科研工作計(jì)劃范文集錦5篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編整理的科研工作計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科研工作計(jì)劃 篇1
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又到來(lái)了,正值金秋,我校又開始了新一學(xué)期的工作,上一學(xué)年,在學(xué)校各部門的關(guān)心和支持下,做了一些工作,但很多工作都還沒(méi)有完全規(guī)范化,在新的一學(xué)期里,科研處將積極開展科研工作,進(jìn)一步完善一些工作,并開展新的一些項(xiàng)目,使我校逐步向“科研興!毕冗M(jìn)行列更進(jìn)一步。為此,特制定了本學(xué)期科研處工作計(jì)劃。
一、學(xué)校的現(xiàn)狀
黎平二中共有六個(gè)教研組,組長(zhǎng)分別是;楊莉華(語(yǔ)文),李志偉(數(shù)學(xué))、凌娜(英語(yǔ))、龍樸光(理化生)、王承江(政史地)、壽國(guó)濤(音體美)。教師154人,其中在一線上課的教師有130人,教師隊(duì)伍中年齡偏于老化。由于各科目教師的嚴(yán)重不足,教師的工作量超負(fù)荷。就目前老師們的思想狀況來(lái)看,教研教改的思想意識(shí)比較淡薄。在年輕教師中,大部分缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、指導(dǎo)思想
以新課程改革為契機(jī),結(jié)合本校的實(shí)際情況,樹立“科研先導(dǎo)、注重質(zhì)量、務(wù)求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展目標(biāo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,提高教學(xué)質(zhì)量,為實(shí)現(xiàn)“科研強(qiáng)師,科研強(qiáng)!倍^續(xù)努力。
三、具體目標(biāo)
1、重點(diǎn)開展好課題研究,積極深化課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效益。
2、開展好“十二五繼續(xù)教育”的有關(guān)培訓(xùn)工作,整理好有關(guān)資料。
3、認(rèn)真研究弱勢(shì)班級(jí)的管理方法與途徑。
4、繼續(xù)加強(qiáng)班主任和科任教師的培訓(xùn)。
四、工作要點(diǎn)
(一)、加強(qiáng)教研組管理
1、督促各教研組按學(xué)?傮w規(guī)劃和科研處工作計(jì)劃制訂好學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,從質(zhì)和量?jī)蓚(gè)方面保證各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真實(shí)施和完成。
2、加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的指導(dǎo)工作,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組活動(dòng),加強(qiáng)教研組間的相互學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、全面了解教師的教學(xué)水平和管理學(xué)生的能力。
通過(guò)推門聽課,了解教學(xué)成績(jī)等方式對(duì)了解教師,一學(xué)期將聽課36節(jié),對(duì)
班級(jí)月考成績(jī)分析3次。
2、以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
開展多種形式的.培訓(xùn),本學(xué)期將對(duì)學(xué)科教師培訓(xùn)2次。
3、以繼續(xù)教育為平臺(tái),不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。組織教師通過(guò)省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)等途徑深入學(xué)習(xí),使教師理解并不斷踐行新課改理念,盡快適應(yīng)新課程改革需要。
4、貫徹“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”理念,加強(qiáng)對(duì)外交流。
5、鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、教學(xué)案例等,并參加省市縣開展的各學(xué)科的論文、案例等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng);組織教師參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
本學(xué)期,加大教學(xué)調(diào)研力度,采用聽、看、測(cè)、問(wèn)等形式,對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài),了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。
。ㄈ┐_定并開始實(shí)施學(xué)校課題研究和進(jìn)行校本教研。
1、開展課題研究工作
對(duì)以前申報(bào)的課題,還未結(jié)題的,如《ABC分層激勵(lì)教學(xué)與研究》,繼續(xù)實(shí)施實(shí)驗(yàn),本著深入探討,認(rèn)真歸納的原則,對(duì)所研究的課題進(jìn)行總結(jié),形成結(jié)論。
