關(guān)于年級工作計劃模板匯總6篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的年級工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
年級工作計劃 篇1
班級分析
這個學(xué)期,我負責(zé)三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適,我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。
教材分析
本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共13課,其中心內(nèi)容是用金三打字通輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第一單元教材主要介紹了指法和英文的輸入方法。第二單元主要是介紹了中文的輸入方法。第三單元主要學(xué)習(xí)簡單的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識。
教學(xué)目標(biāo)
1、認識鍵盤和練習(xí)指法。
2、學(xué)會英文單詞和文章的輸入方法。
3、學(xué)會中文詞語及文章的輸入方法。
4、學(xué)會有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的簡單知識。
5、知道上排鍵的操作指法。
6、讓學(xué)生進一步熟練字母鍵的指法。
7、知道shift和caps lock等功能鍵的作用。
8、初步學(xué)會利用瀏覽器進行搜索網(wǎng)頁。
9、了解Windows自帶的“寫字板” 程序,并會保存文件;了解在“寫字板”中拼音輸入的格式。
10、知道用輸入法輸入漢字。
11、知道詞組輸入法的使用方法。
12、知道從網(wǎng)上可以獲取文字資料并要有所選擇。
13、對所學(xué)知識進行綜合運用。
14、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動手能力,培養(yǎng)初步的.審美觀。
15、養(yǎng)成良好的鍵盤使用習(xí)慣。
16、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣。
17、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
18、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上漫游的興趣,增強自己的課外知識。
19、讓學(xué)生在探險的過程中,體會大自然的美,培養(yǎng)對探險的愛好與熱愛大自然的情操;借助文章讓學(xué)生進體會南極感受探險,并通過文章的續(xù)寫,培養(yǎng)學(xué)生的想像力。
20、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對信息的處理能力,培養(yǎng)熱愛和保護大自然的情操。
年級工作計劃 篇2
本學(xué)期我承擔(dān)七年級心理健康課的教學(xué)工作,為努力完成好本職工作,圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃,特制定如下工作計劃:
。ㄒ唬┳龊眯睦磔o導(dǎo)的日常工作
1、認真上好心理健康教育課
根據(jù)學(xué)校的工作要求,結(jié)合學(xué)生實際,安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。
針對學(xué)生的實際情況,備好每一次課、上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式,吸引學(xué)生的注意力,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,保證課堂教學(xué)的有序進行和和諧氣氛,讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的.教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識,促進自身心理的健康發(fā)展。
2、做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。
。1)加強宣傳力度,讓更多的學(xué)生知道并了解心理咨詢工作,讓學(xué)生形成一種主動來訪的意識。
。2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用,真正為師生的心理健康服務(wù)。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人,并做好記錄。
。3)認真做好個別咨詢的個案記錄,對特殊的學(xué)生要進行隨訪。
3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識,營造心理健康教育的有利氛圍。
4、進行相關(guān)心理測量,完善學(xué)生心理檔案。
(二)加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
。1)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。
。2)加強心理健康教育的理論學(xué)習(xí),科學(xué)制定心理健康咨詢方案,關(guān)注學(xué)生心理問題,針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,采取可行的方式,引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質(zhì)。
。ㄈ┘訌娕c班主任的聯(lián)系,把個別學(xué)生的心理信息及時反饋給班主任,與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生,讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。
。ㄋ模┡ψ龊酶鞣N迎檢工作,完成好醫(yī)保等各種輔助性工作,促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
年級工作計劃 篇3
一、班級概況分析:
本班共有學(xué)生15名,由陳鎮(zhèn)、政元兩個村學(xué)生組成。其中男9名,女生6名。學(xué)生來源附近村組,素質(zhì)不一,基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學(xué)生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。在過去的20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)校班級工作評比中,本班獲得了“優(yōu)秀班集體”這個光榮稱號。
