兒在家中的情況。

  3、認(rèn)真做好家訪記錄。

  4、注意信息的反饋。

  六、家訪應(yīng)注意的問題:

  1、要電話聯(lián)系,做到提前預(yù)約。

  2、要注意家訪時(shí)間的選擇。

  3、家訪后,注意對(duì)幼兒的疏導(dǎo),有針對(duì)性地對(duì)幼兒加強(qiáng)教育。鞏固家訪效果。

  七、家訪話題

  1、了解幼兒生活安排。(如,內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排)

  2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育。

  3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

  4、如何加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。(預(yù)防溺水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。)

幼兒園家訪工作計(jì)劃9

  家長(zhǎng)和老師之間的有效溝通是孩子教育中至關(guān)重要的一環(huán)。只有建立起良好的家校合作關(guān)系,才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。正如教育家蘇霍姆林斯基所言:“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,都無法完成培養(yǎng)人的細(xì)致任務(wù)!币虼,我們高度重視家訪工作,以確保家長(zhǎng)和學(xué)校之間的密切聯(lián)系。

  學(xué)期初家訪工作:

  1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時(shí)在園要多給予一些幫助,同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,家長(zhǎng)不要萬事包辦,多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

  2、了解孩子的個(gè)別情況非常重要,比如孩子是否有食物過敏、藥物過敏等情況。這些信息需要詳細(xì)記錄,并在執(zhí)行過程中格外細(xì)心。

  3、了解孩子的興趣愛好。

  4、與孩子建立初步的友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個(gè)大集體中。另外,家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力較差的孩子身上。比如小明及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長(zhǎng),因此他們的班子較小,對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)針對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流,在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

  期中家訪工作:

  本階段的家訪工作將主要關(guān)注那些遇到突發(fā)事件的孩子。隨著教育工作的深入開展,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中可能會(huì)遇到各種問題。我們需要密切關(guān)注這些問題,找出其原因。對(duì)于那些在園所內(nèi)可以解決的問題,我們會(huì)盡快處理;對(duì)于需要家長(zhǎng)配合的問題,我們也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。我們會(huì)讓家長(zhǎng)了解當(dāng)前階段的教學(xué)重點(diǎn),以及孩子需要掌握的.生活技能和運(yùn)動(dòng)技能等目標(biāo)。通過與其他孩子和孩子自身的比較,讓家長(zhǎng)能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,及時(shí)給予支持和幫助。

  期末家訪工作:

  本階段的家訪工作將主要關(guān)注那些在本學(xué)期沒有達(dá)到個(gè)別教育目標(biāo)的孩子。我們將總結(jié)孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,分析造成目標(biāo)未達(dá)成的原因,同時(shí)制定出下一階段切實(shí)可行的教育目標(biāo),展望新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  同時(shí)家訪工作中也許注意以下問題:

  1.在家訪時(shí),多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

  2.在家訪時(shí),老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

  3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提出來,但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

  4.家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng),但要消除幼兒的緊張。

  5.對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,這樣可以縮短教師的時(shí)間。

  6.家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄,但要回避家長(zhǎng)。

幼兒園家訪工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  隨著教育改革的不斷深入,人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家?guī)榻逃睫壭、同步収展、相輔相成,缺少任何一個(gè)方面,都會(huì)影響著教育整體功能的収揮,所以,幼兒園教育必須不杜會(huì)教育、家?guī)榻逃嘁恢聟f(xié)調(diào)。為此,新學(xué)年,我園將以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)収展觀為指導(dǎo);以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù);以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園為目標(biāo);通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng),讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內(nèi)容不方法,充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要悵,幵全面宣傳科學(xué)家教知識(shí),幫劣家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)教育觀念,改迚教育方法,從而形成家園共育的良好局面,實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。

  二、工作目標(biāo)

  1、觃范家長(zhǎng)學(xué)校管理,健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。

  2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè),提高家長(zhǎng)學(xué)校授課教師的與業(yè)水平不管理人員的綜吅素質(zhì),提高辦學(xué)水平。

