初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-05-07 12:07:21 工作計(jì)劃范文我要投稿

初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃范文合集八篇

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。

初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃范文合集八篇

初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力。

　　2、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

　　3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。

　　4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

　　三、重點(diǎn)及主要措施。

　　1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。

　　2、更新教學(xué)觀念，探索課堂教學(xué)模式。

　�、庞眯抡n程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

　�、普{(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

　�、�、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

　�、�、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的'培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。本學(xué)期探索課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)。

　�、�、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。

　　3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

　　4、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求。認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，教師積極相互之間隨堂聽課、評(píng)課。提倡教師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

　　5、認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)中考工作。

　　四、工作具體安排：

　　第一、二周，學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃。

　　第三、四周，組內(nèi)研討如何開展本學(xué)期集體備課，制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)及教案的開展情況。

　　第六周，組內(nèi)集體備課及校本教研活動(dòng)，公開課開放。

　　第八周，組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第九、十周，期中考試及其質(zhì)量分析。

　　第十一周，縣九年級(jí)學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽。

　　第十七周，教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)。

　　第二十二周，期末考試，總結(jié)本學(xué)期工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見，學(xué)期結(jié)束。

初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃篇2

　　本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作將以進(jìn)一步培養(yǎng)新教師為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)平均分、優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展……切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使初中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，力爭(zhēng)本期的能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的備課組工作計(jì)劃。

　　1、確定本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的分配等問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計(jì)劃。安排好備課、說課內(nèi)容和中心發(fā)言人。

　　2、堅(jiān)持每周四下午第七節(jié)和第八節(jié)課在五樓辦公室進(jìn)行集體備課，做好記錄。

　　3、備課組活動(dòng)以進(jìn)行教材分析，學(xué)法、教法的研討為主要內(nèi)容。通過備課組活動(dòng)，明確所教章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，統(tǒng)一作業(yè)量。及時(shí)交流各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究改進(jìn)教學(xué)方法的措施。

　　5、搞好每周小測(cè)驗(yàn)、章測(cè)試、滾動(dòng)測(cè)試、半期檢測(cè)、模擬測(cè)試。

　　6、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　7、認(rèn)真打造、研究?jī)?yōu)質(zhì)課。

　　8、認(rèn)真搞好每周的組內(nèi)研討課，及時(shí)評(píng)課、及時(shí)整改，共同提高。

　　9、認(rèn)真搞好傳幫帶，搞好組內(nèi)文化。

　　10、堅(jiān)持推門聽課制，多聽各位老師的'課，對(duì)上課有問題的老師及時(shí)交流意見，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況。

　　11、組內(nèi)老師要互相聽課，及時(shí)交流，新老師聽課后才能上課。

　　12、搞好小組合作式：（備課、說課、作業(yè)、周測(cè)、章測(cè)、復(fù)習(xí)）

　　（1）三初一：江國(guó)會(huì) 呂建會(huì) 干莉平張濤

　�。�2）三初二：鄭浩

　　13、學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行備課12條，上課19條。

　　14、共同研究培養(yǎng)學(xué)生記憶力的方法，促進(jìn)學(xué)生記憶。

　　15、公開課安排

　�。�1）新課

　　第四周：干利萍（星期二第二節(jié)（3月19日））（平移）

　　第四周：張濤（星期四第六節(jié)（3月21日））（用坐標(biāo)表示平移）

　　第五周：呂建會(huì)（星期二上午第二節(jié)（3月26日））（實(shí)數(shù)）

　　第五周：鄭浩（星期四第六節(jié)（3月28日））（反比例函數(shù)）

　�。�2）評(píng)講課

　　呂建會(huì)、干利萍（第一學(xué)月考試后）

　�。�3）復(fù)習(xí)課

　　鄭浩（星期四下午第三節(jié)（6月13日））

　　張濤（星期四下午第三節(jié)（6月20日））

　　16、試卷印制要求

　　（1）周六測(cè)試卷

　　a、考試時(shí)間一般為40分鐘，若內(nèi)容較多時(shí)，可以為90分鐘

　　b、40分鐘題卷題型

　　選擇題8個(gè)，填空題6個(gè)，解答題3個(gè)

　　80分鐘題卷題型

　　選擇題12個(gè)，填空題6個(gè)，解答題6個(gè)

　�。�2）月考測(cè)試卷

　　選擇題12個(gè)，填空題6個(gè)，解答題6個(gè)

