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小學第二學期工作計劃

時間:2024-07-14 22:47:00 工作計劃范文 我要投稿

實用的小學第二學期工作計劃范文集合六篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的小學第二學期工作計劃6篇,歡迎大家分享。

實用的小學第二學期工作計劃范文集合六篇

小學第二學期工作計劃 篇1

  一、指導思想

  我室將根據(jù)區(qū)教研室工作意見,以實施素質教育、提高課程實施水平、提高教學質量為工作目標,切實履行教科室“研究、指導、服務、管理”的工作職能,努力為學校課程建設、教學改革、創(chuàng)新教育提供力所能及指導和服務,使我校教研研工作體現(xiàn)“優(yōu)質”內涵。

  二、主要工作及其措施

  1.抓學習,提高理論素養(yǎng)。

  (1)抓實備課組、教研組的理論學習。我們主要依托網(wǎng)絡平臺,采取自學方式,要求各備課組長、教研組長在學校網(wǎng)站的“閱讀推薦”欄目,結合學期研究主題,每月上傳一份學習資料,各類成員通過“跟帖”的方式交流各自學習心得,使學習直接、更透明、更便于有關部門的督促和檢查,讓學習凸現(xiàn)實效。

  (2)認真組織教師參加上級培訓。要求被培訓教師積極、有效地參加培訓活動,不遲到早退、不無故缺席,認真做好筆記,返校后通過上公開課、撰寫心得等方式展示自己的學習收獲。

  (3)組織開展沙龍活動。我們將再接再厲,利用已有學術沙龍經(jīng)驗,進一步發(fā)動教師參與沙龍,通過討論交流,更新觀念,改變工作的'方式方法。

  (4)有計劃地邀請外校名師專家、上級領導來校指導,及時傳播新的教學理念,開闊視野,提高境界。本學期將邀請市教研室有關專家來校指導課題。

  2.抓管理,發(fā)揮團隊作用。

  目前,我校具有“校長室←→教科室←→教研組←→備課組”四級教研機構,現(xiàn)階段教科室主要任務仍然是充分調動各級教研部門的工作熱情,發(fā)揮最大限度的教研職能。

  (1)提升備課組的作用:采取集體研討方式,以教學設計、課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點,同學科教師互談互評,相互借鑒,寫好教學反思,共同提高。

  (2)提升教研組的力度:加強對教研組長的培訓和管理,讓其進一步明確各自的工作職責,能積極主動、創(chuàng)新高效組織各級各類活動。

  3.抓教研,提升教學水平。

  本學期我室在繼承與發(fā)揚前階段工作經(jīng)驗的基礎上,進一步落實以下各級各類教研活動。

  (1)重點課。由各教研組組長全面負責計劃、實施及資料收集。本學期的安排原則略有變動,以教研組為單位,各學科按低、中、高分段,語數(shù)3節(jié),英2節(jié),音體美科各1,綜品校各1。重點課要求加強過程性研討,最終能呈現(xiàn)出備課組內成員的集體智慧及執(zhí)教教師的個人教學風格。

  (2)隨堂課。由各備課組組長全面負責計劃、實施及資料收集。安排原則是全體青年教師1課/學期,提倡進行多同課異師研討活動。

  (3)協(xié)作片調研課。由教科室根據(jù)片協(xié)作組計劃,全面負責。

  (4)專家掛校指導課。在原有基礎上,我校增加邀請專家的數(shù)量,擴大指導的范疇。

  (5)教研月活動。本學期我校將與區(qū)內的名校聯(lián)手,開展“送課”活動。

  4.抓課題,提高科研能力

  (1)抓好現(xiàn)有二項課題的管理和指導工作。

  我校有二項正在研究中的課題:①省級德育課題《學習家鄉(xiāng)名人,提升少先隊員人文素養(yǎng)的實踐研究》②區(qū)級電教課題《多媒體輔助教學的績效研究》一方面,我們繼續(xù)貫徹課題負責人負責制度;另一方面,我們會加強指導和管理,促進課題研究真實、持續(xù)、深入地開展。

