【推薦】初三工作計劃錦集九篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的初三工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三工作計劃 篇1
初三上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃
通過對二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和實施，我們力求把美術(shù)活動與其它活動進(jìn)行有利的整合對孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，制定了第一學(xué)期的美術(shù)特色計劃如下：
教師情況
我校兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋。我們對美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng)，充實自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程，并及時地把學(xué)得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本年級學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。
學(xué)期目標(biāo)
1、在了解本年級學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學(xué)生與老師、學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。
2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)學(xué)生的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。
4、注意提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強學(xué)生對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。
5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進(jìn)步學(xué)生要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。
6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵他們?nèi)ツ７拢瑫r培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。
具體措施
1、 重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、 從學(xué)生實際情況出發(fā)設(shè)計活動，并及時調(diào)整計劃。
3、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。
4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強自身的'素質(zhì)。
5、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動，認(rèn)真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。
教學(xué)方法
教師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。學(xué)生只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的顛倒，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性受挫傷，教師教過的內(nèi)容對學(xué)生來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而研究性學(xué)習(xí)就是致力于改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，它具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探索新知的學(xué)習(xí)過程，是師生圍繞著待解決問題而相互合作和交流的過程。因而，在美術(shù)欣賞教學(xué)中適合運用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，不僅能提高欣賞課的教學(xué)效果，更能培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。
初三工作計劃 篇2
初三（2）班目前共有學(xué)生27人（男生13人，女生14人）人員雖少，但整體水平參差不齊。僅學(xué)習(xí)情況來說，上學(xué)期期末考試在全年級排在108名以后的學(xué)生就有20人（年級總?cè)藬?shù)216人）。各科總體水平與年級其他班差距較大，要完成學(xué)校既定的升學(xué)目標(biāo)"初三（2）班排在區(qū)第十二位的任務(wù)，確實困難較大，任務(wù)十分艱巨。班主任急需充電。為完成學(xué)校教給的工作，并取得較好成績。特制定本學(xué)期班主任工作計劃。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共宣武區(qū)委教育工作委員會
關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》認(rèn)清形勢，求真務(wù)實，在不斷提高自身的教育理論水平同時，深入了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好學(xué)生工作。
二、配合各科教師做好教學(xué)工作
1、積極配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。
2、調(diào)動班長、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。
3、隨時檢查學(xué)生各科作業(yè)、測驗等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
三、具體工作和措施
1、抓學(xué)生的思想教育，以奧運會中國得冠為契機，弘揚民族精神，激勵學(xué)生，樹立信心。開學(xué)初收集各種信息資料，向?qū)W生展示，讓每位學(xué)生明確自己的不足與差距，制定新學(xué)期各時間
段的學(xué)習(xí)計劃。在"唱響國歌"主題教育活動中使學(xué)生有所進(jìn)步，有所提高。召開"勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力"主題班會。
2、學(xué)生的健康成長離不開正確的'思想教育、科學(xué)知識的學(xué)習(xí)經(jīng)常讓學(xué)生搜集科學(xué)方面的信息，在每期板報中展示，增強學(xué)生的科學(xué)意識，逐步認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。以此建設(shè)學(xué)習(xí)型的班集體，把學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，積極參加社會實踐活動貫穿于初三學(xué)習(xí)的始終。引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的人生觀、價值觀。召開"知識改變命運，奮斗成就未來"主題班會。