2、鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題,以課題研究帶動(dòng)教育教學(xué)。
(四)繼續(xù)做好十二五“中繼教”工作,整理好教師的各類檔案資料,建立教師成長(zhǎng)記錄簿。認(rèn)真做好迎檢的工作準(zhǔn)備。
本學(xué)期,將對(duì)各科任教師開展好教師培訓(xùn)工作,將會(huì)進(jìn)行2次學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和2次班主任培訓(xùn)。
建立教師成長(zhǎng)記錄簿,將對(duì)每位教師從教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、反思、評(píng)價(jià)進(jìn)行記錄。
五、加強(qiáng)與質(zhì)量捆綁學(xué)!嘏d中學(xué)、孟彥中學(xué)溝通,開展教研活動(dòng)。
六、具體工作安排:
九月份:
1、組織各教研組會(huì)議,布置有關(guān)工作,并對(duì)各項(xiàng)工作作出具體要求。
2、對(duì)本學(xué)期課題的實(shí)施進(jìn)行的安排。
3、語(yǔ)文組公開課。
4、做好“十二五中繼教”自查工作。
十月份:
1、邀請(qǐng)專家或校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)部分科任教師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、各教研組組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱。
3、語(yǔ)文公開課。
4、理化生組公開課。
5、第一次學(xué)情分析
6、做好“十二五中繼教”迎檢工作。
十一月份:
1、課題小組討論課題開展情況。
2、迎接“十二五中繼教”檢查。
3、班級(jí)情況檢查,并對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。
4、數(shù)學(xué)級(jí)公開課。
十二月份:
1、對(duì)培養(yǎng)教師活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
2、對(duì)各組開展教研教改工作的總結(jié)評(píng)價(jià)。
3、召開第二次月考質(zhì)量分析會(huì)議。
4、“中繼教”工作自查
5、課題結(jié)題。
科研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶,以教研為支撐,全面深入有效地進(jìn)行課程改革活動(dòng),積極探索課堂教學(xué)新模式,促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
二、工作重點(diǎn)
1、抓好校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平
加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念,培訓(xùn)一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,抓好校本培訓(xùn),使教師對(duì)新課改的'認(rèn)識(shí)由膚淺到深刻,由局部到全面,為課改提供強(qiáng)有力的支撐。通過(guò)理論培訓(xùn),正確把握課改方向。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師讀專著,做筆記;通過(guò)組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)研討會(huì),幫助教師強(qiáng)化課改意識(shí),明確課改的操作維度,使廣大教師對(duì)課改掌握由表及內(nèi),走向操作層面;通過(guò)加大現(xiàn)代信息技術(shù)與新的數(shù)學(xué)課程理念的融合,不斷提升自身的信息素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,青年教師要利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)課件的制作,以現(xiàn)代教學(xué)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效率。
2、抓實(shí)校本教研,推進(jìn)課改走向深入
理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),課改才能取得成功。本學(xué)期繼續(xù)抓實(shí)校本教研,通過(guò)教研,將課改理論與課改實(shí)踐相結(jié)合,讓課改實(shí)踐在理論的支撐下走向深入。
積極進(jìn)行實(shí)踐探索,努力改革課堂教學(xué),在吃透課改精神,明確課改研究方向的基礎(chǔ)上,組織教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐,通過(guò)上“四課”、展“四優(yōu)”的活動(dòng),推動(dòng)課改向縱深發(fā)展。
3、抓細(xì)教學(xué)流程,不斷提升學(xué)校形象
注重過(guò)程,抓好教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),強(qiáng)化過(guò)程管理,上好每一節(jié)課,開展好每一次活動(dòng)。
三、工作安排
九月份
