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備課組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-19 07:59:01 工作計(jì)劃范文 我要投稿

關(guān)于備課組工作計(jì)劃四篇

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的備課組工作計(jì)劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于備課組工作計(jì)劃四篇

備課組工作計(jì)劃 篇1

  一、現(xiàn)狀分析:

  高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對(duì)研究學(xué)習(xí)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,提高學(xué)生的研究問(wèn)題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

  二、工作目標(biāo):

  1、讓學(xué)生通過(guò)自主參與,獲得親身體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。

  2、激活學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存,提高發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

  3、經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)交流和分享研究信息、創(chuàng)意及成果。

  4、培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等。

  5、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

  三、具體措施:

  1、我們要改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),為學(xué)生提供多渠道獲取知識(shí)并將所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì),從而培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略。

  2、通過(guò)對(duì)本地資源和校本資源的開(kāi)發(fā)利用,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì);通過(guò)小組討論、集體研究培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。這對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展是很有好處的,因?yàn)楹献骶袷乾F(xiàn)代人所必須具備的基本素質(zhì)。

  3、通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展使學(xué)生形成善疑、樂(lè)探、勤動(dòng)、努力求知的積極的科學(xué)態(tài)度,獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生探索、創(chuàng)新的欲望,而培養(yǎng)學(xué)生積極的創(chuàng)新精神正是素質(zhì)教育的宗旨所在。由于研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中要求學(xué)生要認(rèn)真、踏實(shí)地研究,實(shí)事求是地獲取結(jié)論,從而有利于使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不 斷追求的進(jìn)取精神,有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕難的意志品質(zhì)。

  4、由于研究性學(xué)習(xí)的研究?jī)?nèi)容大多數(shù)要通過(guò)社會(huì)調(diào)查等形式而獲得,因此必須要求學(xué)生深入了解社會(huì)、了解自然、關(guān)心時(shí)事、關(guān)心國(guó)事天下事,從而有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,明確自已的社會(huì)責(zé)任感。

  5、研究性學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性、探索性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。同一個(gè)主題下,由于個(gè)人愛(ài)好、社會(huì)閱歷和研究角度的不同,會(huì)有不同的結(jié)論,也就是說(shuō)研究性學(xué)習(xí)不僅過(guò)程具有開(kāi)放的特點(diǎn)而且結(jié)果也具有開(kāi)放的特點(diǎn)。正因?yàn)槿绱,研究性學(xué)習(xí)的又一目的是在小組合作的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上勇于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的能力。

  6、為了便于學(xué)生查閱信息,學(xué)校對(duì)學(xué)生定期開(kāi)放閱覽室,電子閱覽室供學(xué)生免費(fèi)使用。為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)校于每學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)在學(xué)生論文中挑選有一定參考價(jià)值的質(zhì)量較好的文章在一高?限k一次學(xué)生優(yōu)秀作品展。屆時(shí)請(qǐng)部分家長(zhǎng)和有關(guān)部門(mén)的.領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)。

  四、教學(xué)計(jì)劃:

  1、學(xué)生情況分析

  進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備了一些學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

  經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)校生活,學(xué)生已經(jīng)獲得一定的知識(shí)和技能,但同時(shí)他們對(duì)外部世界充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心。這一階段的學(xué)生已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀和世界觀,兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)。由于種種原因,英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)得比較被動(dòng),而自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)較少;重知識(shí)、技能的掌握,輕情感、態(tài)度的培養(yǎng)的現(xiàn)象也較為嚴(yán)重。

  2、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):

  把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外,圍繞教材但不限于教材,形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動(dòng),讓師生共同投入,彼此協(xié)商、互相交流,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,幫助學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)這個(gè)交際工具。鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣和欲望。

  2、能力目標(biāo):

  引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究、實(shí)踐、歸納等靈活地、創(chuàng)造性地解決一些實(shí)際問(wèn)題,使所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,進(jìn)行“再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng):可以進(jìn)行有效、高效的信息利用;可以對(duì)信息進(jìn)行關(guān)鍵性評(píng)價(jià);可以準(zhǔn)確地運(yùn)用各種信息,并進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用;學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問(wèn)題的能力。

  3、德育目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng):可以進(jìn)行有效、高效的信息利用;可以對(duì)信息進(jìn)行關(guān)鍵性評(píng)價(jià);可以準(zhǔn)確地運(yùn)用各種信息,并進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用;學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問(wèn)題的能力;讓學(xué)生在主動(dòng)參與中培養(yǎng)獨(dú)立自主、主動(dòng)求索、勇于面對(duì)困難甚至挫折的精神和能力。