  (2)啟動市級、區(qū)、校級教師個人小課題研究工作。

  我室將聯(lián)系教育教學研究的發(fā)展方向,結合我校實際情況,先在校內開展各學科的調研,尋找我們教師需要研究的專題,屆時我們將邀請市教研室專家來校指導,幫助我校提煉并論證適合我們研究的專題。從而啟動大部分教師個人小課題的研究工作。

  (3) 鼓勵教師積極撰寫教研論文及案例。

  5.抓統(tǒng)籌,創(chuàng)優(yōu)其他工作

  (1)做好我校兩批校級骨干、學科帶頭人考核工作。

  (2)做好職評工作。

  (3) 制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。

  三、學期行事歷

  二月份

  1. 制訂學校教科研計劃。 2.召開教研組長會議,商討各學科教科研的主要工作。3. 網(wǎng)絡備課培訓。 4.專家掛校指導課堂教學活動。

  三月份

  1. 調研學校小課題研究專題。 2. 做好職評報名工作

  3. 舉行學術沙龍。 4. 專家掛校指導課堂教學活動。

  四月份:

  1. 邀請市專家課題論證。 2. 教研月活動

  3. 專家掛校指導課堂教學活動。 4. 制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。

  五月份

  1.做好職評審核工作。 2. 二批校骨干教師、學科帶頭人考核工作。

  3. 專家掛校指導課堂教學活動。

  六月份

  1.畢業(yè)班復習研討活動。 2. 專家掛校指導課堂教學活動。

  3. 教師參加各級各類的征文評比。 4. 各類教研活動資料歸檔。

  七月份

  1. 結算成果獎。 2.優(yōu)秀教研組考核。

小學第二學期工作計劃 篇2

  一、指導思想

  本學期我們科學教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導向,以學校教學工作計劃為指導,圍繞“科學課的新實踐”的教研主題?茖W課程以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,重視發(fā)展學生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力全面提高學生的綜合素質,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

  二、工作目標

  1.教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使科學課堂教學有效益,教育教學有實效。

  2.系統(tǒng)鉆研教材,吃透教材,全面把握教材的編寫意圖。本學期,將有計劃、有選擇地對部分重點章節(jié)開展教材分析和研究。

  3.參加專題研討活動。本學期科學學科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展,提高探究實效”進行研究,圍繞專題,參加相應的理論學習、課堂觀摩、沙龍研討等活動。

  4.加強校本研修。建立科學學科校本研修制度,積極開展校本研修,并努力做到務實有效。本學期安排4次的校本研修活動。通過開展扎扎實實的.校本研究活動,促進專兼職教師課堂教學水平和能力的同步發(fā)展。

  5.做好“做中學”實驗項目的研究,深化科學課程的改革。本校是“做中學”研究項目,要積極開展實驗,定時向科學教師進行教學活動的開放,引導教師用“做中學”理念深化當前科學課程的改革。

  三、主要工作

  1.加強教研組建設,構建“學習型教研組”。

  (1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。

  (2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。

  (3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。

  2.嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。

  教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。

  (1)以提高課堂教學質量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的 教學要求落到實處。

  (2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

  (3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。

  (4)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。

  3.積極開展教學研究活動,提高教研水平

  (1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動。

  (2)加強學科教學的日常管理。認真落實和執(zhí)行國家的課程計劃,開足課時,不擠占、不挪用,并要求教師認真上好每一節(jié)課。

  (3)深入開展科學學科學生學習評價的研究。繼續(xù)從評價內容、評價形式等方面進行探索,著眼于充分、全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發(fā)展中的需求,探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。

  (4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領作用,為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

  四、 各月活動安排:

  二月

  1.制定計劃,交流各年級科學工作計劃。

  2.集體備課。

  三月

  1.校內公開課。

  2.“科學課的新實踐”的主題研討。

  3.第一次集體備課(蘇良勤)。

  四月

  1.“科學課的新實踐”的校內主題公開課。

  第九周蘇良勤、高美娟老師上公開課

  2.集體備課

  五月

  1、校內新教師公開課。

  2、集體備課。

  3、小科學家實驗操作評比

  六月

  1.校內公開課

  2.各年級制訂期末復習計劃。

  3.教研組工作總結。

  4.期末復習考試。

小學第二學期工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》及《溫州市小學各學科教學常規(guī)》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,努力培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。

  二、工作重點

  1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、健全以課堂教學研究為核心的教研,依托!爸恼n堂”地展開進行教研活動。

  3、繼續(xù)結合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學生的課外閱讀積極性,以及學校的“小仙鶴”徽章評價機制,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

  三、工作要求及措施

  結合學校實行課改方案,繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革。在新學期里,我們要做到備課要精心,上課要認真。

  1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的.指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。

  2、備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學的新境界。

  本學期,我校語文教研組圍繞“知心”課堂,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。

  4、每人每學期聽課不少于15節(jié)課,同時做好聽課記錄及聽后反思

  5、養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。

  6、本學期繼續(xù)組織學生結合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動,期末進行“閱讀之星”及“書香班級”的評比活動,借此提高學生的閱讀積極性。并結合學校的善行文化,利用學校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典。一、二年級讀《經(jīng)典誦讀100篇》,三至六年級讀《三字經(jīng)》。結合各級各類地評比,提高學生的寫作積極性。

  7、結合開學初學生自己制定的學習目標,語文教師精練課堂語言、課堂藝術,努力提高學生的學習積極性,從而提高學生的語文修養(yǎng),從而使其達到自己的制定的目標,從中收獲學習的成就感。

  總之,語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。語文教師要博覽群書,真正成為學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人!币氤蔀檠芯啃徒處,首先要成為愛讀書的教師,多讀書、?讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,讓書香伴隨教師一路同行。

小學第二學期工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  以校長室、教導處的工作思路為指導,以語文新課程標準為理念,聚焦課堂教學,立足教研建設,樹立以學生發(fā)展為本的教學理念,全面提高語文素養(yǎng),積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式,改進教學方式、思維方式,充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,扎扎實實地開展語文新教材的教學研究,搞好語文教學工作,深化教學改革,引導學生主動求知,促進學生和諧發(fā)展,真正做到優(yōu)化語文課堂教學,提高語文教學質量,實施素質教育。

  二、工作要點:

 。ㄒ唬﹤湔n組工作目標:

  1、備課:開學初,認真學習新課程標準,鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點,制定實用的教學計劃。在集體備教案的基礎上,備課力求體現(xiàn)自己個人的教學思想,在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時,能自己獨立思考、研究,根據(jù)班級實際,修改好教案,并寫清教學設計說明意圖。注重對一年級學生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教學反思,做到有實例分析,按新標準理念評析,有相應的方法措施,并及時服務、運用于實踐。

  2、上課:認真對待每一節(jié)課,注重對一年級新生學習習慣的培養(yǎng)。關心學生的內心需求,開發(fā)學生的多元智能;注重語言積累,培養(yǎng)學生研究性學習的能力;增加文化積淀,提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道,加強現(xiàn)代技術與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“滿意課”。

  3、作業(yè):一定要認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學期,要著重培養(yǎng)學生自己認識拼音字母、了解基本筆劃的能力,并初步接觸漢字基本構造規(guī)律,端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學生寫的字要有起筆收筆,結構正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔。老師批改及時認真。針對新教材,教師自主選擇作業(yè),盡量加強口頭作業(yè)的布置與檢查。

  4、課題研究:根據(jù)組內老師自己的教學實際,開展個人的小課題研究,結合學習方法、教學方法多樣化如何實施以及個人課堂教學改進計劃,為教學積累新鮮經(jīng)驗。

  5、研究課:有計劃地開展聽課、評課活動,平時互聽隨堂課,相互學習,共同研究。上好一節(jié)研究課,預先組員交流備課設想,試教后提出改進意見,用新理念評課,主動邀請學校領導、相關老師聽課,提高每位老師的上課能力。

