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小班家長工作計劃

時間:2024-06-12 22:41:32 工作計劃范文 我要投稿

小班家長工作計劃范文匯總十篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的小班家長工作計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班家長工作計劃范文匯總十篇

小班家長工作計劃 篇1

  一、現(xiàn)狀分析

 。ㄒ唬┏煽

  1.部分小班家長的教育觀念較好,能夠尊重小班的意愿,與小班關系平等。

  2.家長對教師比較信任,愿意傾聽教師的指導性建議。

  3.家長對園內(nèi)的教育教學活動較為支持,初步形成家園合力。

  (二)不足

  1.有的家長對小班園的教育認識不夠,重視程度欠缺,總是覺得孩子小,對小班比較溺愛、放縱。

  2.老年家長的教育觀以及家園合力對小班的教育作用認識得不夠。

  3.家長的.層次參差不齊,教育觀念方面存在著很大的差異。

  二、本學期重點工作與措施

 。ㄒ唬┮远喾N形式展示活動為載體,讓家長參與我們的教育,了解我們的教育

  1.加大親子活動的力度,使小班園教育成為家長與小班進行有效溝通的橋梁

 。1)每月1次親子活動。如:找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。

 。2)主題活動的過程中注重家長資源的利用。

  2.成立家長委員會,發(fā)揮家長委員會的作用

 。ǘ┨岣呒议L園地的質量,增強內(nèi)容的時效性。

  1. 溝通方面的內(nèi)容更及時、親切。如:主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等

  2.家教文章更具指導意義,對家長的需要進行征集,使家教文章更有針對性和側重點(小班良好生活衛(wèi)生習慣方面)。

  3.家長園地能夠與家長進行互動,根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

  (三)家園同步,培養(yǎng)小班良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

  1.以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、小班、教師的互動,促進小班良好生活習慣的養(yǎng)成。

  2.進行小班飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動,主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

  (四)重視每天早來園、晚離園,充分利用家;,提高家長互動的質量。

  1.三位教師共同接待小班來園,無特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確,態(tài)度親切、站位合理。

  2.耐心傾聽家長的交代與囑托,三位教師進行交流,每位小班的情況教師心中有數(shù)。

  3.每天反饋家長早晨的交代。

  4.教師做到持之以恒。

  三、各月工作安排:

  二、三月份:

  1.制定家長計劃

  2.召開開學初家長會,成立家長委員會

  3.開展“三、八”慶;顒

  四月份:

  1.親子活動:找春天、放風箏

  2.親子活動:拍皮球

  五月份:

  1.親子活動:快樂的六一

  2.小型家長經(jīng)驗交流會

  六月份:

  1.親子活動:小班才藝展示

  2.主題活動展示交流

  七月份:

  1.小班發(fā)展情況分析反饋。

  2.班級家長工作總結

小班家長工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!北緦W期我班以實施家園同步教育為突破口,統(tǒng)整各方教育資源,從而使家長樹立了正確的教育觀念,掌握科學的育兒知識,提高了家庭教育水平,提高家長素質,共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,促進了幼兒素質的全面提高。

  二、開展親子活動,轉變家長的教育角色

  本學期充分挖掘家長的`教育資源,重新認識家長在活動中的角色,讓家長在每次活動中由自由觀察者轉化為參與教育者。開放日之前,教師先把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等,向家長講明白,使家長們在看活動時,知道對自己的孩子多進行縱向比,少進行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,具體活動為:

  2月:家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

  準備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。

  3月:三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”

  4月:對家長半日開放正;顒

  5月:親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”(園領導、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發(fā)獎)

  6月:迎六一家庭卡拉OK大賽(班級先選拔4-5個家庭,然后參加年級大賽)

  三:開展多種多樣的溝通方式

  1、每天利用幼兒入園、離園的好機會,和家長有目的、有針對性地進行交流。

  幼兒入園時,教師要站在門口笑臉相迎,主動向幼兒問好,另一配班教師組織孩子進入活動區(qū),讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時,三個老師都要到位,配班老師組織幼兒活動,帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送,及時了解孩子每日動態(tài)。

  2、聯(lián)系本定期與家長溝通、交流。

  3、每天做好家長工作記錄。

  4、每周更換家長園地內(nèi)容,介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法,新的教育觀念,以及近期的教育活動,需要價值配合的事情。

