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幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-06 07:28:01 工作計(jì)劃范文 我要投稿
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關(guān)于幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃匯總七篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃匯總七篇

幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  時(shí)間過(guò)的真快,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,雖然大班幼兒相對(duì)于中、小班幼兒,已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,但由于幼兒年齡小,自我控制能力較差,再加上班中幼兒人數(shù)較多,安全依舊是我們常抓不懈、不能忽視的一項(xiàng)重要工作,它關(guān)系到幼兒的.生命安全,關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展,是幼兒園的命脈,也是幼兒園生存的基礎(chǔ)。因此,為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、教辦的安全工作會(huì)議精神,同時(shí)為了做好班級(jí)安全工作,保證在園幼兒安全、健康的成長(zhǎng),針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,特制訂安全工作計(jì)劃如下:

  1。嚴(yán)格按照幼兒園的作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)入班,做好接待和晨檢工作,每天認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行晨間衛(wèi)生、安全檢查,收繳幼兒攜帶的刀具及危險(xiǎn)品,發(fā)現(xiàn)有異常情況幼兒要及時(shí)通知家長(zhǎng),并上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。

  2。充分利用晨間談話、主題教育等方式,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),并教育幼兒發(fā)現(xiàn)不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

  3。定期開(kāi)展各種疏散演練活動(dòng),提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)行為。

  4。注意電器及危險(xiǎn)物品(消毒液等)的擺放,不讓幼兒接觸。定期檢查班級(jí)各種設(shè)備的安全情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。同時(shí),對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒,并登記。

  5。當(dāng)班期間不得隨意離開(kāi)工作崗位,當(dāng)班教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,不得有任何懈怠思想,努力做到每個(gè)幼兒都在自己的視線范圍內(nèi),做到觀察全面,照顧細(xì)微,并提醒教育幼兒安全的玩,將安全事故的發(fā)生降到最低。

  6。離園時(shí)教育幼兒不跟陌生人走,在家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),要向老師說(shuō)再見(jiàn)并告訴老師是誰(shuí)來(lái)接的,待老師看到后方可離開(kāi)。當(dāng)班教師待孩子全部接完后方可離開(kāi)教室。

  7。利用家教欄向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí),提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),以更好的做到家園共育。

幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、班級(jí)分析

  本學(xué)期我班插了_名新生,現(xiàn)在共有幼兒_名,其中有男孩_名、女孩_名。通過(guò)小、中班的兩年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

  二、保教工作:

  以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、保育工作

  督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

  細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有李紅倩小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài),消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。

  積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

  2、教育教學(xué)工作

  尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

  繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

  在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的.需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

  重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

  繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

  結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”活動(dòng)。

  我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日;顒(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持定人接送、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日;顒(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

  三、班級(jí)管理

  1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

  2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

  3、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

  4、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

  四、家長(zhǎng)工作

  做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。

  1、根據(jù)中班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

  2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用。

  3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

  4、通過(guò)家訪形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)推薦。

  5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

  6、開(kāi)展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

  總之,我班幾位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  1、德育方面

  ⑴、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)愛(ài)的環(huán)境、實(shí)施愛(ài)的教育、培養(yǎng)有愛(ài)心的兒童。我們?nèi)詫⒋四繕?biāo)作為本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展各類(lèi)德育教育和活動(dòng)的重點(diǎn)。將園歌深入孩子們的心中,進(jìn)行園歌表演,評(píng)選愛(ài)心寶寶。創(chuàng)設(shè)愛(ài)心環(huán)境。

 、、實(shí)施愛(ài)的教育,培養(yǎng)有愛(ài)心的孩子。我們將始終“以懷著一顆童心、傾注一片愛(ài)心、微笑面對(duì)每一個(gè)孩子”作為工作中的座右銘,關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,尤其是比較特殊的孩子。通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)、談話,情景表演等來(lái)培養(yǎng)孩子的“愛(ài)心”行為規(guī)范。我們將愛(ài)心活動(dòng)滲透在我們的建構(gòu)課課程活動(dòng)中,我們?nèi)酝ㄟ^(guò)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育、孝敬教育、親子游戲活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)中的社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)或者表演區(qū)、語(yǔ)言區(qū)內(nèi)開(kāi)展具有愛(ài)心的各類(lèi)游戲和表演,從而培養(yǎng)孩子們從小尊老愛(ài)幼,文明禮貌和友愛(ài)謙讓的良好品德。

