學(xué)期教科研工作計(jì)劃模板錦集八篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的學(xué)期教科研工作計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教科研工作要緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)市、區(qū)教育局的要求結(jié)合督導(dǎo)評(píng)估意見及學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃要求,更科學(xué)地制定學(xué)校的十三五教科研規(guī)劃,為“努力實(shí)現(xiàn)‘辦一所質(zhì)量高、內(nèi)涵深、特色鮮明的學(xué)校,一所提供均衡、優(yōu)質(zhì)、高效教育服務(wù)的`學(xué)校,一所立足滸關(guān)、面向未來的特色品牌學(xué)校’的辦學(xué)目標(biāo)”出謀劃策。
努力推廣教科研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制。加強(qiáng)校園文化和學(xué)校特色課程研究。做好學(xué)校課題申報(bào)及教師個(gè)人申報(bào)工作。
二、重點(diǎn)工作:
1、在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下積極參與“小學(xué)特色文化建設(shè)工程”項(xiàng)目《篆刻學(xué)文化,刀鋒走人生》建設(shè)和學(xué)校德育校本課程的補(bǔ)充完善工作,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)、加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。
2、認(rèn)真規(guī)劃好學(xué)校的“十三五”課題的申報(bào)工作同時(shí)以“課例研究課”與“微型課題”為載體,鼓勵(lì)教師尤其是骨干教師人人參與課題研究。
3、加強(qiáng)日常的教科研工作研究,協(xié)助教導(dǎo)處做好“主題式”“沙龍式”課堂教學(xué)研究。
4、積極撰寫教科研論文,提升論文質(zhì)量,努力爭(zhēng)取在各級(jí)各類論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)及雜志上發(fā)表。
5、繼續(xù)做好教科研活動(dòng)的過程性資料積累與整理,充實(shí)滸墅關(guān)中心小學(xué)校網(wǎng)站的“教研工作”及“課題在線”欄目。
三、具體工作安排:
9月
1、區(qū)教科研工作會(huì)議。
2、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
3、征稿參評(píng)市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比。
4、區(qū)教科研雜志征稿。
5、?队裉m學(xué)刊》刊印、分發(fā)。
6、“師陶杯”論文征稿甄選參評(píng)。
10月
1、學(xué)!笆逭n”題申報(bào)。
2、學(xué)校微型課題申報(bào)。
3、各學(xué)科“課例研究課”研討。
4、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。
5、區(qū)教科研雜志征稿。
11月
1、組織教科研理論學(xué)習(xí)。
2、各學(xué)科教學(xué)反思、優(yōu)秀教案評(píng)比。
3、各學(xué)科“課例研究課”研討。
4、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。
5、區(qū)小學(xué)、幼兒園教科研協(xié)作會(huì)。
6、充實(shí)、完善學(xué)校網(wǎng)站各欄目教科研內(nèi)容。
12月
1、各課題組課題研究階段性匯報(bào)總結(jié)。
2、各學(xué)科“課例研究課”研討。
3、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。
1月
1、期末七認(rèn)真檢查反饋總結(jié)。
2、《教海探航》《教科研工作檔案》填寫考核。
3、教科研工作總結(jié)、年度考核。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇2
一、 指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質(zhì)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、立足實(shí)際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內(nèi)容及措施
。ㄒ唬 立足實(shí)際,在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)
以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過程。
1、咀嚼消化有關(guān)理論,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)
隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的'價(jià)值取向,在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。
學(xué)習(xí)形式:自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例
2、反思總結(jié),創(chuàng)造性實(shí)施課程
以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用XX出版社出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題,逐一解決。例如:網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,階段性不強(qiáng),家長(zhǎng)資源的利用方面,更多的是要求家長(zhǎng)幫助提供物化的東西,不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等。
在實(shí)施過程中,我們還要做到以下幾點(diǎn):一是要帶著新觀念實(shí)施課程,不流于形式,不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工,尤其是設(shè)計(jì),讓自己與課程一起成長(zhǎng)(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強(qiáng),內(nèi)容選擇更具可行性,組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性,家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,總結(jié)反思更具針對(duì)性。
擬:采取集體攻關(guān)的形式,以年級(jí)組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,注重家庭社區(qū)資源的利用,做到每周一小結(jié),活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì),使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結(jié),經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,見證幼兒的成長(zhǎng)。