  3、繼承和収揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法,扎實(shí)開展好常觃工作。

  4、深入開展家長(zhǎng)學(xué)校課題研究,圍繞課題創(chuàng)造悵地開展工作,提高科研水平不辦學(xué)效果。

  5、增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)朋務(wù)的`意識(shí)和不家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)悵,構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。

  6、指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)和掊握科學(xué)的家?guī)榻逃R(shí)和有效的教育方法,為幼兒健庩成營(yíng)造良好的家?guī)榻逃h(huán)境。

  7、充分挖掘不利用家?guī)、社區(qū)教育資源,為幼兒教育朋務(wù)。

  三、具體措施

  1、注重家長(zhǎng)學(xué)校的觃范管理。

  (1)注重過程管理。將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入幼兒園常觃工作,期刜認(rèn)真制定詳紳的工作計(jì)劃,幵扎實(shí)地組細(xì)實(shí)施,做好各類活動(dòng)訓(xùn)載不督導(dǎo)小結(jié),完善檔案的收集整理。

  (2)健全管理機(jī)構(gòu)。成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),召開家委會(huì),迚一步加強(qiáng)不委員們的聯(lián)系,通過開展豐富多彩的活動(dòng),研究當(dāng)前家?guī)榻逃,學(xué)校教育,社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案,及時(shí)反饋家教信息,收集幵反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建訖和意見,協(xié)調(diào)幵參不學(xué)校管理,迚一步提高管理的實(shí)效。

  (3)完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長(zhǎng)學(xué)校一系列管理制度,如:優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn);優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn);班級(jí)網(wǎng)頁中家園互動(dòng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)劥、考核制度等,使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走向制度化、觃范化。

  2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平不效益,應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不提供鍛煉的平臺(tái),讓家長(zhǎng)學(xué)校管理人員不骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訕,開拓規(guī)野,增長(zhǎng)見識(shí),豐富家教理論知識(shí),幵通過參不組細(xì)各種家?guī)榻逃顒?dòng),提高組細(xì)管理能力不授課水平,大膽地、創(chuàng)造悵地開展工作。

  3、常觃工作常抓不懈。在多年的辦校中,我園積累了豐富的家園溝通不交流的經(jīng)驗(yàn)做法,我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展,如:八個(gè)一工作常觃:即每期一次家委會(huì)、每期一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、每月一次開放活動(dòng)、每月更換一次家園聯(lián)系欄、每周設(shè)一個(gè)家長(zhǎng)掍待日不家長(zhǎng)直面交流、每年一次總結(jié)表彰。另,本期還將加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)頁的建設(shè)不管理,加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度;家園練習(xí)冊(cè)的填寫要堅(jiān)持;在家長(zhǎng)會(huì)的形式不家園聯(lián)系欄的實(shí)用悵方面迚行嘗試創(chuàng)新,要增強(qiáng)不家長(zhǎng)的互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效悵,提高質(zhì)量不效果。

  4、家長(zhǎng)培訕工作注重實(shí)效。為幫劣家長(zhǎng)提高育兒水平,我園堅(jiān)持扎實(shí)地開展家長(zhǎng)培訕工作,每期不少亍兩次集中培訕時(shí)間,以《幼兒家長(zhǎng)讀本》為系統(tǒng)培訕教材,精選家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師授課,做好家長(zhǎng)簽到訓(xùn)載不組細(xì)工作,幵通過家教知識(shí)測(cè)試了解家長(zhǎng)對(duì)家教知識(shí)的掊握程度。為提高培訕效果,本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動(dòng)形式上迚行嘗試不掌討,通過問卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長(zhǎng)慪需知曉的熱點(diǎn)問題,確定議座內(nèi)容,加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)悵,幵認(rèn)真?zhèn)浜谜n,制作課件,議座時(shí)倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動(dòng)法,力求課上得精彩、實(shí)用,使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效悵。

  5、深入開展課題研究。

  上期末,根據(jù)教育局關(guān)工委要求,我園確定家?guī)榻逃芯空n題為:《新時(shí)期家長(zhǎng)學(xué)校模式的掌索不研究》。本學(xué)年,我園將圍繞課題,深入地開展課題實(shí)驗(yàn),組建課題組機(jī)構(gòu),制定研究計(jì)劃,幵扎實(shí)地組細(xì)實(shí)施,主要是研究慫樣創(chuàng)造悵地開展家長(zhǎng)培訕工作,在培訕對(duì)象、內(nèi)容、形式、效果上迚行掌索?砷_展一系列競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),如:優(yōu)質(zhì)家教論文、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件等。及時(shí)做好課題研究的成果收集、匯總工作。

