學(xué)年度工作計(jì)劃集錦7篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)年度工作計(jì)劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇1
為了切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)縣局和北趙中學(xué)校委會(huì)的有關(guān)精神,我校本學(xué)年教務(wù)處的工作計(jì)劃如下:
一、抓學(xué)生
為了是學(xué)生更加充分的利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),本學(xué)期將從一下幾點(diǎn)做起
1、重新修訂《課堂考核表》。在原來的基礎(chǔ)上將學(xué)生在課堂上的種種表現(xiàn)進(jìn)行考核,目的使班主任、年級(jí)組、教務(wù)處、政教處掌握學(xué)生的具體表現(xiàn),形成齊抓共管的合力。
2、強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),建立“預(yù)習(xí)本”制度。要求各教師每節(jié)課對(duì)學(xué)生出示下節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱,貼在教師墻上,實(shí)行“勤檢查、勤批閱、勤督促”的機(jī)制。目地使學(xué)生放學(xué)后的空余時(shí)間得到充分利用。
3、在八年級(jí)進(jìn)行飯后練試點(diǎn)。從上午放學(xué)后的12:40--13:20規(guī)定為飯后練時(shí)間,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“單盯單”的輔導(dǎo)。目地是有效利用學(xué)生的在校課余時(shí)間,解決一些科目學(xué)生沒有時(shí)間做作業(yè)的矛盾,同時(shí)在最大的限度上杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
4、對(duì)7-9年級(jí)學(xué)生實(shí)行“雙周考”制度。要求教師以備課組為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的檢測(cè),具體檢測(cè)時(shí)間由備課組自行確定后上報(bào)年級(jí)組,年級(jí)組負(fù)責(zé)做好各科檢測(cè)時(shí)間的協(xié)調(diào)工作,在第二周周三以前將各科的檢測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)情況上報(bào)年級(jí)組,統(tǒng)計(jì)結(jié)果包括各班各科的前10名學(xué)生、后10名學(xué)生、進(jìn)步較大的2名學(xué)生。目的是通過對(duì)學(xué)優(yōu)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),是優(yōu)生更加拔尖,進(jìn)步生恢復(fù)信心,同時(shí)對(duì)各班各科后10名學(xué)生進(jìn)行分析原因,做好動(dòng)員,爭取最大的進(jìn)步。
二、抓管理
1、實(shí)行統(tǒng)一集體備課制度,加強(qiáng)備課組的職能。要求各備課組按照安排進(jìn)行以備課組為單位的年級(jí)統(tǒng)一備課,各備課組的活動(dòng)時(shí)間每次不得少于40分鐘,確因客觀原因不能參加備課組活動(dòng)的教師提前向教務(wù)處請(qǐng)假。同時(shí)要求各備課組長做到合理安排,確保備課組活動(dòng)的質(zhì)量和效率。目的使備課組職能得到提升,加強(qiáng)集體備課對(duì)課堂教學(xué)的推動(dòng)力,從而加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。
2、加強(qiáng)考核力度,增加公示頻度,嚴(yán)格處罰制度。本學(xué)期凡是教務(wù)處規(guī)定的事務(wù),一定進(jìn)行嚴(yán)格考核,并及時(shí)公示或通報(bào)考核的結(jié)果,并將考核結(jié)果納入到學(xué)校的平時(shí)量化中去。目的使教務(wù)處的工作做到“有規(guī)定必考核,有考核必公示,有公示必量化”。以實(shí)現(xiàn)教師“多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬”的管理。
3、加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率。要求各教師對(duì)學(xué)生的管理從小事入手,從平時(shí)教學(xué)的一點(diǎn)一滴入手,對(duì)學(xué)生實(shí)行有效管理。教務(wù)處在加強(qiáng)學(xué)生管理力度的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師在管理學(xué)生的積極性方面也采取一定的措施,提高課堂的時(shí)間有效利用。目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,有效利用課堂的45分鐘,切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
三、抓反饋
1、將學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)題是否糾正作為重點(diǎn)檢查。要求教師注重學(xué)生作業(yè)批閱的質(zhì)量和教師指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)的過程,同時(shí)學(xué)生作業(yè)的上繳率必須達(dá)到95%以上。目的使教師重視教學(xué)的`過程管理,提搞對(duì)學(xué)生的以帶動(dòng)學(xué)生重視平時(shí)的學(xué)習(xí)過程。
2、嚴(yán)格考試制度?荚嚂r(shí)盡可能采取學(xué)生單人單桌的形式,加大考試巡查的力度和頻度,對(duì)考試中違紀(jì)學(xué)生從嚴(yán)處理。對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行以學(xué)生-教師-班主任-年級(jí)組-教務(wù)處為主線的層層分析,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提高提供有力、可靠的第一手資料。目的使學(xué)生體會(huì)成績的優(yōu)劣是必須從平時(shí)一點(diǎn)一滴、一堂課、一節(jié)輔導(dǎo)、一道題積累起來的。
四、新教師的培養(yǎng)。本學(xué)年教務(wù)處將把新教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作來做,通過經(jīng)驗(yàn)豐富教師帶動(dòng)、到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)、講座等方式提高新教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生管理能力。目的是為每位教師都能成為教學(xué)骨干創(chuàng)造條件,實(shí)現(xiàn)三個(gè)年級(jí)教師的正常任課交替,以提高本校教育教學(xué)水平的不斷提高。
五、九年級(jí)工作。具體思路為:
1、教學(xué)中充分關(guān)注學(xué)困生,輔導(dǎo)切實(shí)實(shí)行分層輔導(dǎo),重點(diǎn)做好“拔尖”和“扶困”工作。
2、在平時(shí)的教學(xué)中注重學(xué)生分組,提高“兵教兵”的效果。
3、加強(qiáng)九年級(jí)教師的試題研究,提高教師對(duì)中考的駕馭能力。
4、爭取家長等各方面的密切配合和大力支持。
5、做好九年級(jí)學(xué)生各個(gè)階段的心理指導(dǎo)工作。
目的是在充分調(diào)動(dòng)九年級(jí)教師的積極性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性。是我校的中考成績?cè)偕闲屡_(tái)階。
為了我們的學(xué)生,為了我們的學(xué)校,為了我們自己。我們要努力、要堅(jiān)持、要用心做好每一項(xiàng)工作。
教務(wù)處
20xx年9月
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期后勤工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校的中心工作認(rèn)真貫徹落實(shí),堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)的思想,不斷后勤工作水平,使后勤工作再上一個(gè)新臺(tái)階.