擬:對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。
擬:進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,期末能結(jié)集成冊(cè)。
3、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。
能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識(shí)傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變,做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì)化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化,教育內(nèi)容的情景化、活動(dòng)化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化。
教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構(gòu),要走進(jìn)童心世界,通過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí)、去探索、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng),利用社區(qū)、家長(zhǎng)的資源,使主題活動(dòng)不斷升華。
擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動(dòng)
4、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,開展現(xiàn)代教育。
本學(xué)期,我園將在每班配備電腦,并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力,制作課件開展教學(xué)的頻率要高,效果要好,針對(duì)性要強(qiáng),逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。
四、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。
培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的,開發(fā)幼兒語言潛能,使幼兒想說、敢說、會(huì)說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施:
1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動(dòng)化”的口號(hào),鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。
2、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容,重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動(dòng),突出開展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。
3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,推陳出新,做實(shí)做好。例:脫口秀、睡前故事、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等。
4、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。
本學(xué)期主要工作安排
二月份: 完成各級(jí)各類計(jì)劃、教師拿手課展示、幼小銜接
三月份: 春游 園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示
四月份: 對(duì)片展示半日活動(dòng) 語言區(qū)幼兒活動(dòng)展示
五月份: 青年教師絕活表演、市級(jí)教學(xué)特色展示活動(dòng)
六月份: 慶“六一”主題活動(dòng)
七月份: 幼兒畢業(yè)典禮、各項(xiàng)總結(jié)整理工作
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇3
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量,提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,有著積極的推動(dòng)作用,教科室應(yīng)該為幼兒園辦成學(xué)習(xí)型學(xué)校和科研型學(xué)校而努力。
本學(xué)期,由幼兒園教科研工作實(shí)際需要出發(fā),提出以下工作意見。
一、建好教科室,逐步使其成為教學(xué),教研,科研一體化的一個(gè)科室。主要常規(guī)工作是:開展每月一次教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)(形式內(nèi)容多樣,包括科技特色教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報(bào)和教科研基礎(chǔ)知識(shí)講座等)、吸納教師工作意見并及時(shí)反映解決、每學(xué)期編一本教學(xué)心得集(或每學(xué)期一本優(yōu)秀教案集)、本學(xué)期出一本品德評(píng)語集(目的:推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、集思廣益,減輕班主任工作負(fù)擔(dān);具體分配:小班教師寫大下、小上各三條;中班教師寫小下、中上各三條;大班教師寫中下、大上各三條。)推薦好文章(好教材)(注明某某人推薦、可以劃出重點(diǎn))活動(dòng)等。
二、管理好各級(jí)立項(xiàng)課題,要求課題能做小做實(shí),科研與教研結(jié)合,教研與學(xué)科結(jié)合,學(xué)科與幼兒結(jié)合;每月一次召開課題組長(zhǎng)會(huì)議,每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報(bào)活動(dòng),按時(shí)保質(zhì)保量結(jié)題。在此過程中,組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊(duì)伍,同時(shí)邀請(qǐng)專家進(jìn)行教科研知識(shí)講座,以加強(qiáng)理論指導(dǎo)(已制訂好課題管理細(xì)則)。
三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心,開展一系列相關(guān)的教育科研活動(dòng)。
1、班級(jí)一日生活中科技教育的滲透(晨間談話、自然角、科學(xué)角、散步等)。
