【推薦】老師工作計劃模板集合七篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的老師工作計劃7篇，歡迎大家分享。
老師工作計劃 篇1
新學年的工作已經(jīng)步入正軌，本學期我擔任六（3）班班主任兼數(shù)學教學以及學校的信息員工作。步入六年級了對于學生來說很關(guān)鍵，但由于學生素質(zhì)不一，出現(xiàn)了較嚴重的兩極分化趨勢，所以我對不同學生要采用不同的方法來引導他們度過小學階段的最后一年；另外學校的信息宣傳工作也是很重要。面對這些任務(wù)我深感責任重大，我計劃從以下五方面入手，不斷督促自己，努力完成自己的工作，不辜負學校、家長和孩子們的期望。
一、個人學習方面
我做到為人師表，嚴于律己，用愛心對待學生，做學生的良師益友；與同事融洽相處，愉快合作，心往一處想勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。在工作中我要遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責，開拓進取，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
本學期我將利用課余時間和學校的午讀時間，認真讀書學習，不斷完善自己，提高自己，力求使自己的教學科研水平提高到一個新層次。充分抓住每次的學習機會，提高自身的業(yè)務(wù)水平和班級管理能力。
二、教學方面
為了使每堂課都能井然有序，發(fā)揮合作學習的最大效用。我將從課前、課中、課后三個方面下足功夫。
課前，根據(jù)學校要求，做到先周備課，設(shè)計好課堂作業(yè)。備課時做到認真鉆研教材、教參，吃透教材，找準重點、難點，同時備好學生，保證準備工作充分。上課時，我靈活運用學校的“自信課堂”模式展開教學，力求凸顯學生的主體地位，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的學習積極性，使學生有舉一反三的能力。針對我班學生上課回答問題不積極的情況，我將努力為學生創(chuàng)造一種輕松愉快的'課堂氛圍，用豐富的評價激發(fā)學生學習的動力，充分調(diào)動學生思考，積極回答問題，認真傾聽，去完成老師設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)。課后，我會根據(jù)學生的掌握情況，通過精心設(shè)計課堂作業(yè)和合理布置家庭作業(yè)來鞏固各知識點，同時記錄下教學中的亮點和不足，以便反思改進。
我還將利用課余時間對個別學困生進行輔導，也讓小組長幫忙講解；對于優(yōu)等生的作業(yè)可適當提高難度讓他們得到更全面更好的提高。對個別學困生我還與其家長聯(lián)系，使家長了解孩子的情況，以便在家里對孩子進行適當輔導。
在校本課程乒乓球班的教學中，我要繼續(xù)從各方面提高孩子對乒乓球運動的熱愛。對不同年級的學生采用不同的教學方法，二、三年級以基本功練習為主，如握拍姿勢、托球、發(fā)球；四年級以熟悉球性為主，如接發(fā)球、基本的推擋、攻球等；五六年級在做好基本功練習的基礎(chǔ)上，以實戰(zhàn)為主，從各類情況的處理和技巧上進行訓練，讓他們有一定的信心。
三、班級管理
本班學生中優(yōu)等生學習成績不錯，能積極主動參加各種活動；但差生卻出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象，上課學習聽不懂，基本已失去興趣，而且在紀律等方面表現(xiàn)也不夠好。另外個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。本學期我要努力改變學生們的學習態(tài)度，端正目的，讓每個學生在不同方面都有一定的提高。具體如下：
�。�1）班級紀律。制定好班規(guī)班紀，在班上形成一定的輿論影響力。讓學生互相監(jiān)督，通過多種形式的活動讓學生在不知不覺中養(yǎng)成遵守紀律的習慣。特別是在技能課中，學生表現(xiàn)不夠好，需要有班干部協(xié)助教師監(jiān)督孩子們的上課紀律。
�。�2）課間活動。我將針對學生的年齡特點,在班級中開展教育活動，提醒學生要注意的校園活動安全，不在教室內(nèi)追逐打鬧、做體育活動和做危險運動。
�。�3）上下學路途安全。學生離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生，我向?qū)W生提出放學返家時的紀律,確保孩子在上放學的路途中安全,如：放學騎車注意安全，及時回家，需要晚回家或者外出要及時通知家長。同時強調(diào)不要到拆遷區(qū)域玩耍，不要與陌生人交往等。