二、工作目標(biāo)
1、建立一支政策水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、全心全意為師生服務(wù)的后勤隊(duì)伍。
2、為學(xué)校當(dāng)好家、理好財(cái),規(guī)范財(cái)務(wù)財(cái)物管理制度,做到“物、據(jù)、卡、帳”四對(duì)口,使后勤管理再上新臺(tái)階。
3、進(jìn)一步開源節(jié)流籌措資金,改善辦學(xué)條件及師生的生活環(huán)境,提高教育裝備現(xiàn)代化水平,提高基礎(chǔ)設(shè)施文化品味。
三、任務(wù)與措施
(一)提高隊(duì)伍素質(zhì),增強(qiáng)服務(wù)職能
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)不斷提高理論水平,加強(qiáng)師德規(guī)范,職業(yè)紀(jì)律職業(yè)責(zé)任的修養(yǎng)。培養(yǎng)一支全心全意為教育教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)的'后勤隊(duì)伍。
2、根據(jù)各自的特點(diǎn),進(jìn)行合理的分工,確保職責(zé)落實(shí),任務(wù)明確,獎(jiǎng)懲分明。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自修,不斷提高政策水平和業(yè)務(wù)能力,使每一個(gè)人都能愛崗敬業(yè),干一行愛一行,精一行,塑造后勤員工的新形象。
4、提倡同志之間互相尊重、相互團(tuán)結(jié)、分工合作、努力搞好各部門的工作。
。ǘ﹪(yán)格財(cái)物、財(cái)務(wù)的管理,認(rèn)真履行“當(dāng)家理財(cái)”的職能。
1、加強(qiáng)收費(fèi)管理,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范收費(fèi)行為,推行收費(fèi)公示制,繳費(fèi)明白制,結(jié)算公示制,增強(qiáng)學(xué)生收費(fèi)和結(jié)算透明度。
2、充分發(fā)揮資金使用效益,合理編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
3、堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)列支報(bào)告制、報(bào)銷審批制、月結(jié)匯報(bào)制。
4、在認(rèn)真落實(shí)校產(chǎn)管理制度的同時(shí),并建立各班各部門財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制。
5、協(xié)助教務(wù)室加強(qiáng)圖書和教學(xué)儀器的管理,確保正常的教學(xué)秩序。
。ㄈ┻M(jìn)一步改善辦學(xué)條件,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
按照“高起點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn),高品味”的要求,進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。做好校內(nèi)各主要景點(diǎn)、建筑物、主要活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生保潔工作,使校園達(dá)到綠化、凈化、美化的境地。
。ㄋ模┘訌(qiáng)安全工作。
牢固樹立“安全第一”的意識(shí),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作。以對(duì)師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局出發(fā),健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行,進(jìn)一步完善校內(nèi)重點(diǎn)防范部位的安全設(shè)施?倓(wù)室要嚴(yán)把經(jīng)銷店的進(jìn)貨關(guān),不準(zhǔn)三無商品及過期變質(zhì)食品進(jìn)入校園,門衛(wèi)實(shí)行來客登記制,非校內(nèi)人員,不經(jīng)允許不能入內(nèi),節(jié)假日要嚴(yán)加防范,學(xué)校安全小組一周一檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。徹底消除學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、水電、體育鍛煉等設(shè)施設(shè)備及場(chǎng)地安全隱患。協(xié)同公安局交警大隊(duì),完善護(hù)學(xué)崗的設(shè)置,徹底解決校門路口放學(xué)擁擠的隱患。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,增強(qiáng)學(xué)生自我救助、自我防衛(wèi)知識(shí)和自我保護(hù)能力,確保師生人身安全。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)總務(wù)室
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們語文教研組以《20xx年春學(xué)期惠山區(qū)小學(xué)語文教研工作計(jì)劃》和《長安中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》的要求為目標(biāo),以“正確解讀、合理設(shè)計(jì)、學(xué)生為本、有效教學(xué)”為指針,立足課堂有效地全面推進(jìn)語文課程改革,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升學(xué)生語文素養(yǎng),提高教師的專業(yè)能力。
二、教研組成員概況:
本教研組現(xiàn)有36位語文老師,其中區(qū)教學(xué)能手4人,區(qū)教學(xué)新秀3人,具體體現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn):1、本教研組成員大多數(shù)是青年教師,是一支比較年輕化、富有朝氣的教研隊(duì)伍。青年教師,雖然課堂充滿活力,有創(chuàng)新思維,但積累的經(jīng)驗(yàn)較少,把握課堂的能力稍欠缺,而且缺乏新課程改革新理念的支撐。老教師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能掌控好課堂的節(jié)奏,但觀念比較陳舊,教學(xué)方法單一,創(chuàng)新意識(shí)不是很強(qiáng);2、教師對(duì)于自身發(fā)展的觀念沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變,教研能力相對(duì)比較薄弱。平時(shí)教師們花較多的時(shí)間在教學(xué)上,忽視了自身的發(fā)展,從而導(dǎo)致科研能力處于開發(fā)階段,這很難適應(yīng)新一輪課程改革的需要和素質(zhì)教育的需求。
三、工作目標(biāo):