  3、基本措施

  1、教師要把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,重新調(diào)整自己的角色,尊重學(xué)生的想法,與學(xué)生平等合作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、自由的活動(dòng)空間。

  2、在美術(shù)課堂教學(xué)中,可以以教材內(nèi)容為基點(diǎn),以開(kāi)放性、綜合性問(wèn)題為線索,以問(wèn)題探究的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容善于思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要大膽質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。

  3、教師可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多渠道地獲取信息,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析判斷,概括提煉觀點(diǎn),形成自己的結(jié)論。

  4、教師在學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)中,應(yīng)滲透啟發(fā)性、激勵(lì)性理念。教師對(duì)學(xué)生的研習(xí)活動(dòng)應(yīng)多肯定、贊賞、鼓勵(lì),消除他們的種種顧慮,使他們大膽質(zhì)疑,敢于創(chuàng)新。要尊重學(xué)生的研習(xí)成果,不要隨意否定和貶損學(xué)生的觀點(diǎn)和結(jié)論,刺傷學(xué)生的自尊心。

  5、精心設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),布置開(kāi)放性的作業(yè)。

備課組工作計(jì)劃 篇2

  一、教材分析

  這學(xué)期高一學(xué)生的教材為蘇教版必修一全本和必修二的前三個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題一般由導(dǎo)語(yǔ)和兩至三個(gè)板塊組成。導(dǎo)語(yǔ)對(duì)專(zhuān)題內(nèi)容作扼要介紹,每個(gè)板塊再?gòu)牟煌慕嵌日故緦?zhuān)題的人文內(nèi)涵,同時(shí)提出閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流的具體要求。每個(gè)專(zhuān)題都配有寫(xiě)作部分,既有寫(xiě)作指導(dǎo)也有提供選做的作文題。教材各專(zhuān)題涉及青春、讀書(shū)、夢(mèng)想、人與自然……等等方面的內(nèi)容,為學(xué)生與母語(yǔ)文化之間,自然之間,社會(huì)之間架起了一座橋梁。

  二、學(xué)情分析

  高一上學(xué)期,是高中學(xué)段的開(kāi)始,是初高中銜接的重要階段,也是高中三年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段之一。為了讓學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)初高中的過(guò)渡,掌握高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思路特點(diǎn),熱愛(ài)并投入地學(xué)好這門(mén)課程,我們要很好地利用好這段時(shí)間,培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、能力過(guò)硬、素養(yǎng)較高的學(xué)生。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  高一語(yǔ)文教學(xué)要注重三性:趣味性、基礎(chǔ)性和能動(dòng)性

  教育教學(xué)的趣味性。采用多種活動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。注重教育教學(xué)的基礎(chǔ)性。研究所教課文的重要基礎(chǔ)知識(shí),爭(zhēng)取抓得準(zhǔn),不遺漏,落實(shí)好。要以后娘之心狠抓基礎(chǔ)落實(shí)不放松,基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ),落實(shí)落實(shí)再落實(shí)。

  四、提高質(zhì)量措施

  高一教學(xué)三條主線:基礎(chǔ)知識(shí)線、課文講讀線、閱讀寫(xiě)作線

  1.很抓字詞、背誦、翻譯等基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

  (1)在學(xué)習(xí)課文時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固。

  既然我們的'主要學(xué)習(xí)材料是課本,那么我們就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的三大基礎(chǔ)知識(shí)——字詞、背誦和文言翻譯,利用背誦、默寫(xiě)、練習(xí)等多種方式讓學(xué)生加以落實(shí),一定要抓牢抓死,不留死角?梢栽谡n前三分鐘讓學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),可以在和學(xué)生交流時(shí)讓學(xué)生背默基礎(chǔ)知識(shí),可以在課堂學(xué)習(xí)中一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),可以在練習(xí)中練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。這是保證高一教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

  (2)利用“基礎(chǔ)知識(shí)天天練”搞好基礎(chǔ)練習(xí)。

  語(yǔ)文基礎(chǔ)重在積累,語(yǔ)文能力重在運(yùn)用。積累要天天進(jìn)行,運(yùn)用也要日日實(shí)施。

  “基礎(chǔ)知識(shí)天天練”系列材料,用B5紙印制,保證每天一張,涵蓋字音、字形、詞語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)、翻譯、默寫(xiě)等基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練時(shí)段10分鐘以?xún)?nèi)。按照分總的思路編排,先對(duì)各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行分解學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),知道基礎(chǔ)知識(shí)的具體內(nèi)容,在各類(lèi)材料中學(xué)習(xí)時(shí)能做到有的放矢,然后進(jìn)行綜合訓(xùn)練,檢驗(yàn)其綜合能力。