1、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃和個(gè)人研修計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)“教材說(shuō)明”,分析研究09年春期末試卷,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能與不足,判斷學(xué)生發(fā)展方向。
3、以年級(jí)組為單位,組織教師就本期教材中的疑難問(wèn)題開展研討。
十月份
1、“教科研活動(dòng)月”工作籌備與安排。
2、組織教師開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研。
3、青年教師“信息技術(shù)與學(xué)科整合”展示課。
4、組織數(shù)學(xué)教師撰寫優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)博文和優(yōu)質(zhì)教案、反思評(píng)選活動(dòng)。
十一月份
1、組織教師交流個(gè)人研修經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
2、期中考試研究與分析。
十二月份
1、開展教育教學(xué)行為問(wèn)卷調(diào)查。
2、組織數(shù)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
元月份
1、開展數(shù)學(xué)教師考評(píng)活動(dòng)。
2、數(shù)學(xué)教師教學(xué)教研工作總結(jié)
科研工作計(jì)劃 篇3
工作回顧:
上學(xué)年我校主要圍繞四大板塊來(lái)開展校本教研活動(dòng)。具體內(nèi)容是:教研組為單位展示自我活動(dòng)、“1+N”活動(dòng)(九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間)、校際交流活動(dòng)(農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間)、校級(jí)小課題牽動(dòng)活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中暴露出一下問(wèn)題:①教研組建設(shè)發(fā)展不平衡,個(gè)別教研活動(dòng)形式主義嚴(yán)重②老師理論板塊差,沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成需要。教而無(wú)研,“淺”,研而不“教”,“空”。必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。③根據(jù)教育均衡發(fā)展要求,學(xué)校自主造血機(jī)制的培育明顯感覺滯后,必須重視青年骨干教師的培養(yǎng)。④校際交流活動(dòng)中聽得多,借鑒內(nèi)化吸收少。
本期科研室工作指導(dǎo)思想:
當(dāng)前的課程改革將教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度,教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),顯得比以往任何時(shí)候都更加重要,我們必須把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織,建立以校為本的教研制度,扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本培訓(xùn),探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校教育科研工作總體計(jì)劃,教育科研工作的.重點(diǎn)放在“校本教研”課題的研究上,立足教學(xué)實(shí)際,切實(shí)發(fā)揮教育科研的導(dǎo)向作用,真正實(shí)現(xiàn)科研興校,教研興教。
本期科研工作策略:
1、規(guī)范科呀管理,建彰立制,加強(qiáng)科研過(guò)程管理,積極實(shí)施校本課題研究,培養(yǎng)學(xué)校的科研力量。
2、配合學(xué)校理順校本教研層級(jí)制度,協(xié)調(diào)教導(dǎo)處管理教研組,備課組教研工作。協(xié)助學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部管理層對(duì)校本教研工作的認(rèn)識(shí)程度,落實(shí)校長(zhǎng)、主任、教科室校本教研工作制度、教研組長(zhǎng)校本教研工作制度、備課組(長(zhǎng))校本教研工作制度、教師校本教研工作制度。以教導(dǎo)處為中心,層層負(fù)責(zé),逐級(jí)推進(jìn),學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工包干教研組,參加教研組教研活動(dòng),提出指導(dǎo)性意見和建議。教研組長(zhǎng)要抓好備課組長(zhǎng),定期給備課組長(zhǎng)布置工作任務(wù),定期檢查,通過(guò)學(xué)校三級(jí)教研活動(dòng),對(duì)全校教師進(jìn)行全方位、多層次培訓(xùn),重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3。加強(qiáng)科研培訓(xùn),使大家逐漸熟悉中學(xué)科研工作開展的環(huán)節(jié),減少大家對(duì)科研的神秘感。上學(xué)年學(xué)校以年級(jí)組、教研組、處室為單位開展了解決我身邊的問(wèn)題的小課題牽動(dòng)活動(dòng),部份教師在實(shí)踐中得到鍛煉,提高了科研水平。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展小課題研究活動(dòng),使不同研究水平的教師都有機(jī)會(huì)參與教改科研的實(shí)踐,在實(shí)踐中有所領(lǐng)悟——嘗到甜頭——有所提高。小課題研究中我們強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)化步驟,重可操作性,強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為中心。教研組、備課組認(rèn)真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性,研究活動(dòng)必須有針對(duì)性,研究必須有連續(xù)性,最終將問(wèn)題上升為課題。
