小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃匯編6篇
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕D敲次覀冊撛趺慈懹媱澞?下面是小編收集整理的小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科學(xué)教研組活動是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),以“課堂教學(xué)評價分析活動”為契機,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作,抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)?茖W(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任?茖W(xué)老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃,加強教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強化教育教學(xué)管理,全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準》,領(lǐng)會新精神,樹立正確教學(xué)理念,準確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。
2.強調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動,提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法,充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。
三、具體工作
(一)加強學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準,同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準》等專業(yè)性學(xué)科期刊,指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中,我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進步。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作,前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測,兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,這項工作肯定還會繼續(xù)開展,所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強校內(nèi)和校際間的'交流研討,提高教學(xué)水平
本學(xué)期我們將組織準備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課,共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機會,吸取外面學(xué)校的精華,獲得資源共享,以達教學(xué)最優(yōu)化。
1、確定實驗教師任務(wù)和目標(biāo):
(1)實驗員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計劃進行實驗教學(xué),實驗教學(xué)應(yīng)對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗,在實驗時應(yīng)填寫好實驗記錄和實驗室日志。
(2)在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性及實驗效果。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料,以確保學(xué)生在實驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實驗教學(xué)。
(4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗記錄,并認真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>
(5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,力求做到科學(xué)、規(guī)范、便于查閱。
2、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標(biāo)準對科學(xué)儀器進行查漏補缺,確保實驗儀器達省實驗小學(xué)的配備標(biāo)準。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。
(2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,填寫發(fā)放、收回、損壞,修理等相應(yīng)記錄。
(3)實驗室全部物資的管理方面,要努力做到儀器存放系列化,儀器保存科學(xué)化,實驗儀器做到分類存放,貼有標(biāo)簽。
(4)每周組織學(xué)生打掃實驗室,并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
(5)加強安全措施,危險藥品妥善保管,指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,配齊消防器材。
(6)實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊,儀器使用、借還登記情況記錄。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇2
一、 指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,加強課堂教學(xué)研究,全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1.加強常態(tài)教學(xué)研討,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,實現(xiàn)有效做功。
3.開展主題科技活動,創(chuàng)建校園特色。
三、情況分析
1.教研組概況
本組共有七位成員,大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師,全體教師責(zé)任心強,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學(xué)探究活動的理解還不到位,課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強。
2.相關(guān)設(shè)施說明
目前,我校有兩個科學(xué)實驗室,都配備了先進的多媒體設(shè)備,有兩個小儀器室,實驗器材比較齊全,為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責(zé),但受到一些客觀因素的制約,目前實驗儀器的管理還不是很科學(xué),從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對
培養(yǎng)對象:周照明 指導(dǎo)教師:陳建秋
四、研究專題
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化:教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果,是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿;它對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用,并為教學(xué)評價提供依據(jù)。因此,本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”,擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā),認真把握科學(xué)課程標(biāo)準的要求,在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo),從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、學(xué)科競賽
1.開展3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽。
2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。
六、具體工作內(nèi)容和措施
1.加強教育理論學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準》的'基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,引導(dǎo)教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,開闊視野,努力把握教學(xué)方向。
2.加強教師業(yè)務(wù)進修
定時、定點、定內(nèi)容,開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動,互相聽課、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,積極撰寫教后感,反思教學(xué)得失,切實提高教學(xué)水平。精心備課,認真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。
3.加強教學(xué)常規(guī)管理
講究備課的實效,深入落實“自主、合作、探究”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。平時做好培優(yōu)補差工作,加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.開展主題科技活動
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇3
一、工作思路:
本學(xué)期科學(xué)與綜合教研組以落實學(xué)校小班化課堂教學(xué)改革推進精神為指導(dǎo)思想,結(jié)合具體工作的要求,以《探討有效提高學(xué)生能力的小班化教學(xué)方法》為主題,穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施,結(jié)合科學(xué)的特點,制訂以下教研工作計劃。
二、立足課堂,提高課堂教學(xué)的有效性
堅持小班化有效教學(xué)方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。立足課堂,開展課例研究,促進教師強化“以生為本”的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)與嘗試小班化教學(xué)的有效形式。本學(xué)期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動,加強教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,形成適合自己、適合學(xué)生的,高效的各具個性的小班化課堂教學(xué)模式。具體安排如下:
1、開學(xué)初分配好組員工作任務(wù)。
安排教師及時做好教材解讀與分析,做好學(xué)期教學(xué)計劃,確定學(xué)期上公開課人員。
2、開展上公開課活動要求。
由于本組年級大的老師比較多,開展上公開課的活動比較難。困此,未滿35周歲的教師一個學(xué)期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的.公開課。而且要有教案、反思材料進行存檔。
三、本學(xué)期工作安排
二月份:制定教研組工作計劃;教材解讀,組員完成教學(xué)計劃
三月份:《有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力》科學(xué)課堂教學(xué)研討。
四月份:釋放孩子的天性——山水田園課
五月份:我的地盤聽我的——快樂體育
六月份:我的天空無限大——科技體育、教研組工作總結(jié)。
xx小學(xué)科學(xué)與綜合教研組
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計劃為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)科的特點,加強科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式,促進科學(xué)課堂的教學(xué)研究,加快科學(xué)教師的成長步伐。
二、具體工作及要求
。ㄒ唬┲匾曊n堂研究,打造有效課堂
1、開展主題教研,推進有效課堂
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,本學(xué)期以“和智課堂之實驗材料的有效選擇”為教研活動的主題,同時以“課例研究、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討,加強上課老師的課后說課、總結(jié)評述,聽課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點、分享聽課后的收獲。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動的.時間,圍繞主題,認真研討,充分交流。
2、強化教學(xué)反思,改進教學(xué)方法
葉瀾教授曾提出這樣一個觀點:一個教師寫30年教案不一定有效果,但堅持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師。可見寫教學(xué)反思對我們教師的成長有多么重要,我們科學(xué)教師也一定要及時對自己的課堂教學(xué)進行反思,并且以文字的形式記錄下來,在反思中促進自己的成長,從而來改進自己的教學(xué)方法,改善課堂教學(xué)。
。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實有效地進行好課例研討和集體備課,要認真鉆研教材,共同切磋,達到資源共享,共同提高。
2、教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補充教學(xué)意見,并要及時寫好教學(xué)后記,并及時上交檢查。
(三)加強師資隊伍,促進教師成長
1、師徒結(jié)對,加強青年教師的培養(yǎng)
本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師,并且進行了師徒結(jié)對。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課,多向師傅討教,加快自己成長的步伐。師傅以自己的實際行動帶好徒弟,在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力,使我們科學(xué)組的隊伍不但壯大與強化。
2、以研帶教,提升青年教師的素養(yǎng)
各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺,我們一定要把握好各種機會,參與到這些活動中來。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評比,認真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽課活動,跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動,互相聽課。
三、本學(xué)期活動安排:
二月份:
1、制定本學(xué)期教研活動主題
2、制定教學(xué)計劃、實驗計劃,并上傳校園網(wǎng)
3、上崗三年教師六認真檢查
4、確定社團學(xué)生名單、做好準備工作
5、上崗三年新教師開課
三月份
1、社團活動正式開始
2、圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動(研制試題)
3、教研組教研課
4、3月六認真檢查
5、上崗三年新教師開課
6、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組STEAM教學(xué)研討活動
7、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯
8、蘇州市小學(xué)科學(xué)三年級下冊新教材培訓(xùn)活動四月份:
圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動。(觀摩錄像課)
4月份
1、4月六認真檢查
2、教研組教研課
3、上崗三年新教師開課
4、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動
五月份:
1、骨干教師展示課。
2、5月六認真檢查
3、上崗三年新教師匯報課(教務(wù)處安排)
4、蘇州市小學(xué)科學(xué)評優(yōu)課活動
六月份
1、教研組工作小結(jié)。
2、教學(xué)工作質(zhì)量評價
3、期末總結(jié)工作。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇5
本學(xué)期工作的主要任務(wù)是:改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
一、本學(xué)期工作的策略是:
“充分展開群眾性教學(xué)研究,加強指導(dǎo)、完善服務(wù)”?茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點
(一)加強學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平
1、精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,講求針對性、有效性。
。1)認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
(2)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
。3)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
。4)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。
2、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。
(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
。ǘ┘訌娭笇(dǎo)和管理,提升課程實施水平
1、加強課程管理,引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,杜絕違規(guī)行為。
2、加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量,在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在xx市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
3、整合全市教科研力量,由市教研室牽頭,針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組,開展專項研究。
本學(xué)期專項研究的重點是:
一是中法合作“做中學(xué)”項目的深入研究與適度推廣共進;
二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施;加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,在實踐中提高教師的教學(xué)智慧。
4、有序推進“春暉工程”,加強小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè),共建優(yōu)質(zhì)教育資源,促進全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等,進一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。
6、結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè),定期開展各種形式的基地活動,向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。