  5、每月出一份《親子小報》。

  6、開辟“請您關注”專欄,定期將家園聯(lián)系本陳列出來,供家長翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

  7、電話聯(lián)系:對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子,我們用電話聯(lián)系的形式,了解原因。

  8、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

  9、請進來活動:請醫(yī)生家長做一次教師,發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性,彌補幼兒園資源的不足,同是也喚起家長的主人翁意識。

  10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,尋求大自然的信息。

  11、召開家長會,轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,

小班家長工作計劃 篇3

  一、工作目標:

  貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致、使家長更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經(jīng)驗,使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進幼兒的身心發(fā)展。

  二、具體措施

  1、通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習慣,行為習慣及特點,力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎。

  2、通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長咨詢活動,家長園地等,向家長介紹科學育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質教育,幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

  3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,定期發(fā)放調(diào)查表,開展對家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長解除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,做好家長反饋資料的積累工作。

  4、結合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。

  5、做好經(jīng)常性的家長工作,虛心聽取家長意見,及時改進工作態(tài)度和方法,把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。

  三、工作安排

  九月份:

  1、對新入園的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況,并對身體較弱,生活習慣較差的幼兒進行特別關注,并與家長協(xié)商對策。

  2、家園共同努力,做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子高高興興上幼兒園。

  3、充分挖掘家長資源,與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

  十月份:

  1、召開家長會, 讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務,進行家教知識講座,使家長明確家園配合教育的重要性。

  2、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,如獨立進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

  3、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩,增長幼兒見識,開闊眼界,增進家長與孩子的感情。

  十一月份:

  1、向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料,宣傳科學的育兒知識,促進幼兒身心的'健康發(fā)展。

  2、通過家長園地、家園聯(lián)系手冊等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務,請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務。

  十二月份:

  1、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施,利用電話、網(wǎng)絡,讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,在網(wǎng)絡上共同探討如何教育好孩子。

  2、進行家長學校講座,向家長宣傳冬季育兒的保健知識,進行幼兒保健咨詢活動,讓家長了解預防疾病的知識。

  3、設置幼兒作品展示欄,隨時向家長展示幼兒作品。

  一月份:

  1、舉行慶元旦迎新年的活動,以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。

  2、發(fā)放家長意見調(diào)查表,做好家長資料的積累工作。

小班家長工作計劃 篇4

  一、現(xiàn)狀分析

 。ㄒ唬┏煽

  1.部分幼兒家長得教育觀念較好,能夠尊重幼兒得意愿,與幼兒關系平等。

  2.家長對教師比較信任,愿意傾聽教師得指導性建議。

  3.家長對園內(nèi)得教育教學活動較為支持,初步形成家園合力。

  (二)不足

  1.有得家長對幼兒園得教育認識不夠,重視程度欠缺,總是覺得孩子小,對幼兒比較溺愛、放縱。

  2.老年家長得教育觀以及家園合力對幼兒得教育作用認識得不夠。

  3.家長得層次參差不齊,教育觀念方面存在著很大得差異。

  二、本學期重點工作與措施

  (一)以多種形式展示活動為載體,讓家長參與我們得教育,了解我們得教育

  1.加大親子活動得力度,使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通得橋梁

  (1)每月1次親子活動。如:找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。

 。2)主題活動得過程中注重家長資源得利用。

  2.成立家長委員會,發(fā)揮家長委員會得作用

 。ǘ┨岣呒议L園地得質量,增強內(nèi)容得時效性。

  1. 溝通方面得內(nèi)容更及時、親切。如:主題系列活動得開展、日常聯(lián)系等

  2.家教文章更具指導意義,對家長得需要進行征集,使家教文章更有針對性和側重點(幼兒良好生活衛(wèi)生習慣方面)。

  3.家長園地能夠與家長進行互動,根據(jù)教育目標開展夸夸我得好寶寶等專題交流。

 。ㄈ┘覉@同步,培養(yǎng)幼兒良好得生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

  1.以夸夸我得好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師得互動,促進幼兒良好生活習慣得養(yǎng)成。

  2.進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣得家長研討活動,主要是以家長得具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

 。ㄋ模┲匾暶刻煸鐏韴@、晚離園,充分利用家;,提高家長互動得質量。

  1.三位教師共同接待幼兒來園,無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確,態(tài)度親切、站位合理。