二、學(xué)生思想狀況:
通過一學(xué)期的班主任工作,使我清楚的認識到,本班大多數(shù)學(xué)生積極要求上進,思想活躍,關(guān)心國家大事和社會熱點問題,關(guān)心班集體,有集體主義觀念。并愿意投身社會實踐活動,表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平還是參差不齊的,還是有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。急需在本學(xué)期初作為重點去抓。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:
班級整體學(xué)習(xí)成績一般,學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí),但不夠靈活,差生基礎(chǔ)不扎實,出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?傮w上分析,通過上一學(xué)期的努力,如今全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正。但是經(jīng)過開學(xué)這三天的.觀察,再次發(fā)現(xiàn),由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的同學(xué)在積極進取,有個別同學(xué)好像對自己已經(jīng)失去了信心,存在消極思想。
四、生理心理方面:
學(xué)生生理發(fā)育基本平衡,身高、體重、胸圍等根據(jù)年齡對比,基本合理,近視率較低,超齡學(xué)生存在?偟膩碚f,多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,在社區(qū)服務(wù)活動表現(xiàn)突出。
工作思路
全面貫徹落實官港鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作會議精神,認真貫徹教育方針,強化管理,依法治教,與時俱進,以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容,以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以綜合評價為導(dǎo)向,以教育科研為動力,切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律,將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合,積極探索新時期班主任工作的特點、途徑、規(guī)律,構(gòu)建新時期班主任工作管理模式,努力提高班主任工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本學(xué)期我班將以全面推進素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為官港中學(xué)送去一個個合格的小學(xué)畢業(yè)生。
具體工作
小學(xué)六年級的班主任工作計劃
進一步強化做人,成長教育,切實利用好現(xiàn)代遠程教育信息平臺,利用好自己的《綠色原野》個人教學(xué)網(wǎng)站。進一步發(fā)揮自己網(wǎng)絡(luò)方面的特長。爭取在課內(nèi)打基礎(chǔ),教授給學(xué)生更多的知識;在課外活動求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,培養(yǎng)學(xué)生會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會鍛煉,學(xué)會吃苦,學(xué)會辦事。堅持把德育放在首位,在落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。
重點工作
為了能夠繼續(xù)樹立先進班集體的班級形象,將繼續(xù)培養(yǎng)具有"團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng),努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級重點工作計劃:
1、首先以民主評選形式組建新的班委會成員。
2、根據(jù)學(xué)生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;
3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;
4、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
5、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好待進生。所以,轉(zhuǎn)化待進生特別是強化優(yōu)秀生,爭取考入疆內(nèi)初中班的工作顯得異常重要;是所有工作的重中之重;
6、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,更要加強輔導(dǎo)力度使他們不斷取得進步;
7、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。本學(xué)期將要求班委干部學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的思想上的變化,并且協(xié)助班主任去完成對待進生的幫輔工作。
8、配合各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。
工作措施
(一)抓好思想教育,強化德育工作。
1、班隊會為先導(dǎo),品德課講解為基礎(chǔ)。
2、抓住養(yǎng)成教育,講規(guī)范禮儀。
3、開展豐富多彩的班級活動。
(二)深入改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強體衛(wèi)工作,提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動。
2、堅持抓好第二課堂活動。
3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。
4、完善衛(wèi)生檢查評比。
年級工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,滲透“上好每一節(jié)課”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責(zé)的原則。一切從孩子的角度出發(fā),切實有效的完成學(xué)校布置的各項工作。根據(jù)本年級組學(xué)生的生理特點和心理特點,開展生動活潑的,集知識性和趣味性為一體的活動,豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。