3、幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案（從開學(xué)初做起），期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績，并與前面的成績做比較，認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，請年級學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué)。創(chuàng)設(shè)良好班級學(xué)習(xí)環(huán)境，制定下一時間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。召開"我高興，我就就進(jìn)步了"主題班會
4、做好迎新年，中外交流活動。使學(xué)生學(xué)會交流，豐富學(xué)生課外生活。進(jìn)一步了解加拿大的風(fēng)土人情，加拿大中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，從中受到啟示。配合學(xué)校做好迎新年的工作。
5、把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。進(jìn)一步重申"四講"、"十無"，規(guī)范學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)、生活。學(xué)生的一言一行，一舉一動，嚴(yán)格按《中學(xué)生行為規(guī)范》要求，發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。
6、關(guān)注"學(xué)困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進(jìn)步。
7、發(fā)揮班干部、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會管理自己。開學(xué)初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用。
通過一學(xué)期的努力初三（2）能有一個嶄新的面貌！
初三工作計劃 篇3
為了使初三的學(xué)生可以更快的融入到?jīng)_刺中考的節(jié)奏中來，特意為接下來的教學(xué)工作作出如下的計劃。
一、基本情況分析
今年的初三，本備課組在校語文教研組指導(dǎo)下，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)效率作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作，總結(jié)課程實施過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，全面打造有效課堂教學(xué)，同時作好中考復(fù)習(xí)備考，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)，爭取在明年中考語文成績有個全面提高。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校工作和語文組計劃，重點放在課堂效益的提高上，向課堂要效益，向課堂要成績，把課堂內(nèi)外的知識加以整合，爭取把初三上學(xué)期的語文教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)情在教學(xué)上做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，把“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”作為工作的重點，在抓好及格率的基礎(chǔ)上，努力提高高分率。尤其關(guān)注語文是弱科的部分學(xué)生，力爭他們在中考中取得令人滿意的成績。
三、具體措施
1、緊抓課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學(xué)的效益加以提升。初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性，就是它處于初中生活的.結(jié)尾階段，收益性就是他的一個顯著特點，把握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。
語文課堂教學(xué)由閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我們的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學(xué)生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會貫通。同時，以閱讀促寫作，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。
文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料，使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮，這樣也有利于學(xué)生掌握記憶相關(guān)知識點。
寫作教學(xué)分兩步：第一步是平時材料的積累，指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點評、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需；第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練，這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達(dá)，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵為宜。
2、積極參與校本教研，團結(jié)我校全體語文組教師的力量，為初三年的教學(xué)提出合理可行的建議，同時深入分析研究近幾年泉州地區(qū)的中考試卷的題型特點，把握題型的有效得分點，展開教學(xué)。
3、加強課外活動指導(dǎo)，將學(xué)生的優(yōu)秀作文編成小輯，這利于平時的作文教學(xué)，也利于學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)。
在課堂教學(xué)之余對學(xué)生的課外活動悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力的學(xué)生參加作文競賽和各類征文活動，把他們的作品推出校園。
俗話說：“態(tài)度決定一切”，我們相信，教師只要本著“以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展為本”的原則，用心去教，努力去教，我校明年的語文中考成績定會有所收獲。
初三工作計劃 篇4
初三的語文教學(xué)工作，不僅要抓好素質(zhì)教育，還要提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，最大限度的提高學(xué)生的語文成績，學(xué)生面臨的是中考，要的是成績，因此要精心制定好本學(xué)期的語文計劃，不打無準(zhǔn)備之仗，才能使學(xué)生以優(yōu)異的成績，考入高一級學(xué)校。
一、 學(xué)生基本情況
初三——四班共有學(xué)生四十六人，男生二十人，女聲二十六人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學(xué)，在課堂上表現(xiàn)不積極，總是讓老師或同學(xué)逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動，須在課堂上鼓動，或激勵；也曾和他們座談，大都是自信心不足，怕別人笑話。一定要讓第一名蔡福昌，發(fā)揮帶頭作用，起到引領(lǐng)作用，使男生同學(xué)敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己，樹立自信。在女同學(xué)當(dāng)中，孫丹丹，田如楠，郭佳萌，史子倩，這幾位同學(xué)課堂上積極主動，學(xué)習(xí)興趣高，作業(yè)完成好，也非常認(rèn)真。在課堂上，應(yīng)使她們充分發(fā)揮作用，師生共同努力，使課堂輕松，自由，和諧，使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)生的缺點在于理解能力差，對文章讀的少，很多學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)課文無用，尤其是現(xiàn)代文，根本考不著，/喜歡做點題，但對閱讀是囫圇吞棗，一知半解，再加上不求甚解，閱讀理解就成了難點。很多學(xué)生已養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣，對于寫作有一定的進(jìn)步，但還需進(jìn)一步加強。還要讓他們養(yǎng)成積累的習(xí)慣。