　　（3）周末清掃卷

　　a、先列出知識(shí)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)

　　b、對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)出相應(yīng)的題

　　c、題型

　　選擇題12個(gè)，填空題6個(gè)，解答題6個(gè)

　　17、教學(xué)進(jìn)度

初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革探索為重點(diǎn)，進(jìn)一步構(gòu)建“先學(xué)后教、小班化教育”的輕負(fù)高效的課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　二．具體實(shí)施措施

　　1、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)：

　�、拧⑼ㄟ^隔周的教研活動(dòng)繼續(xù)不定期組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)、探索“小組合作”理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

　�、�、進(jìn)一步探索“小班化教育”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，構(gòu)建充滿生命活力的課堂，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

　　⑶、繼續(xù)組織七八年級(jí)備課組探索“小組合作”教學(xué)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)、借鑒厲老師“兩支筆”課堂教學(xué)方式，嘗試把課堂教學(xué)中的及時(shí)面批、指導(dǎo)與課后輔差工作有效結(jié)合，提高后25%學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與參與課堂的主動(dòng)性。

　　3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展多媒體課件的.設(shè)計(jì)、制作，強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力

　　4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

　　加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過集體備課研討與組織這些新、青年教師參加各種講座、校內(nèi)公開課與片級(jí)、區(qū)級(jí)公開課、比賽課等促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題

　　教師做好每一單元的試卷分析、統(tǒng)計(jì)工作，幫助學(xué)生主動(dòng)反思階段性學(xué)習(xí)存在的問題，在教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)整理“錯(cuò)題集”。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、面批、糾錯(cuò)和分類輔導(dǎo)。

　　6、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求

　　認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期組織教師帶著課堂觀察記錄表進(jìn)行相互間的隨堂聽課、評(píng)課。

　　7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想

　　組織數(shù)學(xué)教師參與小課題研究，加強(qiáng)教學(xué)研究，注重教學(xué)反思的積累，結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。

　　三．工作具體安排：

　　周次

　　活動(dòng)主題（內(nèi)容）

　　本學(xué)期教研組活動(dòng)方向與相應(yīng)內(nèi)容確定

　　“小組合作”試點(diǎn)教學(xué)中低效現(xiàn)象分析與相應(yīng)解決策略初步研討

　　繼續(xù)借助課堂觀察技術(shù)學(xué)習(xí)并借鑒厲老師的“紅筆課堂”，應(yīng)用于各段課堂教學(xué)中

　　同課異構(gòu)七八年級(jí)段的小組合作課堂教學(xué)，對(duì)之前研討的教學(xué)策略進(jìn)行有效性分析

　　各段期中測(cè)試數(shù)據(jù)分析與下階段教學(xué)對(duì)策研討

　　蔣老師課堂教學(xué)進(jìn)行一周若干次教研組集體聽評(píng)課

　　教學(xué)論文、案例撰寫進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)

　　確定本學(xué)期小課題研究?jī)?nèi)容，吸收有興趣的各段教師參與教學(xué)研究

　　小班化教育“小組合作”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式相關(guān)資料整理與分析，提出下階段研究?jī)?nèi)容

　　期末階段各段復(fù)習(xí)計(jì)劃與內(nèi)容板塊預(yù)設(shè)與分工

初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平，推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

　　二、本學(xué)期的主要工作

　　1、組織全組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以東陽(yáng)市教研市組織的初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力考試為契機(jī)，通過對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，組織全體數(shù)學(xué)教師把較好的理念貫穿“浙教版”的`數(shù)學(xué)教材中，通過解數(shù)學(xué)題的訓(xùn)練，強(qiáng)化自身的專業(yè)知識(shí)水平。

　　2、繼續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。各年級(jí)數(shù)學(xué)教師因材施教，提高提高學(xué)生的解題能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。特別是九年級(jí)數(shù)學(xué)教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎(chǔ)上，以20xx年中考考綱為指導(dǎo)，不斷調(diào)整數(shù)學(xué)策略和方法，尋求最佳的課堂教學(xué)實(shí)施途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、認(rèn)真開展公開課