二、工作目標(biāo):
1.保證學(xué)校下傳的各類信息、通知及相關(guān)內(nèi)容做到人人知曉,并及時的盡自己最大努力完成。
2.力爭辦公室的.環(huán)境衛(wèi)生每天都干凈整齊,為老師們的工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
3.使辦公室成為既安全和諧又文明健康的辦公室。
4.作為組長,我會及時檢查老師們的備課,以起到監(jiān)督,督促老師們備好課,上好課,寫好課后反思。
三、具體措施:
1、組織班主任認真做好學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作,按時,保質(zhì)保量地完成。
2、加強年級教師的《師德師風(fēng)》建設(shè)。以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為,為人師表,不缺課漏課,不遲到,不體罰學(xué)生,熱愛學(xué)生,做到對每一位學(xué)生負責(zé)任。
3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作,提高大家的團結(jié)協(xié)作精神,群策群力,學(xué)科之間加強集體備課。
4、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議,并及時上報到有關(guān)部門,便以學(xué)校逐層解決,注意協(xié)調(diào)學(xué)校、老師、家長之間的關(guān)系。
5、主持召開本年級的家長會,了解情況,協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作,營造團結(jié)、向上、愉快的團體氛圍。
6、把安全放在首位,學(xué)生的安全意識較淡薄,也意識不到忽略安全后的危險和隱患,所以我們老師就要抓住學(xué)生天性好奇,愛冒險去曉之以理,開展“安全教育活動”讓學(xué)生明白不注意安全會帶來的不良后果,同時要避免惡性事故的發(fā)生,安全作為一項常抓不懈的任務(wù)。
7、本學(xué)期把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點之一,緊密結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生在品質(zhì)和行為習(xí)慣形成良好的風(fēng)貌。
四、工作重點:
九月份:
1.班子成員討論并制定工作計劃。
2.做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作:發(fā)放課本、作業(yè)本,搞好衛(wèi)生。
3.做好學(xué)生注冊收費工作。
4.開學(xué)典禮。
5.進行第一次月考。
十月份:
1.加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》、《“上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)”行為規(guī)范教育》。
2. 舉行年級作業(yè)展覽。
3. 進行第二次月考。
十一月份:
1. 期中檢測準(zhǔn)備活動。
2. 開展班級寫字比賽
3. 以班級為單位開展《我和好書交朋友》活動。
4. 進行第三次月考
十二月份:
1.進行第四次月考。
2.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
3.配合教導(dǎo)處做好教案、作業(yè)的檢查工作。
一月份:
1.做好期末學(xué)生冊籍填寫和資料歸檔工作。
2.做好本學(xué)期年級工作的匯報總結(jié)。
3.安排好學(xué)生的寒假生活,加強對學(xué)生的安全教育。
年級工作計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生56人,其中男生35人,女生21人,學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成,并班上同學(xué)思想比較要求上進,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)能力強,學(xué)習(xí)有方法,學(xué)習(xí)興趣濃厚;另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看,學(xué)生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提高。故在新學(xué)期里,我們在此方面要多下苦功,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。
二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù)
1.第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,在具體情境中理解增加百分之幾或減少百分之幾的意義,加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解;能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題,提高解決實際問題的能力,感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
2.第四單元比的認識。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系;在實際情境中,體會化簡比的必要性,會運用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比;能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。
。ǘ┛臻g與圖形