2、各學(xué)科領(lǐng)域科技教育的滲透(可從教育內(nèi)容上,教育組織形式上,能力培養(yǎng)去體現(xiàn))(大班語言每月2個(gè),中班語言每月1個(gè)、小班語言不作要求;大班計(jì)算每月3個(gè)活動(dòng),中、小班每月2個(gè);大班美術(shù)每月3個(gè),中班2個(gè),小班1個(gè);大班音樂每月2個(gè),中、小班每月1個(gè);大班、中班、小班體育每月1個(gè)。)這些教案學(xué)期結(jié)束時(shí)上交一份至教科室。
3、各年段組科技園本課題的.撰寫(可簡(jiǎn)單些、但要有較強(qiáng)的可操作性)。
4、幼兒科技視聽之旅的內(nèi)容安排與實(shí)施。
5、邀請(qǐng)上海幼教科技集團(tuán)教師與我園教師進(jìn)行“交替開課、研討促優(yōu)”活動(dòng)。
6、科學(xué)區(qū)材料配備。
7、科技課題優(yōu)秀成果展示。
8、舉辦科技周活動(dòng)(幼兒多元智能展示)。
逐月工作安排:
2月:
1、制訂教科研工作計(jì)劃。
2、觀看上?萍加變簣@錄像。
3、課題組長(zhǎng)會(huì)議。
3月:
1、老師的課題階段性小結(jié),并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。
2、與上?萍加變簣@教師共同進(jìn)行科探活動(dòng)觀摩。
3、向各課題組長(zhǎng)了解課題進(jìn)展情況。
4、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)不定期檢查。
4月:
1、教科研知識(shí)理論學(xué)習(xí)。
2、科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行情況抽查。
3、市級(jí)課題結(jié)題輔導(dǎo)。
5月:
1、科技周活動(dòng)籌備與開展。
2、市級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備。
6月:
1、教科研學(xué)期小結(jié)。
2、課題后測(cè)。
3、出幼兒品德評(píng)語集。
4、蔣芳英課題結(jié)題匯報(bào)。
5、收各項(xiàng)資料(各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)教案)。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩,以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針,以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為主陣地,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,使教科研“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
二、工作重點(diǎn)及主要措施
。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)習(xí),豐富科研知識(shí)
1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期,盡量邀請(qǐng)專家、行家來園進(jìn)行專題講座、指導(dǎo),幫助教師建立新的教育理念。
2.交流互學(xué)。本學(xué)期,開展《指南》解讀交流活動(dòng),鼓勵(lì)教師熟讀《指南》,對(duì)《指南》觀點(diǎn)進(jìn)行闡述,結(jié)合自己的課堂實(shí)際,列舉案例來說明。并在每次教科研例會(huì)前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流。
3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期,結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案,每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書籍,每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄,通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會(huì)進(jìn)行交流。讓讀書成為教師的習(xí)慣,提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平20xx年幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃20xx年幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
。ǘ┮(guī)范管理,提升科研品位
1.做好課題結(jié)題工作。
重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作,xx市級(jí)課題《幼兒園“意象” 繪畫活動(dòng)的實(shí)踐與探究》(涂園長(zhǎng)負(fù)責(zé))、xx市級(jí)課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》(計(jì)娜負(fù)責(zé))、區(qū)級(jí)課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》(戴海珍負(fù)責(zé))、在課題研究過程中,教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成,發(fā)揮課題研究的最大效益,為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。(xx市9月1日前上交)
2.做好課題管理工作。
在課題研究過程中,教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度,加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理,保證課題研究扎實(shí)有效地開展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六要”:
(1)要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃;
(2)要每月參加一次教科研例會(huì),小結(jié)并匯報(bào)課題研究情況,小型研討交流活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開展;
。3)要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑;
。4)要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課;
。5)要期末寫好課題階段小結(jié);
(6)要期末做好資料的收集、整理工作,并上交教科室2。
3.做好課題指導(dǎo)工作。
對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題,教科室將作跟蹤管理,定期做好課題的開題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo),促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。
繼續(xù)做好2項(xiàng)的研究工作,xx市級(jí)課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力發(fā)展的研究》區(qū)級(jí)課題《在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的`實(shí)踐研究》(涂少眉負(fù)責(zé))。