  6、利用家長(zhǎng)和社區(qū)教育資源,開展豐富多彩的走出去、請(qǐng)迚來的活動(dòng)。如:組細(xì)幼兒到戶外春游,重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡、三八節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來園劣教,、請(qǐng)交警大隊(duì)來園迚行安全教育,丼行緊慪疏散安全演練等。豐富幼兒對(duì)自然環(huán)境的感悵經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)愛尊敬老人、愛媽媽的情感,增強(qiáng)幼兒安全自救意識(shí)不能力。

  7、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)悵。首先,要向教師強(qiáng)化朋務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),倡導(dǎo)微笑朋務(wù)、站立朋務(wù),主動(dòng)、積極地向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳幼兒園的一切工作。不家長(zhǎng)建立平等、吅作、和諧的、朊友式的關(guān)系上要迚行掌討,可通過開展心得交流活動(dòng),推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法,提高不家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)悵。

幼兒園家訪工作計(jì)劃11

  一、目的:

  透過聯(lián)系能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,透過家校力量的結(jié)合能促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長(zhǎng)。耐心傾聽了家長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期我們工作的反饋和對(duì)以后工作的意見和推薦,不僅僅要取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還能加深教師與家長(zhǎng)的感情。

  二、好處:

  1.走進(jìn)家庭,加強(qiáng)聯(lián)系,拉近距離,增進(jìn)家校之間的情感交流;

  2.利用調(diào)查記錄,全面了解學(xué)生狀況,著重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解,為教師制定教學(xué)計(jì)劃帶給依據(jù),以便進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育;

  3.透過與家長(zhǎng)交流,初步了解家庭教育狀況,為更好地開展家;(dòng)作準(zhǔn)備。

  三、時(shí)間:20xx.9――20xx.10

  四、資料:

  1、了解學(xué)生的家庭教育狀況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn);

  2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法;

  3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和推薦;

  4、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色;

  5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法;

  五、要求:

  1、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的'問題;

  2、不能理解家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能理解家長(zhǎng)的禮物;

  3、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  4、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50%。

  六、重點(diǎn):

  1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

  2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

  3、問題生,隨機(jī)家訪,了解家庭狀況。

  4、了解周邊孩子家庭整體狀況。

  總之,培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多,但無論哪一種方法,教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育,沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛,慈母之心,良師風(fēng)范去接近學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。

幼兒園家訪工作計(jì)劃12

  家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,家?guī)槭怯變旱牡谝粚W(xué)校,幼兒園的保教工作是否叏得良好的效果不家長(zhǎng)工作是密不可分的。本學(xué)期,小班新生剛?cè)雸@,班里的孩子,大多父母工作都比較忙,一般由祖父母帶的比較多,孩子的自理能力比較弱,飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過程。家長(zhǎng)對(duì)老師,對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況提出:

  一、目標(biāo):

  貫徹落實(shí)《新綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家?guī)榻逃^念,吸收家?guī)榻逃?jīng)驗(yàn),使家?guī)榻逃m應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園不家?guī)榈碾p向互動(dòng),共同促迚幼兒的身心収展。

  二、實(shí)施措施:

  1、在開學(xué)前,収放新生調(diào)查表:了解幼兒在家情況:個(gè)悵品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采叏的教育方法。教師通過家訪,了解到幼兒家?guī)榻逃闆r,更好的針對(duì)不同特點(diǎn),迚行因材施教。

  2、開展家?guī)榻逃闆r調(diào)查:了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家?guī)榻逃h(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)議明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有:幼兒家?guī)槌蓡T情況,家長(zhǎng)所化教育時(shí)間,教育方法,對(duì)幼兒的`智力、健庩投資情況、品德教育情況,對(duì)子女的期望,對(duì)幼兒園的意見和建訖等。匯總調(diào)查內(nèi)容,迚行分析研究,為搞好教育工作提供依據(jù)。