�。�4）衛(wèi)生方面。個人衛(wèi)生要常監(jiān)督，班級衛(wèi)生采用個人承包制，自己座位附近的衛(wèi)生打掃自己負責，衛(wèi)生區(qū)則兩兩一組打掃，設(shè)置負責班級和清潔區(qū)的勞動委員。對于打掃衛(wèi)生表現(xiàn)不錯的同學或小組,進行表揚和評選勞動模范星。
（5）班干部培養(yǎng)。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)，從班長到小組長每一個都精心設(shè)置,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人。
�。�6）班級活動。我還將繼續(xù)鼓勵學生在各級各類的比賽活動，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
�。�7）對于個別學生的教育，我思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情。對學困生不能一概而論，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
老師工作計劃 篇2
一、指導思想：
以學校中心工作為主體，以德育為主導，以教學為主力，樹立服務(wù)意識，強化兩個重點：積極探討有效課堂教學，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和社會實踐能力；教學科研并步走，實現(xiàn)質(zhì)量強校的辦學思路。突出三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級管理重特色。
二、工作思路：
全組老師本著務(wù)實、勤奮、真誠、虛心、互助、團結(jié)的思想，扎扎實實干好本職工作，認認真真做好簡單的事情，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結(jié)的優(yōu)秀年級組。
三、工作目標
1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標一致、團結(jié)向上、追求卓越的年級教師團隊。
2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。
3、精心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參與管理的班級群體。
4、實現(xiàn)三項硬性指標：
�、偌哟髮W生良好行為習慣養(yǎng)成的力度，特別把學習習慣的培養(yǎng)要做為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正成與眾不同。
�、谠鰪娬n堂質(zhì)量意識，力爭語、數(shù)、英三科成績班班達到優(yōu)秀。
③加強方方面面的管理力度，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。
四、工作重點
�。ㄒ唬┐蛟旖處焾F隊，外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)。
外樹形象，即樹立良好的管理、良好的教風、端莊的言行舉止、出色的質(zhì)量、優(yōu)良的服務(wù)。
內(nèi)煉素質(zhì)，即提煉教師的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、師德師風、教學能力、德育能力。
1師德修煉。
�、偎枷肫返�。教師的思想、情操、氣質(zhì)、言行隨時隨地潛移默化地影響著學生。懂得用寬厚的胸懷、善良的心地、文明的舉止去對待學生，為人師表。
�、诼殬I(yè)道德。一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，實現(xiàn)對孩子的一生負責。
③專業(yè)素質(zhì)。主要是增加了對學生的情感投入，責任感，不斷提高與學生間的友誼相互依從關(guān)系的整合，不斷對自身的認識和反思，用改造自己的不同特征來 不斷改進教學、適應(yīng)教學改革，使教學達到最優(yōu)化。
④基本素質(zhì)。已開始向“會等待、會分享、會寬容、會選擇、會合作、會研究、能創(chuàng)新”轉(zhuǎn)化，爭取在不斷的領(lǐng)悟中，在不斷的探索中達到更好。