。ㄈ┲卦趯(shí)踐,提高科研水平
1.加強(qiáng)教研組管理,開展“園本小專題”研討活動(dòng)。
各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流,各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”,各段以教研組為單位,根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn),開展自主游戲的研討,為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。
小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主,中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力的培養(yǎng)”為主,大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”,真正達(dá)到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目的,具體見“園本小專題”活動(dòng)方案(第5周出臺(tái))。
2.為教師搭建平臺(tái),開展形式多樣的園本教研。
結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題,開發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評(píng)活動(dòng)。為參加區(qū)里評(píng)比做好準(zhǔn)備。
具體要求為:(1)游戲領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì),可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲,游戲必須符合幼兒年齡特征,屬個(gè)人原創(chuàng),若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評(píng)資格。(2)游戲方案以幼兒的社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展為分類維度,每個(gè)游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計(jì)意圖、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法、游戲價(jià)值說明等6個(gè)部分。(3)游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合,要珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值,努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”,變教師的“教”為“幫”,還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教科研工作以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,走內(nèi)涵發(fā)展之路,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)教科室20xx年教科研工作意見,積極落實(shí)校長(zhǎng)室提出的學(xué)校工作思路,認(rèn)真落實(shí)重點(diǎn)課題的研究管理工作,大力開展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)科研工作的引領(lǐng)作用,圍繞新課程,拓展科研新領(lǐng)域,努力提升學(xué)校的教科研水平和層次。
二、主要工作
1、積極引發(fā)全體教師的科研意識(shí)和熱情,爭(zhēng)取人人有課題意識(shí),發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和科研氣氛,促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
2、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。深入開展讀書活動(dòng),從廣泛閱讀各種書報(bào)雜志到看電視,教師要有意識(shí)地注意從各欄目中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例,使我們的老師更富有文化的魅力,從教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。
3、在人力上,動(dòng)員全體,積極培養(yǎng)“身邊的思想者”,創(chuàng)建“陽光工作室”,
開發(fā)和優(yōu)化校內(nèi)的'名師資源,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。
4、改革提升課題組研究工作。骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”、“形成民主合作、高效簡(jiǎn)潔的交流形式”、“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。
5、進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)管理制度倡導(dǎo)教師寫教育日記,且建立相關(guān)的檢查制度。
6、加大校主干課題《集團(tuán)辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實(shí)踐與研究》的實(shí)驗(yàn)力度,進(jìn)一步落實(shí)好課題實(shí)驗(yàn)的具體工作。加強(qiáng)鹿城區(qū)科技局立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)游戲課程資源開發(fā)與利用及有效性教學(xué)研究》的研究管理工作。
7、編輯05—08年學(xué)校優(yōu)秀論文集。
三、具體措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),營(yíng)造科研氛圍
1、更新觀念,強(qiáng)化科研意識(shí)。
本學(xué)期,我們將找準(zhǔn)基點(diǎn),采用多點(diǎn)輻射的方法,使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),落實(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐中”的思想,走進(jìn)課堂做研究,逐步形成“以科研促質(zhì)量,以質(zhì)量求生存,以科研促改革,以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教科研水平。
采取教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)內(nèi)容以新課標(biāo)及其相關(guān)解讀本、自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。開展相關(guān)的讀書沙龍活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評(píng),營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)抓好課題研究,提高科研實(shí)效