1、常規(guī)工作落到實(shí)處。發(fā)揮每一位教師的主觀能動(dòng)性,積極、有序、優(yōu)質(zhì)地開展各項(xiàng)語文教學(xué)工作。
2、教學(xué)質(zhì)量有一定提升。聚焦課堂,強(qiáng)化有效教學(xué),扎實(shí)有效地開展教學(xué)改革,切實(shí)打造有效課堂。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)教研組建設(shè),多給青年教師機(jī)會(huì),大力培養(yǎng)他們。
4、學(xué)生的發(fā)展仍關(guān)注。切實(shí)以學(xué)生語文素養(yǎng)的提升為目標(biāo)。
四、工作措施:
1、落實(shí)常規(guī),有序工作:
。1)備課:采用區(qū)統(tǒng)一目標(biāo),做到“四備”——備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法。以區(qū)教研內(nèi)容“主動(dòng)參與式小學(xué)語文課堂教學(xué)有效學(xué)與教”為目標(biāo),加強(qiáng)集體備課意識(shí),提高備課組“磨課”的'效率,努力向打造精品課例靠攏,做到備課要“深”。
。2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),以學(xué)生為本,關(guān)注生成,做到:求實(shí)、求真、求活、求新,不斷提高課堂教學(xué)效率,課后認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。后記 要沿著區(qū)教研專題“正確解讀、合理設(shè)計(jì)、學(xué)生為本、有效教學(xué)”、學(xué)校的課題“生本教育理念下實(shí)施差異教學(xué)的策略研究”、或者結(jié)合個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)去有系統(tǒng),堅(jiān)持思考,勤于筆錄。這樣才能使得后記有效,從而提高課堂實(shí)效!
(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重及情況反饋,也可以嘗試進(jìn)行分層作業(yè)。
2、打磨歷練,建設(shè)團(tuán)隊(duì):
。1)書相伴左右:
營造良好的讀書氛圍,開展“讀中外經(jīng)典、做書香師生”為主題的讀書活動(dòng),組織教師閱讀中外名著,同時(shí)開展讀書沙龍、讀書征文和讀后感交流等活動(dòng),豐厚教師的文化底蘊(yùn),提升文學(xué)素養(yǎng)。
(2)“四個(gè)一”工程:
認(rèn)真組織、扎實(shí)有效地開展“四個(gè)一”工程,即每位教師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)或其他理論著作,寫一篇教育教學(xué)論文,有一項(xiàng)課題研究,骨干教師用3—5年時(shí)間出版一本教育教學(xué)論著。通過閱讀專業(yè)著作,習(xí)得先進(jìn)理論,遂實(shí)施于課堂,推進(jìn)有效教學(xué);在課堂教學(xué)中懂得反思、勤于反思、擅于反思,將想法化成文字,闡述自己的觀點(diǎn);有了理論的支撐、課堂的想法,積極參與學(xué)校十二五課題《生本教育理念下實(shí)施差異教學(xué)的策略研究》,著力于研究“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“這樣才是更有效地學(xué)”。
。3)培訓(xùn)顯效果:
根據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃,開展以專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能為主的培訓(xùn),如骨干教師展示課、講座、教師沙龍、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課評(píng)課、師徒結(jié)對(duì),并派青年教師外出學(xué)習(xí)等,提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。
(4)研討求高效:
本學(xué)期的教研活動(dòng)的研討將以“目標(biāo)敘寫、目標(biāo)導(dǎo)引、自主學(xué)習(xí)、課堂觀察”為整體思路,著力于對(duì)“目標(biāo)、問題、活動(dòng)、引導(dǎo)”展開研討:目標(biāo)重在考量教師對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握是否正確,突破方法是否合適;問題包含話題的設(shè)計(jì)和課堂問題的提出,重在考量問題設(shè)計(jì)是否有效、高效;活動(dòng)考量學(xué)生學(xué)習(xí)、交流是否體現(xiàn)自主;引導(dǎo)考量教師在課堂上的組織、引導(dǎo)、抽象概括能力。在此基礎(chǔ)上反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué),進(jìn)行適當(dāng)修改,讓教學(xué)朝著“有效”之路走去。
。5)活動(dòng)現(xiàn)成果:
本學(xué)期,教研組將開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”和“中年教師基本功比賽”以賽促練、以賽促學(xué),夯實(shí)教師的基本功,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)將開展讀書交流活動(dòng),點(diǎn)亮教師文學(xué)底蘊(yùn)。
3、學(xué)生為本,提升素養(yǎng):
(1)《國學(xué)經(jīng)典》教學(xué)毫不松懈。利用誦讀課,有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩文的誦讀、賞析,讓學(xué)生熟讀成誦,不斷積累內(nèi)化。按照教研室制定的評(píng)價(jià)建議,制定學(xué)校評(píng)價(jià)建議,進(jìn)行檢測(cè),形式為口頭檢測(cè)和書面檢測(cè)相結(jié)合。任課教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況每星期進(jìn)行口頭測(cè)評(píng),成績上墻;學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次口頭測(cè)評(píng),成績歸檔;期末試卷《國學(xué)經(jīng)典》的考核占試卷總分的3%。在測(cè)評(píng)過程中不斷完善評(píng)價(jià)細(xì)則。
(2)“寫一手美觀的漢字”常抓不怠。每一位語文教師利用好《小學(xué)硬筆習(xí)字》這本字帖和教材上練習(xí)中“寫好鋼筆字”的部分,指導(dǎo)學(xué)生書寫鋼筆字,要求學(xué)生練寫一手基本優(yōu)美的硬筆書法。學(xué)校將在每月對(duì)學(xué)生的練習(xí)作一次成果展示,制作展板進(jìn)行展覽,并評(píng)選“寫字小能手”“寫字小標(biāo)兵”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),提高他們書寫的興趣。并將材料整理歸檔。