  6、做好備課組的.常規(guī)工作:

  (1)認真制定好教學計劃和復習計劃。

  (2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。

  (3)每位教師每學期聽課8節(jié)以上,寫好聽課體會。

 。4)注重備課組資料的積累。

  7、努力方向:讓每位老師在骨干教師的引領下,自身的努力下,教學能力都有所提高,力爭優(yōu)秀備課組。

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  1、備課、上課:面對實驗新教材,不斷鉆研,盡早熟悉,優(yōu)化教學目標、教學手段、教學結構,寫清教學設計意圖。上課教學方法多樣,讓學生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學習,每課備好訓練點,注重各種能力培養(yǎng),讓小朋友產(chǎn)生“我愛學語文”的渴求。

  2、聽課學習:結合上級精神指示,組織組內教師學習資源庫精品課例,兩周一次,并及時作好交流、反饋。

  3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣:

  (1)寫字習慣。(2)聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。

  4、培養(yǎng)學生借助拼音識字的能力,激發(fā)學生識字的興趣。激發(fā)學生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

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  1、備課:結合校隨堂課評比,認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎上,能體現(xiàn)個人的教學觀點和風格,多獨立思考、多互相學習探討。每課巧設訓練點,特別是識字的方法要多樣、有趣、有效,充分體現(xiàn)學生的主動學習的能力,發(fā)展學生的思維、表達能力,研究出一套新教材語文教學的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效,富有時代氣息。認真寫好教后記,為今后的教學積累寶貴經(jīng)驗。

  2、上課:認真開展課堂教學的研究,組織組內老師觀看優(yōu)秀教學錄像,開展討論學習,學會借鑒。認真對待每節(jié)隨堂課,上好研究課。每節(jié)課前認真做好各項準備。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學設備,運用各種有效的教學方法(如:獎券激勵,言語鼓勵,肯定評價等),讓學生喜歡上語文課、喜歡識字。課上要加大容量,加快節(jié)奏,精講多練,注重知識的拓展,保證學生識字、讀書的時間,培養(yǎng)獨立的閱讀能力,重視低幼版課外讀物的推薦,實現(xiàn)知識的橫向遷移。

  3、作業(yè):

  (1)口頭作業(yè):根據(jù)新教材的特點,

  每周有一位老師負責出一張口頭練習卷,形式要多樣,并加強口頭檢查,做到課課清。

  (2)書面作業(yè):著重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時,老師加強指導與巡視,對作業(yè)端正、漂亮的學生多表揚,對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

  (3)閱讀:每天讀一篇配套讀物,做好口頭檢查,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,讓學生會看書、愛看書,增加閱讀量,在閱讀中識字,積累一定數(shù)量的詞語。

  4、研究課:主動邀請學校領導共同進行集體備課、聽課活動,群策群力,認真對待。并學著自己制作些多媒體課件輔助教學,提高上課效率和教學基本功能力。課后,及時進行評課,評課要有課程理念意識。

  5、研究課題:多學習《語文課程標準解讀》,多注重平時的研究積累,多翻閱些相關的文獻資料,教學中有理念意識指導。

  6、聽課:珍惜每次的聽課機會,不少于8節(jié),聽后要有隨感,寫好優(yōu)缺點及體會。

  7、教學基本功:加強網(wǎng)頁的制作,多途徑吸收新知識、新技能。把自己摘錄的信息儲存到自己的網(wǎng)站中,用好共享資源,服務于自身教學。

  三、每周工作計劃安排:

  周次內容地點

  第3周 制定備課組工作計劃 東二樓

  第5周 觀摩資源庫課堂教學實錄 多媒體

  第7周 集體備課多媒體

  第11周 備課組內聽課評課多媒體

  第13周 集體學習 東二樓

  第15課 觀摩資源庫課堂教學實錄 多媒體教室

  第17周 學期工作總結 東二樓

小學第二學期工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  以新課程理念為指導,以課堂教學研究與改革為切入口,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