科研室工作安排:
9月份:
1、 做好實(shí)驗(yàn)績(jī)效考核。
2、 召開教研組長(zhǎng)會(huì)
3、制定好科研工作計(jì)劃。
4、作好上期問(wèn)題調(diào)查,準(zhǔn)備好校級(jí)課題的申報(bào)工作。
5、區(qū)級(jí)課題申報(bào)。
10月份:
1。開展優(yōu)秀校本教研優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比活動(dòng)。
2。校級(jí)課題的正式申報(bào)工作
3。《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》資料準(zhǔn)備工作
11月份
1、 青年教師匯報(bào)課,教師幫扶活動(dòng)
2、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動(dòng)。
12月份
1。加強(qiáng)教師現(xiàn)代化教學(xué)手段繼續(xù)教育培訓(xùn)。
2、課題研究研討會(huì)。
3、布置假期教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
4、首屆教師教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。
陳家橋中學(xué)科研室
藍(lán)正國(guó)
科研工作計(jì)劃 篇4
一、現(xiàn)狀分析:
1、學(xué)校師資情況:學(xué)校不斷對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行整體優(yōu)化,并通過(guò)校本教研和培訓(xùn),使得教師素質(zhì)正逐漸得到提高。
2、研修氣氛漸濃:學(xué)校圍繞教育教學(xué)質(zhì)量,開展了形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng):如各學(xué)科定期召開專題的教學(xué)交流研討活動(dòng)、各學(xué)科考試質(zhì)量分析與針對(duì)性復(fù)習(xí)研討等。近一年來(lái),各教研組又圍繞“二期課改”學(xué)理念、轉(zhuǎn)觀念、力實(shí)踐,各備課組更是發(fā)揮貼近教學(xué)實(shí)際的優(yōu)勢(shì),立足課改,聚焦課堂,發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的能動(dòng)性,教研氣氛漸濃厚。
3、制度不斷完善:學(xué)校在優(yōu)化教師的科研能力,構(gòu)建校本研修的網(wǎng)絡(luò)體系上,已建立了一定的組織與管理制度。
4、存在問(wèn)題:
⑴、科研制度的組織與管理落實(shí)還不夠到位。
、、教師自主發(fā)展意識(shí)、教師的科研水平、教育教學(xué)水平發(fā)展不均衡,目前學(xué)校缺乏專業(yè)引領(lǐng)的科研骨干教師,梯隊(duì)建設(shè)有待進(jìn)一步完善。
二、主要工作及措施:
(一)根據(jù)《滬太新村第一小學(xué)科研管理?xiàng)l例(試行稿)》,進(jìn)一步落實(shí)完善課題研究的過(guò)程管理,提高教科研工作的'管理水平和實(shí)效。
目標(biāo):逐步規(guī)范課題研究的管理制度,有效地開展各課題組活動(dòng)。
措施:
1、根據(jù)《滬太新村第一小學(xué)科研管理?xiàng)l例(試行稿)》,逐步明確并規(guī)范課題研究的基本過(guò)程。
1)校級(jí)課題研究時(shí)間一般以學(xué)年度為單位安排。每學(xué)年度初(9月),教師需向教研組長(zhǎng)申報(bào)教育科研課題并填寫課題研究申請(qǐng)表(一式兩份),教研組長(zhǎng)審查匯總后上報(bào)科研室。
2)課題研究申請(qǐng)經(jīng)校科研室及教導(dǎo)處審核同意后,即為校級(jí)立項(xiàng)課題,被批準(zhǔn)為校級(jí)立項(xiàng)課題的教師,需在批準(zhǔn)之日起,一周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案,并于這個(gè)學(xué)期的學(xué)期末(每年的1月)進(jìn)行階段性的小結(jié)。對(duì)校級(jí)立項(xiàng)課題中的優(yōu)秀課題由科研室在每年6月份上報(bào)區(qū)科研室,爭(zhēng)取區(qū)級(jí)以上立項(xiàng),對(duì)批準(zhǔn)申報(bào)區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題的教師,可根據(jù)區(qū)級(jí)課題管理?xiàng)l例遞交課題研究具體實(shí)施方案。