  2.耐心傾聽家長得交代與囑托,三位教師進行交流,每位幼兒得情況教師心中有數(shù)。

  3.每天反饋家長早晨得交代。

  4.教師做到持之以恒。

  三、各月工作安排:

  二、三月份: 1.制定家長計劃

  2.召開開學初家長會,成立家長委員會

  3.開展“三、八”慶;顒

  四月份:

  1.親子活動:找春天、放風箏

  2.親子活動:拍皮球

  五月份:1.親子活動:快樂得六一

  2.小型家長經(jīng)驗交流會

  六月份:1.親子活動:幼兒才藝展示

  2.主題活動展示交流

  七月份:1.幼兒發(fā)展情況分析反饋。

  2.班級家長工作總結

小班家長工作計劃 篇5

  一. 情況分析

  小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時重視家長工作,努力做好家長工作,動員家長和孩子一起收集、準備,才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

  工作中,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識已不再局限于在小班園學到的,他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么,在信息社會的今天,我們就可以發(fā)動家長,讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料,提高孩子的學習能力,滿足孩子的求知欲望。同時,我們還體會到,在課程實施的過程中,一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

  我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣,充分挖掘家長資源,使家庭和小班園互動起來,達到共同教育 小班的目的。那么為什么要讓家長和小班園互動起來,我們制定了一下目標和措施:

  二. 家長工作的目標

  1. 加強與家長的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地了解孩子的情況。

  2. 由于隔代領養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,所以,特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。

  3. 結合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的`情感交流。

  4 . 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。

  5. 在家長、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感興趣的,他們關心小班在小班園的一切生活,一點一滴,而由于自身條件有限,無法深入了解小班園的雙重任務。由于不了解,也就無法理解小班園工作中的一些內(nèi)容,并使有的家長對小班園產(chǎn)生不滿情緒,形成和小班園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入小班園活動,參與小班園活動,來促進其思想轉變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動詢問,從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質的變化,這不僅利于孩子的成長,更有利于小班園的自身信譽度,使整個社區(qū)親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

  三.具體措施

  1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來,供家長翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

  2.每天利用小班入園、離園的好機會,和家長有目的、有針對性地進行交流。

  小班入園時,教師要站在門口笑臉相迎,主動向小班問好,另一配班教師組織孩子進入活動區(qū),讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。小班離園時,三個老師都要到位,配班老師組織小班活動,帶班老師與家長交流小班在園情況。讓家長每天放心地接送,及時了解孩子每日動態(tài)。

  3.開展“家長學!被顒,并開設有關生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

  4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

  5.利用博客與家長在線交流,讓家長及時了解小班在園的學習、游戲生活情況,使家長真正理解小班園、教師,支持我們工作,讓小班和諧、快樂地發(fā)展。

  6.召開家長會,轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。

小班家長工作計劃 篇6

  一、現(xiàn)狀分析

 。ㄒ唬┏煽

  1、部分幼兒家長的教育觀念較好,能夠尊重幼兒的意愿,與幼兒關系平等。

  2、家長對教師比較信任,愿意傾聽教師的指導性建議。

  3、家長對園內(nèi)的教育教學活動較為支持,初步形成家園合力。

  (二)不足

  1、有的家長對幼兒園的教育認識不夠,重視程度欠缺,總是覺得孩子小,對幼兒比較溺愛、放縱。

  2、老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。

  3、家長的.層次參差不齊,教育觀念方面存在著很大的差異。

  二、本學期重點工作與措施

  (一)以多種形式展示活動為載體,讓家長參與我們的教育,了解我們的教育

  1、加大親子活動的力度,使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁

 。1)每月1次親子活動。如:找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。

 。2)主題活動的過程中注重家長資源的利用。

  2、成立家長委員會,發(fā)揮家長委員會的作用

 。ǘ┨岣呒议L園地的質量,增強內(nèi)容的時效性。

  1、 溝通方面的內(nèi)容更及時、親切。如:主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等

  2、家教文章更具指導意義,對家長的需要進行征集,使家教文章更有針對性和側重點(幼兒良好生活衛(wèi)生習慣方面)。

  3、家長園地能夠與家長進行互動,根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

  (三)家園同步,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

  1.以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師的互動,促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成。

  2.進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動,主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