二、 教材分析
初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以復(fù)習(xí)為主，練習(xí)為輔，考試督促；以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次；結(jié)合縣里安排，學(xué)校實際，抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，讓學(xué)生搞好積累，把復(fù)習(xí)時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在心。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主，加強閱讀練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點”，能做到理解準(zhǔn)確，表述確切，清晰，回答到點子上。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準(zhǔn)備。
三、 采取措施
1、 精心備課，在備課時，無論學(xué)生，教材、教法盡量考慮周全。
2、 虛心向同年級、同科教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究教材，設(shè)計教法，多聽他們的課。
3、 多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄。
4、 興趣是最好的老師，努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活，事實，學(xué)生關(guān)心的.聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣。
5、 平時多和學(xué)生座談，了解他們對語文學(xué)習(xí)的要求，盡量滿足他們。
6、 盡最大努力采用新的教法，和多媒體教學(xué)，。
7、 上課時，充分發(fā)揮學(xué)生的個體作用，使他們樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。
四、 具體計劃
第一周 初中語文第一冊
第二周 初中語文第二冊
第三周 初中語文第三冊
第四、五周 初中語文第四冊
第六、七周 初中語文第五冊
第八周 期中考試講評
第九、十周 初中語文第六冊
第十一——十四周 短文閱讀復(fù)習(xí)
第十五、十六周 訓(xùn)練，心理指導(dǎo)
初三工作計劃 篇5
第一結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢加強道德教育
由于今年的學(xué)生缺乏鍥而不舍的精神，在精神上表現(xiàn)為懶散拖拉、得過且過、不思進(jìn)取。針對這一思想狀況我利用語文課和主題班會等形式幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。在語文課上我利用語文課所特有的優(yōu)勢利用古今中外的事例教育學(xué)生，教育學(xué)生不要安于現(xiàn)狀，要學(xué)有所成，不能只看眼前利益，更不能只看到眼前知識貶值的不正常現(xiàn)象，要學(xué)習(xí)革命先輩們周恩來同志為中華之崛起而努力讀書。除此之外我還充分利用學(xué)生自己身邊的事來教育學(xué)生地，也取得了非常好的教育效果。我校上屆的學(xué)生李江彩的事例來教育大家。通過我的教育同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神有了明顯的好轉(zhuǎn)本來有些破罐子破摔的同學(xué)也重新拿起了書本、重雙投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
第二、因材施教培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
初三年級面臨著向高一級學(xué)校輸送人才的重任，而本屆學(xué)生整體成績較差而且優(yōu)生不優(yōu)的情況在今年表現(xiàn)的尤其突出。針對這一情況我將優(yōu)生的培養(yǎng)提到了一個非常重要的位置上。為此我首先提高現(xiàn)有優(yōu)生的水平，使他們的成績在較短的時間內(nèi)，穩(wěn)定在較高的水平上。優(yōu)生之所以不“優(yōu)”的原因多種多樣，但是總結(jié)其原因主要是由于他們的知識體系不完整有漏洞，有些知識較為扎實而有些知識則一知半解，如果考試剛好沒有涉及。這些方面的東西或者涉及的少成績就高，如果較多涉及，他的成績就失常了。問題找到了就要一個一個的找到具體的癥結(jié)所在，如果簡單處理一概而論，不但不會取得好的效果，而且會越說越糟，甚至?xí)霈F(xiàn)優(yōu)生掉隊的情況，相反如果分別指出他們的毛病后，讓他們有針對性的改正，就會取得非常好的效果，正所謂“一把鑰匙開一把鎖”。
除了鞏固已有的優(yōu)生之外，在中等生中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新優(yōu)生也是一項積極的優(yōu)生培養(yǎng)手段。在中等生中有許多學(xué)生還有很大的潛力可以挖掘，他們的'基礎(chǔ)雖然不是特別好，但是他們頭腦靈活，對問題的理解非�？�。而且學(xué)習(xí)勁頭十分足。對這樣的同學(xué)若能積極鼓勵、認(rèn)真輔導(dǎo)他們會很快進(jìn)入優(yōu)生的行列，
第三、認(rèn)真鉆研教材及教研材料，推行素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)
要教好學(xué)生首先自己要有扎實的基本功。為此我認(rèn)真的鉆研教材，又認(rèn)認(rèn)真真的研讀了一遍教材，同時將一至六冊的參考書和大綱借來認(rèn)真的看了一遍。中考的轉(zhuǎn)軌就要求教學(xué)方法必須要隨之而變，如果一味的走老路就難以適應(yīng)社會的需要也難以適應(yīng)中考需要，為了適應(yīng)當(dāng)前形式的需要，我認(rèn)真閱讀了大量的書籍，有時學(xué)校書不全就自己買書來自看，通過對這些書籍的認(rèn)真研讀，我進(jìn)一步加深了對素質(zhì)教育的理解，同時也把握了中考的走向，提高了授課的水平�！笆谥贼~，不若授之以漁”在教學(xué)中我不單純要讓學(xué)生記住，而是要學(xué)生明白為什么要這樣做。講清楚之所以這樣做的原因。對于學(xué)生不懂的問題我也總是而心的講解力爭其不但知其然，而且知其所以然。通過以上形式的練習(xí)提高了學(xué)生的能力，使他們不但能出色的完成做過的題目，而且能出色的完成沒有做過的題目。
第四、采用靈活的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在學(xué)校組織的幾次聽課的活動中我受益匪淺，我認(rèn)識到“興趣是最好的老師”只有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們自主的去學(xué)習(xí)才有可能取得好的成績。為了活躍課堂氣氛，每節(jié)課前我都精心構(gòu)思，在課上我將采用個人擂臺賽，男女對抗，行列對抗、小組對抗等形式來調(diào)動了學(xué)生的積極性，主動性。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時在課外小組的活動中也找一些有趣的題目，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
初三工作計劃 篇6