3)凡承擔(dān)被確立為校級(jí)及校級(jí)以上教科研課題的教師均應(yīng)嚴(yán)格按課題研究方案,切實(shí)開展課題研究工作,定期完成階段性小結(jié),提出下階段工作計(jì)劃,并提交科研室。學(xué)?蒲惺叶ㄆ趯(duì)不同各級(jí)別的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真檢查,加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理。本學(xué)期將對(duì)《生命美育與學(xué)校主題活動(dòng)相結(jié)合的研究》、《民樂(lè)普及教育對(duì)提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐探索》兩個(gè)區(qū)級(jí)課題進(jìn)行階段性檢查與評(píng)估。
2、科研室對(duì)立項(xiàng)課題實(shí)行嚴(yán)格的檔案管理。
1)課題研究檔案資料主要包括以下類型:
基礎(chǔ)性資料(研究背景材料,研究對(duì)象基本情況分析,課題組成員基本情況分析);計(jì)劃性資料(總體方案,研究計(jì)劃,階段性計(jì)劃);過(guò)程性資料(研究方案,研究觀察記錄等);專題性資料(專題講座、報(bào)告、研討,論文,照片,錄像等);效果性資料(個(gè)案變化、群體變化資料,檢測(cè)統(tǒng)計(jì)成績(jī),檢測(cè)的試卷,獲獎(jiǎng)發(fā)表的作品等);終結(jié)性資料(研究論文、結(jié)題報(bào)告)等。
2)各課題組教師應(yīng)重視每節(jié)實(shí)踐課個(gè)案資料的撰寫、收集和整理,優(yōu)秀案例及在一定的實(shí)踐基礎(chǔ)上科研成果論文可由學(xué)校組織專家審閱修改,并向有關(guān)教育雜志推薦交流、發(fā)表或參評(píng)。優(yōu)質(zhì)實(shí)踐課可在修改完善的基礎(chǔ)上進(jìn)行拍攝,并由學(xué)校搭建平臺(tái)進(jìn)行展示或報(bào)送參加各類教學(xué)評(píng)比。
。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提升教師教科研意識(shí)與能力。
目標(biāo):注重專業(yè)引領(lǐng),增強(qiáng)研究實(shí)效。
措施:
1、提倡教研科研一體化,即學(xué)校各級(jí)教研活動(dòng)要與課題研究相結(jié)合,要與課改實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題相結(jié)合。要求每一位課題組的教師要主動(dòng)把課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,主動(dòng)與組內(nèi)其他教師交流研究中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例,并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析,及時(shí)把研究的成果進(jìn)行推廣。
2?蒲惺覍⒗^續(xù)堅(jiān)持為全體教師提供教育科研的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)信息以及有價(jià)值的論文競(jìng)賽信息,辦好科研通訊——《激情》,完善滬太新村第一小學(xué)的科研網(wǎng)站,使教師多了解教育教學(xué)改革的前沿信息和最新動(dòng)態(tài),以提升理論修養(yǎng)與擴(kuò)大視野,為改革實(shí)踐搭橋鋪路。繼續(xù)組織教師參加市區(qū)各級(jí)科研成果的評(píng)比活動(dòng),為教師進(jìn)行教育科研指明方向,提供服務(wù)。
3、科研室將對(duì)課題組教師進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn),提高教師的科研素養(yǎng)。
4、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,形成大家都深入課堂,研究教學(xué)的良好氛圍。
一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)尤其是青年骨干教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長(zhǎng)。
二是給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),繼續(xù)組織開展各種形式區(qū)內(nèi)、校際間的交流,同時(shí)學(xué)校將繼續(xù)邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)校指導(dǎo)、作報(bào)告、座談等,以拓展教師的視野使其努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),逐步成長(zhǎng)為學(xué)科骨干教師。
科研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)和第一生產(chǎn)力,是教育質(zhì)量提高的有效手段,是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。20xx年是我市高中布局調(diào)整年,也是我校提檔升級(jí)的關(guān)鍵年,本學(xué)期學(xué)校教科研工作將本著“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù);為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問(wèn)題服務(wù);為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù);為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨,將緊緊圍繞學(xué)校中心工作,引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,提升教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)建三星級(jí)高中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以提檔升級(jí)為契機(jī),引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論和新課程精神,認(rèn)真開展課題研究工作,不斷提高教師的教科研能力,不斷提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展好“十一五”立項(xiàng)課題的研究,扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。