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小學數學教研組工作計劃

時間:2023-05-01 17:43:42 工作計劃范文 我要投稿

【推薦】小學數學教研組工作計劃三篇

  日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編整理的小學數學教研組工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學數學教研組工作計劃三篇

小學數學教研組工作計劃 篇1

  一、指導思想

  認真貫學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的教育理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。努力提高數學教學質量。

  二 、主要工作思路:

  本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施

  (一) 、做好常規(guī)性的.工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

  1、備課: 要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學后記等,按時上傳電子備課,教研組將定期對其進行檢查。

  2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,作業(yè)次數達到教導處要求,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口算和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

  6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

  4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數學教研之風。

  5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

  (四)、具體安排

  九月份

  1、 各任課教師制定教學工作計劃。

  2、 教研組長制定教研組工作計劃。

  十月份

  1、深入課堂聽課、檢查、指導,結合教導處組織第一輪聽課。

  2、評選上示范課。

  十一月份

  1、組織期中教學質量檢測。

  2、組織期中測查的卷面分析工作。

  十二月份

  1、組織全組教師觀看電教錄象課。

  2、常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

  一月份

  1、組織全組教師觀看電教錄象課。

  2、各任課教師做好期末復習工作

  3、各任課教師認真完成教學總結,并組織教學工作總結的交流。

  4、完成教研工作總結。

小學數學教研組工作計劃 篇2

  新的學期,新的起點、新的目標、新的希望,新的舉措、新的成效。為了更好地落實數學教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:

  一、工作思路和目標:

  以“教學質量”為主題,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。

  二、目標任務:

  1、加強數學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現代化教學水平,繼續(xù)創(chuàng)建“高效課堂”教學模式,切實優(yōu)化數學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。

  2、關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高課堂教學質量,及時對所上的課進行教后分析和反思。

  3、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想,在平時的.教學中加強研究,積累素材,期末每人上交一篇教學論文。

  4、嘗試舉辦數學活動周,高年級以奧數為主題,低年級以速算為主題,以激發(fā)學生對數學學科的探求欲望。

  5、協助教務處抓好教育教學研究工作,提高各班教學質量。

  三、主要措施:

  1、教研組長配合教務處對數學教學的指導和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴格執(zhí)行學校教務處的計劃。

  2、堅持每周三的教研活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高教育教學水平。

  3、協助教務處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,尤其是備課質量、作業(yè)批改和輔導學生的情況檢查。本期教師互相聽課每月不少于4節(jié)。

  4、嚴格備課制度。堅持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

  5、嚴把作業(yè)質量關,對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

  6、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量,每堂課要以新理念為指導,根據學生的實際情況設計教學方案,力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。

  7、針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高數學成績的合格率。

  四、工作安排:

  九月份:1、制定教學計劃;

  2、制定培優(yōu)輔差計劃;

  3、教學常規(guī)檢查;

  4、規(guī)范備課和作業(yè)批改;

  5、新教師匯報課。

  十月份:1、作業(yè)批改檢查;

  2、開展校內公開課;

  3、月考質量分析;

  4、數學高效課堂教學模式研討。

  十一月份:1、期中考試質量分析;

  2、教學常規(guī)檢查;

  十二月份:1、教學進度、備課、作業(yè)檢查;

  2、月考質量分析;

  3、數學活動周安排。

  一月份:1、教學常規(guī)檢查;

  2、做好期末復習工作;

  3、撰寫教學論文一篇。

小學數學教研組工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  本學期我校數學教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作,F依據學校教學教研工作重點,現就本學期我組的數學教研工作安排如下:

  二、工作目標:

  1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺。

  2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

  3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

  4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數學課題組的課題實驗工作。

  5、規(guī)范數學教學常規(guī),教學質量再上新臺階。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┰鷮嵱行鋵嵳n改精神,以課改為核心開展教研活動

  1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

  2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數學常規(guī)課的量化考核,收集、整理實驗資料,并及時總結教改經驗,確保課該工作落在實處。

  (二)加強教學教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展

  1、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

  2、加強以“反思為動力”的教學研究,鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,本學期40歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇,40歲及以上教師一學期1篇。

  (三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長

  1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。

  2、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

  3、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的.教科研能力。

  4、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過賽教及“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

  四、開展校本培訓

  1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上,數學組繼續(xù)以《讓數學與生活牽手》為大主題,以《課堂教學如何體現生化》為子課題開展切實有效的討論和研究,課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合,使教研活動經常化、專題化;使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

  2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié),并有評價,及時與執(zhí)教教師進行反饋。

  3、扎實開展教研月活動,深化課程改革。

 。1)以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標深化課程改革,提升教師業(yè)務研究和實踐能力。

 。2)九、十月份為教研月活動,教研月要求全員參與,真實開展活動、有效促進教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節(jié),40歲以下教師除自己擔任的主要學科以外,還要講1節(jié)綜合學科的教研課,本學期每位教師聽課不少于20節(jié)。

  4、組織豐富的學生活動,落實素質教育。

  五、工作安排:

  9月份

  1、召開教研組長會議,制定教研組活動計劃和成立教研課題組。

  2、教學常規(guī)開學檢查.

  10月份

  1、教研月活動啟動、研討與講教研課

  2、送課與校際教研活動。

  11月份

  1、教研月活動、講教研課

  2、教研課題專題研討、個人反思。

  3、教研月小結及成果收集。

  5、教學常規(guī)期中檢查、學生月評。

  12月份

  1、數學口算比賽。

  2、教學常規(guī)抽項檢查、學生月評。

  1月份

  1、組織期末復習及質量測試和分析。

  2、各學科資料歸檔、工作總結。

  3、教學工作期末檢查、質量評價。

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