。3)開展“讀中外經(jīng)典,做書香師生”為主題的讀書活動(dòng),教師充分利用班級(jí)圖書角和學(xué)校圖書館,引導(dǎo)學(xué)生大量的、廣泛地閱讀中外經(jīng)典、名著,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,拓寬他們的知識(shí)面,讓他們做一個(gè)與“經(jīng)典”相伴的新時(shí)代小學(xué)生。在此基礎(chǔ)上可舉辦讀書交流會(huì)、好書推薦會(huì)等,讓學(xué)生讀書獲得的知識(shí)內(nèi)化并有機(jī)會(huì)得到表達(dá)、交流。
。4)各年級(jí)圍繞《國學(xué)經(jīng)典》和“寫一手美觀的漢字”針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)開展輔助活動(dòng),如低年級(jí)可采用古詩新唱、畫配詩等,中高年級(jí)可采用硬筆書法寫經(jīng)典、手抄報(bào)、國學(xué)經(jīng)典知識(shí)競賽等,讓學(xué)生學(xué)以致用,提升素養(yǎng)。
五、工作安排:
二月份:
1、教研組、備課組開展活動(dòng),制定計(jì)劃。
2、正常教學(xué)秩序,總結(jié)寒假生活。
3、隨堂聽課活動(dòng)開始。
4、教研組開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。
三月份:
1、校讀書節(jié)。
2、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、教研組開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。
5、“寫一手美觀的漢字”實(shí)施檢測(cè)。
四月份:
1、革命傳統(tǒng)教育。
2、各級(jí)部圍繞《國學(xué)經(jīng)典》和“寫一手美觀的漢字”教學(xué)輔助活動(dòng)。
3、青年教師基本功比賽。(優(yōu)質(zhì)課評(píng)比)
4、教研組開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。
五月份:
1、國學(xué)經(jīng)典實(shí)施情況檢測(cè)。
2、青年教師基本功比賽(中年教師)。
3、輔導(dǎo)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)初評(píng)。
4、教研組開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。
5、“寫一手美觀的漢字”實(shí)施檢測(cè)。
六月份:
1、青年教師“雙達(dá)標(biāo)”考核。
2、區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比選送。
3、畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考。各年級(jí)期末考試。
4、期末考試及質(zhì)量分析。
5、完成學(xué)科教學(xué)總結(jié)
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
貫徹、執(zhí)行學(xué)校黨組織及上級(jí)德育辦公室、團(tuán)組織的決議、決定,掌握青少年的思想、學(xué)習(xí)、社會(huì)、娛樂情況,開展豐富多彩的適合青少年成長的活動(dòng),圍繞學(xué)校中心工作開展德育工作、宣傳工作和團(tuán)的一切工作。
二、具體工作
常規(guī)工作
1.每周一舉行升旗儀式,請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和各班優(yōu)秀學(xué)生作國旗下講話,通過此項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義等方面的.教育。
2. 間周組織一次校級(jí)主題班會(huì),以各種節(jié)假日或時(shí)事或與當(dāng)前學(xué)校重要工作為契機(jī),確立班會(huì)主題。各班組織召開班會(huì),借以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,集體主義等多方面的教育。
3.由政教處具體負(fù)責(zé),繼續(xù)開展“紀(jì)律、衛(wèi)生”流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng),由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé),讓學(xué)生參與學(xué)校的管理工作,使我校紀(jì)律、衛(wèi)生等方面工作不斷登上新的臺(tái)階。評(píng)出我校在這兩項(xiàng)工作中比較突出的班級(jí),爭創(chuàng)育人環(huán)境一流。
4.定期利用板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,各班要定期辦好班報(bào),內(nèi)容要豐富、新穎,有教育意義。
5.重新選拔廣播員,利用好廣播這一宣傳手段,辦出特色,不斷創(chuàng)新,做到為師生所喜愛。
6.由體育組具體負(fù)責(zé)長期訓(xùn)練體育隊(duì),做好參加縣運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備,爭取在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績。
7.由體育組具體負(fù)責(zé),每月進(jìn)行一次體育活動(dòng),使學(xué)生身體素質(zhì)得到普遍提高,活躍校園文化生活。
8.學(xué)校文化櫥窗要定期更換,對(duì)學(xué)生的書法、繪畫、剪紙等較好的作品和各班班報(bào)進(jìn)行展評(píng),提高學(xué)生的藝術(shù)水平。
9. 定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,安全教育。
10. 積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),力爭取得好成績。
11. 按學(xué)校計(jì)劃,圍繞教學(xué)重點(diǎn),積極組織開展形式多樣,喜聞樂見的活動(dòng),豐富校園文化生活,培養(yǎng)人才,發(fā)展能力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)、教育。
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