抓好教科室的各項(xiàng)管理工作,努力成為區(qū)優(yōu)秀教科室。積極組織并推薦教師參加省、市各級(jí)論文評(píng)比,努力爭(zhēng)取好成績(jī)。對(duì)規(guī)劃課題進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督,促其有效的研究。繼續(xù)做好新課題的申報(bào)。抓好教師的繼續(xù)教育工作,探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的內(nèi)容與方法,爭(zhēng)取有新的突破。
三、主要工作及措施
1、建立教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案,加強(qiáng)管理,適時(shí)考核,促進(jìn)教師不斷發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),補(bǔ)足底蘊(yùn)。要求教師采取集中學(xué)習(xí)(聽講座、參加教學(xué)沙龍等)與分散學(xué)習(xí)(進(jìn)閱覽室、外出學(xué)習(xí)等)相結(jié)合的辦法,廣泛涉獵有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的一些雜志書刊,增強(qiáng)自己的科研意識(shí),豐富自己的科研底蘊(yùn)。教師在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中勤做筆記、勤于反思、勤寫體會(huì),每周堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)教育理論學(xué)習(xí),認(rèn)真記好一頁(yè)學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記要以新課標(biāo)的內(nèi)容為主,并在“學(xué)習(xí)體會(huì)”一欄中明確他人的先進(jìn)理念或做法對(duì)自己實(shí)施新課標(biāo)的幫助和啟發(fā),切實(shí)提高學(xué)習(xí)筆記的實(shí)效。
3、教科室將下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)材料,希望各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與新課程實(shí)驗(yàn)的探討交流。
4、加強(qiáng)課題管理,切實(shí)提高課題研究實(shí)效。我,F(xiàn)有的市“十一五”立項(xiàng)課題的管理和研究,是教科室工作的重中之重。
5、建立好各級(jí)課題的檔案,及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作,并督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng)。興化市教育局追尋理想課堂子課題負(fù)責(zé)人要按照課題組活動(dòng)基本要求,對(duì)自己負(fù)責(zé)的課題加強(qiáng)管理,在期初要制定課題研究小段計(jì)劃,每月有1次課題研究活動(dòng)。要組織開展教學(xué)沙龍研討活動(dòng),并積極指導(dǎo)青年教師開展課題研究,平時(shí)能及時(shí)積累、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)推廣,認(rèn)真填寫各課題臺(tái)帳資料。
6、充分發(fā)揮課題的龍頭作用,將課題組活動(dòng)和學(xué)科組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),以教科促教研。在學(xué)科組活動(dòng)時(shí),參與課題研究的教師要在開設(shè)的公開課或研討課中滲透所研究課題的主題、思想,切實(shí)提高研究的實(shí)效。各課題負(fù)責(zé)人要對(duì)課題組成員的課題研究情況深入了解,并要及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋、調(diào)控。
7、加強(qiáng)校本研究,提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平。我們將積極營(yíng)造務(wù)實(shí)、民主、活躍的教研環(huán)境,鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng),做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗(yàn),不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平;要建立融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源的平臺(tái),要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài),進(jìn)行跨學(xué)科的綜合式教研活動(dòng);要開展課題聯(lián)動(dòng)式的教研活動(dòng),有效避免課題研究中低層次重復(fù)的現(xiàn)象,最大限度地充實(shí)教研內(nèi)涵,提高教研效益;要建立教研激勵(lì)機(jī)制,定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果;要把“怎樣反思”“教是為了什么?”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案(學(xué)案)怎么寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容。