  3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園,了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求,然后不家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。

  4、充分利用家園欄:創(chuàng)設(shè)家園欄,內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí),一周教育計(jì)劃,家園互動(dòng).增添主題目標(biāo),讓家長(zhǎng)配吅教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。

  5、充分利用掍送時(shí)間:在家長(zhǎng)掍送時(shí),向家長(zhǎng)了解最近幼兒在家情況,幵及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通,促迚幼兒収展。

  三、逐月安排:

  九月份:

  1、家訪:對(duì)班級(jí)中未能及時(shí)來報(bào)名的幼兒迚行電話聯(lián)系戒者家訪。

  2、家長(zhǎng)會(huì):開學(xué)一周內(nèi)對(duì)家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)訖,重點(diǎn)內(nèi)容為如何迚行家園配吅,同時(shí)也虛心聽叏家長(zhǎng)對(duì)教師所提的寶貴意見。

  3、知識(shí)議座:如何讓家長(zhǎng)積極的參不到幼兒園的活動(dòng)中來,體諒家長(zhǎng)的實(shí)際困難幵幫劣其解決;調(diào)動(dòng)不同層次家長(zhǎng)的積極悵。

  4、家長(zhǎng)園地:新學(xué)期告家長(zhǎng)的一封信及關(guān)亍家園配吅方面的注意點(diǎn)。

  十月份:

  1、家訪:對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)的幼兒迚行家訪工作。

  2、家長(zhǎng)會(huì):本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容向家長(zhǎng)及時(shí)地反映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況,特別是適應(yīng)情況。

  3、知識(shí)議座:十月一日是國(guó)慶節(jié),家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到街上感叐節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國(guó)徽和國(guó)旗、國(guó)歌。

  4、家長(zhǎng)園地:向家長(zhǎng)提供最新的家教信息,公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。

  十一月份:

  1、家訪:對(duì)班上身體情況不是徆好的幼兒迚行家訪工作,聽叏家長(zhǎng)的一些意見,結(jié)吅家?guī)榈膶?shí)際情況,對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。

  2、家長(zhǎng)會(huì):天氣漸冷,請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。

  3、知識(shí)議座:孩子吃飯慢是什么原因?可能有以下幾中情況:動(dòng)作協(xié)調(diào)失衡;腸胃不好;牙齒不好;向父母提條件的籌碼;喜歡邊吃邊聊等。

  4、家長(zhǎng)園地:公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。

  十二、一月份

  1、家訪:對(duì)班上有攻擊悵行為的幼兒迚行家訪,便亍家園共同配吅改掉孩子的不良習(xí)慣。

  2、家長(zhǎng)會(huì):天氣漸冷,家園共同配吅,教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,注意著裝適當(dāng)。

  3、知識(shí)議座:批評(píng)孩子的五不:不要當(dāng)著客人的面;不說虛話,不揭老底,不以罵代教。

  4、家長(zhǎng)園地:邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀看幼兒的半日活動(dòng),重點(diǎn)表揚(yáng)幼兒的迚步,及提出下學(xué)期的希望.

幼兒園家訪工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  為了更好地貫徹《綱要》中提出的理念,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的合作,與小學(xué)密切銜接,充分利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。我們將堅(jiān)持以服務(wù)為先、質(zhì)量至上的原則,尊重、平等對(duì)待家長(zhǎng),積極爭(zhēng)取他們的理解、支持和參與,家園共同努力,努力建設(shè)abc幼兒園。

  二、工作目標(biāo):

  1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系

  2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

  3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識(shí),擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。

  三、具體措施:

  1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,建立健全各項(xiàng)家長(zhǎng)工作制度,確保家長(zhǎng)參與的有序進(jìn)行。我們重視家長(zhǎng)工作的重要性,制定明確的.目標(biāo)和計(jì)劃,以確保家長(zhǎng)工作的有效開展。同時(shí),我們將家長(zhǎng)工作納入教師考核的重要內(nèi)容,以促進(jìn)家園合作的深入發(fā)展。在家長(zhǎng)和教師共同育人的過程中,我們將視家長(zhǎng)和教師為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體。雙方應(yīng)相互尊重、信任,平等合作,真誠溝通,共同承擔(dān)育兒責(zé)任,共同努力為幼兒的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。在家園溝通方面,我們將教師樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的理念,將家長(zhǎng)視為平等的合作伙伴,真誠地與家長(zhǎng)溝通,建立良好的互信關(guān)系。我們將攜手合作,共同為幼兒的健康成長(zhǎng)而努力。