本學(xué)期,我市小學(xué)英語教研工作的思路是:認(rèn)真貫徹執(zhí)行太倉市教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃,圍繞“團(tuán)隊(duì)即質(zhì)量,過程即質(zhì)量,改進(jìn)即質(zhì)量,干凈即質(zhì)量”的思路做好小學(xué)英語與中學(xué)英語的教學(xué)銜接工作。本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將以教師層面的備課組、學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)和學(xué)生層面的學(xué)習(xí)共同體小組的建設(shè)為抓手,以課的研究,學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破,激發(fā)小學(xué)生對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣,打好第二語言學(xué)習(xí)起始階段學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力的同時(shí)培養(yǎng)思維品質(zhì),突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),增強(qiáng)文化自信,使學(xué)生初步具有家國情懷、國際視野和基礎(chǔ)的跨文化交際能力。繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì)滿意”的教學(xué)主張,深入課堂,做好研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作,促進(jìn)小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高,促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展,促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。
二、本學(xué)期小學(xué)英語教研工作重點(diǎn)
。ㄒ唬﹫F(tuán)隊(duì)建設(shè),打造高質(zhì)量師資隊(duì)伍
1.繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),促進(jìn)教師學(xué)研共同體的發(fā)展
要求教師在“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念指導(dǎo)下,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情,從目標(biāo)設(shè)定、素材選擇、問題設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、課堂檢測(cè)等方面開展“以學(xué)習(xí)者為中心”的課堂備課研究。通過教研組長會(huì)議,備課組長會(huì)議,教研活動(dòng)和平時(shí)調(diào)研,網(wǎng)絡(luò)研討等方式深入學(xué)校備課組,發(fā)揮備課組在課改中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用,學(xué)校教研組要根據(jù)所制定的“教研組三年規(guī)劃”組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí),并根據(jù)市《指導(dǎo)意見》每周一次進(jìn)行有實(shí)效的集體備課,
加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè),努力搭建教師發(fā)展的平臺(tái)
本學(xué)期還將繼續(xù)堅(jiān)持以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”和形成“教師易教、學(xué)生易學(xué)”的研究成果為學(xué)科發(fā)展共同體工作的建設(shè)目標(biāo),將組織學(xué)員圍繞低年級(jí)的自然拼讀課、語音教學(xué)課和中高年級(jí)的閱讀課、高年級(jí)的寫作課和復(fù)習(xí)課進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、上課評(píng)課等活動(dòng),逐步形成可推廣的課堂教學(xué)模式;指導(dǎo)學(xué)員研究課堂教學(xué)問題,撰寫活動(dòng)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)員參加各級(jí)各類競賽與論文評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)青年教師在“教與學(xué)”中成長。
。ǘ┮哉n例研究為抓手,上“干凈”有實(shí)效的課堂
在集體備課和共同體小組研討活動(dòng)中都將持續(xù)推行課堂觀察研究和課例研究,從科學(xué)制定目標(biāo),確定重難點(diǎn),課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì),活動(dòng)單的編寫、作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面對(duì)課堂進(jìn)行總—分—總的研究,形成“設(shè)計(jì)—研討—上課—議課—改進(jìn)”的課例研究基本模式。同時(shí),結(jié)合教師發(fā)展中心組織的學(xué)校調(diào)研,教研員將繼續(xù)深入學(xué)校備課組活動(dòng),希望教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)如何做好“教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)拓展”有更深入的探討和認(rèn)識(shí),并在備課組建設(shè)過程中,努力打造團(tuán)結(jié)合作的英語學(xué)科團(tuán)隊(duì),為我市的英語教學(xué)的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)。
以“學(xué)習(xí)共同體”為研究方向,改進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量
借鑒7-9年級(jí)學(xué)習(xí)共同體的研究成果,嘗試在小學(xué)英語課堂內(nèi)積極實(shí)施和開展學(xué)習(xí)共同體學(xué)習(xí)活動(dòng)。在合理地教學(xué)設(shè)計(jì)和教師指導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣,思考的習(xí)慣,討論的習(xí)慣,表達(dá)的習(xí)慣,使得學(xué)習(xí)真正地發(fā)生。在有效的共同體小組成員的'學(xué)習(xí)活動(dòng)中,小學(xué)生愛說、愛動(dòng)的個(gè)性得以張揚(yáng),讓學(xué)生更樂意和同伴平等自主交流,表達(dá)情感,學(xué)生的語言能力能得以個(gè)性化的操練。
。ㄋ模﹫(jiān)持扎實(shí)有效的常規(guī)調(diào)研,做好一線教師服務(wù)與指導(dǎo)工作
深入一線課堂,觀察、記錄、交流、探討、反思、改進(jìn),尋找教學(xué)工作中的改進(jìn)點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提升的增長點(diǎn)。通過線上線下的交流方式,加深與教師的溝通,真誠為教師出謀劃策,成為教師教學(xué)和專業(yè)成長之路上的上馬石和鋪路人,扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)服務(wù)指導(dǎo)工作。
三、教學(xué)建議
1. 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