1.第一單元圓。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,結(jié)合生活實際,通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性,認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系,體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,會用圓規(guī)畫圓;結(jié)合具體情境,通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,體會化曲為直的思想;結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用,能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案,感受圖案的美,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力;通過觀察、操作、想象、圖案設(shè)計等活動,發(fā)展空間觀念;結(jié)合具體的情境,體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象,解決一些簡單的實際問題;結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀,體會人類對數(shù)學(xué)知識的不斷探索過程,感受數(shù)學(xué)文化的魅力,激發(fā)民族自豪感,形成對數(shù)學(xué)的積極情感。
2.第三單元圖形的變換。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,通過觀察、操作、想象,經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程,能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程,能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。
3.第六單元觀察物體。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,能正確辨認從不同方向(正面、側(cè)面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,并畫出草圖;能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合),進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀;能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍;經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程,感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。
。ㄈ┙y(tǒng)計與概率
第七單元統(tǒng)計。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,通過投球游戲、兩城市降水量等實例,認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點;能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,與同伴進行交流。
。ㄋ模┚C合應(yīng)用
本冊教材安排了三個大的專題性的活動,即數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù),旨在促使學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。教材還安排了看圖找關(guān)系的專題,旨在使學(xué)生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關(guān)系。同時,還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學(xué)生在從事這些活動中,將綜合運用所學(xué)的知識和方法解決實際問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法,發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力;感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的作用;在與同伴合作和交流的過程中,發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
。ㄎ澹┱砼c復(fù)習(xí)
教材安排了兩個整理與復(fù)習(xí)。整理與復(fù)習(xí)改變單純做題的模式,注重發(fā)展學(xué)生自我反思的意識。每個整理與復(fù)習(xí)都分成三部分:對所學(xué)內(nèi)容的整理,提出數(shù)學(xué)問題并嘗試解答一些練習(xí)題目。
你學(xué)到了什么這個欄目,目的是鼓勵學(xué)生對學(xué)過的知識進行回顧與反思,能運用列表或采用其他的形式對所學(xué)的主要內(nèi)容進行簡單的整理。
運用所學(xué)的知識提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,并嘗試解決問題,目的是培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力;在解決問題過程中加深對所學(xué)知識的理解;回顧在學(xué)習(xí)過程中自己的體會與進步。
三、教材編寫的意圖和特點
本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點,重視學(xué)生的生活經(jīng)驗,密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系;以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中,經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,從中獲得對數(shù)學(xué)知識的理解和體驗;注重學(xué)生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展;避免程式化地敘述算理和死套題型地進行操練。具體表現(xiàn)如下:
1.在數(shù)與代數(shù)中,重視運用百分?jǐn)?shù)的意義解決實際問題,注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。
2.在空間與圖形的學(xué)習(xí)中,注重在圓的特征、圓的周長和面積計算的探索中,在圖形的變換過程中,在觀察物體的活動中,發(fā)展空間觀念。
3.在統(tǒng)計的學(xué)習(xí)中,注重結(jié)合現(xiàn)實素材認識復(fù)式統(tǒng)計圖,并從圖中盡可能多次獲取信息。
4.學(xué)生在從事專題性的活動時,將綜合運用所學(xué)的知識和方法解決實際問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法,發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力;感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的作用;在與同伴合作和交流的過程中,發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