 、、培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子。大班孩子已具備了初步的社會(huì)交往能力,所以培養(yǎng)他們的一些責(zé)任感對(duì)他們良好的素質(zhì)培養(yǎng)很重要。

  2、教學(xué)方面

  我們通過(guò)主題墻的創(chuàng)設(shè)并在家園聯(lián)系中進(jìn)一步宣傳新課程,讓家長(zhǎng)不但了解幼兒園課程的特點(diǎn),并能積極配合我們、支持我們,以便更好地進(jìn)行課程的實(shí)施工作。本學(xué)期主題墻的深入和幼兒觀察記錄的培養(yǎng)是重中之重,大班的孩子注意力和觀察力都明顯提高,所以培養(yǎng)他們的觀察興趣對(duì)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是很有幫助的。

  3、常規(guī)方面

  一個(gè)良好的班風(fēng)是開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的基礎(chǔ),我們要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)合作,禮貌有序的班級(jí)氛圍,通過(guò)各種方式讓孩子自己做管理的小組人,及時(shí)對(duì)一些違反常規(guī)和班級(jí)團(tuán)結(jié)的事做出相應(yīng)的改進(jìn)措施,我們有信心讓孩子們?cè)谝粋(gè)快樂(lè)的環(huán)境中度過(guò)童年時(shí)光中最后的幼兒園生活。

  4、安全方面

  安全教育一直是幼兒園教育中的重要方面,大班的孩子說(shuō)大不大,說(shuō)小還小,雖能教育改正,但是也會(huì)控制不住自己的吵鬧,會(huì)做出一些不安全的舉動(dòng),所以我們教師除了要經(jīng)常檢查班內(nèi)物品和器具的擺放是否安全外,還要時(shí)刻觀察幼兒之間或者獨(dú)自玩耍時(shí)的不安全隱患,及時(shí)予以指出和糾正。我們想在本學(xué)期通過(guò)每周安全小值日的評(píng)選,結(jié)合安全教育宣傳,安全畫(huà)的張貼,安全小故事的講述,讓孩子思想上重視安全的重要性,避免一些不安全因素,從而確保幼兒的生命和健康安全。

幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  一 、班級(jí)情況分析

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。

  語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料

  運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合

  社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。

  但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。

  針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處

  我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

  二、日常保教工作

  為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展,真正的做到保教并重。

  1. 能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。

  首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育

  支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。

  教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。

  從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,

  幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所

  從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容

  目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

  2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。

  能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。

  以集體、小組、個(gè)別的`探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中

  通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、

  照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步

  參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。

  3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。

  以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

  如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造

  肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源

  讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)

  自理的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒

  讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己

  并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

  5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)

  三、游戲活動(dòng)

  本學(xué)期,晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹,幼兒游戲以角色游戲(yàn)橹,本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系, 創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會(huì)互助、合作和分享。

  四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

  環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

  從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開(kāi)展綠色教育,關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動(dòng)作用。

  因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。

  通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

  五、教育措施 :

  1.以活動(dòng)整合為主要課程建構(gòu)形式,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

  2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)生活既教育的教育觀念,繼續(xù)開(kāi)展主題生成,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

  3.主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

  與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。

  注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

  創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

  七、德育工作

  1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

  2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

  3.開(kāi)展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

  4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

  八、 安全工作

  1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

  2. 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

  3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識(shí)。

  4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,

  比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

  5. 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。

  九、家長(zhǎng)工作

  1 .定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

  2 .每月一次家園欄地宣傳。

  3..做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

  4.聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

  5.對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。

  6.在家長(zhǎng)助教親子活動(dòng)中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  作為班級(jí)的老師,我們深深的意識(shí)到,只有結(jié)合自身特點(diǎn),不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能更有效的開(kāi)展工作。本學(xué)期,我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì),在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)做好班級(jí)工作。老師應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),根據(jù)家長(zhǎng)需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,具體計(jì)劃如下:

  一:本班情況分析:

  1、班級(jí)情況:

  幼兒情況:盡管面臨的是幾位新的老師,但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的能力也很強(qiáng),我們還觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。