聽課習(xí)慣(傾聽、捕捉信息、表達(dá)不同意見、做課堂筆記、及時(shí)歸納、整理筆記、當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí)要點(diǎn));書寫的習(xí)慣,從低年級(jí)抓起,做到字跡整潔美觀,本學(xué)期將組織三年級(jí)書寫比賽;課外閱讀和摘抄的習(xí)慣;進(jìn)行語言實(shí)踐的習(xí)慣(特別是寫句的習(xí)慣);使用工具書的習(xí)慣等。
2.開展課外閱讀,拓寬學(xué)習(xí)視野
研究課內(nèi)教材和課外教材,尋找結(jié)合點(diǎn)和閱讀教學(xué)的生長點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中要留下閱讀的痕跡?赏ㄟ^閱讀筆記、 詞匯手冊(cè)、 英文手抄報(bào)組織展示活動(dòng)、課本劇表演、演講比賽、板報(bào)評(píng)比、歌曲演唱、講故事大賽、英語文化節(jié)、英語晚會(huì)等活動(dòng)來使得閱讀結(jié)果可視化和拓展學(xué)習(xí)的視野。
3.在各年級(jí)段嘗試自然拼讀教學(xué)
單詞的拼讀,辨認(rèn)和背誦記憶一直是中小學(xué)英語學(xué)習(xí)的攔路虎,很多學(xué)生到了高中依然不會(huì)讀不會(huì)寫,背默單詞成了很多孩子學(xué)習(xí)語言的噩夢(mèng)。原因在于初學(xué)時(shí)沒有有效的單詞學(xué)習(xí)方法。自然拼讀教學(xué)是英語為母語國家的兒童學(xué)習(xí)語言的方法,也是能使語言學(xué)習(xí)者學(xué)到地道外語的最有效的方法。在分階段學(xué)會(huì)26個(gè)字母的前提下,以課標(biāo)的要求為指導(dǎo),開展以教材為基礎(chǔ)和以分級(jí)拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學(xué),努力在輕松活潑的游戲課堂中把拼讀規(guī)則介紹給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在不同的情景中創(chuàng)造性地運(yùn)用規(guī)則,從而達(dá)到熟練掌握,見詞會(huì)讀,聽詞會(huì)寫。
4.進(jìn)單元整體教學(xué)理念
以話題為主線以Story time為主體,以Mind map為工具以單元為整體進(jìn)行PTP閱讀教學(xué)(Pre-reading;While-reading;Post-reading),突出思維訓(xùn)練:感知—理解—分析—運(yùn)用—綜合。具體做法:Pre-reading:了解語篇背景,初步感知話題信息Pre-reading:清楚單元任務(wù),明確單元整體目標(biāo)讓學(xué)習(xí)“可見”讓學(xué)生知道要到哪里去,怎么去,接下來要去哪里;While-reading:以話題為主線,分層閱讀關(guān)注與活動(dòng)相關(guān)的短語、表達(dá);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用目標(biāo)語表達(dá)事件信息,在讀中突破重點(diǎn),內(nèi)化語言。不僅要將教材中已有的用法掌握到位,更要有基于教材的創(chuàng)造。分類訓(xùn)練,落實(shí)記憶。關(guān)注意義與形式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。
在語法學(xué)習(xí)中鞏固,強(qiáng)化思維訓(xùn)練;在fun time實(shí)現(xiàn)個(gè)性化操練,內(nèi)化語言。
如六年級(jí)“節(jié)日”這個(gè)單元鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的節(jié)日制作自己的思維導(dǎo)圖,運(yùn)用本單元的語言知識(shí)(鼓勵(lì)拓展與創(chuàng)新)。在cartoon time中溫習(xí)、拓展;在check out time中綜合運(yùn)用?偠灾龅剑宏P(guān)注內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力;關(guān)注語言,發(fā)展學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力;關(guān)注情感,提升學(xué)生的語言文化素養(yǎng)。
四、其他工作
按計(jì)劃開展好小英本學(xué)期的各類研修活動(dòng),做好見習(xí)教師的培訓(xùn)等有關(guān)工作,加強(qiáng)民辦校穩(wěn)定英語教師的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。完成常態(tài)化的集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研測(cè)試及“理性和簡約”的調(diào)研分析報(bào)告,盡力為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇6
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,圍繞建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)的總目標(biāo),以新思路、新舉措,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,使我校繼續(xù)保持快速、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展的態(tài)勢(shì),為創(chuàng)建特色示范學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。
1.強(qiáng)化教師職業(yè)道德
全體教師要模范地遵守好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項(xiàng)要求。爭做“社會(huì)信任、家長滿意、學(xué)生喜歡”的教師。要牢固樹立“沒有愛就沒有教育”的思想,把愛生情感、敬業(yè)精神具體化為自身的實(shí)際行動(dòng),以人格的魅力感染學(xué)生,真情塑造未來。
2.深化課程改革
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,本學(xué)期,課堂教學(xué)依然是我們的中心工作。成績最具說服力,20xx年中考,我校取得歷史性突破,我校的形象正是因成績提高而提升。在新的學(xué)期里,我們要堅(jiān)定不移的繼續(xù)以教學(xué)為中心,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)管理。全體任課教師必須以高度的責(zé)任心和干事創(chuàng)業(yè)的精神,一心一意搞好教學(xué)工作,要順應(yīng)新課改的要求,轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)方法,提高效率。使我校的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