四、本冊教材的教學(xué)建議
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間,生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教材的教學(xué),提出以下建議:
(一)鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)
。ǘ┕膭顚W(xué)生獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流
。ㄈ┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。
。ㄋ模﹦(chuàng)造性地使用教材。
五、各單元內(nèi)容及前后聯(lián)系
單元
主要內(nèi)容
已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容
后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容
數(shù)與代數(shù)
第二單元
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用
▲百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用
▲運用百分?jǐn)?shù)的意義和方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題
五年級下冊:
▲百分?jǐn)?shù)的意義
▲小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)之間的'互化
▲百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用
▲運用方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題
第四單元
比的認識
▲比的意義
▲比的化簡
▲比的應(yīng)用
二年級上冊:
▲除法的意義
五年級上冊:
分?jǐn)?shù)的意義
分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系
六年級下冊:
▲正比例及其應(yīng)用
▲反比例及其應(yīng)用
▲比例尺
空間與圖形
第一單元
圓
▲圓的認識
▲圓的周長
▲圓的面積
第一學(xué)段:
▲長方體、正方體、圓柱、球的初步認識
▲長方形、正方形、三角形、圓的初步認識
▲周長和面積的認識,長方形、正方形的周長和面積
四年級下:
▲平行四邊形、三角形與梯形的認識
五年級上:
▲平行四邊形、三角形與梯形的面積
五年級下:
▲長方體(正方體)的認識
▲長方體(正方體)的表面積和體積
六年級下冊:
▲圓柱和圓錐的認識
▲圓柱的表面積與體積
▲圓錐的體積
第三單元
圖形的變換
▲圖形的變換
▲圖案設(shè)計
▲數(shù)學(xué)欣賞
三年級下冊:
▲認識軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)
四年級上:
▲圖形的變換
第六單元觀察物體
▲從三個方向觀察由5個小立方體搭成的立體圖形的形狀
▲觀察范圍的變化
第一學(xué)段:
▲三個方向觀察物體及由4個小立方體搭成的立體圖形的形狀。
四年級下冊:
▲從不同方向觀察物體
統(tǒng)計與概率
第五單元統(tǒng)計
▲復(fù)式條形統(tǒng)計圖
▲復(fù)式折線統(tǒng)計圖
▲簡單的統(tǒng)計活動
第一學(xué)段:
▲數(shù)據(jù)統(tǒng)計的過程
▲統(tǒng)計表
▲象形統(tǒng)計圖、1格表示1個單位的條形統(tǒng)計圖
▲平均數(shù)
四年級上冊:
▲表示多個單位的條形統(tǒng)計圖
▲折線統(tǒng)計圖
▲簡單的統(tǒng)計活動
五年級下冊:
▲扇形統(tǒng)計圖
▲平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)
六、課時安排建議
單元
內(nèi)容
建議課時
第一單元
圓
圓的認識(一)
5
圓的認識(二)
欣賞與設(shè)計
圓的周長
3
數(shù)學(xué)閱讀:圓周率的歷史
圓的面積
3
練習(xí)一
2
機動
1
第二單元
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(一)
2
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(二)
2
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(三)
2
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(四)
2
練習(xí)二、機動
3
第三單元
圖形的變換
圖形的變換
1
圖案設(shè)計
。
數(shù)學(xué)欣賞
。
機動
1
整理與復(fù)習(xí)(一)
。
數(shù)學(xué)與體育
比賽場次、起跑線、營養(yǎng)配餐
4~5
第四單元
比的認識
生活中的比(比的意義)
3
比的化簡
4
比的應(yīng)用(按比例分配)
練習(xí)三和機動
3
第五單元
統(tǒng)計
復(fù)式條形統(tǒng)計圖
3
復(fù)式折線統(tǒng)計圖
練習(xí)四
2
整理與復(fù)習(xí)(二)
。
生活中的數(shù)
數(shù)據(jù)世界、數(shù)字的用處、正負數(shù)(一)、正負數(shù)(二)
6~8
第六單元
觀察物體
搭一搭(從三個不同的方向觀察物體)
2
觀察的范圍
2
看圖找關(guān)系
足球場內(nèi)的聲音、成員之間的關(guān)系
2~3
總復(fù)習(xí)
6
教 學(xué)進度表
周次
日 期
教 學(xué)內(nèi)容
1
08.29~09.02
起始課
2
09.04~09.08
圓的認識(一) 圓的認識(二) 欣賞與設(shè)計
3
09.11~09.15
圓的周長 數(shù)學(xué)閱讀:圓周率的歷史 圓的面積
4
09.18~09.22
圓的面積 練習(xí)一 機動
5
09.25~09.29
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(一) 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(二) 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(三)
6
10.02~10.06
國慶放假
7
10.9~10.13