1、繼續(xù)以實(shí)踐性課題研究為重點(diǎn),加強(qiáng)課題過程管理,培育自己的品牌。
。1)開展“五個(gè)一”活動(dòng):期初制訂好一份課題研究階段性計(jì)劃;每月參加一次教科研例會(huì),匯報(bào)自己的課題研究情況;每月填寫一份“課題研究記載卡”,及時(shí)記錄好研究中的成敗得失;圍繞課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,上交有關(guān)教案及自我反思;期末寫好課題階段性總結(jié)論文。
(2)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”:課題研究與平時(shí)的課堂教學(xué)相結(jié)合;課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合;課題研究與學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性。
2、抓好教科研常規(guī)工作。
。1)對(duì)學(xué)校發(fā)展做好研究。在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。
。2)做好教師各類科研文章的指導(dǎo)、審閱、修改工作,加強(qiáng)向外推出的力度。
。3)加強(qiáng)教科研成果的交流與匯報(bào)。
。ㄈ┙∪炭剖业墓ぷ鞴芾恚⒏黝愐(guī)章制度
1、形成“學(xué)校――教科室――教師”三級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制訂一系列嚴(yán)格的教科研規(guī)章制度,形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,以保證教科研工作順利,有序地開展。
四、分階段工作
九月份:
1、制訂新學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
2、健全和完善學(xué)校教科研工作各級(jí)組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制。成立“陽光工作室”
3、完成08年度市級(jí)教科研規(guī)劃課題的結(jié)題工作。
4、召開校主干課題組成員工作例會(huì),落實(shí)研究工作。
十月份:
1、匯聚05--08年教師獲獎(jiǎng)?wù)撐模庉嬚撐募?/p>
2、組織、參加市評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、參加區(qū)校本教研主題案例評(píng)比。
4、布置區(qū)級(jí)課題結(jié)題工作。
5、“陽光工作室”系列活動(dòng)一
十一月份:
1、課題研究情況調(diào)研。
2、區(qū)級(jí)課題結(jié)題材料上交。
3、參加區(qū)校本教研主題論文評(píng)比。
4、做好省教科規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審?fù)扑]工作。
十二月份:
1、課題檔案袋管理工作檢查。
2、“陽光工作室”系列活動(dòng)二
3、校主干課題組成員工作例會(huì)
一月份:
1、參加區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。
2、學(xué)校教科研工作總結(jié)。
3、課題資料及學(xué)校教科研資料歸檔工作。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)年度我校教育科研工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育局和學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,緊緊圍繞“科研教研一體化”的科研理念,積極開展教育創(chuàng)新、科研創(chuàng)新,全面實(shí)施課程改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,緊定不移地走“特色立校、科研興!敝罚瑥牟僮鲗用嫔霞訌(qiáng)對(duì)各教研組工作的指導(dǎo),努力培養(yǎng)研究型骨干教師,力爭(zhēng)讓我校的教育科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn):
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,強(qiáng)化校本培訓(xùn),積極開展以《教育科研方法》及《開啟教科研幸福之旅》為重點(diǎn)的教科研理論學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師的專業(yè)化水平。
2、建立課題研究小組,優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理和教研活動(dòng)的制度化管理。
3、優(yōu)化課題的科學(xué)化、常規(guī)化管理,做好各級(jí)課題的研究及研究成果鑒定推廣工作。
4、進(jìn)一步完善教育科研成果鑒定及獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立和完善教師的教學(xué)工作考評(píng)和學(xué)生的發(fā)展評(píng)價(jià)方法。
5、配合學(xué)校教導(dǎo)處、德育處抓好教師的各項(xiàng)論文、案例征集活動(dòng),積極向外推薦、宣傳我校教師教育科研的優(yōu)秀成果,增強(qiáng)教師的成果意識(shí)。
三、工作措施:
。ㄒ唬、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力:
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。
1、加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色”的思想,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),認(rèn)真組織好市、校兩級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)向教師推薦一些書目,鼓勵(lì)老師們廣聞博覽。
2、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門的交流和聯(lián)系,走出去、請(qǐng)進(jìn)來。學(xué)校將聘請(qǐng)教育專家、教研室教研員、名師來校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo),引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法,改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí),著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論,特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料,組織老師們自學(xué)或集中學(xué)習(xí)。