  二、教研目標:

  1、準確理解,認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,以“新課程,新理念,新課堂”為大主題,積極投身于新的課程改革之中,成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設者。

  2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字,豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,培養(yǎng)語文能力。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進良好個性和健全人格的形成。

  3、構建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。實現(xiàn)“以人為本,以發(fā)展為本”。

  4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學習和運用的領域.發(fā)揮學校圖書館的作用,培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累,加強平時的小練筆,重視朗讀、書寫的訓練。培養(yǎng)學生的語言能力。爭取每學期有文章發(fā)表或獲獎。

  5、以提高教學質量為重點,狠抓教學常規(guī),注重學科間的融合,使學生在不同內容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,爭取學科教學質量有所突破。

  6、通過新世紀素質教育、網(wǎng)絡、信息教育,結合學校的網(wǎng)絡優(yōu)勢,進一步實施教育的現(xiàn)代化。

  三、具體措施:

  1、每位教師準備好一本教學摘記和一本聽課記錄本,經(jīng)常學習各類業(yè)務刊物,勤做摘記。深入鉆研教材,用新課程的理念改進教法,構建具有自我特色的個性化教學模式,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

  2、本學期加強組內的日常交流性聽課,執(zhí)教教師課后要進行說課,課后要上交教案、說課稿及教學反思。主評老師能及早了解教材,在評論時結合相關的教學理論,對教學細節(jié)進行深入地剖析。聽課教師都要進行認真地評課,并做好記錄。

  3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得,交流在教學中的困惑及反思,重視班級之間、教師之間的合作與研討。

  4、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢,把信息技術與學科進行有機整合,積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學效率。

  5、樹立大語文教學觀,開展豐富多彩的語文實踐活動,推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓練;加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累;加強平時的小練筆指導,提倡學生寫日記,鼓勵學生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿,爭取發(fā)表。

  6、注重培養(yǎng)學生的`課外閱讀能力,特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權交給學生。

  7、開展“輔優(yōu)補差”,重視尖子生培養(yǎng),加大對差生的輔導力度,鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動,面向全班抓教學質量,力爭學科成績更上一層樓。

  8、自覺投身基本功訓練及自身業(yè)務學習。在市教研室、校教導處的組織領導下,通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動,加強對青年教師的培養(yǎng)。

  四、月工作重點:

  二月份:

  1、學習語文課程標準,熟悉教材,制定教學計劃。

  2、征集語文學科論文及教學案例。

  三月份:

  1、教學常規(guī)檢查(一)

  2、新教師聽課

  3、“輔優(yōu)補差”工作交流

  四月份:

  1、期中質量檢查及反饋

  2、教學常規(guī)檢查(二)

  五月份:

  1、校朗讀測試

  2、校寫字測試

  3、4—6年級作文寫片斷比賽

  4、新教師聽課

  5、教學常規(guī)檢查(三)

  六月份:

  1、鎮(zhèn)學科論文評比

  2、4—6年級古詩積累比賽

  3、教學常規(guī)檢查(四)

  4、復習迎考

  5、教學質量測試

  6、總結、交流

  五、教學研討活動安排

  周次教研主題上課教師主評教師

  第5周“自主、合作、探究”學習模式的探討(1)徐治英應嬋娜丁朝女范明春

  第8周丁朝女孫志達沈潔孫頤芬

  第10周“自主、合作、探究”學習模式的探討(2)胡世浩沈潔王優(yōu)娜徐治英

  第13周范明春周鋼營楊花芬王優(yōu)娜

  第15周創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂楊花芬王優(yōu)娜竺葉兒朱磊

  第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達

  注:教學研討課執(zhí)教時間、執(zhí)教者如有改動以通知為準。

小學第二學期工作計劃 篇6

  一、指導思想

  本學期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領教師學習修訂后的音樂、美術課程標準,引導教師深入領會標準的實質。充分調動教師從事學科教學的熱情,參與課堂教學研究的主動性。以課程標準為指導進一步轉變課堂教學面貌,提高教學實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務。