2、能力修煉。抓好不同年齡段教師的“優(yōu)勢需要”激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造性，對待青年教師，充分滿足他們的發(fā)展、需要，鼓勵他們參加業(yè)務(wù)進修和有關(guān)部門開展的`活動，為他們搭臺子、鋪路子，為每位年輕教師創(chuàng)設(shè)成功的機會和顯露身手的空間；中年教師帶頭開展教研、教改活動，發(fā)揮好他們的傳、幫、帶作用。
3、課堂修煉。
①主體性。力求在課堂教學中突出學生的主體地位，把課堂還給學生，把學習主動權(quán)交給學生，讓學生在活動中發(fā)展主體意識和主體能力，充分調(diào)動起學生學習的積極性、自動性、自主性、創(chuàng)新性。
�、诿裰餍�。力求打造師生關(guān)系和諧、民主的課堂，學生與學生友好合作學習風氣的形成，學生在民主、和諧的學習氛圍中敢說、敢想，每班的學生都能充分發(fā)表自己的見解，爭上講臺展示自己，人人敢于質(zhì)疑、提問。
�、鄄町愋浴Ｗ鹬乜陀^，面對現(xiàn)實，承認差異。在課堂教學中實施分層教學，分類指導，在備課、上課、輔導中都體現(xiàn)出面對每一個學生，讓每一個學生都得到關(guān)愛。特別是布置作業(yè)時，精心篩選考慮適當、難易適中作業(yè)，同時也要有所提高，照顧到全體學生的發(fā)展。
�。ǘ┤嫣嵘龑W生精神面貌。
1、 狠抓各課上課紀律，保證學生遵章守紀，有效上好每堂課。
2、 各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。
3、 早操，眼保健操要人人會做，人人求好。
4、 建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責，天天保持教室干干凈凈。
5、 培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。
6、 利用讀報課、班會課對學生進行《小學生守則 》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。
7、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。密切與各科任老師的聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。
8、加強師生對話，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)學生熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度
9、通過面談和家校通的形式密切與家長的聯(lián)系，開好家長會，積極引導家長參與各種活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。 引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
10、安全問題要天天講，時時抓，不留任何造成事故的隱患。
�。ㄈ┬逕挵嗉w。
1、優(yōu)化班級管理，加強良好習慣養(yǎng)成教育。
良好的習慣是學生健康成長的基石，更是學校德育工作永恒的主題。“教育－從養(yǎng)成良好習慣開始”。班主任管理的既是個體，也是集體，學生的成長，班集體氛圍的影響力量是無窮的，班主任要不斷提高營造良好集體氛圍的能力，通過集體的力量對每個學生的學習生活，做人進行有針對性的教育，促成學生良好習慣的形成。
2、用制度去管理班級。
好的制度應(yīng)該是公正、公平，并能夠發(fā)揚民主的。好的制度就應(yīng)該能夠獎勤罰懶，鼓勵先進，鞭笞后進。①在班級管理中，除了宣傳說教，強化學生自覺意識外，更離不開班紀班規(guī)的約束。②各班要根據(jù)學生的年齡特征，班內(nèi)實際情況，制定出學生一日常規(guī)的各種制度。如：“學生出勤制度”，“衛(wèi)生制度”，“攜帶危險器具，吃零食制度”，“課間活動制度”，“排隊行進制度”等。
3、營造良好班級輿論。
①本學期各班要充分發(fā)揮小干部的作用，樹立起學習，紀律等方面的榜樣。
�、谧尨蠹矣幸粋�明確的具體的生動的學習目標。各班要利用室內(nèi)展示欄、板報等，建立評比欄，比出勤、作業(yè)、兩操、兩佩戴、儀表、好人好事、課堂紀律、衛(wèi)生值日等。
③以競賽的方式讓學生全員參與班級管理，充分調(diào)動學生自主學習，自主管理、自主發(fā)展的積極性。為了繼續(xù)抓好學生的課間活動，培養(yǎng)學生文明禮儀安全活動的行為習慣，各班要制定出本學期課間特色活動計劃。
�、苡幸庾R訓練學生謙虛誠懇，自信文雅，表達風范，養(yǎng)成文明用語的習慣。
4、增強班級的凝聚力。
各班要抓住一切契機，培養(yǎng)學生集體榮譽感。如：引導學生積極參與校內(nèi)外組織的一切活動。培養(yǎng)學生為班級、學校增光的意識。