  2、幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)人,其中男孩人,女孩 人,平均年齡在五歲左右。

  3、教師情況分析及分工合作:

  班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,注重家園對(duì)話的溝通工作,

  負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,注重班級(jí)幼兒常規(guī)習(xí)慣及行為習(xí)慣的培養(yǎng),注重幼兒相互間的情感教育,并負(fù)責(zé)開(kāi)展中文教學(xué)內(nèi)容,做好幼小銜接工作。

  協(xié)教教師:性格開(kāi)朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助對(duì)班上幼兒的各項(xiàng)常規(guī)及行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)

  保育教師:工作耐心、細(xì)致,工作能力非常快,而且肯吃苦、不計(jì)較得失,能較好的學(xué)習(xí)并執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行。

  二、班級(jí)目標(biāo):

  1、班級(jí)文化:真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)

  3、班級(jí)目標(biāo):

  1、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感相互間的情感交流。

  2、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

  3、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的'“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

  三、具體措施:

  1、幼兒社會(huì)性的培養(yǎng):建立朋友欄,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)及日常的隨機(jī)教育等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度,老師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好,與小伙伴主動(dòng)交談,懂得輪流和分享等方面的能力。同時(shí)還要特別注重對(duì)幼兒推挫能力的培養(yǎng)與鍛煉。

  2、教育教學(xué):將經(jīng)典誦讀貫穿與日常生活中,增加幼兒的知識(shí)量與語(yǔ)言溝通能力,注重對(duì)幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)

  3、衛(wèi)生保。汉侠戆才庞變簯敉饣顒(dòng)的時(shí)間;關(guān)注個(gè)性化幼兒,與家長(zhǎng)一同商討有效措施;定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔;對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊;結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。本學(xué)期班級(jí)搬到了三樓,這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng),尤其是上下樓的常規(guī)。對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

  4、班級(jí)管理:規(guī)范班級(jí)物品的管理,合理使用,并經(jīng)常清點(diǎn),避免物品的損害與丟失,做好節(jié)資降耗工作;規(guī)范管理班級(jí)人員,分工明確但相互配合;做好對(duì)家長(zhǎng)的服務(wù)工作,注重個(gè)性化的需求;

  5、安全工作:本學(xué)期,安全工作仍然是我們需要堅(jiān)持的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,并在日常的工作中隨機(jī)開(kāi)展一些關(guān)于安全的教育話題,并加強(qiáng)我班幼兒的自我保護(hù)能力。

  6、家園對(duì)話:幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中,家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期,我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作:

  以交流、溝通為前提,與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系;

  成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;

  學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),并針對(duì)不同幼兒的個(gè)性開(kāi)展分組訪談工作;

  鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),并不定期地舉行戶外親子活動(dòng),增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

  各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)

  (一)語(yǔ)言領(lǐng)域

  1、能注意傾聽(tīng),學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。

  2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談,講話禮貌。

  3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

  4、學(xué)會(huì)看圖書(shū),并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

  5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

 。ǘ┙】殿I(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。

  2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

  3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

  4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  5、喜愛(ài)體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

 。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域

  1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,尊敬他們,愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

  2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),樂(lè)于與人交流。

  3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見(jiàn),并作出合適的反應(yīng),有同情心。

  4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

  5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

  6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

  7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

  8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域

  1、對(duì)周?chē)挛、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運(yùn)用多種感官探索周?chē)h(huán)境,樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。

  3、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

  4、愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

  5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類(lèi)、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

  6、樂(lè)意親近大自然,萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域

  1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

  2、能有目的地安排畫(huà)面,表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力。

  3、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。

  4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)

  新的班級(jí)新的合作。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

  一、班況分析

  本班幼兒39人,其中半托6人,全托33人。男朋友24人,女朋友15人,有31名幼兒是原中二班升入本班,有2名新朋友,有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的。本班幼兒年齡差距較大,最大的有97年10月份的,最小的有99年2月份的,在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合上學(xué)期期末對(duì)幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測(cè)查結(jié)果的分析,以及開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)在園的表現(xiàn)情況,將幼兒的發(fā)展做一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋。