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點：
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。
2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的.美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠(yuǎn)發(fā)展。
3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認(rèn)識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。
4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認(rèn)識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。
5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認(rèn)識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民族勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。
五、教法及措施
1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。
2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。
六、教學(xué)進(jìn)度
期中考試前完成1-3單元，
期中考試后完成4-5單元。
初三工作計劃 篇7
初三年級是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最為重視的年級，也是學(xué)生家長最為關(guān)心的年級，更是社會特別關(guān)注的一個階段，所以搞好初三年級的教學(xué)管理工作顯得尤為重要。眾所周知，初三年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段，對于每個初三教師來說，所面臨的教學(xué)任務(wù)會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們?nèi)w初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，為奪取XX年中考勝利而不斷努力！現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計劃如下：
一、教學(xué)工作：
1.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范管理。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。本學(xué)期我們將組織初三教師進(jìn)行如何提高復(fù)習(xí)課效率的研討，貫徹學(xué)校提出的“餐桌式，小課時，學(xué)講稿”的特色教學(xué)模式，力爭學(xué)生的成績有一個”質(zhì)”的提高！
2.加強教師組的教學(xué)研究工作，提高教研效率。加強同一學(xué)科及不同學(xué)科間教師的教學(xué)交流，充分發(fā)揮初三教師隊伍的團結(jié)合作精神。
3.瞄準(zhǔn)中考，加強對中考命題特點和規(guī)律的研究，做到必考的必教，必教的`必會，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。
4.加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。我們知道，現(xiàn)在離中考還有短短幾個月的時間，同時教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)卻十分得艱巨，真是時間緊任務(wù)重，因此，這個學(xué)期我們要更加提高周六的補課效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最佳！
6.重視月考和兩次�？�，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。
7.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認(rèn)真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應(yīng)利用早上時間讓學(xué)生加強訓(xùn)練強度，以確�？荚図樌ㄟ^。
8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前50名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對前100名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。我們知道，教育局對我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會對我們學(xué)校的評價是考取重點中學(xué)有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)。目前，我校在優(yōu)秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應(yīng)高度重視這方面的工作，力爭實現(xiàn)我們制訂的10.2%的奮斗目標(biāo)。
9.配合學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。
10.做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
二、德育工作：
1.根據(jù)學(xué)校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓好學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3.加強家校合作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。我們初三年級上學(xué)期末在散學(xué)典禮那天下午利用網(wǎng)上報名需要家長簽名的契機，召開了初三年級家長會，會上各班級班主任與全體學(xué)生家長匯報了該生期末考試的情況，尤其是縣里的位置以便對自己子女的正確定位；同時老師和家長對如何度過初三年級的最后一個假期進(jìn)行了切磋，并提出了相關(guān)要求。本次家長會開得及時，社會反響很好。本學(xué)期準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r候安排家長會，此外，各班根據(jù)實際情況，可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的最大化。
4.關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有一定的策略。如，各學(xué)科根據(jù)實際情況學(xué)會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。
5.重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
6.做好常規(guī)工作管理，尤其是排除教室外的干擾。
三、具體工作安排：
二月：班級制訂班級奮斗目標(biāo)和個人奮斗目標(biāo)；
啟動第一輪復(fù)習(xí)工作；
三月：召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，部署新學(xué)期的工作；
做好第一次月考的質(zhì)量分析工作。
初三百日沖刺動員大會；
召開學(xué)生家長會議；
四月：迎接市第一次模擬考試并作好質(zhì)量分析；
啟動第二輪復(fù)習(xí)工作；
部分學(xué)科老師座談會；
學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查；