5、強化班級內(nèi)特殊學生的管理。
班主任要及時發(fā)現(xiàn)解決班內(nèi)制定規(guī)章制度卻沒有遵守的情況。利用集體中所有力量，把班內(nèi)制度貫徹落實好。班主任要建立特殊學生檔案、家校聯(lián)系卡、班主任日志，及時疏導在班級管理中出現(xiàn)的漏洞。力爭向先進班集體的目標努力。
�。ㄋ模┬念I(lǐng)神會，高效完成。
1、按照學校的工作要求，遵循教學規(guī)律，協(xié)同教研組長、備課組長落實本年級各班教學工作，建立良好的教學秩序，保障教學工作的順利、高效地進行。
2、協(xié)調(diào)本年級各學科教學工作，抓好各學科教學進度、作業(yè)量、單元測試、培優(yōu)差、考務(wù)工作、測試后的整理分析工作，通過學生成績統(tǒng)計結(jié)果的分析和運用，提高本年級常規(guī)教學質(zhì)量。
3、管理好本年級各學科教師的早讀、晚自習、課外活動課、特長班、文體活動等等工作。
4、帶領(lǐng)全年級組的老師和學生準時、守紀、高效、出色地完成學校德育處、教導處安排的各項活動。
五、工作措施：
1、班集體建設(shè)方面：
（1）各班主任制定詳盡的班主任工作計劃，以便更有針對性、計劃性地開展班級教育教學工作。
�。�2）對學生日常行為規(guī)范工作應(yīng)常抓不懈，扎扎實實利用好班會、讀報課、品德課時間，對學生進行行之有效的思想教育，力求工作細致深入，讓班班成為班風正，學風濃的班集體。
�。�3）開展班級工作再建設(shè)，力爭班級中的班干部、隊干部思想過硬、能力過硬，班主任要予以指導、培訓，讓他們以良好的工作態(tài)度為大家服務(wù)，當好班主任的小助手，讓老師省力、省心；
（4）做好班級文化建設(shè)，創(chuàng)建規(guī)范、和諧、生動的班集體文化；
（5）班主任要配合學校教育，做好少先隊工作，開展好各項活動。
2、學生日常行為規(guī)范方面：
�。�1）根據(jù)班級實際情況，階段性地強化和規(guī)范學生的日常一言一行。如：課堂紀律、行走禮儀、見面禮儀、衛(wèi)生習慣、升旗儀式、同學之間的團結(jié)友愛等等；
（2）認真組織每一次的大掃除，讓學生養(yǎng)成不怕苦、不怕累的精神，從而培養(yǎng)學生愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣。
�。�3）對于文明、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，不簡單進行說教，更應(yīng)以教師的以身示范和樹立并發(fā)揮班級先進學生的榜樣作用，熏陶和感染學生。
3、安全教育方面：
（1）安全意識天天有，人人有，消除各項安全隱患，確保學生身心安全，確保無重大安全事故發(fā)生，同時減少小事故的發(fā)生；
�。�2）各班要繼續(xù)加強安全紀律教育，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走，養(yǎng)成習慣；
�。�3）當學生發(fā)生意外或有不安全因素存在時，每位教師都應(yīng)立即制止并做好思想教育工作。
4、家校聯(lián)系方面：
（1）班主任要及時地有針對性的與家長溝通，達成共識，形成默契，為今后的家校工作打好基礎(chǔ)；
�。�2）做好特殊生工作，建立特殊生檔案，并與家長進行有計劃的轉(zhuǎn)變、教育工作，形成家校教育合力；
5、處理好教育與教學之間的關(guān)系：
�。�1）各科教師本著“以生為本”的教育教學理念，為了讓學生輕松、快樂地學習，把學生應(yīng)有的課余時間還給學生；
（2）教師之間應(yīng)密切合作，和諧相處，愉快工作，公平競爭，避免產(chǎn)生矛盾。
6、開展豐富多彩的活動，讓學生在各種活動中健康快樂成長。
六、具體工作安排：
九月份：
1、做好學生的穩(wěn)定工作，盡快讓孩子適應(yīng)新老師、新同學
2、狠抓規(guī)范，正常教育秩序．各班制定出班紀班規(guī)
3、師生合慶教師節(jié)
4、第一次月考情況的分析，調(diào)整自己的教學方法
5、各班開展評價活動
十月份；
1、繼續(xù)落實，鞏固規(guī)范行為 ，重點抓文明，揭陋習
2、慶祝國慶節(jié)，了解新中國偉大成就，激發(fā)學生的愛國熱情
3、籌備運動會
4、認真組織期中考試，開好家長會
十一月份：
1、積極參加中華經(jīng)典背誦、課外閱讀活動
2、舉行運動會
3、第二次月考情況的分析，總結(jié)教學經(jīng)驗
4、配合學校開展教研活動，組內(nèi)公開課的展示
十二月份：
1、各班舉行朗讀比賽