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(四) 練習(xí)二 機動
8
10.16~10.20
圖形的變換 圖案設(shè)計 數(shù)學(xué)欣賞 機動
9
10.23~10.27
整理與復(fù)習(xí)(一) 數(shù)學(xué)與體育:比賽場次、起跑線
10
10.30~11.03
數(shù)學(xué)與體育:營養(yǎng)配餐 生活中的比(比的意義)
11
11.06~11.10
比的化簡 比的應(yīng)用(按比例分配)
12
11.13~11.17
練習(xí)三 機動
13
11.20~11.24
復(fù)式條形統(tǒng)計圖 復(fù)式折線統(tǒng)計圖 機動
14
11.27~12.01
練習(xí)四 整理與復(fù)習(xí)(二)
15
12.04~12.08
生活中的數(shù):數(shù)據(jù)世界、數(shù)字的用處、正負數(shù)(一)
16
12.11~12.15
生活中的數(shù):正負數(shù)(二) 搭一搭 觀察的范圍
17
12.18~12.22
看圖找關(guān)系:足球場內(nèi)的聲音、成員之間的關(guān)系 機動
18
12.25~12.29
總復(fù)習(xí)
19
01.01~01.05
總復(fù)習(xí)
20
01.08~01.12
期末復(fù)習(xí)
21
01.15~01.19
期末復(fù)習(xí)
22
01.22~01.26
期末考試
年級工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
班集體團結(jié),同學(xué)關(guān)系和諧,學(xué)生精神面貌健康活潑,熱情開朗,積極樂觀,優(yōu)秀的班風(fēng),上進的學(xué)風(fēng)――這是班級做好一切工作的核心!因為個體差異,部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱,缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因而班內(nèi)也存在后邊學(xué)生比較多,而且隨著學(xué)習(xí)進入到初二,知識難度加大,這種現(xiàn)象如不及時解決,有加劇和擴大的可能,因此分層要求,使大多數(shù)同學(xué)適應(yīng)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)習(xí)成績,是本學(xué)期較艱巨的一項工作。另外班級紀(jì)律還有進一步穩(wěn)定的任務(wù),個別紀(jì)律意識不太強的同學(xué)需要加強管理,以確保班級本學(xué)期有更大進步。做好學(xué)生的心理工作,初二是學(xué)生心理起伏比較大的一年,很多學(xué)生在這一學(xué)年波動很大,要做好班級學(xué)生心理工作,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,平穩(wěn),積極的度過初二學(xué)年。
二、重點工作:
1.加強班級日常管理工作。初二學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),紀(jì)律、衛(wèi)生、自習(xí)、個人習(xí)慣的`糾正。
2.重點工作:加強安全教育,樹立安全意識;隨時關(guān)注學(xué)生的安全;加強校園班級文化建設(shè),積極參與學(xué)校以及級部開展的各項活動,促進學(xué)生的身心健康的發(fā)展和綜合素質(zhì)的拔高;心理健康教育、理想教育。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情與興趣,打造班級特色。
4.各個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會合理安排時間,各個學(xué)科均衡發(fā)展,為初三打下堅持的基礎(chǔ)。
三、工作措施、途徑與方法:
1、抓好班級一日常規(guī),抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,構(gòu)建良好的班級文化。
3、樹立優(yōu)秀的榜樣和先鋒,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期、隨時、及時了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的心里問題。
初二上學(xué)期階段是學(xué)生心理變化起伏比較大的階段,要高度重視時刻注意。
四、具體工作安排:
首先,明確小組分工,發(fā)揮小組作用,狠抓組長,班委,強化班委職能。各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動、勞動等方面評比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽感和凝聚力,同時聯(lián)合其它班級搞些活動,在各項活動、學(xué)習(xí)方面的競爭,從而激發(fā)學(xué)生的榮譽感。其次,利用好班級的班干部及幾個有號召力的同學(xué),號召帶動同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵,給他們希望,使自己的號召力增強。
加強學(xué)業(yè)水平考試
其次,貫徹常規(guī),開展“五無”(身邊無廢紙、地面無痰跡、桌椅無刻畫、墻壁無污跡、言語無臟話)“四起來(胸膛挺起來、責(zé)任負起來、校服穿起來,周圍美起來);加強班委培訓(xùn)工作;
再次,開展主題班會教育活動。由學(xué)生按小組組織,選定綜合教育主題,提高班級凝聚力,發(fā)揮學(xué)生潛能。
綜合教育課:把本學(xué)期作為綜合教育課創(chuàng)新與發(fā)展的重要時期,提高綜合教育課的質(zhì)量,上好幾堂有意義課題的綜合教育課,把班主任的自身素質(zhì)提高。
分別在期中期末考試前后兩周展開“學(xué)習(xí)競賽活動周”,并且結(jié)合自己班的實際評選出獎項。
利用冬季,開展活動,朗誦比賽啊,乒乓球賽,漢字書寫大賽等,促進學(xué)生全面發(fā)展,活躍學(xué)校校園文化。
五、認真落實導(dǎo)師制
明確分工,讓每個學(xué)生都在綜合素質(zhì)上有大幅度提高。
六、加強班主任自身的學(xué)習(xí)
提高自己的學(xué)習(xí)水平,多向老教師優(yōu)秀班主任取經(jīng),強化自身素質(zhì)。
【年級工作計劃】相關(guān)文章:
年級工作計劃08-25
【精】年級工作計劃03-19
年級工作計劃【熱門】03-22
年級工作計劃【推薦】03-19
年級工作計劃【薦】03-21
【推薦】年級工作計劃03-27
年級工作計劃【精】03-27
【熱】年級工作計劃03-28
有關(guān)年級工作計劃03-28
年級主任工作計劃03-31