  開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái),大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快,特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家訪,電話了解,向原班老師咨詢了解幼兒情況,以及在家長(zhǎng)們的共同配合教育下,他們喜歡上幼兒園,較快地適應(yīng)了新集體。但還有個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)還有戀家情緒。大部分幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),活潑開(kāi)朗,愛(ài)動(dòng)腦筋,善于表現(xiàn)自己,愛(ài)問(wèn)為什么,會(huì)關(guān)心周?chē)耐、老師。?duì)建構(gòu)游戲、體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、學(xué)寫(xiě)數(shù)字、拼音等。本班幼兒對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好,對(duì)歌曲旋律、背景音樂(lè)較敏感,接受較快,喜歡做早操。對(duì)繪畫(huà)手工活動(dòng)也很感興趣,能綜合地應(yīng)用以往學(xué)過(guò)的技能、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對(duì)周?chē)畹拿篮们楦。大部分幼兒較懂事,有禮貌,愿意與周?chē)擞押孟嗵,?lái)園離園時(shí)能主動(dòng)與老師同伴問(wèn)好道別,能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下,自己的事情自己做,吃飯進(jìn)步了許多,還學(xué)會(huì)了做好值日生的工作。在每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

  但由于幼兒個(gè)體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同,幼兒發(fā)展懸殊較大,存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散,不能專(zhuān)心傾聽(tīng)他人說(shuō)話,坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動(dòng),較內(nèi)向;有的卻很好動(dòng),不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,飲食習(xí)慣,進(jìn)餐習(xí)慣不好,有挑食、厭食的現(xiàn)象。挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重,進(jìn)餐的速度較慢。個(gè)別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),做事也不會(huì)堅(jiān)持到底,書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)不夠標(biāo)準(zhǔn)。這些問(wèn)題都有待于在新學(xué)年中有目的有計(jì)劃的加以解決。

  二、主要任務(wù)

  本學(xué)期我園申請(qǐng)了參加全軍示范園的評(píng)估,本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)示范展開(kāi)的。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的生成課程,探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。

  (一)保育工作

  1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。

  2、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長(zhǎng)。

  3、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。

  4、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長(zhǎng)配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。

 。ǘ┙逃ぷ

  1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  2、注重愛(ài)的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱小、協(xié)作的'品質(zhì)。

  3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、繼續(xù)開(kāi)展音樂(lè)和美術(shù)方面的教研

  活動(dòng):繼續(xù)參加省級(jí)音樂(lè)課題“審美與快樂(lè)”的研究,進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的審美情趣與表現(xiàn);開(kāi)展省級(jí)美術(shù)專(zhuān)題研究,增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

  6、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng);利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,如:有請(qǐng)琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識(shí),請(qǐng)周荃爸爸帶小朋友們參觀軍營(yíng),請(qǐng)徐昊爸爸給小朋友們講述汽車(chē)的知識(shí)……

  7、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

  三、工作月份安排

 。ㄒ唬┚旁路

  1、做好幼兒入園的交接工作,穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉新班級(jí)新朋友。

  2、了結(jié)幼兒發(fā)展水平、個(gè)性、能力及發(fā)展?fàn)顩r,做好幼兒成長(zhǎng)檔案前期測(cè)查工作。

  3、開(kāi)展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”、段際活動(dòng)“中秋樂(lè)”。

  4、了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,尋找生成課題,組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。

  5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)!按龠M(jìn)幼兒心理健康,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格”講座。

  (二)十月份

  1、開(kāi)展生成主題活動(dòng)和預(yù)設(shè)主題活動(dòng)“美麗的秋天”、“我們的祖國(guó)叫中國(guó)”。

  2、加強(qiáng)幼兒安全教育。

  3、配合醫(yī)務(wù)室做好預(yù)防接種工作。

  4、召開(kāi)家委會(huì)。

 。ㄈ┦辉路

  1、段際活動(dòng)“手

  拉手”互幫互助活動(dòng)。

  2、秋游。

  3、繼續(xù)探究主題活動(dòng)。音樂(lè)教研交流。

  4、有請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng)。

  5、迎接全軍示范園的評(píng)估。

 。ㄋ模┦路

  1、加強(qiáng)戶外體育鍛煉,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作體育器械。

  2、主題班際活動(dòng)“歡歡喜喜過(guò)新年”。

  3、加強(qiáng)幼兒生活自立能力的培養(yǎng),注意冬季保暖工作。

  4、有請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng)。

 。ㄎ澹┮辉路

  1、做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接質(zhì)量測(cè)查。

  2、幼兒成長(zhǎng)檔案期末評(píng)價(jià)。

  3、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

  一、班級(jí)情況分析:

  幼兒發(fā)展情況:

  總體來(lái)說(shuō),幼兒情緒較為穩(wěn)定,適應(yīng)較快。一日活動(dòng)在開(kāi)學(xué)初就能較為正常地開(kāi)展。但由于小年齡幼兒較多,在一些習(xí)慣方面還需培養(yǎng)?偨Y(jié)幼兒上學(xué)期末的發(fā)展情況,結(jié)合大班第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo),我們對(duì)本班幼兒進(jìn)行了一次前測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn):

  1、本班優(yōu)勢(shì):

  a能積極參加體育活動(dòng),動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)、精神飽滿,做操時(shí)動(dòng)作正確,小肌肉動(dòng)作較好。

  b在生活自理方面較好,懂得和學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

  c能聽(tīng)懂幼兒文學(xué)作品中的主要內(nèi)容,初步能獨(dú)立的看懂圖書(shū)和圖片的一些內(nèi)容。

 。、本班劣勢(shì):

  在注意傾聽(tīng)老師與同伴的說(shuō)話,敢于提出不同的意見(jiàn),初步評(píng)價(jià)自己與同伴方面較弱。

  動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任感不夠,活動(dòng)中的獨(dú)立自信還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

  因而本學(xué)期我們打算結(jié)合教材和建構(gòu)的使用與開(kāi)發(fā),對(duì)幼兒在傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)、規(guī)則合作與

  藝術(shù)表現(xiàn)方面重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。

 。场(gè)別幼兒情況分析:

  李x軒:該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面發(fā)展的較差,上下樓梯很困難,經(jīng)常孩子的.隊(duì)伍因她而落下一大截。在進(jìn)餐時(shí)常常咬筷子,需要教師在日常多注意觀察,(如飲食、運(yùn)動(dòng)及情緒方面)并適當(dāng)照顧,逐漸培養(yǎng)他的進(jìn)餐習(xí)慣。

  賈x環(huán):該幼兒是上學(xué)期的插班生,平時(shí)喜歡打人,各方面的學(xué)習(xí)情況有點(diǎn)跟不上,希望通

  過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同努力會(huì)有所改善。

 。、家長(zhǎng)情況分析:

  總體來(lái)看,本班幼兒家長(zhǎng)文化程度不是很高。通過(guò)上一學(xué)期來(lái)的家長(zhǎng)工作,我班幼兒家長(zhǎng)對(duì)教養(yǎng)方面的知識(shí)有了一些了解,多數(shù)家長(zhǎng)也愿意配合和支持。但由于平時(shí)來(lái)接送的大都是祖輩,因而父母與老師的接觸還是較少!凹覉@聯(lián)系欄”的使用在一定程度上彌補(bǔ)了家園之間的聯(lián)系。另外,班級(jí)電子郵箱雖然已經(jīng)開(kāi)通,但是使用效率還不是很高,家長(zhǎng)參與網(wǎng)絡(luò)通訊的不多。

  二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

 。ㄒ唬、健康:

  1、在群體生活中保持愉快的情緒,準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤。

  2、愉快進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

  3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會(huì)整理自己的衣服和床鋪。

  4、形成愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí),做事有條理。活動(dòng)后能迅速整理、收拾物品。

  5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)能力。

  6、能關(guān)注自己的健康,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。

  7、有關(guān)心他人的意識(shí)。

  8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕生交流的習(xí)慣。

  9、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。

  10、自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學(xué)會(huì)控制情緒。

  11、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  12、開(kāi)展跳繩等技能活動(dòng)。

  13、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

  (二)語(yǔ)言:

  1、大方、利益地進(jìn)行語(yǔ)言交談,能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求,同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

  2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘5囊?jiàn)聞和經(jīng)驗(yàn),會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理自己的行為和世界,有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能以文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。

  4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)方式,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的常見(jiàn)字,會(huì)書(shū)寫(xiě)自己的姓名。

  5、掌握一定的詞匯量及常用的句子。

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