五月：進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段；
做好第二次模擬考試的質(zhì)量分析；
部分班級學(xué)生座談會；
指導(dǎo)考生填寫志愿；
配合學(xué)校作好推優(yōu)生的選拔工作；
六月：優(yōu)生座談會；
中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)（與心理咨詢室聯(lián)合組織）；
組織中考；總結(jié)評優(yōu)工作。
初三年級
XX年2月18日
初三工作計劃 篇8
本學(xué)期我繼續(xù)來擔(dān)任初三年級班主任工作，對于學(xué)生來說本學(xué)期是初中最后一學(xué)期，要面臨中考和巨大的升學(xué)壓力，如何做好學(xué)生的思想工作，全力以赴迎接中考是本學(xué)期我工作的重中之重。在經(jīng)過了一個寒假的思索之后，我特制定了以下計劃：
一、狠抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提升各層次的學(xué)生的成績
針對初三的學(xué)習(xí)特點和面臨中考的形勢，我狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)生時刻牢記自己的近期目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，以時時激勵自己，我正著手準(zhǔn)備一個中考倒記時牌，把它放在班級最醒目的位置，時刻提醒學(xué)生與中考的距離越來越近了，必須全力以赴，以一個良好的狀態(tài)進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，同時盡量做好每位同學(xué)的思想工作，鼓勵學(xué)生的愚公移山的勁頭，迎接中考的檢驗。
二、做學(xué)生的貼心人，讓學(xué)生信服的說客
熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我在本學(xué)期一定要認(rèn)真觀察每位學(xué)生每一天的思想狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，給予學(xué)生更多的關(guān)注，讓學(xué)生體會到老師無時無刻的關(guān)愛和期盼，做學(xué)生貼心的師長和朋友。
我主要在早讀、中午和自習(xí)課上采取了一定的措施，早讀要求學(xué)生在7點前，作好值日工作，保證早讀的正點進(jìn)行。中午我一般都能在1點30分到班視察，做一些日常的班級管理工作，同時督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們抓緊時間，合理利用時間好好復(fù)習(xí)，在僅三個月的時間里每位學(xué)生的學(xué)習(xí)都能有大幅度的`提高，努力完成中考的指定目標(biāo)。
三、調(diào)動積極性，樹立沖刺意識
學(xué)生升入初三，應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感，我計劃在班級召開動員班會。為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。要求她們除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午，自習(xí)等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo)，利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題，耐心輔導(dǎo)學(xué)生解題。使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué)，主動地學(xué)；她們百問不煩，百答不厭，使學(xué)生的各科成績較以前有了明顯的提高；總之所有一切的工作都要圍繞著中考展開。以上是我為了今年中考取得好成績而制定的，希望此計劃切實可行，收到預(yù)期的效果。
初三工作計劃 篇9
本學(xué)期將繼續(xù)在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以中考為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績�，F(xiàn)制定如下教學(xué)計劃：
一、研究化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
1、立足教材，不超出課程標(biāo)準(zhǔn)，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。
2、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。
3、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上的差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。
5、邊授新課邊回顧上學(xué)期學(xué)過的知識要點，做到溫故而知新。
二、復(fù)習(xí)的具體做法。
1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透�？倧�(fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。
2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。 全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。
3、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的.基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題的方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。
三、加強信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。
1、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。
2 、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。
3、課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學(xué)生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準(zhǔn)確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強的針對性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。
四、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。
1、加強審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。
2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生表達(dá)不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。要改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密；計算準(zhǔn)確，文字、符號、表達(dá)符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。
3、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
4、在最后階段（約考前兩周），主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進(jìn)生。
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