2、各班班主任管理經(jīng)驗交流會
元月份：
1、期末復習、期末考試
2、寫字段位制考核
3、期末表彰會
20xx年8月30
老師工作計劃 篇3
一．指導思想
以20xx年《考試大綱》及《20xx年浙江省考試說明》為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標，致力于加強高三復習的計劃性、針對性和實效性；以切實提高課堂教學實效為中心，嚴格依據(jù)計劃抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實；以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕�，做到“有的放矢，扎實復習，突出重點，講究實效”。
二．教學資料
1．《高考密碼》。
2．自主編訂的導學案。
3．最新浙江、江蘇、山東等地新課標模擬試題及其他資料。
三．教學原則與理念
1．強調(diào)精講，從抓時間到比效率。
深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關(guān)鍵，同時應(yīng)深入了解和掌握學生的實際，結(jié)合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。
2．強調(diào)精選，從重視多練到立足精練。
在多練的基礎(chǔ)上力求精練，認真篩選習題，在“精”、“巧”字上下功夫，加強針對性、典型性和新穎性。做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。
3．強調(diào)診斷，從暴露問題到解決問題。
堅持“以學定教，教隨學定”理念，充分利用好導學案，在充分暴露學生的問題與不足的情況下進行教學設(shè)計；在專題訓練與試題評講的過程要始終突出評講的診斷、梳理、提升功能，要做到心中有學生有學情。
4．突出三基的`訓練與培養(yǎng)。
基礎(chǔ)知識務(wù)必夯實到位、解題技巧訓練要精要明晰進而內(nèi)化為自己的理解，同時要讓學生明確語文決不僅僅是識記，目前的高考語文尤其重視對學生的思維的考查，注重對學生縱向與橫向的深入與拓展的考查，因此要著力培養(yǎng)學生思維能力，要常抓不懈。
5．突出作文訓練，堅持“兩大兩小”。
由于本屆高三很多學生的作文基本上還沒有入格，立意膚淺，病句連篇，寫作水平很差。本學期務(wù)必重視作文的訓練，主抓議論文與記敘文的訓練，按照由面的把握到點的分析再回到整體訓練的思路和要求，堅持以導學案這一平臺為載體，扎實認真有效的進行作文的訓練。
6．突出集體研究，向備課要質(zhì)量。
�、俳萄谢顒觽湔n組活動時進行集體研討，平時看情況組織研討。
�、谡J真做好導學案的編寫、審核和習題的檢篩工作。
四．教學進度及內(nèi)容
1．關(guān)于早自修安排
暑假：部分字音、字形。
9月：名句（立足書本和考綱）。
10月：名句、字形。
11月到會考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。
要求：背誦名句；熟讀文章；掌握120個實詞，梳理落實18個虛詞；掌握重要的文言句式。
會考后到一檢：鞏固字音、字形、名句。
2．專題復習
暑期：字音、字形、熟語、語病、小說閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、作文片斷訓練各兩課時。
9月：語用、語病、字音、字形。
10月：詩歌鑒賞、熟語訓練、散文閱讀。
11月：必修一、二、三文言文復習，文言文虛詞、斷句，論述類文章的閱讀。
12月：必修四、五文言文復習，文言文翻譯，文言文綜合訓練，會考試卷訓練。
1月：會考復習、小說閱讀訓練、一模綜合復習。
3．作文訓練
期中考試之前，立足議論文訓練。
9月：單一、多則材料的審題，議論文的文體要求，議論文思路的展開訓練。
10月：論據(jù)的使用，議論文開頭、結(jié)尾訓練。
期中考試之后到一檢，進行記敘文訓練。
11月：記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式。
12月：記敘文的細節(jié)渲染、記敘文的景物點染串聯(lián)。
1月：記敘文的畫龍點睛。
4．套題訓練
每月2套試題，其中一次為月考，一次自己印試卷，可以有針對性的進行訓練。
說明：①四線并進，互相補充互相促進深入，有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效。
②晚自修與雙修天補課作為補充。
五．導學案編寫要求