  二、重點工作

  1、加強課程理論學習和教材研究

  各校教研組或各教師應主動的學習了解本學科的課程實施的要求,有計劃分階段的解析課程標準。既要把握整體要求,又要結合教材領會各學段的要求,以確保教學的目的性。研讀教材與標準的結合點。在完成一輪教材培訓的基礎上繼續(xù)加強對教材的研究,找出在實踐過程中普遍認為是繁難的內容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內可側重一個理論問題去思考和實踐。本學期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學習,課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。

  2、加強課堂教學研究

  (1)在不同學段分別開展不同主題的教學研究。小學音樂、美術低年級繼續(xù)針對學生學習興趣、習慣、方法的培養(yǎng)進行研究、中高年級圍繞“審美與‘雙基’的統(tǒng)一”展開研究;初中音樂重點針對促進學生發(fā)展的課堂教學及學業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內容的研究和實踐;高中美術對壓縮的鑒賞模塊進行重點內容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學、初中美術重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動教學研究和校本課程的開發(fā)。

 。2)以評優(yōu)課帶動全區(qū)教師深入鉆研教材、研究課堂教學。本學期,將集體備課、教學研究貫穿在評優(yōu)課活動的全過程中,努力實現(xiàn)人人參與,個個研究,將評優(yōu)課比賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新的方法、全新的理念向全區(qū)展示,真正達成以活動引領教師的目的。各校要積極發(fā)動教師參與且在校范圍內進行認真選拔。

 。3)通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導,逐步學會研究課堂教學的方法。

  3、加強音樂、美術教師隊伍建設

 。1)通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步形成,以營造良好的教學研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。各教研協(xié)作片要將音樂、美術學科的研究活動列入活動計劃中。

 。2)推進新教師及“312工程”學校教師成長。對近三年參加工作的新教師及“312工程”學校教師的.專業(yè)素質及發(fā)展情況進行摸底調查并進行集中培訓,重點針對教學常規(guī)、學科教學的基本理念和模式進行引導,此外為新教師匯報課進行集體會診。

 。3)發(fā)揮骨干教師的引領作用。擇其強勢,分別在專業(yè)技能、教學技能等方面樹立學科典范。各校要積極支持骨干教師承擔相關工作。

 。4)推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術教師加強課堂教學示范操作能力、鑒賞美術作品的能力。各教師要將技能訓練和學科專業(yè)知識的學習始終貫穿在日常工作中。

  4、推進課題的研究進程。

 。1)進一步梳理美術課題前階段的研究情況,匯總各成員對內容和目標的研究結果,商討下階段的研究計劃。

  (2)推動初中音樂欣賞教學小專題的研究,逐步形成課題。

 。3)加強對其他藝術學科課題的管理

  三、主要活動

  二月份

  1、小學音樂教師專題培訓。

  2、美術課題組活動。

  三月份

  1、初中音樂主題研究活動“發(fā)展學生音樂表現(xiàn)能力”的課堂教學研究。

  2、中小學美術評優(yōu)課第一輪備課比賽。

  3、小學美術評優(yōu)課第二輪說課比賽。

  4、初中、高中美術評優(yōu)課第二輪說課比賽。

  四月份

  1、中小學音樂評優(yōu)課第一輪備課比賽。

  2、初中、高中音樂課評優(yōu)課第二輪說課比賽。

  3、小學音樂評優(yōu)課第二輪說課比賽。

  4、美術課題組活動。

  五月份

  1、小學美術課堂教學展示活動暨評優(yōu)課第三輪上課比賽。

  2、初中美術課堂教學展示活動暨評優(yōu)課第三輪上課比賽。

  3、高中美術課堂教學展示活動暨評優(yōu)課第三輪上課比賽。

  六月份

  1、小學音樂課堂教學展示活動暨評優(yōu)課第三輪上課比賽。

  2、召開音樂、美術理事會議商討下學期工作。

  3、學期工作總結。

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