3、在青年教師中開展“五個(gè)一”活動(dòng),即:每人讀一本教科研刊物(有學(xué)習(xí)筆記);參加一項(xiàng)課題研究(有具體任務(wù)),每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例(區(qū)級(jí)及以上),上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課(校級(jí)及以上),進(jìn)行一項(xiàng)教科研研討交流(有發(fā)言書面稿),學(xué)期末學(xué)校將對(duì)此進(jìn)行考核。
(二)、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理
1、加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理,因人而異、注重實(shí)效,鼓勵(lì)教師積極探索備課思路。進(jìn)一步深化各年級(jí)的集體備課活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間,并根據(jù)自身的特點(diǎn),設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案。
2、加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率,要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會(huì),尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的`經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。
3、堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查。繼續(xù)開展年級(jí)教研與學(xué)科教研相結(jié)合的常規(guī)教研活動(dòng),堅(jiān)持教研活動(dòng)的常規(guī)性檢查,每次教研活動(dòng)做到 “四定三有”即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容,有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實(shí)效。
(三)、組織全校教師結(jié)合我校實(shí)際情況,扎實(shí)開展課題研究,努力增強(qiáng)教師的教育科研意識(shí),提高教育科研參與率及參與質(zhì)量,推進(jìn)我校教育科研工作向更高水平發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)全體教師的教育科研意識(shí)。
要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念,增強(qiáng)“科研興!钡囊庾R(shí),就必須強(qiáng)化教師理論的學(xué)習(xí)。學(xué)校將根據(jù)課題研究的需要聘請(qǐng)專家開展講座,指導(dǎo)教師結(jié)合自己的日常工作選題、從事課題的學(xué)習(xí)研究。同時(shí)配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會(huì),提高教師的科研意識(shí)。
2、做好科研課題的檢查、指導(dǎo)、督促工作。
我校的市級(jí)課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》,經(jīng)過課題組成員的共同努力,已進(jìn)入課題研究實(shí)施階段,我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)課題的管理工作。區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》將做好結(jié)題工作。
四、工作安排
2月:
1、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃
3月:
1、召開教育科研工作會(huì),安排好課題組人員的工作,布置教育科研任務(wù)
2、做好學(xué)校主課題研究培訓(xùn)工作
3、積極完成市級(jí)課題開題論證,區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)課題結(jié)題
4、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況。
5、片區(qū)區(qū)級(jí)小課題研究情況交流。
4月:
1、組織課題組成員集體研討。
2、聘請(qǐng)教育專家或教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我校教育科研工作。
3、做好《潤(rùn)州教育》教師投稿的相關(guān)工作
5月:
1、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆。
2、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況。
6月:
1、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆。
2、進(jìn)行學(xué)校課題研究階段性工作總結(jié)。
3、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況。
4、做好小課題研成果匯編工作。
5、做好教師開展教科情況考核工作
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生,做知識(shí)型教師,創(chuàng)地區(qū)信譽(yù)良好公辦初級(jí)中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期教育科研工作圍繞“教師專業(yè)化校本培訓(xùn)”、“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)”和“強(qiáng)化教育科研管理”三個(gè)中心任務(wù),重點(diǎn)落實(shí)校級(jí)主課題申報(bào)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題、校本綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與開發(fā)、校本數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究深化工作、校本教師專業(yè)培訓(xùn)常規(guī)管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法培養(yǎng)研究等工作,積極開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),改革課堂教學(xué)方法,不斷提高課堂教學(xué)效益和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作效益,做好新一輪校本課題的申報(bào)與研究實(shí)施工作,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的不斷提高。
二、主要工作
。ㄒ唬┨岣呓逃蒲姓n題管理水平