 。ㄋ模┲匾暶刻煸鐏韴@、晚離園,充分利用家;樱岣呒议L互動的質量。

  1、三位教師共同接待幼兒來園,無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確,態(tài)度親切、站位合理。

  2、耐心傾聽家長的交代與囑托,三位教師進行交流,每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。

  3、每天反饋家長早晨的交代。

  4、教師做到持之以恒。

  三、各月工作安排:

  二、三月份: 1、制定家長計劃

  2、召開開學初家長會,成立家長委員會

  3、開展“三、八”慶;顒

  四月份:

  1、親子活動:找春天、放風箏

  2、親子活動:拍皮球

  五月份:1、親子活動:快樂的六一

  2、小型家長經(jīng)驗交流會

  六月份:1、親子活動:幼兒才藝展示

  2、主題活動展示交流

  七月份:1、幼兒發(fā)展情況分析反饋。

  2、班級家長工作總結

小班家長工作計劃 篇7

  一.情況分析

  家庭是人們接受教育最早,教育內(nèi)容最廣泛,受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,即使當他開始接受學校教育和社會教育后,家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入小班園體驗集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對小班園的一切都顯得那么的陌生,對于科學育兒的知識也是知知甚少,對于小班在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,介紹小班在園的一日生活情況,及時了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

  二.家長工作目標

  1.通過交流,家訪,了解到小班在家的生活習慣,行為習慣及特點,力爭對每位小班做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎。

  2.通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長咨詢活動,園刊等,向家長介紹科學育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質教育,幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

  3.開展豐富多彩的`家園聯(lián)系活動,定期發(fā)放調(diào)查表,開展對家長半日開放活動,讓家長了解小班在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,做好家長反饋資料的積累工作。

  4.結合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。

  三.具體措施

  1.有針對性的進行家訪,了解小班的家庭范圍和小班的生活習慣,個性特點。

  2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

  3.召開家長會,定期發(fā)放調(diào)查表。

  4.進行小班保健咨詢活動,讓家長了解預防疾病的知識。

  5.進行家長學校講座,加強家園的聯(lián)系。

  6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

  7.開展慶“中秋”,慶“國慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

  8.發(fā)放家長對小班園工作質量問題的調(diào)查表,做好家長資料的積累工作。

  9.征求家長意見,做好反饋工作。

小班家長工作計劃 篇8

  隨著社會的不斷進步,經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,人們越來越清晰的認識到家教工作的重要性,提高幼兒的整體素質,增強家長的家教意識,是我們幼兒園當前最重要的一項工作。我們要進一步加強家教指導工作的科學性和有效性,以家庭指導為切入口,不斷加強幼兒園、家庭、社會橫向溝通,真正形成家園合力,促使每個孩子身心健康和諧發(fā)展。

  一、班級情況分析:

  我們小2班本學期共有33名幼兒,其中17名男孩子,16名女孩子。這些寶寶都來自于農(nóng)村和外地,寶寶們從不同的環(huán)境來到同一個地方――幼兒園,寶寶們由哭鬧變安靜,從陌生到熟悉,漸漸的.開始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐,但時間太慢,而且桌面身上到處都是米粒,個別寶寶需要老師提醒督促,有的還要喂飯,有的吃湯泡飯,有的只吃飯不吃菜;午睡時哭鬧的寶寶有許多,依賴性很強,不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物。需要老師在旁邊照看;大小便暫時還能自理; 通過一段時間的觀察和了解,發(fā)現(xiàn)每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點,進行這方面的研究和指導。

  二、具體目標:

  家庭是孩子們健康成長的搖籃,是教育孩子成才的第一所學校。所以我們教師要密切與家長聯(lián)系、溝通,向家長提供一些家教經(jīng)驗的文章,。又通過向家長介紹、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外,由于隔代領養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,所以,特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。教育方法要一致,家長要不斷接受新事物,不斷更新觀念、更新知識,以身作則,多與孩子交流、溝通、幫助,了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此,我們教師也要及時引導、轉變家長的教育觀念、行為、方法,使孩子快樂的成長。

  三、措施:

  1、 1、認真仔細觀察孩子,老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。

  2、 開展“家長學!被顒,并開設有關生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

  3、 向家長展示好家園半日活動。

  4、 每周五為家長接待日,進行個別咨詢。

  5、 組織好每學期的親子一日游活動,加深親子間的情感交流。

  6、 利用“家園之窗”欄目,推廣家教方面的經(jīng)驗文章。

  7、 向家長展示半日活動,讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),了解幼兒園的教學,通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異,有針對性地教育、指導孩子。