1．嚴格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié)，只可適當增加，不能減少，編寫導學案務(wù)必精選試題、認真校對，有自己的思考。
2．編寫任務(wù)商議決定，編號到時通知。
3．命名：學科+年級+“上”+“20xx010**”（注：**為導學案編號。）
4．排版要求：5號字，A4，行距18左右，宋體，左右邊距要合理。
5．按時上傳FTP/語文組/20xx高三語文。
六．高三備課組開課計劃
（略）
七．教研活動話題
1．如何落實課后的輔導方式，提高有效性。
2．尋找高三導學案和教輔書的契合點。
八．未盡事宜到時另行商議與通知
老師工作計劃 篇4
一、學情分析：
三四五年級學生學習主動性強，但缺乏韌性，需要教師時時鞭策，上課紀律不同班級而不同，掌握知識的速度快，思維活躍，大部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣與練琴習慣，能輕開琴蓋輕關(guān)琴蓋，走時座椅能擺放整齊，學習方法能按照老師的要求來，逐步熟悉了五線譜熟悉了鋼琴上的鍵，學習興趣逐漸上升，有的同學能夠舉一反三。 本學期繼續(xù)加強學風建設(shè)，培養(yǎng)良好的行為習慣，加強上課紀律，愛琴愛公物教育，每節(jié)鋼琴課都要講愛護鋼琴，輕開輕關(guān)座椅擺放整齊，這是每節(jié)課練琴之前必須穿插的內(nèi)容，形成良好的習慣。教學內(nèi)容從淺入深，逐步懂每個音符每個節(jié)奏然后到一個小樂曲，從不懂到懂這就是一個興趣升華的過程。
二、教材分析：
初學鋼琴的孩子，選用鋼琴約翰湯普森的《簡易鋼琴教程》，本書為學生提供了一種最容易最不費力的學習鋼琴的方法。第一冊涵蓋的音域有意識地做了限制。只介紹中央C以上的五個音，時值也從全音符到四分音符為止，不在擴展，這樣就有可能包括許多以復興形式出現(xiàn)的曲例。第一冊課本都保持各自的完整性，都有各自的書寫練習、識譜練習和復習曲目，以后各冊中還增加了技巧練習。本書包括：鋼琴鍵盤指出中央C、樂譜上的中央C、全音符的中央C在高音譜表上《請彈吧》、全音符的中央C在低音譜表上《請彈吧》、二分音符的'中央C《爺爺?shù)拇箸姟贰⑺姆忠舴闹醒隒《莫卡辛軟皮鞋舞》、新學的
音高音譜表上的D音《火車》、新學的音低音譜表上的B音《海軍工兵》、二四拍子《小矮人進行曲》、三四拍子與附點二分音符《小矮人舞曲》、新學的音高音譜表上的E音《瑪麗有只小羔羊》、新學的音低音譜表上的A音《傘兵》、復習《越過山坡》、復習《雷格泰姆舞》新學的音低音譜表上的G音《排鐘》、《滑稽面孔》、《老麥克唐納》、《拔河》、新學的音高音譜表上的F音《教堂管風琴》、《揚基歌》、《把我?guī)Щ馗ゼ峁枢l(xiāng)》、《摘棉花的老人》、《“自新大陸”交響曲》、《軍號響》、復習《劃呀劃》、復習《有誰知道我的憂愁》（黑人靈歌）、新學的音低音譜表上的F音《乘黃包車》、復習《班卓琴手》斯蒂芬·福斯特、復習《公主圓舞曲》
三、教學目標：
1、做文明學生，愛護公物，愛惜鋼琴，輕開輕關(guān)琴蓋，座椅擺放整齊。
2、培養(yǎng)學生對鋼琴的初步興趣，在學習中學會獨立思考。
3、能正確坐姿和正確手型去練習每個小樂曲。
4、通過學習能達到自己識譜彈琴的能力，做到舉一反三。
四、重點難點：
1、掌握正確的坐姿和手型，養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、本冊書全部用斷奏來彈，掌握斷奏的演奏方法。
3、能夠正確迅速說出五線譜上的音，包括高音譜號和低音符號。
4、每個音符的時值能正確打出拍子。
五、教學時間安排：
1課時、認識鋼琴和五線譜，學會正確的坐姿和手型，能彈出中央C 2課時：鋼琴鍵盤指出中央C、樂譜上的中央C、全音符的中央C在高音譜表上《請彈吧》、全音符的中央C在低音譜表上《請彈吧》 3課時：二分音符的中央C《爺爺?shù)拇箸姟�、四分音符的中央C《莫卡辛軟皮鞋舞》
4課時：新學的音高音譜表上的D音《火車》、新學的音低音譜表上的B音《海軍工兵》
5課時：二四拍子《小矮人進行曲》、三四拍子與附點二分音符《小矮人舞曲》著重講解附點二分音符。
6課時：學習《越過山坡》和《雷格泰姆舞》
7課時：學習《排鐘》雙手對位。
8課時：學習《滑稽面孔》、《老麥克唐納》，雙手對位。
9課時：《拔河》、新學的音高音譜表上的F音《教堂管風琴》 10課時：學習四分休止符，新學《揚基歌》
11課時：《把我?guī)Щ馗ゼ峁枢l(xiāng)》、《摘棉花的老人》
12課時：學習《“自新大陸”交響曲》知道作者是德沃夏克 13課時：學習《軍號響》、《劃呀劃》
14課時；《有誰知道我的憂愁》（黑人靈歌）
15課時：新學的音低音譜表上的F音《乘黃包車》、《班卓琴手》斯蒂芬·福斯特、《公主圓舞曲》
老師工作計劃 篇5