8、加強(qiáng)服務(wù)職能,研究成果及時(shí)總結(jié)推廣。學(xué)校將舉辦教育沙龍,主題圍繞“提高課堂教學(xué)有效策略”等主題學(xué)習(xí)交流探討。
9、教師要及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)的'得失,及時(shí)撰寫教學(xué)案例,并著重對(duì)案例的反思,案例的內(nèi)容最好能結(jié)合自己的課題研究。
10、認(rèn)真組織各級(jí)各類論文、課件、教學(xué)案例的評(píng)選工作,對(duì)教師的論文進(jìn)行選,把好質(zhì)量關(guān),力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
11、加強(qiáng)各集體備課組的過(guò)程管理,提高集體備課活動(dòng)的水平和實(shí)效。完善教科研網(wǎng)絡(luò)。以點(diǎn)帶面,以面促點(diǎn),推動(dòng)教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。
12、抓好學(xué)科組建設(shè),各學(xué)科組的工作計(jì)劃要檢查落實(shí),各學(xué)科組的資料要全面系統(tǒng),包括工作計(jì)劃、課題方案、在實(shí)施過(guò)程中的素材、發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文等,進(jìn)一步總結(jié)反思,物化成果。
13、突出對(duì)青年教師的教科研工作能力的培養(yǎng),繼續(xù)落實(shí)青藍(lán)工程,通過(guò)以老帶新,課堂教學(xué)雙向?qū)W習(xí)研討和觀摩,重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)。
四、月度工作安排
八月份
1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃;
九月份
1、召開教科研例會(huì),布置各學(xué)科組集體備課組制定
計(jì)劃;下發(fā)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表,教科研活動(dòng)記載簿等文本材料;
2、啟動(dòng)學(xué)校各級(jí)課題的研究工作;圍繞學(xué)校的主課題、個(gè)人承擔(dān)的子課題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習(xí),做好理論摘錄,完成一篇教育隨筆或個(gè)案分析,不拘形式;
3、準(zhǔn)備三星級(jí)高中驗(yàn)收教育論壇工作;
4、組織青年教師公開課教學(xué);
十月份
1、繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動(dòng),上好課題研究課;
2、召開教科研例會(huì);下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料;
3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué);
4、積極組織教師參加省、市論文評(píng)比活動(dòng);
十一月份
1、邀請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校課題進(jìn)行指導(dǎo),并接受課題組成員的咨詢;
2、召開教科研例會(huì);下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料;
3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué);
4、編輯出刊《教科研通訊》第四期;
十二月份
1、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué);
2、召開教科研例會(huì);下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料;
3、布置課題組寫好課題階段性小結(jié)及論文,積極向各級(jí)刊物投稿;
一月份
1、期末整理教師的教科研檔案資料,做好統(tǒng)計(jì);
2、完成學(xué)校教科研工作總結(jié);
3、編輯出刊《教科研通訊》第五期(本學(xué)期學(xué)校教育科研成果集)。
20xx年8月23日
【科研工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
科研的工作計(jì)劃03-29
科研小組工作計(jì)劃03-19
科研工作計(jì)劃09-23
科研個(gè)人工作計(jì)劃03-07
科研室工作計(jì)劃03-19
學(xué)?蒲心旯ぷ饔(jì)劃01-31
關(guān)于科研工作計(jì)劃03-17
教科研工作計(jì)劃10-09
個(gè)人科研工作計(jì)劃11-29
學(xué)?蒲泄ぷ饔(jì)劃11-01