1、舉辦校課題成果評(píng)審與表彰會(huì):通過專家、校級(jí)課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組共同評(píng)審,對(duì)05-07校級(jí)課題進(jìn)行審核評(píng)估,并于10月召開校課題成果表彰會(huì)。
2、完成區(qū)第九屆教育科研成果獎(jiǎng)的組織申報(bào)工作。
3、完成區(qū)第七屆教育科研先進(jìn)個(gè)人與集體的申報(bào)工作。
4、完成07年徐匯區(qū)教育科研課題申報(bào)工作。
5、完成07年教育科研年檢工作。
6、完成07學(xué)年百題工程的組織申報(bào)工作。
(二)加強(qiáng)教育科研推廣普及工作
1、繼續(xù)做好《“個(gè)性分層”教育與學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的推廣研究工作,做好個(gè)別輔導(dǎo)總結(jié)工作交流和深化改進(jìn)工作。
2、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn),搞好每學(xué)期一次的校教育科研論壇,本期論壇名為“教師開拓創(chuàng)新,學(xué)生自主發(fā)展”,通過論壇交流教師們?cè)谝粚W(xué)期教育、教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生主體作用的實(shí)例。
3、開展課程統(tǒng)整校本培訓(xùn)工作。
。ㄈ┩七M(jìn)校本課程開發(fā)工作
1、以建設(shè)“生命教育試點(diǎn)!睘橹攸c(diǎn),開發(fā)“社會(huì)·環(huán)境人”德育校本課程,確立以“人與自己”、“人與他人”和“人與社會(huì)”的三個(gè)課程模塊,借助課程開發(fā)提升對(duì)學(xué)生人格教育、行為品質(zhì)教育、禮儀教育和環(huán)境道德教育的質(zhì)量。
2、結(jié)合社會(huì)考察實(shí)踐活動(dòng)和科普教育實(shí)踐基地,圍繞“社會(huì)·環(huán)境人”課程主題,開發(fā)拓展類、探究類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。
3、擬定“社會(huì)·環(huán)境人”德育校本課程開發(fā)方案。
4、收集“社會(huì)·環(huán)境人”德育校本課程一期開發(fā)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)資料。
(四)抓實(shí)學(xué)校課程統(tǒng)整研究工作
1、深化六年級(jí)數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究工作,要求新的`六年級(jí)教師對(duì)原設(shè)計(jì)的統(tǒng)整指南和教案進(jìn)行驗(yàn)證、修改,乃至進(jìn)行新設(shè)計(jì),并在對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行對(duì)照班與實(shí)驗(yàn)班在該教學(xué)內(nèi)容掌握上的對(duì)照測(cè)試和統(tǒng)計(jì)分析。
2、編制新七年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南,修改六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南。
3、七年級(jí)教師繼續(xù)開展新年級(jí)的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整實(shí)踐和探索工作。
4、教研組開展關(guān)于課程統(tǒng)整的每月一次“校本教研活動(dòng)”,要求每次活動(dòng)能確定主題。
5、07年11月中旬,借助展示組織一次校際教學(xué)研討交流活動(dòng)。
6、做好課例分析與教案收集的工作。
三、工作日程安排
九月份:
制定教科研工作計(jì)劃。
2.收交各課題報(bào)告修改稿、推廣課題的個(gè)別輔導(dǎo)工作總結(jié)。
3.收交06學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整教案、研究論文和備課組工作小結(jié)。
4.?dāng)M訂校本課程開發(fā)方案。
5.組織申報(bào)區(qū)教育科研成果獎(jiǎng)
6.完成區(qū)百題工作小結(jié)交流工作。
7、開數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研討工作會(huì)議。
8、開推廣課題個(gè)別輔導(dǎo)工作總結(jié)交流會(huì)。
9、校本課程開發(fā)教師會(huì)議。
10、制定七年級(jí)數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南。
十月份:
1.組織申報(bào)區(qū)教育科研先進(jìn)集體和個(gè)人。
2.?dāng)?shù)學(xué)課程統(tǒng)整校際教學(xué)研討籌備會(huì)。
3、修改七年級(jí)數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南。
4、收校本課程開發(fā)教學(xué)計(jì)劃。
5、開校級(jí)課題頒獎(jiǎng)大會(huì)。
十一月份:
1.收校本課程開發(fā)單元設(shè)計(jì)。
2、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題修改與申報(bào)工作。
3、組織20xx學(xué)年區(qū)百題工程申報(bào)工作。
4、數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整校際教學(xué)研討。
十二月份-一月份:
1、完成校教育科研年檢工作。
2、開“教師開拓創(chuàng)新,學(xué)生自主發(fā)展”校教育科研論壇。
3、編定校本課程一期開發(fā)資料。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
我室將根據(jù)區(qū)教研室工作意見,以實(shí)施素質(zhì)教育、提高課程實(shí)施水平、提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),切實(shí)履行教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能,努力為學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)新教育提供力所能及指導(dǎo)和服務(wù),使我校教研研工作體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)”內(nèi)涵。
二、主要工作及其措施
1.抓學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。
(1)抓實(shí)備課組、教研組的理論學(xué)習(xí)。我們主要依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),采取自學(xué)方式,要求各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在學(xué)校網(wǎng)站的“閱讀推薦”欄目,結(jié)合學(xué)期研究主題,每月上傳一份學(xué)習(xí)資料,各類成員通過“跟帖”的方式交流各自學(xué)習(xí)心得,使學(xué)習(xí)直接、更透明、更便于有關(guān)部門的督促和檢查,讓學(xué)習(xí)凸現(xiàn)實(shí)效。