首先可以確定的是升入中班的孩子已經(jīng)可以接受一些高深的知識了，相對于過去只是邊做游戲邊教導生活常識來說這學期課教導一些理論性的知識，無論是美術(shù)課的開設(shè)還是聲樂教導都需要自己慎重對待便可以保證孩子學有所成，這學期對于孩子們才藝方面的培養(yǎng)絕對相比往期要更加嚴格一些才行，但是相對應(yīng)的則是作為教師的自己也應(yīng)該要對這方面有所研究才方便進行具體的教學工作。另外這學期可以適當教導一些數(shù)學中的加減法來培養(yǎng)孩子們的思維，尤其是現(xiàn)實中遇到一些問題應(yīng)該如何去進行解決才是現(xiàn)在孩子們需要進行思考的，每一種不同的答案對于他們的成長上來說都是一種思維上面的鍛煉。
其次則是生活中的一些常識需要進行教導并幫助他們進行掌握，因此在這個學期盡量要讓孩子們養(yǎng)成自主動手的習慣才能幫助他們在今后的學習中更好的成長，而且吃飯不挑食以及按時睡覺也是作為教師的自己需要再三進行叮囑的。在這里需要注意的則是進入秋冬季節(jié)以后孩子們的身體狀況是否存在著一些問題，尤其是感冒一類的流感對于這個年齡階段的孩子來說可是容易頻發(fā)的狀況，因此作為幼兒教師的自己需要對這方面容易出現(xiàn)的問題有所防備才行。
最后則是針對孩子上學的接送工作需要和家長進行幾次溝通，無論是天氣轉(zhuǎn)涼需要叮囑家長給孩子多加衣服還是平時的照顧，我覺得自己在這學期應(yīng)該盡量注重這方面的叮囑才能夠給予孩子最好的成長，而且對已經(jīng)進入中班的'孩子來說應(yīng)該要教導一些為人處世的道理，至少現(xiàn)階段應(yīng)該在做好平時的教育的基礎(chǔ)上盡量確保家庭環(huán)境的和諧，即便作為幼兒教師很難兼顧到這方面也應(yīng)該在家長會上重點強調(diào)一番。
我認為在中班這個承上啟下的階段必須要和家長攜手努力才行，至少要讓孩子們心里明白父母將他們交托于幼兒園并非是一種不關(guān)心，而作為幼兒教師的自己也應(yīng)該在教導知識的同時注重孩子性格的塑造以及品德的教養(yǎng)，畢竟這方面的教學工作相當于在孩子們的成長道路上樹立一個提供指引的標桿。
老師工作計劃 篇6
一、起床內(nèi)務(wù)：
1.早、午起床鈴響后。即督促學生準時起床。督促學生穿衣洗漱，按規(guī)定標準疊被。特別是要指導并幫助低年級學生完成上述內(nèi)容。
3.床單平整，無皺折。被子、衣服折法統(tǒng)一，擺放位置統(tǒng)一。毛巾、牙杯、皂盒、面盆等應(yīng)放在指定的位置，整齊劃一。
4.督促學生離開寢室時，做到“二關(guān)”和“二開”，即關(guān)燈、關(guān)門。“二開”，即窗簾拉開，把窗子打開。
5.督促培養(yǎng)學生的生活自理能力，換下的內(nèi)褲、襪及時清洗，并晾曬在指定的地方。
二、進出宿舍：
1.早、中、晚，生活老師按照規(guī)定的時間應(yīng)及時清點學生人數(shù)，組織學生休息和檢查學生離舍情況，并做好記錄。如發(fā)現(xiàn)有學生缺席等情況應(yīng)盡快查明原因，并第一時間向校領(lǐng)導和班主任及宿管組長匯報，采取補救措施。
2.教育學生在寢室內(nèi)不大聲喧嘩、打鬧、不亂竄寢室，洗漱后及時就寢，按時息燈、安靜入睡。
3.息燈后，認真檢查學生就寢情況，再次核對人數(shù)并記錄。從晚上10：00開始到第二天早上起床為止，學生出入及有情況要及時處理，作好簽名記錄。
4.星期五學生回家之前應(yīng)叮囑并且?guī)椭鷮W生把晾在外面的衣物收進房內(nèi)，學生離開宿舍后打掃樓面的衛(wèi)生、檢查宿舍的'水龍頭、電燈、飲水機和門窗開、關(guān)的情況，確認無不安全因素存在后，把宿舍門鎖上方可離開樓。并組織好學生返家的工作。星期一上午值班老師要準時到校共同做好寄宿生返校組織工作。并做好學生回家和返校情況記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并上報有關(guān)領(lǐng)導。
三、物品管理:
1、寢室內(nèi)任何物品都應(yīng)擺放有序、統(tǒng)一、規(guī)范;
2、宿舍內(nèi)的物品如自然損耗應(yīng)及時添置或更換,因?qū)W生過失損壞應(yīng)照價賠償,如有意損壞的除賠償外,建議學校給予教育處分。
3.一切公物不得挪用私用，不得占為私有。不得將學生錢物占為已有，不使用學生的物品，拾到錢物心須交還失主或交學校處理。
4.教育學生不帶貴重物品和大量現(xiàn)金到校，一旦查覺應(yīng)代為保管，以免發(fā)生意外。
四、工作記錄：
1.認真做好寄宿生生管有關(guān)簿冊的登記工作，每天應(yīng)認真填寫好值班記錄，除了學生出缺勤情況，情況記載欄內(nèi)應(yīng)填寫：學生的情況，突發(fā)事件(發(fā)生的時間、地點、對象、過程、處理方法、結(jié)果等)。