要認(rèn)真實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”,加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)管理,認(rèn)真貫徹《新站區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》,注重各環(huán)節(jié)的質(zhì)量把關(guān),對(duì)教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等將采取集中檢查和平時(shí)抽查的方式,作為考核教師的重要依據(jù),檢查結(jié)果與師德獎(jiǎng)懲方案掛鉤。使教學(xué)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)都處在系統(tǒng)有效的控制下,最大限度地提高教與學(xué)的質(zhì)量。要遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,在教學(xué)中“立足科學(xué)、夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力、學(xué)以致用”,把“教為主導(dǎo),學(xué)為主體”的教學(xué)思想真正踐行好,努力提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力,特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)階段性檢測(cè),認(rèn)真搞好質(zhì)量分析。通過開展校內(nèi)公開課評(píng)比、教研組研討課、校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、常規(guī)教學(xué)檢查等制度的有效落實(shí)。來提升課堂教學(xué)效率,確保高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果,達(dá)到深化新課程改革目標(biāo)。教不研則淺,研不教則枯。全體教師都要樹立教學(xué)即教研,問題即課題的觀念,大力加強(qiáng)教學(xué)研究,人人積極主動(dòng)參與科研,隨時(shí)隨地琢磨科研,形成求真務(wù)實(shí)地開展科研的良好氛圍。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),激發(fā)求知欲望,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立信心,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。語文組要進(jìn)一步深入探討市級(jí)立項(xiàng)課題《個(gè)性化閱讀教學(xué)與文學(xué)教育》的研究工作,數(shù)學(xué)組要積極開展市級(jí)立項(xiàng)課題《初中數(shù)學(xué)情景教學(xué)與興趣教育》的研究,加快全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題有效推進(jìn)合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展子課題:“有效教學(xué)的策略性研究”的實(shí)施。
要認(rèn)真貫徹區(qū)教研室關(guān)于加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)意見精神,按照我校集體備課的實(shí)施意見,以務(wù)實(shí)的態(tài)度,搞好集體備課和教研活動(dòng),做到三定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,領(lǐng)導(dǎo)要分組蹲點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)。各備課組要認(rèn)真搞好聽課和評(píng)課活動(dòng),要繼續(xù)有計(jì)劃有步驟的舉行校內(nèi)觀摩課、創(chuàng)新課。要盡快形成相對(duì)成型的各種課型的教學(xué)模式。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶領(lǐng)教師進(jìn)一步深入課堂,探討適應(yīng)課改要求的“常規(guī)課型“教學(xué)模式和評(píng)價(jià)體系。
3.提升德育質(zhì)量
德育是教育之命,社會(huì)文明之基。我們不僅要確立德育為首的理念,更重要的是通過具體的措施落實(shí)在行動(dòng)上。全體教師必須樹立高度的責(zé)任感,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。使我校形成人人抓德育、事事皆育人的'良好氛圍。使我校德育工作更加適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,培養(yǎng)品德高尚、個(gè)性鮮明、習(xí)慣良好的學(xué)生。
繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè),挖掘?qū)W校各種教育資源,充分發(fā)揮其育人功能。從形式上、內(nèi)容上做到生動(dòng)活潑,富有實(shí)效。認(rèn)真辦好校報(bào)和廣播站,定期更換櫥窗內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)要定期搞好黑板報(bào)的評(píng)比工作,認(rèn)真組織好升旗儀式,使其成為德育教育的重要載體。
4.抓好校本培訓(xùn)
隨著課程改革的日益深化和教師繼續(xù)教育工作日趨規(guī)范,對(duì)教師提出了更高的要求和期望,全體教師必須樹立高度的危機(jī)意識(shí),牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷提高自己的綜合能力,才能使自己在競爭中生存。
我們將進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)。本學(xué)期政治理論學(xué)習(xí)以國家的大政方針和師德典范為主;要圍繞合肥市新一輪課程培訓(xùn)的上好課這一主題,采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。要積極探索研訓(xùn)一體化的模式,使教師的學(xué)習(xí)、教研、科研、教學(xué)融為一體,有效地促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平的迅速提高。學(xué)校除了定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查外,還將組織讀教育名著、談體會(huì)、寫讀后感活動(dòng)。要求教師在教學(xué)中使用普通話,寫規(guī)范字,大力倡導(dǎo)學(xué)生說普通話,寫規(guī)范字。使全體師生能夠自覺地用普通話、規(guī)范字共創(chuàng)文明和諧校園。
5.加強(qiáng)安全教育