  2、家長(zhǎng)工作必須注重實(shí)效,不能搞形式主義。目前,家園合作取得了一些成果,但仍有很多方面需要加強(qiáng)和改進(jìn)。家長(zhǎng)參與教學(xué)不夠,尤其是在深入到幼兒園教育過程的深層次上。家長(zhǎng)的教育觀念需要更新,教育行為也需要轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,我們將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、班級(jí)博客等各種方式,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

  3、教師在做家長(zhǎng)工作時(shí),需要善于因人而異。由于每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長(zhǎng)的素質(zhì)和教養(yǎng)水平也存在差異,因此在幫助家長(zhǎng)提高教育水平時(shí),需要根據(jù)家長(zhǎng)的性格和素質(zhì)采取不同的措施。教師需要具有敏銳的洞察力,能夠通過觀察幼兒的情感、態(tài)度和言行,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育上的問題,然后有針對(duì)性地開展個(gè)別交談。此外,繼續(xù)做好家訪工作也非常重要,特別是對(duì)新生家長(zhǎng)的家訪工作要做到位,并做好相應(yīng)的記錄。這樣才能更好地幫助家長(zhǎng)提升教育水平,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

  4、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用非常重要。家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)該充分發(fā)揮作用,成為幼兒園與家長(zhǎng)之間的紐帶,增強(qiáng)教育合作。家委會(huì)成員應(yīng)該積極參與幼兒園的管理,了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的意見和需求,促進(jìn)家園之間的溝通和協(xié)調(diào)。他們應(yīng)該配合幼兒園做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,組織家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教學(xué)態(tài)度和水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議結(jié)果反饋給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。

  5、開辟家園合作的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,根據(jù)家長(zhǎng)和教學(xué)需求,開辦識(shí)講座,技能培訓(xùn),調(diào)查問卷、親子互動(dòng),小小親子運(yùn)動(dòng)會(huì),聯(lián)歡會(huì)。尤其是家長(zhǎng)開放日活動(dòng),使家長(zhǎng)通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是,對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,從而學(xué)會(huì)對(duì)孩子的正確評(píng)價(jià)。

幼兒園家訪工作計(jì)劃14

  一.情況分析

  家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是最早的老師,家庭教育對(duì)孩子的影響是最深遠(yuǎn)的。即使孩子開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育,家庭教育仍然扮演著至關(guān)重要的角色。我們班的孩子都是剛剛從家庭步入幼兒園,他們的父母也是第一次與老師接觸,對(duì)幼兒園的一切都感到陌生,對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)了解甚少,對(duì)孩子在園的生活也充滿疑惑。本學(xué)期,我們將以熱情的態(tài)度,積極主動(dòng)地通過各種形式的活動(dòng),有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒知識(shí),介紹孩子在園的日常生活,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求,回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切,為家長(zhǎng)排憂解難,為共同育兒創(chuàng)造良好條件。

  二.家長(zhǎng)工作目標(biāo)

  1.通過與家長(zhǎng)交流和進(jìn)行家訪,我們了解到每位幼兒在家中的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣以及個(gè)性特點(diǎn)。我們努力做到心中有數(shù),為家園共育奠定基礎(chǔ)。希望通過這樣的了解和溝通,能更好地支持每位幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。感謝家長(zhǎng)的配合和信任。

  2.通過舉辦家庭教育知識(shí)講座、家長(zhǎng)交流活動(dòng)、園所通訊等形式,向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒知識(shí),宣揚(yáng)現(xiàn)代幼教理念,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)代潮流的家教觀。

  3.我們將豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)納入日常工作中,定期發(fā)放調(diào)查問卷,舉辦家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在園的生活。通過這些活動(dòng),我們希望讓家長(zhǎng)更加了解孩子在園的情況,解除家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí),我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督和提出寶貴意見,以幫助我們不斷改進(jìn)。我們會(huì)認(rèn)真收集家長(zhǎng)的反饋意見,不斷積累經(jīng)驗(yàn),努力為孩子和家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。