2.做好與班主任、家長聯(lián)系內(nèi)容情況的記載工作，如反映學生的進步、退步的變化等情況，共同商討教育的方法等。
3.每天檢查指導學生值勤干部記錄好當天檢查評比宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的情況，作為文明寢室評比的依據(jù)。
老師工作計劃 篇7
我是一名剛剛進入吉的堡大家庭的新托班老師，我非常慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校園的，在這4個多月的時間里，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭又多了兩排牙齒印……
那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門，并且在園長的教導與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結(jié)。
一、統(tǒng)一思想
為了搞好班級工作，樹立主人翁意識，我們首先在一起認真學習了幼兒園勞動紀律，教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學習，大家統(tǒng)一了思想認識，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀律。工作中心往一處想，勁往一處使，團結(jié)協(xié)作，密切配合，只要工作需要，大家都主動加班加點，無怨言，體現(xiàn)主人翁意識，奉獻精神。特別是我園被評為“xxxx”先進集體，更激勵了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向“雙一”的步伐。
二、教師成員
在老班長xxx的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。x老師、x老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當青年教師生病了，x老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中x老師、x老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。
在老教師指導下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長，進步突出，xx老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評，在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。
體育活動評比獲第三名。xxx老師適應(yīng)能力強，在短時期內(nèi)進入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的喜愛，融入了幼兒園這個大集體。
由于班上人員調(diào)動，x老師從新回到班長崗位。在責任模糊分工明確機制下，x老師能夠發(fā)揮班長老師作用，給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導調(diào)動各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成，并得到區(qū)領(lǐng)導的.肯定。
三、家長工作認真全面
由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學初的時候，我們盡可能詳細的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通，及時了解家長的需求、反映幼兒在園的情況，使家長更放心。本學期還成功的舉辦了一次“xxx運動會”。
四、不足方面努力改正
可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的摸索，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，下學期準備在這兩個方面有所突破。一，~二，~（笨蛋，自己編一下，舉個兩點措施就好了）
一學期的時間過得真快，總的來說，每一個孩子跟開學初相比都有了非常明顯的進步，相信在以后我們的共同努力下。
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