　　創(chuàng)造條件，培養(yǎng)年輕教師。我校數(shù)學(xué)教師共5人，而35周歲以

　　下的青年教師4人。以公開課為契機(jī)，調(diào)動(dòng)青年教師參與的積極性，使年輕教師脫穎而出。

　�。�1）4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構(gòu)”的公開課；

　�。�2）5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構(gòu)”的公開課；

　�。�3）5月份下旬姚亮亮上一堂復(fù)習(xí)公開課。

初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期內(nèi)，我校數(shù)學(xué)教研組將參考市教育局教研室教學(xué)工作計(jì)劃，并根據(jù)我們博鰲中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃，立足學(xué)校教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合校教導(dǎo)處，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教育教學(xué)水平，提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，使我校的數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作做得更好。

　　二、工作要點(diǎn)

　　（一）認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。

　　抓好教學(xué)常規(guī)工作，不但關(guān)系到教師們的教育教學(xué)工作態(tài)度，而且關(guān)系到學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的進(jìn)步，更關(guān)系到教師們教育教學(xué)水平的提高。因此做好學(xué)校的學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)十分重要而有意義的事情。工作中，要組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使各位教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、兩本同步練習(xí)冊(cè)的'完成，單元試卷的批改、課后輔導(dǎo)、聽課、公開課教學(xué)和論文撰寫等主要環(huán)節(jié)。

　　（二）加強(qiáng)本科組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提高教師的教學(xué)水平，特別是年輕教師的成長(zhǎng)。

　　教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；認(rèn)真研究新教材新教法。組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)研究中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級(jí)所授知識(shí)在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向；結(jié)合中考改革，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思，總結(jié)學(xué)段教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。

　　2、同年級(jí)不同教學(xué)班之間的教師要加強(qiáng)交流，探討教學(xué)必得，尋找教學(xué)中存在問題的原因。

　　3、各年級(jí)教師要研究各班同學(xué)的個(gè)別差異，防止兩極分化，努力抓好各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；

　　（四）、發(fā)揮教師的集體智慧和協(xié)作精神，做好本科組的集體備課工作。本科組組織教師做好集體備課的工作，同時(shí)要組織教師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)和作用，使集體備課能產(chǎn)生效益，對(duì)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)、對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都有明顯的提高。

　　集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕教師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。

　　集體備課要求每年級(jí)組指定一教師作為中心發(fā)言人，同年級(jí)組之間指定備課課題，按“教師個(gè)人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進(jìn)行備課。集體備課過程先由中心發(fā)言人闡述自已的備課、授課意圖，本課時(shí)的教學(xué)目的，教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。由其他教師集體研討，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，最后由授課教師自已修正教案。

　�。ㄎ澹８髂昙�(jí)備課組具體任務(wù)

　　七年級(jí)主要做好小升初的銜接任務(wù)，做好初一新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；

　　八年級(jí)主要預(yù)防初中生的兩極分化問題，爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)，堅(jiān)持從最后一名抓起；

　　九年級(jí)主要工作是高效備課上課完成上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為下學(xué)期的中考做好準(zhǔn)備，全體數(shù)學(xué)老師心望一處想力望一處使，確保保質(zhì)保量完成任務(wù)！

初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，以全面推進(jìn)新課程實(shí)施為主線，以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實(shí)施能力與教科研水平，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，成為學(xué)校先進(jìn)教研組。

　　二、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見，深刻領(lǐng)會(huì)其具體要求。

　　3、積極開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極撰寫論文。

　�。ǘ⿵�(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

　　1、備課：各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式。同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

　　2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，點(diǎn)評(píng)要到位。切實(shí)體現(xiàn)減負(fù)增效的實(shí)施。

　　4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要定期的'、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

　　5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論（包括如何說課、上公開課、教材分析），要求撰寫教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思與總結(jié)等，指導(dǎo)青年教師提升個(gè)人教科研能力。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)。

　　1、單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。

　　2、期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

　�。ㄋ模┱J(rèn)真開展教研活動(dòng)，不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課，每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像，并認(rèn)真研討交流，做好記錄。具體時(shí)間為每周三下午第一課公開課，第二節(jié)在教務(wù)處研討。協(xié)助區(qū)教研室、學(xué)校開展教研活動(dòng)。積極組織教師參加區(qū)、片、學(xué)校好課評(píng)比活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┙處熼g互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，做好記錄，及時(shí)評(píng)注。通過相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校“以大愛之心，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的細(xì)節(jié)”的辦學(xué)宗旨，以安全工作為重點(diǎn)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干精神，全身心投入到教育教學(xué)工作中去，為把我校建成安寧市一流名校做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，并結(jié)合學(xué)�！半娮影装濉钡膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》、樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀、以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱�、力�?zhēng)改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高、具體措施為，結(jié)合每周的評(píng)課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、樹立教育創(chuàng)新意識(shí)，改革課堂教學(xué)中陳舊的教學(xué)模式，落后的教學(xué)方法，做到上課、備課不斷創(chuàng)新，積極推行新課程改革，積累經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，撰寫好各種教育教學(xué)論文。