  4.結(jié)合節(jié)日精神,我們開展了家園同系活動(dòng),舉辦了豐富多彩的親子活動(dòng),共慶國(guó)慶、元旦等重要節(jié)日。在這些游戲活動(dòng)中,家園的老師、家長(zhǎng)和孩子們一起參與,共同營(yíng)造了溫馨和諧的氛圍,增進(jìn)了彼此之間的情感交流。這樣的活動(dòng)不僅讓大家度過了愉快的`時(shí)光,也促進(jìn)了家園之間的合作與互動(dòng),為孩子們營(yíng)造了更加豐富多彩的成長(zhǎng)環(huán)境。

  三.具體措施

  1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,個(gè)性特點(diǎn)。

  2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

  3.召開家長(zhǎng)會(huì),定期發(fā)放調(diào)查表。

  4.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

  5.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

  6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

  7.開展慶“中秋”,慶“國(guó)慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

  8.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

  9.征求家長(zhǎng)意見,做好反饋工作。

幼兒園家訪工作計(jì)劃15

  根據(jù)開學(xué)的一些規(guī)劃和任務(wù),這學(xué)期的家訪工作將如期的舉行。孩子們到大班了,教育不再局限于校園,家庭教育也是非常重要的一個(gè)部分了。有很多孩子到了大班依舊會(huì)很依賴家長(zhǎng),這一點(diǎn)是需要快速改正的。大班畢業(yè)之后,幼兒們就要升往小學(xué)了,在獨(dú)立方面是需要去鍛煉的,所以這一方面也是需要得到家長(zhǎng)的配合的。因此這次家訪最主要的工作就是讓家長(zhǎng)們多加鍛煉幼兒的獨(dú)立和處事能力,讓他們更加健康、順利的去成長(zhǎng)。

  在這次家訪工作當(dāng)中,首先我們要去了解的也就是幼兒在家里的一些表現(xiàn),吃飯睡覺方面的一些表現(xiàn),然后進(jìn)行記錄和總結(jié),根據(jù)學(xué)校的表現(xiàn)多加總結(jié),從而在教學(xué)當(dāng)中去端正學(xué)生的一些習(xí)慣和行為。其次就是要和家長(zhǎng)進(jìn)行教育方面的溝通,比如說一些育兒理念,該怎么和孩子更好的相處,應(yīng)該怎么去看待新的教育觀念和理念。也要積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)們積極參與平時(shí)幼兒園舉辦的一些活動(dòng),比如說一些親子活動(dòng),教育講座,家長(zhǎng)會(huì)等等,希望家長(zhǎng)們都能夠積極的參與。

  除了以上的部分,其實(shí)家長(zhǎng)工作在教育工作里也是非常有重量的,如果家長(zhǎng)方面沒有溝通的很好,極其容易發(fā)生一些很沒有必要的問題,這些都是我們這次家訪工作當(dāng)中應(yīng)該去提及的問題,也是我們今后應(yīng)該去避免的問題,所以不管怎么樣,首先做好和家長(zhǎng)之間的溝通工作,這是其他工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。平時(shí)的工作當(dāng)中,如果遇到節(jié)日或者是家園活動(dòng),都應(yīng)該積極的邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加,這樣既調(diào)和了家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系,也讓我們和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系多了一層。因此這些都是我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中應(yīng)該做到的事情。

  作為一名幼師,肩上頂著一份沉沉的'責(zé)任,心里也藏著一絲激情和熱愛。帶著這些,今后的工作一定會(huì)越來越順利。這次家訪工作,的確是本學(xué)期最為重要的一部分,我會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)給予我的安排和規(guī)劃,把這些工作都完成好,搭建起學(xué)校和家庭之間的紐帶,給我們的教學(xué)工作帶來一些便利。未來的每一天,我都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待,我都會(huì)珍惜和熱愛。希望我能夠在這個(gè)崗位上把接下來的每一件事情都完成好,不辜負(fù)這份事業(yè)給予我的光芒和榮耀。

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