  2.積極開(kāi)展讀書(shū)、紀(jì)念、戰(zhàn)爭(zhēng)、自然、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)等專(zhuān)題閱讀,做到讀寫(xiě)一體化。

  讀書(shū)能開(kāi)拓視野,豐富精神世界,提高文化品位,這毋庸置疑。課程標(biāo)準(zhǔn)要求選好書(shū),讀好書(shū),明確要求至少讀5本以上的名著及其他讀物。高一就要完成這一任務(wù)。上學(xué)期至少讀完兩本名著。目前,海量閱讀已取得上上下下的共識(shí)。在此大背景下,我們要積極開(kāi)展各種類(lèi)型的閱讀活動(dòng),搞好閱讀。

  3.課文講讀要靈活,基礎(chǔ)與閱讀并重。

  注重課文研讀。

  《世紀(jì)金榜》導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的配套學(xué)案,要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué),該讀的要讀,該想的要想,該寫(xiě)的要寫(xiě),該討論的要討論,引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué),充分展示,充分訓(xùn)練。當(dāng)堂測(cè)試題主要針對(duì)每課知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì),適當(dāng)拓展,鞏固延伸,真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。按排序表及時(shí)精心地制作學(xué)案,定稿前組內(nèi)討論,定稿后須經(jīng)備課組長(zhǎng)審核。

  五、備課組活動(dòng)安排

  如集體備課、公開(kāi)課、專(zhuān)題討論、曬課、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間、主題、主講人、參與人員等

  (要有體現(xiàn)新課程學(xué)習(xí)、理念、選修課開(kāi)發(fā)的內(nèi)容,建議安排在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中)

備課組工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  新學(xué)期開(kāi)始,在新一輪的課程改革實(shí)施中,為把綜合組的集體備課制度化、規(guī)范化,使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺(jué)運(yùn)用新的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的支撐點(diǎn),我們?cè)谡n程改革的同時(shí)也實(shí)施集體備課。集體備課是學(xué)科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短年輕教師的成長(zhǎng)周期,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把集體備課工作落到實(shí)處,真正發(fā)揮集體備課的作用,根據(jù)我校本學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn),現(xiàn)將綜合組的集體備課實(shí)施計(jì)劃制定如下:

  二、工作目標(biāo):

  一堅(jiān)持“科學(xué)管理、潛心研究、認(rèn)真指導(dǎo)、誠(chéng)摯服務(wù)”的工作原則,緊緊圍繞課堂教學(xué)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”和創(chuàng)新教育思想,開(kāi)展一系列扎實(shí)有效的教研活動(dòng),全面深化新課程改革,全面提高教師的教學(xué)水平,確保教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  二充分利用好學(xué),F(xiàn)有的x,實(shí)現(xiàn)資源共享,打開(kāi)與外界交流的渠道。使教師教學(xué)研究的內(nèi)容更加廣泛、深入,使教師的成長(zhǎng)更加迅速。

  三深入開(kāi)展教學(xué)研究,使教師在研究中升華教育理念,提高教學(xué)水平,促進(jìn)新方向、新理念、新方法的應(yīng)用,制定綜合組的集體備課計(jì)劃。具體操作:綜合集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié):

  三、個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。

  (一)個(gè)人初備

  1、在個(gè)人初備時(shí),一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其他相關(guān)材料;一定要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生,研究學(xué)生的智力因素(知識(shí)水平、能力水平),又要研究學(xué)生的'非智力因素(學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣)以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

  2、每位教師必須寫(xiě)出備課提綱,分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,提出具體的教學(xué)目標(biāo)。

  3、每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,以便資源共享。

  4、每位教師應(yīng)提出自己有疑問(wèn)的地方,以便集思廣益,攻克難點(diǎn)。

  (二)集體研討

  教師在集體備課時(shí),安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí),老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來(lái),發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都要自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去,集思廣益,個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案,例如采用“說(shuō)課”的形式進(jìn)行比較,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí)。力求做到三個(gè)統(tǒng)一:即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);統(tǒng)一階段測(cè)試(練習(xí))。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”,應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況,經(jīng)集體分析,做出合理安排。