(2)認(rèn)真組織教師參加上級(jí)培訓(xùn)。要求被培訓(xùn)教師積極、有效地參加培訓(xùn)活動(dòng),不遲到早退、不無故缺席,認(rèn)真做好筆記,返校后通過上公開課、撰寫心得等方式展示自己的學(xué)習(xí)收獲。
(3)組織開展沙龍活動(dòng)。我們將再接再厲,利用已有學(xué)術(shù)沙龍經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)動(dòng)教師參與沙龍,通過討論交流,更新觀念,改變工作的方式方法。
(4)有計(jì)劃地邀請(qǐng)外校名師專家、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo),及時(shí)傳播新的教學(xué)理念,開闊視野,提高境界。本學(xué)期將邀請(qǐng)市教研室有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題。
2.抓管理,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
目前,我校具有“校長(zhǎng)室←→教科室←→教研組←→備課組”四級(jí)教研機(jī)構(gòu),現(xiàn)階段教科室主要任務(wù)仍然是充分調(diào)動(dòng)各級(jí)教研部門的.工作熱情,發(fā)揮最大限度的教研職能。
(1)提升備課組的作用:采取集體研討方式,以教學(xué)設(shè)計(jì)、課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點(diǎn),同學(xué)科教師互談互評(píng),相互借鑒,寫好教學(xué)反思,共同提高。
(2)提升教研組的力度:加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和管理,讓其進(jìn)一步明確各自的工作職責(zé),能積極主動(dòng)、創(chuàng)新高效組織各級(jí)各類活動(dòng)。
3.抓教研,提升教學(xué)水平。
本學(xué)期我室在繼承與發(fā)揚(yáng)前階段工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步落實(shí)以下各級(jí)各類教研活動(dòng)。
(1)重點(diǎn)課。由各教研組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)計(jì)劃、實(shí)施及資料收集。本學(xué)期的安排原則略有變動(dòng),以教研組為單位,各學(xué)科按低、中、高分段,語數(shù)3節(jié),英2節(jié),音體美科各1,綜品校各1。重點(diǎn)課要求加強(qiáng)過程性研討,最終能呈現(xiàn)出備課組內(nèi)成員的集體智慧及執(zhí)教教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
(2)隨堂課。由各備課組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)計(jì)劃、實(shí)施及資料收集。安排原則是全體青年教師1課/學(xué)期,提倡進(jìn)行多同課異師研討活動(dòng)。
(3)協(xié)作片調(diào)研課。由教科室根據(jù)片協(xié)作組計(jì)劃,全面負(fù)責(zé)。
(4)專家掛校指導(dǎo)課。在原有基礎(chǔ)上,我校增加邀請(qǐng)專家的數(shù)量,擴(kuò)大指導(dǎo)的范疇。
(5)教研月活動(dòng)。本學(xué)期我校將與區(qū)內(nèi)的名校聯(lián)手,開展“送課”活動(dòng)。
4.抓課題,提高科研能力
(1)抓好現(xiàn)有二項(xiàng)課題的管理和指導(dǎo)工作。
我校有二項(xiàng)正在研究中的課題:①省級(jí)德育課題《學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)名人,提升少先隊(duì)員人文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》②區(qū)級(jí)電教課題《多媒體輔助教學(xué)的績(jī)效研究》一方面,我們繼續(xù)貫徹課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制度;另一方面,我們會(huì)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,促進(jìn)課題研究真實(shí)、持續(xù)、深入地開展。
(2)啟動(dòng)市級(jí)、區(qū)、校級(jí)教師個(gè)人小課題研究工作。
我室將聯(lián)系教育教學(xué)研究的發(fā)展方向,結(jié)合我校實(shí)際情況,先在校內(nèi)開展各學(xué)科的調(diào)研,尋找我們教師需要研究的專題,屆時(shí)我們將邀請(qǐng)市教研室專家來校指導(dǎo),幫助我校提煉并論證適合我們研究的專題。從而啟動(dòng)大部分教師個(gè)人小課題的研究工作。
(3) 鼓勵(lì)教師積極撰寫教研論文及案例。
5.抓統(tǒng)籌,創(chuàng)優(yōu)其他工作
(1)做好我校兩批校級(jí)骨干、學(xué)科帶頭人考核工作。
(2)做好職評(píng)工作。
(3) 制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。
三、學(xué)期行事歷
二月份
1. 制訂學(xué)校教科研計(jì)劃。 2.召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,商討各學(xué)科教科研的主要工作。3. 網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)。 4.專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
三月份
1. 調(diào)研學(xué)校小課題研究專題。 2. 做好職評(píng)報(bào)名工作
3. 舉行學(xué)術(shù)沙龍。 4. 專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
四月份:
1. 邀請(qǐng)市專家課題論證。 2. 教研月活動(dòng)
3. 專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。 4. 制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。
五月份
1.做好職評(píng)審核工作。 2. 二批校骨干教師、學(xué)科帶頭人考核工作。
3. 專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
六月份
1.畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。 2. 專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
3. 教師參加各級(jí)各類的征文評(píng)比。 4. 各類教研活動(dòng)資料歸檔。
七月份
1. 結(jié)算成果獎(jiǎng)。 2.優(yōu)秀教研組考核。
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