。ㄈ└纳平萄蟹绞,提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準,切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力。
1、改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動,充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用,提高教研質(zhì)量。
2、以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能,向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。
3、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。
4、切實加強具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手,在認真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,進一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。
5、加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“xx市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校教研組的工作。
6、不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的'經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
7、繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析”,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
。ㄋ模┲匾暯逃蒲,深化課題研究
1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點:強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“過程即成長”的行動理念。
2、系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中,滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
。ㄎ澹└母镌u價方式,完善評價體系
1、逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
2、幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,探索建立促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。
3、逐步成熟xx市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作,對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討,將命題科學(xué)化的研究引向深入。
4、探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的模式,是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
。┙M織各類研訓(xùn)活動,促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1、繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識和課程實施水平,為新課程實施提供有力保障。
2、組織《科學(xué)》課程標(biāo)準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組,攻克難關(guān),提高課程理解能力。
3、以省級實驗小學(xué)為龍頭,積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,采取積極措施,大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。
4、加強對青年科學(xué)教師的培養(yǎng),探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法:以青年科學(xué)教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學(xué)效益為主線,加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇,為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主),有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,促進青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。
5、根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定,有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。
。ㄆ撸┘訌娮陨斫ㄔO(shè),提高研究能力。
1、加強教研員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。
2、進一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo),促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3、教研員苦練內(nèi)功,不斷增強服務(wù)意識,提升服務(wù)能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準,確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇6
小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。
小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是:改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式,促進形成民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
一、加強課程建設(shè),提升課程實施水平
1、加強課程管理,要引導(dǎo)學(xué)校落實和執(zhí)行國家的`課程計劃,杜絕違法、違規(guī)行為。
2、認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的維度,指導(dǎo)教師開展深入探討,從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
3、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等,進一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。
二、改善教研方式,提高教研質(zhì)量
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程,全面落實課程改革的目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。
1、適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準,改進課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會,學(xué)好課程標(biāo)準,把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,增強教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
3、繼續(xù)收集科學(xué)(自然)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計典型案例及教學(xué)(片斷)實錄與評析,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革
1、嚴格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定,實行課題管理責(zé)任人制度,加強對課題研究的過程管理,提高課題研究水平;
2、探索小學(xué)科學(xué)(自然)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。
四、改革評價方式,完善評價體系,促進校本課程不斷發(fā)展
課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。
1、不斷完善小學(xué)科學(xué)(自然)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革,逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合,逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。
2、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。
本學(xué)期主要工作:
1、制定教研組工作計劃和教學(xué)計劃;
2、 積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”等科技競賽活動;
3、積極組織教師學(xué)生參加中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會相關(guān)評比活動;
4、金壇市科學(xué)課程課堂教學(xué)評比;
5、參加市教育學(xué)會年會論文和“案例評析”評選活動;
6、參加常州市科學(xué)年會論文評比;
7、 參加江蘇省教育學(xué)會年會論文評比活動;
8、 積極參加市研訓(xùn)中心組織的各類科學(xué)活動;
9、學(xué)期工作總結(jié)。
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