  (三)修正教案

  教案應(yīng)避免千篇一律,否則就喪失了個(gè)性。教師在三個(gè)“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力,對(duì)教案進(jìn)行修正,以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性。不管是哪個(gè)年級(jí),集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo),讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗(yàn),平等地對(duì)話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫,突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn),在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。

  (四)課后反思和交流

  如果說(shuō)課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課,那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn),也可能成為失敗的教訓(xùn),將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái),這是最有價(jià)值的第一手資料,既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤,傳播經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思,自我監(jiān)督,回顧得失,積累經(jīng)驗(yàn),避免少走彎路,不斷改進(jìn)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。

備課組工作計(jì)劃 篇4

  在新課改理念的引領(lǐng)下,為提升我們語(yǔ)文教學(xué)的品質(zhì),我們認(rèn)真研讀部編版教材,努力研究教法學(xué)法,使我們的語(yǔ)文教學(xué)真正指向?qū)W生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的達(dá)成。新學(xué)期來(lái)了,現(xiàn)將我們本學(xué)期的備課組工作計(jì)劃安排如下:

  一、備課組工作目標(biāo)

  1、搞好語(yǔ)文常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。

  2、確定集體研討課改方向,統(tǒng)一備課。

  3、努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取最大程度地縮小班級(jí)差距,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。爭(zhēng)取初二年級(jí)的整體語(yǔ)文水平有所提高,學(xué)科考試成績(jī)穩(wěn)中有升。

  4、拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)渠道,在基礎(chǔ)知識(shí)和文化積累上下功夫,抓好語(yǔ)文課外活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文能力,提升學(xué)生素養(yǎng)。

  二、工作重點(diǎn)

  1、抓好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好備、教、批、輔、考各項(xiàng)工作。

  2、加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)和常規(guī)工作。

  3、充分認(rèn)識(shí)八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的重要性,在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,扶優(yōu)輔差,防止分化。

  4、繼續(xù)抓好學(xué)生的語(yǔ)文習(xí)慣,特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣等,規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。

  三、具體內(nèi)容

  1、課前備課組要認(rèn)真研究教材,交流教學(xué)想法。收集各種資料和信息,互相通氣,資源共享,及時(shí)找出存在的問(wèn)題,有針對(duì)性地調(diào)整計(jì)劃。

  2、組織好課堂紀(jì)律,控制好課堂。加強(qiáng)課堂效果的反饋,加強(qiáng)備課組教師間的交流。

  3、狠抓背誦默寫(xiě),落實(shí)雙基、文言文閱讀和教學(xué)。

  4、以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的`意識(shí)和能力。

  5、利用學(xué)科教材滲透德育和環(huán)保教育等各方面知識(shí)。

  6、每周的周三上午1、2節(jié)課是集體教研、備課時(shí)間,定時(shí)、定地、定發(fā)言人,集思廣益,總結(jié)上周教學(xué),調(diào)整布置下周工作。

  四、主要措施

 。ㄒ唬﹤湔n以集體備課為主,做到資源互補(bǔ)和資源共享,并認(rèn)真撰寫(xiě)教案。

 。ǘ┞(tīng)課加強(qiáng)組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)、交流,多聽(tīng)課,多寫(xiě)反思,公開(kāi)課聽(tīng)課不少于16次。聽(tīng)課后應(yīng)有交流,并有一定的評(píng)課。

 。ㄋ模╅喿x

  1、指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)和寫(xiě)好讀書(shū)筆記,每周安排一節(jié)交流隨筆和讀書(shū)筆記課。

  2、利用好學(xué)生的周末時(shí)間進(jìn)行課外閱讀、名篇名著閱讀訓(xùn)練。自由閱讀加指定閱讀(本冊(cè)書(shū)后的三部名著)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累好詞佳句、名篇佳作鑒賞。

 。ㄎ澹⿲(xiě)作

  1、安排6次以上的作文訓(xùn)練。側(cè)重記敘文的訓(xùn)練。

  2、從每周日記、作文、月考中精選好文佳作,統(tǒng)一編訂。

 。┳鳂I(yè)規(guī)范

  1、堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字,每周精選2張上交。

  2、每天適量的隨堂作業(yè),統(tǒng)一寫(xiě)在作業(yè)本上。

  3、一周或隔一周進(jìn)行一次隨筆或讀筆訓(xùn)練,保證質(zhì)量。

  4、每單元一次大作文。

  努力建設(shè)一支積極上進(jìn)、互幫互助、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀備課組。為提高八年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而不斷奮斗。

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