  8、 利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習的機會,養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習慣。

小班家長工作計劃 篇9

  一、 情況分析

  班中大多數(shù)幼兒的家長比較重視教育,表現(xiàn)在日常的工作中對我們工作的支持與配合。

  由于父母工作繁忙,較多的孩子都有老人帶領,寵愛、溺愛現(xiàn)象多,表現(xiàn)在日常生活中孩子任性,無規(guī)則意識!钡谌逃贝嬖谝欢▎栴}。

  雖經(jīng)過家長講座對“二期課改”的理念加以宣傳講解,但部分家長對孩子智力發(fā)展上的關心大于對孩子其他方面發(fā)展的關心。

  班中馮忻宇等多名家長參與教育的.主動性高,已初步形成了我班的家委會代表。

  上學期家園互動工作開展主動性不夠。

  二、 工作目標與措施

  1。更新觀念,充分利用了家庭、家長的教育資源。

  ▲繼續(xù)通過家園園地各欄目保持與家長的溝通,促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經(jīng)驗和體會,參與教育討論。

  ▲結合二期課改的新理念,為家長參與幼兒園教育提供機會,突破傳統(tǒng)的方法,與時俱進地開展家教工作,提高家教工作的針對性和有效性。

  ▲ 定期進行家園大活動、家長開放日等活動,讓家長更了解幼兒教育。

  ▲ 充分發(fā)揮幾名家委會成員積極參與作用,為家長們樹立榜樣,鼓勵

  他們參與幼兒園教育,共同促進孩子的發(fā)展。

  2。平等和諧,真正形成家園互動。

  ▲與家長建立平等、和諧的關系,幫助家長解決后顧之憂。加大家長對教育的參與度,促進家長教育觀念的改變,形成有效的家園同步教育。

  ▲通過個別聯(lián)系和結合家長的需求,定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。幫助家長認識幼兒自我意識發(fā)展的特點,尊重幼兒合理的意愿,支持幼兒從事感興趣的活動。

  ▲ 充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法,認真做好幼兒的家訪工作(三天不來園、特

  殊幼兒、個案跟蹤幼兒等),并通過家園信箱的傳遞互通信息《小班家長工作計劃(小班)》,小班家長工作計劃(小班)

小班家長工作計劃 篇10

  在一片歡天喜地的嬉鬧聲中,我們結束了愉快的寒假,新的一學期又要開始了,收拾心情,投入緊張的工作當中,現(xiàn)將這個學期的工作計劃擬定以下:

  一,保育工作

  經(jīng)過上學期的小班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都基本已適應了幼兒園的集體生活。這學期我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)練習和提高自主安全意識,由于小班新生幼兒年齡還比較小,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的情緒,改變他們的依賴思想。而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心。引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;并且認真做好消毒工作為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  二,安全常規(guī)工作

  在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為,如聽指令排隊,上課課堂紀律等,對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,并在上學期的基礎上加大教育的力度,認真組織幼兒的每一項活動,爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。還要加強孩子的文明禮貌教育,如早上來園見到老師禮貌的向老師問好,在生活中能夠使用禮貌用語,使孩子從小接受文明的.熏陶。 同時也對幼兒進行安全教育,增強幼兒自我保護的意識。

  三,教育教學

  在做好保育的同時開展正常教學工作,結合本班幼兒的實際情況,合理安排課程方案。在數(shù)學方面,本學期引進的蒙氏數(shù)學中,其教學用具新穎,能吸引幼兒學習的興趣,讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和多方面認識事物的能力。在英語方面,結合小班幼兒的情況,學說簡單的單詞和句式,進行基本的發(fā)音練習,能聽懂教師指令,初步提高幼兒對英語的興趣。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時多向其她老師學習,積極參加園內(nèi)開展的各項教研活動,碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教,提高自己的教學水平。

  四,家長工作

  開學初我們會開展一次家長會,在本學期第一次家長會當中,我們會向家長介紹班級情況,讓家長初步熟悉班級教師,并向家長了解新生幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等,更好的照顧到每一位幼兒。

  本學期在園領導的指導下,與班級老師將互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級工作重點,配合好班主任的各項工作,共同照顧好每一位幼兒。

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