　　3、樹立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和敢疑好問、評(píng)價(jià)批判等好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力為學(xué)業(yè)水平考試取得好成績(jī)和高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。

　　4、深化課堂教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；積極開展草根課題研究，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

　　5、組織全組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試研究。

　　三、工作措施

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

　　進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

　　向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

　　課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的`教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

　　4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。

　　各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

　　5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　把“中青年教師示范課”活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動(dòng)要以青年教師為主，讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)比武，進(jìn)行較高層次的鍛煉。

　　6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

　　7、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。

　　進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動(dòng)。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。

　　8、配合教導(dǎo)處、教研室做好一切教學(xué)科研工作。

　　協(xié)同教導(dǎo)處、教科研室督促本組教師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。

　　四、組內(nèi)要求

　　1、精心備課，做到：

　　①三維目標(biāo)明確。

　�、诰倪x擇例題。

　�、圩鳂I(yè)布置要精選與分層，要有針對(duì)性。認(rèn)真批閱作業(yè)，杜絕無教案進(jìn)課堂。教研組將和教務(wù)處進(jìn)行推門聽課。

　　2、相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每學(xué)期聽課十五節(jié)以上，聽后有感受、有點(diǎn)評(píng)、有交流。

　　3、把好的教案、課件和其它教學(xué)資源放到的“初中數(shù)學(xué)教研組”文件夾中。完善初中數(shù)學(xué)教研組的資料管理。

　　4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，要研究考題，把握考試方向；加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率；考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

　　5、我組教師每人都擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重，仍應(yīng)注意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷磨練自己：要注意理論學(xué)習(xí)，多自學(xué)，吸收理論，新觀點(diǎn)，整理資料，建設(shè)個(gè)人資料庫(kù)；多聽其他教師的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；規(guī)范教學(xué)過程和行為等。

　　總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能；教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校整體工作安排，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，改變傳統(tǒng)“先教后學(xué)”的模式為“先學(xué)后教”的模式。堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，創(chuàng)導(dǎo)多元發(fā)展，追求特色，努力形成合作共進(jìn)的教研氛圍。

　　二、目標(biāo)任務(wù)：

　�。ㄒ唬┮越K身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)，結(jié)合課改的要求，根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng)。嚴(yán)格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求，確保教學(xué)安全。利用教研組會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、以“教師自我提高”活動(dòng)為載體，及時(shí)“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)資源庫(kù)等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。

　�。ǘ┮越萄薪M建設(shè)為重點(diǎn)，提升教師整體素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，結(jié)合要研究的課題和資源庫(kù)的建設(shè)，每位青年老師開一節(jié)公開課進(jìn)行教學(xué)的'研討，要求每位教師在開設(shè)教研課時(shí)，首先在備課組中進(jìn)行說課，由備課組長(zhǎng)做好記錄，教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn)，真誠(chéng)幫助指正，并對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。在點(diǎn)評(píng)研討完后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。

　　2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動(dòng)集體的力量，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動(dòng)，資源共享，特別是針對(duì)一些較難設(shè)計(jì)的課要做好提前幾天先個(gè)人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便及時(shí)調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會(huì)的記錄。

　　3、開展以校為本的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式；倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要增強(qiáng)教研的工作活力，增強(qiáng)學(xué)科教研主動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的能力，要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。注重開展的活動(dòng)具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性，引導(dǎo)本組教師扎實(shí)有效地走在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。

　�。ㄈ┮越虒W(xué)常規(guī)為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)集體共同探討，各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時(shí)調(diào)整的開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)”，及時(shí)做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處指出。

　　2、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享

　　3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

　�。ㄋ模┍酒诮萄薪M月工作安排

　　二月份至三月初:

　　1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。

　　2、教材研討與分析。

　　3、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

　　三月份：

　　1、集體備課研討。

　　2、聽、評(píng)課活動(dòng)。

　　3、課題研討會(huì)。

　　4、教師備課交流、檢查學(xué)生作業(yè)。