安全重于泰山,要牢固樹立安全第一的意識(shí),做到警鐘常鳴,教育不斷,要堅(jiān)持兩手抓,一手抓好安全教育;一手抓好安全防范措施。要建立安全目標(biāo)責(zé)任制,認(rèn)真學(xué)習(xí)好、宣傳好、落實(shí)好《學(xué)生事故處理辦法》。要加強(qiáng)食堂衛(wèi)生的管理,確保師生飲食安全。堅(jiān)持不懈抓好法制教育,聘請(qǐng)法制副校長來我校舉辦法制教育報(bào)告會(huì)。要堅(jiān)持“法德結(jié)合”、“內(nèi)外兼治”全面加強(qiáng)學(xué)校綜合治理工作,精心打造“平安校園”、“健康校園”、要重視健康教育,開展好心理咨詢活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)行為偏差學(xué)生的幫助,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化特長,增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。要重視家庭教育的重要性,拓寬德育教育的渠道和空間,認(rèn)真辦好家長學(xué)校,本學(xué)期將舉行家長會(huì)。班主任和任課教師要通過家訪等多種形式,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,使家校密切合作,構(gòu)建完美的教育主體。
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以幼教兩個(gè)法規(guī)為指導(dǎo)思想,以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為指南。加強(qiáng)教育教學(xué)管理,鞏固優(yōu)化教育常規(guī),科學(xué)合理地組織好一日活動(dòng);堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思,在反思中尋找策略,在反思中成長;牢固樹立以人為本的教育思想,努力學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教育工作,推進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
二、主要工作
1.以加強(qiáng)常規(guī)管理為入口,促進(jìn)教師優(yōu)化教育活動(dòng)質(zhì)量
教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,制定好各類計(jì)劃。在計(jì)劃實(shí)施的過程中,鼓勵(lì)教師利用上學(xué)期在探究中積累的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣及時(shí)調(diào)整、生成新的主題活動(dòng),使之不斷完善,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí),鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中培養(yǎng)觀察的習(xí)慣與技能,要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)依據(jù),本學(xué)期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式,深入班級(jí)了解教師組織活動(dòng)的實(shí)施情況,促進(jìn)教師提高科學(xué)、合理的組織活動(dòng)的能力,努力形成自己的教育特色,進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。
2.以教學(xué)活動(dòng)為載體,鼓勵(lì)教師致力于教學(xué)改革
針對(duì)上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點(diǎn),本學(xué)期我們繼續(xù)采用集體備課的形式,促進(jìn)教師在設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)中共同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法,特別是在觀摩交流的過程中,讓大家吸收新經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短,從中尋求最佳教育途徑。
鼓勵(lì)教師多從書刊中學(xué)習(xí)理論知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,掌握新知識(shí),不斷充實(shí)自己、更新教育觀念。本學(xué)期將以骨干教師為主,每月以講座、交流的形式,組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),同時(shí)注重與工作實(shí)際相結(jié)合,豐富教師的理論知識(shí),提高教師的業(yè)務(wù)能力。
開展相應(yīng)的'評(píng)比、練兵活動(dòng),活動(dòng)中激發(fā)教師的教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
3.以科研為紐帶,營造良好的科研氛圍
我們將在上學(xué)期“探究性主題活動(dòng)”的探究基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。本學(xué)期我們將利用游戲開展生成教學(xué)活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)與幼兒日常生活的聯(lián)系性,不斷探索“探究性主題”的好方法。促進(jìn)教師以實(shí)現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與教師一起探索探究性活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效途徑,幫助教師改變現(xiàn)狀,提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為,有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
三、工作安排
二月:
1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2、小朋友行為習(xí)慣培養(yǎng)
3、各部門計(jì)劃交流、評(píng)比
三月:
1、專題活動(dòng)_—_—觀察記錄交流(一)
2、開學(xué)工作檢查(環(huán)境、小朋友的行為習(xí)慣、自然角評(píng)比、早操、午間操)
3、學(xué)習(xí)講座_—_—探究性活動(dòng)中有效的師幼互動(dòng)途徑
四月:
1、互觀活動(dòng)
2、專題活動(dòng)_—_—觀察記錄交流(二)
3、組織小朋友掃墓活動(dòng)
4、學(xué)習(xí)講座活動(dòng)_—_—環(huán)境與師幼互動(dòng)
五月:
1、互觀活動(dòng)
2、家長半日活動(dòng)觀摩
3、慶“六一聯(lián)歡活動(dòng)”(舞蹈、書法、繪畫)
4、自然角期中檢查(包括種植地)
5、專題活動(dòng)_—_—觀察記錄交流(三)
6、學(xué)習(xí)講座活動(dòng)_—_—游戲中的師幼互動(dòng)
六月:
1、測(cè)查小朋友
2、各部門總結(jié)交流、評(píng)比
3、課題小結(jié)
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